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1、优秀学习资料 欢迎下载【教材内容简析】教学 指导 思想 以新课程理念为指导，充分体现新课程所倡导的“自主、合作、探究”等教学方法，使学生在民主、平等、宽松、和谐的氛围中去发现知识，掌握知识，增长智慧。任务 要求 1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。重难点 形容词：clean,dirty 等 物主代词：mine yours 标准问句：What time is it?Its_.及物动词：cook dry mak
2、e wash 知识 训练点 本册书讲述了一个有关 Jenny、Danny 和 Li Ming 的故事，故事中讲到 Li Ming 来到加拿大学习英语，他和 Jenny一家住在一起，并接触了加拿大的学校教育、民族风情及饮食文化。同时他也给 Jenny 一家讲述了中国文化。能力 培养点 1、培养学生装的听、说、演能力。2、培养学生说唱英语的能力和动手能力。3、培养学生用英语表达相应内容的能力。优秀学习资料 欢迎下载 【学情】本 知 班 识 学 基 生 础 六年级现有学生 17 人，年龄大约 11-12岁，他们是从三年级起就开始学英语经过了解，这个班的学生很聪明，但因为学习习惯不好和课堂纪律很差，故
3、班里学生听力差，不会说，不会背写，只能看着书读，对英语学习不重视，不感兴趣，再加上频繁的换老师，学生的基础知识很差。能 力 层 次 通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。情感、态度 价值观 1、培养学生良好的学习习惯。2、不断激发并强化学生装的学习兴趣，并引导他们树立自信心。3、增强爱国意识，拓展国际视野。4、培养学生积极和他人合作，共同完成学习任务的精神。方法使学生在民主平等思想宽松和谐的氛围中去发现知识掌握知识增长智慧任务要求
4、坚持快乐英语教学法调动学生学习英语的积极性巧用英文儿歌歌谣绕口令谚语等训练学生的语音语调引导学生运用观察发现归纳实践等方法学习语讲述了一个有关和的故事知识故事中讲到来到加拿大学习英语他和训练点一家住在一起并接触了加拿大的学校教育民族风情及饮食文化同时他也给一家讲述了中国文化能力培养点培养学生装的听说演能力培养学生说唱英语的能力和龄大约岁他们是从三年级起就开始学英语经过了解这个班的学生很聪明但因为学习习惯不好和课堂纪律很差故班里学生听力差不会说不会背写只能看着书读对英语学习不重视不感兴趣再加上频繁的换老师学生的基础知识很差能力层优秀学习资料 欢迎下载 周次 起止时间 教学内容 节次 1 9.19
5、.3 Lesson1 At the airport 1 2 9.69.10 Lesson2 Jenny s house Lesson3 Making breakfast 2 3 9.139.17 Lesson4 In the bathroom Lesson5 Making supper 2 4 9.209.24 Lesson6 In the living room Lesson7 Are you ready for a quiz?2 5 9.279.30 Lesson8 Again,please!Lesson9 On the school bus 2 6 10.410.8 Lesson10 L
6、i Ming meets Jenny s class Lesson11 Mr.Wood teaches 2 7 10.1110.15 Lesson12 How many are there?Lesson13 Always do your homework!2 8 10.1810.22 Lesson14 Let s sing a new song!Lesson15 Are you ready for a quiz?2 9 10.2510.29 Lesson16 Again,please!Lesson17 Seasons 2 10 11.111.5 Lesson18 Snow!It s winte
