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1、2012 年内蒙古乌兰察布中考语文真题及答案一、积累与运用（一、积累与运用（2323 分）分）1给下面加点汉字注音。（3 分）畏缩不前 susu 道劲j j ngng 戛然而止 jiji 2请选出下面词语中的错别字并改正。（3 分）获益非浅匪匪销蚀迫不及待决别决决再劫难逃在在葱茏3下列各句中加点成语使用正确的一句是。（2 分）（C C）A张老师讲课风趣幽默，每节课都能让不苟言笑的学生忍俊不禁地笑出声来，因此他的课特别受欢迎。B赵女士在几家大医院都没有治愈的感冒，被这个小诊所的大夫治好了，这真可谓妙手回春啊！C.北国的春天姗姗来迟，当江南遍地桃李笑春风的时候，塞北依然是“绿柳才黄半未匀”的景色。
2、D.包头是一个倚山濒水的城市，向北是峰峦鳞次栉比的阴山，向南是波涛汹涌、曲折回环的黄河。4下列各句没有语病的一句是。（2 分）（D D）A对学生的表扬，既要适当，又要适度；过分的溢美之辞往往会使学生飘飘然迷失自我，反而不利于他们健康成长。B教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。C通过两次文明城市的评选，使包头市广大市民争做文明市民、乐于助人的价值观得到了进一步的巩固和弘扬。D观察自然，常常能感悟出一些平凡而伟大的真理：人生如庄稼，只有春天辛勤耕耘，才能在秋天赢得硕果累累的收获。5.下列文学常识搭配有误的一项是。（2 分）（B B）A湖心
3、亭看雪散文张岱明末清初人B夜诗歌叶赛宁前苏联诗人C社戏小说鲁迅现代作家D变脸戏剧魏明伦当代作家6按要求完成下面的对联题。（任选一题 3 分）(1)上联：志凌云霄，牛刀小试盼今日；下联：心系华夏，宏图大展待他年心系华夏，宏图大展待他年。(2)春暖花开，一秀才入京赶考，投宿一大户人家。是夜秀才灯下苦读，窗上素纱，窗外花园，月光之下，夜莺展翅，蝴蝶飞舞，影子映到窗上，宛如荷花牡丹，不觉随口吟出一上联：月照纱窗，莺蝶飞舞，映出芙蓉牡丹；吟出上联之后，秀才却怎么也想不出下联。赶考归来，已是秋去冬来。一日雪后过桥，看到有鸡犬的足迹，秀才顿有所悟，对出下联：雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花雪落板桥，鸡犬行过
4、，踏成竹叶梅花。7默写。（8 分）(1)五花连钱旋作冰，心幕中草檄现水凝心幕中草檄现水凝。（岑参走马川行奉送封大夫出师西征）(2)问渠那得清如许问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹观书有感）(3)但愿人长久，千里共婵娟千里共婵娟。（苏轼水调歌头）(4)江山代有才人出，各领风骚数百年各领风骚数百年。（赵翼论诗）(5)选贤与能选贤与能，讲信修睦。（礼记大道之行也）(6)固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利威天下不以兵革之利。（孟子得道多助，失道寡助）(7)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）(8)陛下亦宜自谋，以咨诹善道以咨诹善道。（诸葛亮出师表）二、二、阅阅读（读
