《八年级物理上册第三章透镜及其应用三探究凸透镜成像的规律教案人教新课标版_中学教育-中学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册第三章透镜及其应用三探究凸透镜成像的规律教案人教新课标版_中学教育-中学学案.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 三、探究凸透镜成像的规律 课程标准要求【教学目标】1知识与技能 理解凸透镜的成像规律。2过程与方法 能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。学习从物理现象中归纳科学规律的方法。3情感态度与价值观 具有对科学的求知欲，了与探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。【教学重难点】重点：了解凸透镜的成像规律。使学生初步了解实验分析归纳的科学方法，强化学生学习的独立性、主动性。难点：实验能力的培养。一、复习提问、引入新课 凸透镜所成像的大小、正倒跟物体的位置有什么关系？二、
2、新课开始【实验报告 1】探究凸透镜成像的规律【实验目的】探究凸透镜成像的规律、培养学生手脑并用、分析和归纳问题的能力。【实验器材】光 具 座、凸 透 镜（小 凸 透 镜 的 焦 距 5cm、大 凸 透 镜 的 焦 距10cm）、。【实验步骤】1.把、从左向右依次安装在 上。2.点燃，调整 和 的高度，使它们的中心和 的中心大致在同一高度。3.把烛焰的位置移到距凸透镜两倍焦距点以外（即 u 2f），左右移动光屏，直到光屏上出现清晰的像,把像的性质和像距及其他填入下表中。改变物距再做一遍。4.把烛焰的位置移到凸透镜焦点和两倍焦距点之间（即 2f u f），左右移动光屏，直到光屏上出现清晰的像,把像
3、的性质和像距及其他填入下表中。改变物距再做一遍。5.把烛焰的位置移到凸透镜焦点以内（即 u f），左右移动光屏，看能不能成像,怎样才能看到像，把像的性质和像距及其他填入下表中。改变物距再做一遍。分析实验数据，找出凸透镜成像的规律：1.焦点（u=f）是物体成 像 像和的分界点；2.两倍焦距点（u=2f）是物体成 像 像和的分界点；3.物体成实像都是 立的，虚像都是 立的；4.物体成实像时，像与物在凸透镜的 侧，物体成虚像时，像与物在凸透镜的 侧；5.物近像远像变大，物远像近像变小。学习必备 欢迎下载【实验数据】物距与 焦距关系 物距 u/cm 像的性质 像距 v/cm 实虚 大小 正倒 u 2f
4、 u 2f 2f u f 2f u f u f u f 凸透镜成像规律口诀：物在两倍焦距点内、外，像在两倍焦距点、，分、；物在两倍焦距的点上，像在异侧 样同；物在焦点内、外，分、；凡是实像均，位于 见；凡是虚像均，位于 透过 眼观望。三、布置作业（一）默写概念；（二）动手动脑学物理；（三）同步 3.3；（四）指导 3.3【教学后记】F F o F F o 能在探究活动中初步获得提出问题的能力通过探究活动体验科学探究的全过程和方法学习从物理现象中归纳科学规律的方法情感态度与价值观具有对科学的求知欲了与探索自然现象和日常生活中的物理学道理勇于探究日常用品中的 析归纳的科学方法强化学生学习的独立性主动性难点实验能力的培养一复习提问引入新课凸透镜所成像的大小正倒物体的位置有什么关系二新课开始实验报告探究凸透镜成像的规律实验目的探究凸透镜成像的规律培养学生手脑并用 点燃调整和的高度使它们的中心和的中心大致在同一高度把烛焰的位置移到距凸透镜两倍焦距点以外即左右移动光屏直到光屏上出现清晰的像把像的性质和像距及其他填入下表中改变物距再做一遍把烛焰的位置移到凸透镜焦点和两