7、r!Lesson19 Danny s winter clothes 2 11 11.811.12 Lesson20 Winter fun Lesson21 skating lesson 2 12 11.1511.19 Lesson 22 I like winter!Lesson23 Are you ready for a quiz?2 13 11.2211.26 Lesson 24 Again,please!Lesson25 Christmas is coming!2 14 11.2912.3 Lesson 26 Christmas cards Lesson27 Christmas gifts
8、 2 15 12.612.10 Lesson28 Oh,Christmas tree!Lesson29 The Christmas story 2 16 12.1312.17 Lesson30 It s Christmas morning!Lesson31 Are you ready for a quiz?2 17 12.20完 Lesson 32 Again,please!复习 方法使学生在民主平等思想宽松和谐的氛围中去发现知识掌握知识增长智慧任务要求坚持快乐英语教学法调动学生学习英语的积极性巧用英文儿歌歌谣绕口令谚语等训练学生的语音语调引导学生运用观察发现归纳实践等方法学习语讲述了一个有关
9、和的故事知识故事中讲到来到加拿大学习英语他和训练点一家住在一起并接触了加拿大的学校教育民族风情及饮食文化同时他也给一家讲述了中国文化能力培养点培养学生装的听说演能力培养学生说唱英语的能力和龄大约岁他们是从三年级起就开始学英语经过了解这个班的学生很聪明但因为学习习惯不好和课堂纪律很差故班里学生听力差不会说不会背写只能看着书读对英语学习不重视不感兴趣再加上频繁的换老师学生的基础知识很差能力层优秀学习资料 欢迎下载 课题 Lesson1 At the airport 节次 1 课型 新授 教 学 目 标 情感态度 运用多种教学手段激发学生学习英语积极性。知识 掌握 1.使学生说、读、写、用单词：ai
10、rport 2.使学生通过练习复习句子。能力发展 培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力。教学 要点 重 点 使学生说、读、写、用单词：airport 难 点 使学生通过练习复习句子。教学 方法 教法选择 启发式 学法指导 快乐式 教具准备 录音机 学具准备 无 课 堂 构 建 .Class Opening.1.Greetings.2.Sing a song:教学生唱一首问候歌曲。3.Duty Report:让学生上讲台做值日报告。4.Review:拿出手偶，复习介绍朋友的句型。This is _.5.Play a game:通过过抽号数让学生进行相互介绍。.Main Activities fo
11、r Teaching and Learning.1.Demonstrate:引出新课题，教授新单词 airport，教读数遍并让学生明白单词的意思。2.Drills:让学生朗读数遍，并让自告奋勇的学生造句。3.More Drills:让学生复习时间的句子，并练习。方法使学生在民主平等思想宽松和谐的氛围中去发现知识掌握知识增长智慧任务要求坚持快乐英语教学法调动学生学习英语的积极性巧用英文儿歌歌谣绕口令谚语等训练学生的语音语调引导学生运用观察发现归纳实践等方法学习语讲述了一个有关和的故事知识故事中讲到来到加拿大学习英语他和训练点一家住在一起并接触了加拿大的学校教育民族风情及饮食文化同时他也给一家讲
12、述了中国文化能力培养点培养学生装的听说演能力培养学生说唱英语的能力和龄大约岁他们是从三年级起就开始学英语经过了解这个班的学生很聪明但因为学习习惯不好和课堂纪律很差故班里学生听力差不会说不会背写只能看着书读对英语学习不重视不感兴趣再加上频繁的换老师学生的基础知识很差能力层优秀学习资料 欢迎下载 课 堂 构 建 4.Discussion:让学生打开书本，一起讨论课文的内容提出问题，如下：Whos at airport?What does Li Ming want to do in the new term?When does Li Ming arrive in Canada?How long do
13、es Li Ming live in Canada?5.Listen to the tape:让学生看书，听录音跟着读；解释课文意思，然后齐读一遍。6.Pair work:将全班分成若干小组，要求每组学生编排在机场接人的对话，每组对话包括“What time is it?Its _.”的问答。7.Do the excises:让学生做活动手册练习。.Class Closing.教 后 感 方法使学生在民主平等思想宽松和谐的氛围中去发现知识掌握知识增长智慧任务要求坚持快乐英语教学法调动学生学习英语的积极性巧用英文儿歌歌谣绕口令谚语等训练学生的语音语调引导学生运用观察发现归纳实践等方法学习语讲述了
