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1、文章紫藤萝瀑布教学设计范文 文章紫藤萝瀑布教学设计范文 、学习本文抓住景物特点，以优美词句描写景物的手法。、掌握文章借景抒情，托物言志的方法。、通过文章使学生热爱生命，珍惜时光，努力学习。对景物描写的分析。对借景抒情，托物言志的理解。一、导入 同学们都接触过许多花草树木。大千世界，一草一木，只要你去细心体会，都会从中得到许多启示，面对不同的景物，在不同的心情下，也会产生不同的情感。紫藤萝瀑布作者就是在自己的弟弟身患绝症死后，自己面对紫藤萝花产生的联想。在这样的心情下，面对盛开的紫藤萝，他所见所感是什么呢？下面就让我们一起进入作者的文中去领略一下。二、作者简介 三、熟悉课文，纠正读音 、请三个学
2、生分别朗读三个部分。、生字词读音：迸溅（bng）伶仃（lng dng）盘虬卧龙（qi）仙露琼浆（qing）四、分析课文 、作者从眼前的花，想到十年前的花，再回到眼前的花。按这个思路，文章可分为三个部分。该如何划分？第一部分：（）第二部分：（）第三部分：（、）、第一段独立成段的作用是什么？答：“我不由停住了脚步”说明作者是心有所动才止步。“不由”在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程。那么他为何而沉思，又被什么所吸引了？这里的独立成段，既是作者内心的反响，又为全文埋下了悬念伏笔。、齐读自然段，然后思考：课文是按什么顺序来写紫藤萝花的？答：从整体到部分。先写花瀑：只见一片辉煌的淡紫色，从空中垂下
3、，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的子，仿佛在流动在欢笑，在不停的生长。再写花穗：每一穗花都是上面的盛开，下面的 待放。最后写花朵：每一朵盛开的花像是一个长满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。课文主要是从哪些方面来描绘紫藤萝的特点？花形，花色，花香 在语言上，使用了哪些修辞手法？比喻和拟人，尤其是最后“每一条紫色花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”的拟人手法，将贬词褒用，更是写出了紫藤萝花的可爱和顽皮，和阳光相应成趣。、阅读自然段：如何理解作者在本段中由花的热闹写到自己精神的写作思路？作者在本段中由花色的热闹转入花色的沉淀，沉淀的花在眼前，更在心上流动，流动的花涤荡了自己的焦虑与悲哀，留
4、给自己握文章借景抒情托物言志的方法通过文章使学生热爱生命珍惜时光努力学习对景物描写的分析对借景抒情托物言志的理解一导入同学们都接触过许多花草树木大千世界一草一木只要你去细心体会都会从中得到许多启示面对不同的景联想在这样的心情下面对盛开的紫藤萝他所见所感是什呢下面就让我们一起进入作者的文中去领略一下二作者简介三熟悉课文纠正读音请三个学生分别朗读三个部分生字词读音迸溅伶仃盘虬卧龙仙露琼浆四分析课文作者从眼前的花立成段的作用是什么答我不由停住了脚步说明作者是心有所动才止步不由在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程那么他为何而沉思又被什么所吸引了这里的独立成段既是作者内心的反响又为全文埋下了悬念伏笔
5、齐读自然段然精神的宁静与生的喜悦。在此作者已经由花写到自己的心，并引入了生死谜，手足情的思考。表现出自己对弟弟的思念。、学习到段：本段从紫藤萝的哪方面进展了描写？其特征是什么？其中作者为何要提到紫藤萝的被毁与重生，其目的是什么？本段主要是描绘了花香。其特征是朦胧与长久。在此作者写道紫藤萝的被毁于与重生，其目的是承接上段的生死迷而来的。花树的生死，荣衰暗示着人生的哲理。这就是花和人都会遇到各种各样的不幸，都会面对生与死的痛苦，但同样也显示出生命的无止境。、齐读自然段：本段说明作者从花中领悟的人生意义，是对花形，花色，花香的一个总体提炼和归纳，由景而生情，由情而生志。所以作者说：“那小小的紫色的花
6、舱，那里装满生命的酒酿，她张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。他是万花中的一朵，也是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。“这是浅紫色的光辉和浅紫色的芳香。”从这里，作者领悟到了人生的意义，就是无论是人生的热闹还是人生的生死，生命对于万物来说都有着顽强与美好，它是永恒的！所以作者“不觉加快了脚步”。这里和文章开头相照应，从“不由得停住了脚步”，到“不觉加快了脚步”。其实是写出了作者思想的一个变化过程，对人生的思索过程，从迷惘，惆怅，痛苦到领悟，宁静，喜悦。由此，我们可以认为，一种对生命的新的认识已进入到他内心深处，他将为这新的生命观去创造更美好的人生。五、布置作业 握文章借景抒情托物言志的
7、方法通过文章使学生热爱生命珍惜时光努力学习对景物描写的分析对借景抒情托物言志的理解一导入同学们都接触过许多花草树木大千世界一草一木只要你去细心体会都会从中得到许多启示面对不同的景联想在这样的心情下面对盛开的紫藤萝他所见所感是什呢下面就让我们一起进入作者的文中去领略一下二作者简介三熟悉课文纠正读音请三个学生分别朗读三个部分生字词读音迸溅伶仃盘虬卧龙仙露琼浆四分析课文作者从眼前的花立成段的作用是什么答我不由停住了脚步说明作者是心有所动才止步不由在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程那么他为何而沉思又被什么所吸引了这里的独立成段既是作者内心的反响又为全文埋下了悬念伏笔齐读自然段然 作文训练：写一种
8、对自己有启发性的植物。题目自拟，字数字。花形犹如瀑布 赏花如人生的美好热烈 花色热烈沉静 想花如人生的生死挫折 花香懵龙长久 悟花如生命的永恒意义 握文章借景抒情托物言志的方法通过文章使学生热爱生命珍惜时光努力学习对景物描写的分析对借景抒情托物言志的理解一导入同学们都接触过许多花草树木大千世界一草一木只要你去细心体会都会从中得到许多启示面对不同的景联想在这样的心情下面对盛开的紫藤萝他所见所感是什呢下面就让我们一起进入作者的文中去领略一下二作者简介三熟悉课文纠正读音请三个学生分别朗读三个部分生字词读音迸溅伶仃盘虬卧龙仙露琼浆四分析课文作者从眼前的花立成段的作用是什么答我不由停住了脚步说明作者是心有所动才止步不由在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程那么他为何而沉思又被什么所吸引了这里的独立成段既是作者内心的反响又为全文埋下了悬念伏笔齐读自然段然