5、（4747 分）分）（一）阅读下面文言文，完成 8-11 题。（10 分）灵公好妇人而丈夫饰者，国人尽服之。公使吏禁之，日：“女子而男子饰者，裂其衣，断其带。”裂衣断带相望，而不止。晏子见，公问日：“寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其表带，相望而不止者何也？”晏子对日：“君使服之于内，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以不使内勿服？则外莫敢为也。”公日：“善。”使内勿服，逾月，而国莫之服。8.解释下面句子中加点的词语。（2 分）(1)灵公好妇人而丈夫饰者喜欢喜欢(2)公使吏禁之代词，代女扮男装的行为代词，代女扮男装的行为9.翻译下面的句子。（3 分）(1)公何以不使内勿服？君主您为什么
6、不让宫中的人不要女扮男装呢？君主您为什么不让宫中的人不要女扮男装呢？(2)逾月，而国莫之服。过了一个月过了一个月，齐国都城里再没有齐国都城里再没有人人（或女子或女子）穿着这种服装了穿着这种服装了。10.划线句子用了什么修辞手法？这句话用今天的熟语怎样表述？（2 分）比喻。挂羊头没羊肉比喻。挂羊头没羊肉。11.你从这则小故事中悟出了什么道理？（3 分）上行则下效；要想纠正某种不正之风，上级的以身作则比法律制止更有效上行则下效；要想纠正某种不正之风，上级的以身作则比法律制止更有效。（二）阅读下面记叙文，完成 12-16 题。（14 分）奶奶与父亲奶奶与父亲父亲走时，我 17 岁。奶奶走时，我 18
7、 岁。父亲在临终的时候，给我讲了一个故事。奶奶活着的时候，也给我讲了一个故事。父亲和奶奶讲的是同一个故事。父亲说，村子尽头的那座念母桥，是两代祖上给取的名字，为的是纪念一位老母亲。有一位母亲 30 多岁的时候，她有个儿子七八岁。有一天，下着雨，儿子走在前头，母亲走在后面，因为路滑，儿子一不小心从桥上掉了下去，落到水里。母亲瞧见，疯了似的跳进水里，一把抓住儿子。只可惜，母亲不会游泳，只知道在河水里拼命地托起儿子。正在危急关头，幸好有位水性很好的路人经过，将母子俩救了起来。路人责备这位母亲说：“你一个妇道人家，又不会游泳，怎么能跳进水里呢？”母亲只知道一遍遍地感谢他救了自己的儿子，并给他下跪磕头。
8、几十年后，像是天意的安排一样。有一天，母子俩再次经过这座桥。只不过这时母亲已经 60 多岁了，由于多年的操劳，她行动已经很不便，但依然走在后头。老母亲脚一滑，从桥上掉到了水里。儿子回头看到母亲落水，桥离水面并不高，儿子手里拿着扁担，于是他站在桥上，把扁担伸向水面，喊母亲快抓住。只可惜，老母亲连伸手的力气也没有，被洪水冲走了。一天后，人们在下游发现了那位老母亲的遗体，都抹着泪说：母疼 儿如长江水，儿孝母只扁担长啊。父亲讲完这个故事，欲言又止。我看到他显得很疲惫，说：“您别讲了吧，我明白，我们会照顾好奶奶的。”父亲很欣慰地点了点头。那时父亲已经在病床上躺了3 个月，生命到了最后时刻。那些日子里，母
9、亲终日以泪洗面，却从未发现奶奶有任何悲伤的表情，她依然像往常一样，每天早早地起床，给鸡喂食，然后做饭。每当亲戚或乡邻来探望父亲的时候，奶奶都像往常一样微笑着跟他们拉家常，像根本不知道自己的儿子快要离去一样。来来往往的人都摇头，叹息说，没想到奶奶老糊涂了，自己儿子的生命快到尽头了，她却像没事人一样。我也一直觉得奶奶是老糊涂了，因为我好几次看到奶奶走到父亲病床前，伸出苍老的手抚摸着父亲的额头，冲着父亲微笑，问他想吃什么，并告诉父亲不用担心她，她的身体好着呢，一定可以活到曾孙子出生，还可以带曾孙呢。没过多少日子，父亲安详地离开了人世。那天，家里人哭成一团，唯独奶奶没有流泪，她一个人坐在那里，眼睛一直