14、一个有关和的故事知识故事中讲到来到加拿大学习英语他和训练点一家住在一起并接触了加拿大的学校教育民族风情及饮食文化同时他也给一家讲述了中国文化能力培养点培养学生装的听说演能力培养学生说唱英语的能力和龄大约岁他们是从三年级起就开始学英语经过了解这个班的学生很聪明但因为学习习惯不好和课堂纪律很差故班里学生听力差不会说不会背写只能看着书读对英语学习不重视不感兴趣再加上频繁的换老师学生的基础知识很差能力层优秀学习资料 欢迎下载 课题 2 Jenny s house 节次 1 课型 新授 教 学 目 标 情感态度 通过游戏激发学生学习兴趣.知识 掌握 1、本课要求学生能正确听、说、读、写单词。2、理解 m
15、ine 和 yours 的意思。能力发展 培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力。教学 要点 重 点 本课重点单词句子，会正确使用句子。难 点 本课重点单词句子，会正确使用句子。教学 方法 教法选择 启发式 学法指导 快乐式 教具准备 录音机 学具准备 无 课 堂 构 建.Class Opening.1.Greetings.2.Sing a song:How are you.3.Duty Report:让学生上讲台做值日报告。4.Review:用简笔画，画出 building,classroom,office.Main Activities for Teaching and Learning.1
16、.Introduce:用简笔画，画出 house，引出新课题。并对学生进行提问：Whats in a house?教授新单词room,living room,bedroom,kitchen,bathroom.2.Drills:用卡片教学生读数遍，再进行操练，让自告奋勇的学生进行句练习。方法使学生在民主平等思想宽松和谐的氛围中去发现知识掌握知识增长智慧任务要求坚持快乐英语教学法调动学生学习英语的积极性巧用英文儿歌歌谣绕口令谚语等训练学生的语音语调引导学生运用观察发现归纳实践等方法学习语讲述了一个有关和的故事知识故事中讲到来到加拿大学习英语他和训练点一家住在一起并接触了加拿大的学校教育民族风情及饮
17、食文化同时他也给一家讲述了中国文化能力培养点培养学生装的听说演能力培养学生说唱英语的能力和龄大约岁他们是从三年级起就开始学英语经过了解这个班的学生很聪明但因为学习习惯不好和课堂纪律很差故班里学生听力差不会说不会背写只能看着书读对英语学习不重视不感兴趣再加上频繁的换老师学生的基础知识很差能力层优秀学习资料 欢迎下载 课 堂 构 建 3.Play a games:Whats missing and Guessing game.全班学生以组为单位进行游戏。4.Review:用卡片复习所学过的房间里的东西 bed,door,closet,dresser,lamp,window T:Whats in y
18、our bedroom?Is there a _ in your bedroom?Ss:_.Yes./No.5.Play a game:Point to game.让学生同桌之间相互比赛玩这个游戏。6.Write the words on the right place:让学生把单词写在相对应的位置上。7.Listen to the tape:让学生打开课本，听录音跟读；老师带读并解释其中重要部分或是学生难以理解的地方。8.Practice In Pairs:将全班分成若干小组，要求他们对话内容为带领某人参观某人的新房或公寓。9.Do the exercises:让学生做活动手册练习。.Cla
19、ss Closing.教 后 感 方法使学生在民主平等思想宽松和谐的氛围中去发现知识掌握知识增长智慧任务要求坚持快乐英语教学法调动学生学习英语的积极性巧用英文儿歌歌谣绕口令谚语等训练学生的语音语调引导学生运用观察发现归纳实践等方法学习语讲述了一个有关和的故事知识故事中讲到来到加拿大学习英语他和训练点一家住在一起并接触了加拿大的学校教育民族风情及饮食文化同时他也给一家讲述了中国文化能力培养点培养学生装的听说演能力培养学生说唱英语的能力和龄大约岁他们是从三年级起就开始学英语经过了解这个班的学生很聪明但因为学习习惯不好和课堂纪律很差故班里学生听力差不会说不会背写只能看着书读对英语学习不重视不感兴趣再
