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1、教职工师德师风心得体会 师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。以下是为大家提供到的教职工师德师风心得体会，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！教师是人类文明的传播者和建立者，是“人类灵魂的工程师”，教师的思想素质和工作好坏，决定着教育的开展水平和质量。因此，教师的道德修养、道德水平，对于建立教育活动中和谐的人际关系，对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成，都有着十分重要的意义。做为当今的教师，应遵守以下职业道德标准：“献身教育，甘为人梯”是履行其师德要求的思想根底和前提条件，
2、只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉地履行其他师德标准，为人民教育事业作出应有的奉献。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，最可贵的是身体力行。儿童、少年学生，除了向书本上学习之外，主要是向教师学习。在他们的心目中，教师的话就是，教师的言行就是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。教师的典范作用非常重要，教师的思想、行为、作风和品质，
3、每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。教师以身作那么，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师的主要职责是让学生学到人类的知识和经历，因此，勤奋学习，精通业务，掌握教学规律，是培养出合格人才的关键。教育者必须先受教育。“学然后知缺乏，教然后知困故曰教学相长也。”这句话确实很有道理。学高为师，身正为范。教师的职业特点和历史作用，不仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是一个道德高尚的人。因此，加强教师职业道德教育和修养，是教师职业特点和崇高职责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养，才能成为合格的教师。通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，
4、教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养；师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。我们开县优秀教师群体就是这个师德的详细表达。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最根本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。里造成一个臭鸡
5、蛋毁了一锅汤的坏影响但毕竟还只是小范围的事以下是为大家提供到的教职工师德师风心得体会希望对您有所帮助欢迎阅读参考学习教师是人类文明的传播者和建立者是人类灵魂的工程师教师的思想素质和工作好坏校工作的良性运行和保证教育任的顺利完成都有着十分重要的意义做为当今的教师应遵守以下职业道德标准献身教育甘为人梯是履行其师德要求的思想根底和前提条件只有首先具备这一道德感情的信念才能做到自觉地履行其他师德的广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的是教师教育学生的感情根底学生一旦体会到这种感情就会亲其师从而信其道也正是在这个过程中教育实现了其根本的功能其身正不令而行其身不正虽令不从最可贵的是身体力行儿童少年 我国现
6、代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花 10 年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成
7、特别性格，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中承受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡保护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年
8、学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响但毕竟还只是小范围的事以下是为大家提供到的教职工师德师风心得体会希望对您有所帮助欢迎阅读参考学习教师是人类文明的传播者和建立者是人类灵魂的工程师教师的思想素质和工作好坏校工作的良性运行和保证教育任的顺利完成都有着十分重要的意义做为当今的教师应遵守以下职业道德标准献身教育甘为人梯是履行其师德要求的思想根底和前提条件只有首先具备这一道德感情的信念才能做到自觉地履行其他师德的广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的是教师教育学生的感情
9、根底学生一旦体会到这种感情就会亲其师从而信其道也正是在这个过程中教育实现了其根本的功能其身正不令而行其身不正虽令不从最可贵的是身体力行儿童少年师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的的嘲笑中有爱迪生。”新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神鼓励。我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生
10、当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为人民的好老师。说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献?确实，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要到达的目标。师德师风对一个教师来说特别的重
11、要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。教师师德建立，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿开展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响但毕竟还只是小范围的事以下是为大家提供到的教职工师德师风心得体会希望对您有所帮助欢迎阅读参考学习教师是人类文明的传播者和建立者是人类灵魂的工程师教师的思想素质和工作好坏校工作的良性运行和保证教育任的顺利完成都有着十分重要的意义做为当今的教师应遵守以下职业道德标准献身教育甘为人梯是履行其师德要求的思想根
12、底和前提条件只有首先具备这一道德感情的信念才能做到自觉地履行其他师德的广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的是教师教育学生的感情根底学生一旦体会到这种感情就会亲其师从而信其道也正是在这个过程中教育实现了其根本的功能其身正不令而行其身不正虽令不从最可贵的是身体力行儿童少年 作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个
13、人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的开展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。“投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设
14、优化的教育环境和心理环境的瑰宝，爱是教育的根底，以爱育爱，以爱促爱，对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。师德不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深厚的知识内涵和文化品位的表达！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响但毕竟还只是小范围的事以下是为大家提供到的教职工师德师风心得体会希望对您有所帮助欢迎阅读参考学习教师是人类文明的传播者和建立者是人类灵魂的工程师教师的思想素质和工作好坏校工作的良性运行和保证教育任的顺利完成都有着十分重要的意义做为当今的教师应遵
15、守以下职业道德标准献身教育甘为人梯是履行其师德要求的思想根底和前提条件只有首先具备这一道德感情的信念才能做到自觉地履行其他师德的广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的是教师教育学生的感情根底学生一旦体会到这种感情就会亲其师从而信其道也正是在这个过程中教育实现了其根本的功能其身正不令而行其身不正虽令不从最可贵的是身体力行儿童少年将作为教师的美德继续下去，作为教师，我们将始终牢记：为人师表，身正为范。里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响但毕竟还只是小范围的事以下是为大家提供到的教职工师德师风心得体会希望对您有所帮助欢迎阅读参考学习教师是人类文明的传播者和建立者是人类灵魂的工程师教师的思想素质和工作好坏校工作的良性运行和保证教育任的顺利完成都有着十分重要的意义做为当今的教师应遵守以下职业道德标准献身教育甘为人梯是履行其师德要求的思想根底和前提条件只有首先具备这一道德感情的信念才能做到自觉地履行其他师德的广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的是教师教育学生的感情根底学生一旦体会到这种感情就会亲其师从而信其道也正是在这个过程中教育实现了其根本的功能其身正不令而行其身不正虽令不从最可贵的是身体力行儿童少年