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1、西师版五年级数学上册第六单元 可能性教学设计 教学内容：119 例 1、例 2，练习二十五 2、3 题。教学目标：知识与技能：通过猜测、操作、验证等过程，让学生体会事件发生的可能性是有大有小的，并能分析理解决定可能性大小的原因。过程与方法：让学生经历猜测、操作、验证和合作交流的学习过程，培养学生的动手操作、分析问题等多种能力。情感态度与价值观：通过学习活动让学生体会到数学知识源于生活，培养学生喜爱数学的情感，树立学生学好数学的信心。教学重点：让学生体会理解事件发生的可能性的大小。教学难点：正确的合作交流事件发生的可能性的大小。教学准备：教学课件，活动转盘，乒乓球、统计表。教学过程：一、情境引入
2、。1、生活小调查：生活中同学们参加过什么样的抽奖活动？结果怎么样？2、引入：这节课我们就来学习和这可能性有关的知识。板书课题 可能性 二、师生互动，探究新知。1、学习例 1.（1）创设例 1 情境引入。（2）学生融入情境。如果是你参加活动，会获得转盘上的奖品吗？预测获奖情况？（3）活动操作。教师引导学生活动抽奖，完成统计表一（4）交流展示，发现问题。（5）探究解决问题。可能性的大小与奖品数量的多少有关系，学生能正确理解。（6）小结：正确、理性对待抽奖活动。2、学习例 2.（1）摸乒乓球游戏引入。（2）讨论、交流、学习例 2。活动交流，解决问题，得出可能性相等，可能性相等；数量是 0，可能性是
3、0 的知识。（3）小结：可能性的大小与什么有关？（4）拓展：理解商家抽奖活动的秘密是什么？三、课堂活动。用课堂活动验证我们学习的知识。1、课堂活动一。2、课堂活动二。四、全课小结。这节课你们学习了什么知识？知道了可能性的大小与什么有关？怎证等过程让学生体会事件发生的可能性是有大有小的并能分析理解决定可能性大小的原因过程与方法让学生经历猜测操作验证和合作交流的学习过程培养学生的动手操作分析问题等多种能力情感态度与价值观通过学习活动让学生体能性的大小教学难点正确的合作交流事件发生的可能性的大小教学准备教学课件活动转盘乒乓球统计表教学过程一情境引入生活小调查生活中学们参加过什么样的抽奖活动结果怎么样
4、引入这节课我们就来学习和这可能性有关的知识吗预测获奖情况活动操作教师引导学生活动抽奖完成统计表一交流展示发现问题探究解决问题可能性的大小与奖品数量的多少有关系学生能正确理解小结正确理性对待抽奖活动学习例摸乒乓球游戏引入讨论交流学习例活动交流解决样对待生活中的抽奖活动？教师引导学生总结交流。五、巩固练习。1、练习二十五第 2 题。2、练习二十五第 3 题。板书设计：秘密 可能性的大小 例1、纸巾：7 份 洗发水：2 份 例 2、摸乒乓球统计表 香皂：2 份 自行车：1 份 数量多 可能性大 数量少 可能性小 数量相等 可能性相等 数量是 0 可能性是 0 正确对待抽奖活动 证等过程让学生体会事件发生的可能性是有大有小的并能分析理解决定可能性大小的原因过程与方法让学生经历猜测操作验证和合作交流的学习过程培养学生的动手操作分析问题等多种能力情感态度与价值观通过学习活动让学生体能性的大小教学难点正确的合作交流事件发生的可能性的大小教学准备教学课件活动转盘乒乓球统计表教学过程一情境引入生活小调查生活中学们参加过什么样的抽奖活动结果怎么样引入这节课我们就来学习和这可能性有关的知识吗预测获奖情况活动操作教师引导学生活动抽奖完成统计表一交流展示发现问题探究解决问题可能性的大小与奖品数量的多少有关系学生能正确理解小结正确理性对待抽奖活动学习例摸乒乓球游戏引入讨论交流学习例活动交流解决