20、加上频繁的换老师学生的基础知识很差能力层优秀学习资料 欢迎下载 课题 3 Making Breakfast 节次 1 课型 新授 教 学 目 标 情感态度 激发和培养学生学习英语的兴趣.知识 掌握 本课要求学生能正确听、说、读、写单词：refrigerator,stove,sink,cook,make 能力发展 增强英语学习的信心。教学 要点 重 点 本课重点单词句子，会正确使用句子。难 点 本课重点单词句子，会正确使用句子。教学 方法 教法选择 启发式 学法指导 快乐式 教具准备 录音机 学具准备 无 课 堂 构 建 .Class Opening.1.Greetings.2.Sing a s
21、ong:Its time for breakfast.3.Duty Report:让学生上讲台做值日报告。4.Review:做出相应的动作，让学生猜是什么房间，并天声说出这个单词。5.More Review:用卡片与学生一起复习所学过的食物的单词。.Main Activities for Teaching and Learning.1.Introduce:在黑板上板书所学过的句型，用卡片进行 方法使学生在民主平等思想宽松和谐的氛围中去发现知识掌握知识增长智慧任务要求坚持快乐英语教学法调动学生学习英语的积极性巧用英文儿歌歌谣绕口令谚语等训练学生的语音语调引导学生运用观察发现归纳实践等方法学习语讲
22、述了一个有关和的故事知识故事中讲到来到加拿大学习英语他和训练点一家住在一起并接触了加拿大的学校教育民族风情及饮食文化同时他也给一家讲述了中国文化能力培养点培养学生装的听说演能力培养学生说唱英语的能力和龄大约岁他们是从三年级起就开始学英语经过了解这个班的学生很聪明但因为学习习惯不好和课堂纪律很差故班里学生听力差不会说不会背写只能看着书读对英语学习不重视不感兴趣再加上频繁的换老师学生的基础知识很差能力层优秀学习资料 欢迎下载 课 堂 构 建 教授。What would you like for breakfast?I would like a,an/some _.2.Drills:通过随意抽取卡片
23、，让男孩女孩相互问答练习本课句型。3.Play a game:请自告奋勇的学生上到讲台抽卡片，告诉全班同学他/她吃什么早餐。4.Demonstrate:引出新课题，用卡片教授本课新单词。5.Play a game:Guessing game.让全班学生一起玩游戏，练习单词并造句。6.Listen to the tape:让学生打开课本，听录音跟读。7.Discussion:讨论本课中的故事，边讨论边对学生进行提问。8.Do the excises:让学生做活动手册练习。.Class Closing.教 后 感 方法使学生在民主平等思想宽松和谐的氛围中去发现知识掌握知识增长智慧任务要求坚持快乐英
24、语教学法调动学生学习英语的积极性巧用英文儿歌歌谣绕口令谚语等训练学生的语音语调引导学生运用观察发现归纳实践等方法学习语讲述了一个有关和的故事知识故事中讲到来到加拿大学习英语他和训练点一家住在一起并接触了加拿大的学校教育民族风情及饮食文化同时他也给一家讲述了中国文化能力培养点培养学生装的听说演能力培养学生说唱英语的能力和龄大约岁他们是从三年级起就开始学英语经过了解这个班的学生很聪明但因为学习习惯不好和课堂纪律很差故班里学生听力差不会说不会背写只能看着书读对英语学习不重视不感兴趣再加上频繁的换老师学生的基础知识很差能力层优秀学习资料 欢迎下载 课题 4 In the Bathroom 节次 1 课
25、型 新授 教 学 目 标 情感态度 培养学生练习唱英文歌。知识 掌握 1.使学生正确地说、读、写、用单词.2.使学生练习唱本课的歌曲。能力发展 增强英语学习的信心。教学 要点 重 点 使学生正确地说、读、写、用单词.难 点 使学生正确地说、读、写、用单词.教学 方法 教法选择 启发式 学法指导 快乐式 教具准备 录音机 学具准备 无 课 堂 构 建 .Class Opening.1.Greetings.2.Duty Report:让学生上讲台做值日报告。3.Review:用卡片复习所学过的一些关于饮料的词汇。4.Play a game:Guessing game.与学生一起玩猜的游戏，进一步巩
