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1、学习必备 欢迎下载 说明文阅读知识点及答题技巧 一、说明文知识概说 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。（一）说明文分类 根据说明对象不同分:事理说明文事理说明文旨在说明事因、物因。事物说明文事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志)。根据表达方式和写作目的分：1、平实性说明文语言平实 2、文艺性说明文语言生动（二）说明方法 为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、
2、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。（三）说明顺序 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。（四）说明文常见的结构。说明文的结构常见的形式有：“总（概说）分（具体）”式、“总分总”式、“分总”式、并列式、递进式等。（五）说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。有的以平实见长，有的以生动活泼见长。二、梳理说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策。【牢记】总之，无数次的考试经验告诉我们，无论是什么文体的学习必备 欢迎下载 阅读题，我们都可以直接或
3、间接地从文章中找到答案，说明文也不例外。1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容)。2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：举例子：具体真切地说明了事物的特点。分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分
4、门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。给人以知识或说明事物的状态性质功能的特征或阐述事理说明文的范围比较广泛如科普读物知识小品解说词说明书等均属
5、于说明文一说明文分类根据说明对象不同分事理说明文事理说明文旨在说明事因物因事物说明文事物说明文旨说明文语言生动二说明方法为了说明事物特征或说明事理需要采用恰当的说明方法常见的说明方法有分类别举事例打比方列数字作比较下定作诠释摹状貌画图表等三说明顺序说明要有顺序这是使说明内容条理化的必要条件常见的说顺序为主兼用其他顺序四说明文常见的结构说明文的结构常见的形式有总概说分具体式总分总式分总式并列式递进式等五说明语言的准确性是说明文语言的先决条件有的以平实见长有的以生动活泼见长二梳理说明文中经常出现的考学习必备 欢迎下载 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以
6、具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首
7、先、其次”）。时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。6、说明文的结构常见的形式有：“总分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，
8、多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。概括文段的中心句。给人以知识或说明事物的状态性质功能的特征或阐述事理说明文的范围比较广泛如科普读物知识小品解说词说明书等均属于说明文一说明文分类根据说明对象不同分事理说明文事理说明文旨在说明事因物因事物说明文事物说明文旨说明文语言生动二说明方法为了说明事物特征或说明事理需要采用恰当的说明方法常见的说明方法有分类别举事例打比方列数字作比较下定作诠释摹状貌画图表等三说明顺序说明要有顺序这是使说明内容条理化的必要条件常见的说顺序为主兼用其他顺序四说明文常见的结构说明文的结构常见的形式有总概说分具体式总分总式分总
9、式并列式递进式等五说明语言的准确性是说明文语言的先决条件有的以平实见长有的以生动活泼见长二梳理说明文中经常出现的考学习必备 欢迎下载 对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。8、说明语言 类型 1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理。类型 2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型 3、限制性
10、词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型 5：指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。给人以知识或说明事物的状态性质功能的特征或阐述事理说明文的范围比较广泛如科普读物知识小品解说词说明书等均属于说明文一说明文分类根据说明对象不同分事理说明文事理说明文旨在说明事因物因事物说明文事物说明文旨说明文语言生动二说明方法为了说明事物特征或说明事理需要采用恰当的说明方法常见的说明方法有分类别举事例打比方列数字作比较下定作诠释摹状貌画图表等三说明顺序说明要有顺序这是使说明内容条理化的必要条件常见的说顺序为主兼用其他顺序四说明文常见的结构说明文的结构常见的形式有总概说分具体式总分总式分总式并列式递进式等五说明语言的准确性是说明文语言的先决条件有的以平实见长有的以生动活泼见长二梳理说明文中经常出现的考