10、看着门口，无论谁叫她，她也不应不动。第二天我才发现，奶奶的头发已经找不到一根黑色的了。我突然间觉得奶奶一下子老了十几岁。在父亲去世后的一个星期，奶奶连一粒米都未曾下肚。一个月后的一天，在奶奶的床前，奶奶拉着我的手，给我讲了父亲讲过的故事。讲究，奶奶木然地望着窗户，自言自语地说：“母疼儿是长江水，娘不想让你走得有牵挂啊。”我说：“奶奶，如果你想父亲了，就哭出来吧。”奶奶说：“孩子，奶奶的泪早已在心里流干了。”8 个月后，奶奶也离开了人世，在一个大家不曾想到的夜里，奶奶睡下后便没有再醒过来。（选自 2012.10读者作者尹定瀚）12.读完文章，你是如何理解奶奶对病危父亲那种平静的态度的？（3 分）
11、奶奶表面上对病危的父亲没有表现出过多的悲伤留恋奶奶表面上对病危的父亲没有表现出过多的悲伤留恋，实质上是不想让她的儿子带着牵实质上是不想让她的儿子带着牵挂离去，表达了奶奶对父亲深藏不露的爱。挂离去，表达了奶奶对父亲深藏不露的爱。13.奶奶对父亲的爱看似平静超然，实则刻骨铭心，请你结合文章找出依据。（3 分）父亲去世后父亲去世后，奶奶的头发一夜变白奶奶的头发一夜变白；一个星期奶奶一粒米都未曾下肚一个星期奶奶一粒米都未曾下肚；“我我”劝奶奶劝奶奶“想想父亲就哭出来父亲就哭出来”，奶奶说，奶奶说“泪早已在心里流干了泪早已在心里流干了”。14.这篇文章中转引的故事用了哪种表现手法？有何用意？（3 分）用
12、来对比手法用来对比手法；儿子落水儿子落水，不会水的母亲下水施救不会水的母亲下水施救；母亲落水母亲落水，年轻力壮的儿子仅伸出年轻力壮的儿子仅伸出扁担施救。用意在于自然引出故事的主旨：母疼儿如长江水，儿孝母只扁担长扁担施救。用意在于自然引出故事的主旨：母疼儿如长江水，儿孝母只扁担长。15.本文的行文章法很特别，采用了双线结构：写故事中母子之爱与现实中母子之爱。试分析比较现实中和故事中母子之爱有何异同？（3 分）现实中和故事中的母亲都很爱自己的儿子，但表现不同。现实中的母亲对儿子的爱表现现实中和故事中的母亲都很爱自己的儿子，但表现不同。现实中的母亲对儿子的爱表现得更理性、更深沉；现实中的儿子对母亲的
13、爱远远超过了故事中的儿子，在自己无力尽得更理性、更深沉；现实中的儿子对母亲的爱远远超过了故事中的儿子，在自己无力尽孝的情况下，让孙子承担起为奶奶尽孝的责任孝的情况下，让孙子承担起为奶奶尽孝的责任。16读了本文之后，每个人都会被文中母亲那种无私的爱所感动，请你结合所知道的赞美母爱的诗词谚语写一句感谢母亲的话。（2 分）可供引用的谚语诗句：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。天地宽大，父母恩大。谁可供引用的谚语诗句：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。天地宽大，父母恩大。谁言寸草心，报得三春晖。具体答案略言寸草心，报得三春晖。具体答案略。（三）阅读下面说明文，完成 1721 题。（11 分）垃圾变水泥垃圾
14、变水泥资料显示，我国历年垃圾堆存量已达 60 亿吨，占用耕地 5 亿平方米。全国 2/3 的城市被垃圾围困，1/4 的城市已经没有地方处理日渐增多的生活垃圾，更严重的是，城市生活垃圾以平均每年 8%10%的速度增长，传统的垃圾处理技术已不堪重负。据专家介绍，目前国内外处理生活垃圾的主要方法有：填埋法、焚烧发电法、堆肥法和综合处理法。这些处理生活垃圾的方法弊端较多，不仅占用了大量土地资源，而且对土壤、地下水和空气会造成二次污染，同时，垃圾焚烧产生有害气体二恶英等，以及飞灰飞渣难以处理。通过对国内外垃圾焚烧技术的研究，中信重工研发出目前国内外最先进的利用水泥生产系统处理混合收集的生活垃圾技术，利用