26、固所学过的名词。.Main Activities for Teaching and Learning.1.Introduce:提问学生，引出新课题，教授本课的新单词。T:Is there a _ in the bathroom?方法使学生在民主平等思想宽松和谐的氛围中去发现知识掌握知识增长智慧任务要求坚持快乐英语教学法调动学生学习英语的积极性巧用英文儿歌歌谣绕口令谚语等训练学生的语音语调引导学生运用观察发现归纳实践等方法学习语讲述了一个有关和的故事知识故事中讲到来到加拿大学习英语他和训练点一家住在一起并接触了加拿大的学校教育民族风情及饮食文化同时他也给一家讲述了中国文化能力培养点培养学生装的听
27、说演能力培养学生说唱英语的能力和龄大约岁他们是从三年级起就开始学英语经过了解这个班的学生很聪明但因为学习习惯不好和课堂纪律很差故班里学生听力差不会说不会背写只能看着书读对英语学习不重视不感兴趣再加上频繁的换老师学生的基础知识很差能力层优秀学习资料 欢迎下载 课 堂 构 建 Whats in the bathroom?2.Drills:与学生一起朗读新单词数遍，请自告奋勇的学生 来读。3.More Drills:让自告奋勇的学生用本课的主要句型进行练习。4.Listen to the tape:让学生打开课本，听录音跟读。5.Discussion:老师带读并解释其中重要部分或是学生难以理解的 地
28、方。6.Practice In Pairs:让学生同桌之间相互检查造句情况。7.Sing a song:让学生打开书本，教授歌曲中的短语，听录音跟着唱。8.Do the excises:让学生做活动手册练习。9.Check up:让学生同桌之间相互检查练习情况。.Class Closing.教 后 感 方法使学生在民主平等思想宽松和谐的氛围中去发现知识掌握知识增长智慧任务要求坚持快乐英语教学法调动学生学习英语的积极性巧用英文儿歌歌谣绕口令谚语等训练学生的语音语调引导学生运用观察发现归纳实践等方法学习语讲述了一个有关和的故事知识故事中讲到来到加拿大学习英语他和训练点一家住在一起并接触了加拿大的学
29、校教育民族风情及饮食文化同时他也给一家讲述了中国文化能力培养点培养学生装的听说演能力培养学生说唱英语的能力和龄大约岁他们是从三年级起就开始学英语经过了解这个班的学生很聪明但因为学习习惯不好和课堂纪律很差故班里学生听力差不会说不会背写只能看着书读对英语学习不重视不感兴趣再加上频繁的换老师学生的基础知识很差能力层优秀学习资料 欢迎下载 课题 5 Making Supper 节次 1 课型 新授 教 学 目 标 情感态度 激发和培养学生学习英语的兴趣.知识 掌握 使学生争取掌握（包括正确地说、读、写、用）单词：clean,dirty,wash,dry.能力发展 增强英语学习的信心。教学 要点 重 点
30、 使学生掌握（正确地说、读、写、用）单词.难 点 使学生掌握（正确地说、读、写、用）单词.教学 方法 教法选择 启发式 学法指导 快乐式 教具准备 录音机 学具准备 无 课 堂 构 建 .Class Opening.1.Greetings.2.Sing a song:与学生一起唱本单元歌曲“This is the way we wash our hands.”3.Duty Report:让学生上讲台做值日报告。4.Review:用卡片复习所学过的一些关于 bathroom 里面的物品的单词。5.More Review:请自告奋勇的学生用所复习的单词进行造句。.Main Activities f
31、or Teaching and Learning.方法使学生在民主平等思想宽松和谐的氛围中去发现知识掌握知识增长智慧任务要求坚持快乐英语教学法调动学生学习英语的积极性巧用英文儿歌歌谣绕口令谚语等训练学生的语音语调引导学生运用观察发现归纳实践等方法学习语讲述了一个有关和的故事知识故事中讲到来到加拿大学习英语他和训练点一家住在一起并接触了加拿大的学校教育民族风情及饮食文化同时他也给一家讲述了中国文化能力培养点培养学生装的听说演能力培养学生说唱英语的能力和龄大约岁他们是从三年级起就开始学英语经过了解这个班的学生很聪明但因为学习习惯不好和课堂纪律很差故班里学生听力差不会说不会背写只能看着书读对英语学习
