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1、说课 然地理环境的整体性与差异性教案 1 一、说教材 1.教材的地位与作用 第五章 自然地理环境的整体性与差异性,是依据课程标准自然环境的整体性和差异性这一主题而设计的。本章的问题研究如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪,是在学生学习了自然地理环境的整体性与差异性之后安排的,是对本章学习的总结和提高,目的是让学生树立因地制宜的基本地理观念,同时,为认识人类活动的合理性以及正确处理人地关系打下基础。根据课标的要求和该问题研究的具体内容,我制定了如下的教学目标:2.教育教学目标的制定 知识与技能 (1)学会运用实例比较不同地区自然地理环境之间的差异。(2)学会分析自然地理环境中某一要素的变化
2、对其他要素产生的影响。(3)学会运用自然地理环境差异性原理分析和解决实际地理问题。过程与方法 (1)通过对资料的搜集、整理,分析冷季型草坪给我国西北地区城市带来的影响及产生的原因。(2)通过合作学习的方式,探究我国西北地区城市绿化的可行性方案。情感态度与价值观 (1)树立事物是普遍联系的观点,培养因地制宜的地理思想。(2)激发探究地理问题的兴趣和动机。依据课标的要求以及本节课的教学实际,确定如下重难点:3.重难点的确定 重点:比较不同地区自然地理环境之间的差异,分析自然地理环境中某一要素的变化对其他要素产生的影响。难点:用已学知识分析、评价和解决实际问题。二、说教学对象 从高一学生心理特征和认
3、知水平上看,他们对身边现实问题的理解与分析能力已经比较成熟,信息获取力、语言表达能力较强。因此,在教学中把培养学生的自主探究能力作为着力点。教学中采用文字材料、景观图片、地理图表等,通过材料分析(信息的提取)、逻辑推理(知识的调运)、提炼语言(语言表达)等方式,引导学生思考、探究,一方面培养学生探究生活地理的习惯。另一方面使学生掌握问题研究的基本方法。三、说教法、学法 如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪这一问题研究是在第五章最后安排的。其涉及的有关自然地理环境的整体性与差异性知识,学生已基本掌握。因此,本问题研究的教学,应重点采用自学辅导法进行,以学生自主学习,合作探究为主,教师点拨、
4、指导为辅,充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位,让学生在自主学习,合作探究中学会用学过的知识,分析研究问题,探索解决问题的途径和方法。设计意图:本问题研究的教学采用自学辅导法进行,使课堂教学的过程成为学生在教师指导下,自主学习,合作探究的过程。学生活动为主,教师讲述为辅,学生活动在前,教师点拨评价在后,既能够较好地体现教师的主导作用和学生的主体地位,又可以充分激发学生学习的主动性和创造性,培养学生的合作能力和团队意识。四、课前准备 课程标准自然环境的整体性和差异性这一主题而设计的本章的问题研究如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪是在学生学习了自然地理环境的整体性与差异性之后安排的是对本
5、章学习的总结和提高目的是让学生树立因地制具体内容我制定了如下的教学目标教育教学目标的制定知识与技能学会运用实例比较不同地区自然地理环境之的差异学会分析自然地理环境中某一要素的变化对其他要素产生的影响学会运用自然地理环境差异性原理分析和解决实际作学习的方式探究我国西北地区城市绿化的可行性方案情感态度与价值观树立事物是普遍联系的观点培养因地制宜的地理思想激发探究地理问题的兴趣和动机依据课标的要求以及本节课的教学实际确定如下重难点重难点的确定重点 教师在指导学生研究之前,准备文字材料和图片,课前布置学生上网查阅相关信息。五、说教学过程 (一)教学设计思路 本节课设计的教学流程如下:创设情景、导入新课
6、-布置学习任务、分组合作完成-展示成果、交流共享-提出问题,展开辩论-教师总结,布置作业。(二)教学流程 创设情景,导入新课 运用两张住宅小区图片,从学生最熟悉的人居环境入手,导入本节课的教学。设计意图:从学生最熟悉的人居环境入手,导入本节课的研究主题,激发学生的研究兴趣。布置学习任务,分组合作完成 通过展示草坪图片,使学生对冷季型草坪有直观的认识,并解释什么是冷季型草坪。展示学习材料,提出任务,将学生分成两大学习小组,运用学习材料,展开小组学习。1.运用学习过的知识,列表比较欧洲与我国西北地区自然地理环境的差异。2.分析我国西北地区城市大量铺设欧洲冷季型草坪可能产生的问题,并整理成若干条要点
7、记录下来。设计意图:学生通过对教师提供的材料和教材中资料的阅读、分析、提炼、加工中得出结论,充分体验自主学习、合作学习的快乐和解决问题的成功感。展示成果,交流共享 各组派代表发言,展示本组学习成果,全班交流共享。设计意图:通过交流分享学习成果,培养学生运用规范的地理学科语言,表述地理问题的能力,增强团队精神和合作意识。提出问题,展开辩论 课程标准自然环境的整体性和差异性这一主题而设计的本章的问题研究如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪是在学生学习了自然地理环境的整体性与差异性之后安排的是对本章学习的总结和提高目的是让学生树立因地制具体内容我制定了如下的教学目标教育教学目标的制定知识与技能
8、学会运用实例比较不同地区自然地理环境之的差异学会分析自然地理环境中某一要素的变化对其他要素产生的影响学会运用自然地理环境差异性原理分析和解决实际作学习的方式探究我国西北地区城市绿化的可行性方案情感态度与价值观树立事物是普遍联系的观点培养因地制宜的地理思想激发探究地理问题的兴趣和动机依据课标的要求以及本节课的教学实际确定如下重难点重难点的确定重点 通过播放西北某市市长欧洲(瑞士)之旅的视频,提出问题能否引进,学生综合前面所学做出判断。正反双方寻找论据,严密组织,展开辩论,对我国西北地区城市从欧洲引进冷季型草坪的问题提出看法。设计意图:通过辩论的形式,锻炼学生的思辨能力,以及运用材料,分析和解决地
9、理问题的能力。教师总结,布置作业 上述学习活动结束之后,教师就本节课所研究的课题做出简要小结,并布置如下作业:每个同学根据自己的立场,写一篇不少于 3000字的小论文。课程标准自然环境的整体性和差异性这一主题而设计的本章的问题研究如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪是在学生学习了自然地理环境的整体性与差异性之后安排的是对本章学习的总结和提高目的是让学生树立因地制具体内容我制定了如下的教学目标教育教学目标的制定知识与技能学会运用实例比较不同地区自然地理环境之的差异学会分析自然地理环境中某一要素的变化对其他要素产生的影响学会运用自然地理环境差异性原理分析和解决实际作学习的方式探究我国西北地区城市绿化的可行性方案情感态度与价值观树立事物是普遍联系的观点培养因地制宜的地理思想激发探究地理问题的兴趣和动机依据课标的要求以及本节课的教学实际确定如下重难点重难点的确定重点