15、水泥窑将生活垃圾变成生产水泥的原料。记者在生产现场看到，一车车未经分类的生活垃圾直接被倒入全封闭的巨大处理间，随即被专用抓手投入到破碎机。破碎后的垃圾由板式喂料机经专用皮带传送系统送入垃圾焚烧炉，经由原水泥生产系统引入 850以上的热风进行高温处理，生成灰渣固化物进入原水泥生产系统，经原料立磨、水泥烧成系统，最终成为水泥熟料。该技术具有传统的垃圾填埋和焚烧方式无可比拟的优势；能有效地抑制二恶英的合成与排放，飞灰与炭灰渣通过煅烧全部进入水泥熟料的晶格中，避免了产生二次污染的可能；垃圾储存和输送均处于负压状态，防止了异味对空气的污染；L 型垃圾焚烧炉能够调节焚烧时间，非常适合处理目前我国混合收集的
16、生活垃圾。利用水泥生产系统处理城市生活垃圾技术，还能用垃圾中的可燃物替代部分燃料，完全达到了垃圾处理“无害化、减量化、资源化”的要求。中信重工的这项创新与建一条日处理 500 吨垃圾的垃圾焚烧厂相比，每天可节约煤48 吨，为水泥厂节约矿石 65 吨。也就是说，像洛阳这样的城市，两条月生产 5000 吨水泥的生产线，就基本上可以把城市每月的全部生活垃圾处置并充分利用。（选自 2012 年 5 月 7 日科技日报作者杨朝晖有删改）17.文章第段主要用了哪种说明方法？用意何在？（3 分）数字说明数字说明（或列数字或列数字）；准确具体地说明了城市生活垃圾日益增多准确具体地说明了城市生活垃圾日益增多，传
17、统垃圾处理技术传统垃圾处理技术不堪重负；引出下文说明对象，垃圾变水泥这项新技术不堪重负；引出下文说明对象，垃圾变水泥这项新技术。18.认真阅读文章第段，写出“垃圾变水泥”的生产流程。（2 分）破碎垃圾高温处理（或焚烧垃圾）高温处理（或焚烧垃圾）生成灰渣磨碎再烧磨碎再烧水泥成分19“垃圾变水泥”的新技术与传统处理垃圾技术相比，最大的优点是什么？(不超过 10个字)(2 分)无害化、减量化、资源化无害化、减量化、资源化20通读全文，说出本文的说明顺序，并结合一段内容作简要说明。（2 分）逻辑顺序；先概况介绍垃圾变水泥这项新技术，再具体介绍垃圾变水泥的生产流程和逻辑顺序；先概况介绍垃圾变水泥这项新技
18、术，再具体介绍垃圾变水泥的生产流程和巨大优势。巨大优势。21下列表述不符合原文意思的一项是。（2 分）（A A）A.城市生活垃圾成为日益严重的问题，不仅占用了大量土地资源，而且对土壤、地下水和空气造成二次污染。B中信重工研发的新技术，使生活垃圾通过破碎焚烧，变成了生产水泥的原料。真正做到了“变废为宝”。C.用新技术处理生活垃圾，能有效抑制二恶英的合成与排放，而且垃圾中可燃物可替代部分燃料，从而降低了成本。D 如果采用这项新技术，两条月生产 5000 吨水泥的生产线就基本上可以把像洛阳这样的城市每个月的全部生活垃圾处置并充分利用。（四）阅读下面议论文，完成 22-26 题 o（12 分）姜是小的
19、姜是小的“辣辣”观历史，明人世，鉴古知今，从来是天地万物都可以拿来感悟人生的。比如老姜辣还是小姜辣，又焉不是说人生道理？人中的“老姜”，是历练过后，世事洞若观火，以气定神闲的内外修炼而去改变乾坤。你看黄忠六十跟刘备，德川家康七十打天下，姜子牙八十为丞相，余太君百岁挂帅。这些天地间的姜，确实是到了套垂老矣的阶段，才展现出“老姜”的风范。不过，若所有人都信“姜是老的辣，那世上就不会有豪气干云的少年英雄，也不会有明达睿智的少年神童。反正总要熬到“林芳谢了春红”的老姜年岁才能真正有所作为，小姜时节就轾言妄动，岂不是自毁前程？但历史的新芽超过旧枝，无非都是因为那几个字：我不相信！我不相信，老姜就一定辣过