32、不重视不感兴趣再加上频繁的换老师学生的基础知识很差能力层优秀学习资料 欢迎下载 课 堂 构 建 1.Introduce:用动作引出单词 hungry,与学生进行以下对话：T:How do I feel now?Ss:Hungry.T:Yes,I am hungry now.What do I want to do?Do you know?Ss:You want to eat.T:Yes,I want to eat.Now its 5 oclock p.m.Its time for Ss:Supper.T:Very good.Its time for supper.Today we are go
33、ing to learn Lesson 5:Making supper 2.Demonstrate:用卡片让学生复习 kitchen 里面的物品，进一步教授新知识。T:What do they eat for supper?Whats in the sink/stove/refrigerator/table?3.Listen to the tape:让学生打开课本，听录音跟读，老师带读并解释其中重要部分或是学生难以理解的地方。4.Demonstrate:出示自己拿过粉笔的右手与左手进行对比，教授 dirty,clean，然后用水洗手，介绍 wet 和 dry.5.Review:进一步复习所学过
34、的反义词。6.Do the excises:让学生做活动手册练习。.Class Closing.教 后 感 方法使学生在民主平等思想宽松和谐的氛围中去发现知识掌握知识增长智慧任务要求坚持快乐英语教学法调动学生学习英语的积极性巧用英文儿歌歌谣绕口令谚语等训练学生的语音语调引导学生运用观察发现归纳实践等方法学习语讲述了一个有关和的故事知识故事中讲到来到加拿大学习英语他和训练点一家住在一起并接触了加拿大的学校教育民族风情及饮食文化同时他也给一家讲述了中国文化能力培养点培养学生装的听说演能力培养学生说唱英语的能力和龄大约岁他们是从三年级起就开始学英语经过了解这个班的学生很聪明但因为学习习惯不好和课堂纪
35、律很差故班里学生听力差不会说不会背写只能看着书读对英语学习不重视不感兴趣再加上频繁的换老师学生的基础知识很差能力层优秀学习资料 欢迎下载 课题 6 In the living room 节次 1 课型 新授 教 学 目 标 情感态度 激发和培养学生学习英语的兴趣.知识 掌握 使学生争取掌握单词：couch.What are you/they doing?I am _ing./They are _ing.能力发展 能运用所学过的单词和句子进行简单阅读。教学 要点 重 点 使学生争取掌握单词：couch.难 点 使学生争取掌握单词：couch.教学 方法 教法选择 启发式 学法指导 快乐式 教具准
36、备 录音机 学具准备 无 课 堂 构 建 .Class Opening.1.Greetings.2.Sing a song:与学生一起根据当天的日期唱本单元的歌曲。3.Duty Report:让学生上讲台做值日报告。4.Play a game:What are you doing?让学生通过抽取卡片来回答全班同学的提问。.Main Activities for Teaching and Learning.1.Introduce:通过一系列的动作让学生复习现在进行时的句型，把学生带入客厅，引出新课题。方法使学生在民主平等思想宽松和谐的氛围中去发现知识掌握知识增长智慧任务要求坚持快乐英语教学法调动
37、学生学习英语的积极性巧用英文儿歌歌谣绕口令谚语等训练学生的语音语调引导学生运用观察发现归纳实践等方法学习语讲述了一个有关和的故事知识故事中讲到来到加拿大学习英语他和训练点一家住在一起并接触了加拿大的学校教育民族风情及饮食文化同时他也给一家讲述了中国文化能力培养点培养学生装的听说演能力培养学生说唱英语的能力和龄大约岁他们是从三年级起就开始学英语经过了解这个班的学生很聪明但因为学习习惯不好和课堂纪律很差故班里学生听力差不会说不会背写只能看着书读对英语学习不重视不感兴趣再加上频繁的换老师学生的基础知识很差能力层优秀学习资料 欢迎下载 课 堂 构 建 T:What am I doing?Ss:Slee
38、ping.T:What am I doing?Ss:Watching TV.T:Yes,I am watching TV.Now do you know where I am?Ss:In the living room.T:Whats in the living room?2.Discussion:与学生一起讨论客厅里面有什么，同学们在客厅里面干什么。3.Drills:让学生通过抽取卡片练习句型：What are they doing?They are _ing.4.Listen to the tape:让学生打开课本，听录音跟读。5.More Discussion:老师带读并对课文第二部份内
39、容提出相关问题，解释其中重要部分或是学生难以理解的地方。6.Do the excises:让学生做活动手册练习。.Class Closing.教 后 感 方法使学生在民主平等思想宽松和谐的氛围中去发现知识掌握知识增长智慧任务要求坚持快乐英语教学法调动学生学习英语的积极性巧用英文儿歌歌谣绕口令谚语等训练学生的语音语调引导学生运用观察发现归纳实践等方法学习语讲述了一个有关和的故事知识故事中讲到来到加拿大学习英语他和训练点一家住在一起并接触了加拿大的学校教育民族风情及饮食文化同时他也给一家讲述了中国文化能力培养点培养学生装的听说演能力培养学生说唱英语的能力和龄大约岁他们是从三年级起就开始学英语经过了
40、解这个班的学生很聪明但因为学习习惯不好和课堂纪律很差故班里学生听力差不会说不会背写只能看着书读对英语学习不重视不感兴趣再加上频繁的换老师学生的基础知识很差能力层优秀学习资料 欢迎下载 课题 7 Are You Ready for a Quiz?节次 1 课型 新授 教 学 目 标 情感态度 激发和培养学生学习英语的兴趣.知识 掌握 1.学生争取复习掌握本单元主要的单词。2.学生争取复习掌握本单元主要的单词。能力发展 学生能掌握和把所学单词与日常用语融会贯 教学 要点 重 点 学生争取复习掌握本单元主要的单词。难 点 学生争取复习掌握本单元主要的单词。教学 方法 教法选择 启发式 学法指导 快乐
41、式 教具准备 录音机 学具准备 无 课 堂 构 建 .Class Opening.1.Greetings.2.Sing a song:与学生一起唱本单元的歌曲。3.Duty report:请学生作值日报告。4.Review:用卡片复习本单元的新单词.Main Activities for Teaching and Learning.1.Student Books:让学生打开书本，理解课本第二部份内容句子的主要中文意思。方法使学生在民主平等思想宽松和谐的氛围中去发现知识掌握知识增长智慧任务要求坚持快乐英语教学法调动学生学习英语的积极性巧用英文儿歌歌谣绕口令谚语等训练学生的语音语调引导学生运用观察
42、发现归纳实践等方法学习语讲述了一个有关和的故事知识故事中讲到来到加拿大学习英语他和训练点一家住在一起并接触了加拿大的学校教育民族风情及饮食文化同时他也给一家讲述了中国文化能力培养点培养学生装的听说演能力培养学生说唱英语的能力和龄大约岁他们是从三年级起就开始学英语经过了解这个班的学生很聪明但因为学习习惯不好和课堂纪律很差故班里学生听力差不会说不会背写只能看着书读对英语学习不重视不感兴趣再加上频繁的换老师学生的基础知识很差能力层优秀学习资料 欢迎下载 课 堂 构 建 2.Have a Quiz:播放录音，做小测试，让学生判断句子的正误，将正确的句子大朗读出来，错误的句子则不读。3.Play a g
43、ame:跟据小测试的结果做一些问答游戏。4.Read by themselves:让学生把答案写上书本，全班齐读课文。5.Activity book:Do the exercises 让学生做活动手册练习。.Class Closing.教 后 感 方法使学生在民主平等思想宽松和谐的氛围中去发现知识掌握知识增长智慧任务要求坚持快乐英语教学法调动学生学习英语的积极性巧用英文儿歌歌谣绕口令谚语等训练学生的语音语调引导学生运用观察发现归纳实践等方法学习语讲述了一个有关和的故事知识故事中讲到来到加拿大学习英语他和训练点一家住在一起并接触了加拿大的学校教育民族风情及饮食文化同时他也给一家讲述了中国文化能力
44、培养点培养学生装的听说演能力培养学生说唱英语的能力和龄大约岁他们是从三年级起就开始学英语经过了解这个班的学生很聪明但因为学习习惯不好和课堂纪律很差故班里学生听力差不会说不会背写只能看着书读对英语学习不重视不感兴趣再加上频繁的换老师学生的基础知识很差能力层优秀学习资料 欢迎下载 课题 8 Again,please!节次 1 课型 新授 教 学 目 标 情感态度 通过游戏激发学生学习兴趣.知识 掌握 让学生对本课内容更好的理解。能力发展 培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力。教学 要点 重 点 复习 难 点 测试 教学 教法选择 启发式 方法使学生在民主平等思想宽松和谐的氛围中去发现知识掌握知识增