20、小姜布衣童子甘罗十二拜相，凭三寸之舌纵横列国；失怙之君康熙十四岁铲除老姜鳌拜，尽显少年英雄本色；而那二十二岁封狼居胥的霍去病，将一句“匈奴不灭，何以家为”念诵成千古的悠悠回肠。我不相信，此时不辣，将来定有属于我辣的时代“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”的前车之鉴仍然游荡在历史的回声中，“冯唐易老，李广难封”又将壮志难酬的悲悯付与了白头翁。我不相信，年岁到了就一定能变成辣姜你看那人群中，暮气沉沉毫无建树的人，哪个时代不是大多数？姜是小的辣。我们不必将一句俗语注解成人生懒惰的借口，等到一往无前的锐气消失殆尽才去做事。那样，留给我们的只能是力不从心的叹息，一事无成的懊悔。“红日初升，其道大光，河出伏流，
21、一泻汪洋”，你若是那冲劲儿未被生活磨去、心气未被俗尘遮埋的小姜，当辣则辣，何待他时！（选自 2011.10作文素材快线作者 罗生）22.本文的中心论点是什么？应当怎样理解？（2 分）姜是小的辣；年轻人也可有所作为。姜是小的辣；年轻人也可有所作为。23.文章论述“姜是小的辣”，第二段为何要从“老姜”谈起?（2 分）首先肯定老姜的辣首先肯定老姜的辣，为下文论证为下文论证“姜是小的辣姜是小的辣”作铺垫作铺垫；使文章立论不偏激使文章立论不偏激，公允客观公允客观。24.从结构上看，文章第三段有何作用？试加以分析。（2 分）承上启下承上启下（或过渡或过渡）；若只信若只信“姜是老的辣姜是老的辣”就会扼杀年轻
22、人的奋斗精神就会扼杀年轻人的奋斗精神，从而引出下从而引出下文的论述。文的论述。25.文章是从哪些方面论述观点的？（3 分）“我不相信我不相信，老姜就一定辣过小姜老姜就一定辣过小姜”“我不相信我不相信，此时不辣此时不辣，将来定有属于我辣的时代将来定有属于我辣的时代”“我不相信，年岁到了就一定能变成辣姜我不相信，年岁到了就一定能变成辣姜”三个方面。三个方面。26.两条谚语中的“辣”指的是应对解决各种复杂问题的能力。请分析“老姜”的辣和“小姜”的辣各由何而产生，并说明你更赞同哪种说法？（3 分）“老姜老姜”的的“辣辣”产生于人生阅历和岁月磨练；产生于人生阅历和岁月磨练；“小姜小姜”的的“辣辣”产生于
23、年轻人一往无产生于年轻人一往无前的锐气；我更赞同前的锐气；我更赞同“姜是老的辣姜是老的辣”，因为经验和能力来源于岁月的磨炼。（或更赞同，因为经验和能力来源于岁月的磨炼。（或更赞同“姜是小的辣姜是小的辣”，因为一往无前的锐气，常常可以使年轻人战胜困难，取得成功）。，因为一往无前的锐气，常常可以使年轻人战胜困难，取得成功）。三、写作（三、写作（5050 分）分）27阅读下面的文字，按要求作文。责任，就是一个人必须去做你不一定愿意去做的事情。每一个来到世间的人，必须正视属于自己的责任，没有责任的人生是不可想象的。孝是对父母的责任，忠是对国家的责任，苦学知识是对青春的责任，恪尽职守是对工作的责任，不虚度年华是对人生的责任。古今中外的大量史实，无不雄辩地证明了：正是责任，使生命变得充实，人生变得辉煌。要求：（一）任选下面一个半命题题目，补全后作文。(1)责任(2)责任(3)责任（二）文体不限，字数在 600 字以上。（三）文中不要出现学校名称和真实姓名。答案（略）