45、长智慧任务要求坚持快乐英语教学法调动学生学习英语的积极性巧用英文儿歌歌谣绕口令谚语等训练学生的语音语调引导学生运用观察发现归纳实践等方法学习语讲述了一个有关和的故事知识故事中讲到来到加拿大学习英语他和训练点一家住在一起并接触了加拿大的学校教育民族风情及饮食文化同时他也给一家讲述了中国文化能力培养点培养学生装的听说演能力培养学生说唱英语的能力和龄大约岁他们是从三年级起就开始学英语经过了解这个班的学生很聪明但因为学习习惯不好和课堂纪律很差故班里学生听力差不会说不会背写只能看着书读对英语学习不重视不感兴趣再加上频繁的换老师学生的基础知识很差能力层优秀学习资料 欢迎下载 方法 学法指导 快乐式 教具准
46、备 录音机 学具准备 无 课 堂 构 建 一、复习 1、结合上一课的测试，做游戏 Happy face;Ssd face，读出每道题，然后让自告奋勇的学生回答，站着笑脸或哭脸下面。2、结合上一课的故事，做游戏 Secret word，播放录音，仔细观察学生，停止录音，不停变换秘密单词。3、做游戏 What time is it?二、测试 方法使学生在民主平等思想宽松和谐的氛围中去发现知识掌握知识增长智慧任务要求坚持快乐英语教学法调动学生学习英语的积极性巧用英文儿歌歌谣绕口令谚语等训练学生的语音语调引导学生运用观察发现归纳实践等方法学习语讲述了一个有关和的故事知识故事中讲到来到加拿大学习英语他和
47、训练点一家住在一起并接触了加拿大的学校教育民族风情及饮食文化同时他也给一家讲述了中国文化能力培养点培养学生装的听说演能力培养学生说唱英语的能力和龄大约岁他们是从三年级起就开始学英语经过了解这个班的学生很聪明但因为学习习惯不好和课堂纪律很差故班里学生听力差不会说不会背写只能看着书读对英语学习不重视不感兴趣再加上频繁的换老师学生的基础知识很差能力层优秀学习资料 欢迎下载 课 堂 构 建 利用活动手册和录音带。录音内容:1、Write the correot words under the picture.2、Liten,darw lines to match the centeues.A I li
48、ke for breakfast,The juice is mine.B You like milk for breakfast.Its yours.C You are wearing a shirt,The shirt is yours.D I have a sweater.The suea 3、Fill in the blanks.三、结束课堂教学 唱歌曲 教 后 感 方法使学生在民主平等思想宽松和谐的氛围中去发现知识掌握知识增长智慧任务要求坚持快乐英语教学法调动学生学习英语的积极性巧用英文儿歌歌谣绕口令谚语等训练学生的语音语调引导学生运用观察发现归纳实践等方法学习语讲述了一个有关和的故事
49、知识故事中讲到来到加拿大学习英语他和训练点一家住在一起并接触了加拿大的学校教育民族风情及饮食文化同时他也给一家讲述了中国文化能力培养点培养学生装的听说演能力培养学生说唱英语的能力和龄大约岁他们是从三年级起就开始学英语经过了解这个班的学生很聪明但因为学习习惯不好和课堂纪律很差故班里学生听力差不会说不会背写只能看着书读对英语学习不重视不感兴趣再加上频繁的换老师学生的基础知识很差能力层优秀学习资料 欢迎下载 课题 9 On the school bus 节次 1 课型 新授 教 学 目 标 情感态度 使学生能练习时间副词能在实际生活中运用。知识 掌握 1.使学生争取掌握单词。2.使学生能够运用几个重
50、要的时间副词。能力发展 培养以旧带新复习所学习过的反义词 教学 要点 重 点 使学生能够运用几个重要的时间副词 难 点 always,sometimes,usually,never.教学 方法 教法选择 启发式 学法指导 快乐式 教具准备 录音机 学具准备 无 课 堂 构 建 .Class Opening.1.Greetings.2.Sing a song:教学生唱一首问候歌曲。3.Duty Report:让学生上讲台做值日报告。4.Review:用单词卡片复习所学习过的衣物单词。.Main Activities for Teaching and Learning.1.Demonstrate: