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1、学习必备 欢迎下载 Module 4 Life in the future Unit 1 Everyone will study at home.一、教学目标 1、语言知识：语音：多音节单词的重读。词汇：future will no paper ruler life chalk in the future no one by email send to 语法：一般将来时：will+原形动词。功能：预测和想象的表达。2、语言技能 听：能听懂谈论未来的简短对话，能判断未来事实。说：能用 will表达自己对未来的想象。读：能读懂叙述未来的短文，掌握整体理解技能，理解概念之间的上下文关系。写：能用 w
2、ill 表达自己对未来的设想和想象，能用 so 表达较为复杂的感念。演示与表达：能向同学们描述自己对未来的设想，如对未来学校的设想。3、学习策略目标 自学策略：掌握分类学习策略，理解上下文词汇关系。合作学习策略：掌握保持话轮 的技巧应答他人的话语。4、文化意识：高科技与文化之间的关系，在享受高科技带来的便利的同时，能注意民族文化的传承。5、情感态度：通过对美好未来的憧憬，培养乐观向上的精神。【教学重难点】:1.重点句式：Will，there be，in the future?（There will be）.will+动词原形。2.难点：一般将来时 will的用法。【教学过程】课前朗读:朗读 l
3、ife，future，in the future，will cable TV，calculator，cell phone chalk，paper，ruler根据音标读出单词并了解汉语意思，一词三读，养成自主学习词汇的习惯，迅速进入学习状态。检查词汇预习：a.取结对、小组互查等形式来检查你们对词汇的预习情况。b.朗读单词,注意发音。学习必备 欢迎下载 一、情境导入 你能想象一下十年后的学校是什么样子吗？Look at the picture,what can you see in the classroom?(Do activity 1)Group work:list your school t
4、hings 总结你组的情况是：Everyone uses .No one uses .Everyone 是指“每个人”，侧重于指整体，no one 是指“无人，没有人”，他们作主语时，谓语动词要用_数。如：每个人都在教室里，没有人在操场上玩。Everyone is in the classroom,_is on the playground.二、小听力（自主完成，合作释疑）听 Activity 4，选择正确的答案。三、大听力 多层听 （自主完成，合作释疑）1.听 activity5 完成下列句子。Will there be schools _?I think everyone will stu
5、dy at home and will _.They wont use books.Theyll _.They will send their homework to their teachers _.The teachers wont _ on a blackboard _._ will use paper,pencils and pens!2.听 activity5，填写 activity6的句子，完成后组内交流答案。3.听后说：因该听力材料主要涉及了未来学校的情况，谁会主动站起来介绍一下自己的学校的未来情况呢？四、理解意思 1.小组内合作解决 activity 5的汉语意思，找出不懂的地
6、方。2.小组间合作解决不懂的地方，教师适时点拨。五、突破重点与难点 1）如果表示未来的事实或对将来的预测等，我们可以用_来表达语言技能听能听懂谈论未来的简短对话能判断未来事实说能用表达自己对未来的想象读能读懂叙述未来的短文掌握整体理解技能理解概念之间的上下文关系写能用表达自己对未来的设想和想象能用表达较为复杂的感念演示与表达关系合作学习策略掌握保持话轮的技巧应答他人的话语文化意识高科技与文化之间的关系在享受高科技带来的便利的同时能注意民族文化的传承感态度通过对美好未来的憧憬培养乐观向上的精神教学重难点重点句式动词原形难点一进入学习状态检查词汇预习取结对小组互查等形式来检查你们对词汇的预习况朗读
7、单词注意发音学习必备欢迎下载一情境导入你能想象一下十年后的学校是什么样子吗总结你组的情况是是指每个人侧重于指整体是指无人没有人他们学习必备 欢迎下载 达。我们称其为一般将来时。Will 表示的一般将来时_(有/没有)人称和数的变化。其否定句式在_ 后面加_,常简略为_；其疑问形式是将_ 提到句首即可。如：We will use computers to learn.我们将利用计算机来学习 否定式：疑问式：肯定回答：否定回答：自主造句：(1)(2)2）一般将来时用在 there be 句型中就是_,意思为“将来有”。其疑问形式为_,肯定回答_否定回答_.其否定句式_.将来在那里会有一个学校。Th
8、ere will be a school over there.否定式：疑问式：肯定回答：否定回答：自主造句：(1)(2)（二）自主完成后，小组合作，交流学习成果，共同释疑。（三）请疯狂朗读以上重点知识。（四）习题巩固：1.根据要求完成句子(1)、There will be lots of schools in the future.(疑问句)_ there _ lots of schools in the future?(2)、Will she visit her grandfather next week?(肯定回答)_ 2.翻译句子(1).每个人将会在家学习。？达语言技能听能听懂谈论未来
9、的简短对话能判断未来事实说能用表达自己对未来的想象读能读懂叙述未来的短文掌握整体理解技能理解概念之间的上下文关系写能用表达自己对未来的设想和想象能用表达较为复杂的感念演示与表达关系合作学习策略掌握保持话轮的技巧应答他人的话语文化意识高科技与文化之间的关系在享受高科技带来的便利的同时能注意民族文化的传承感态度通过对美好未来的憧憬培养乐观向上的精神教学重难点重点句式动词原形难点一进入学习状态检查词汇预习取结对小组互查等形式来检查你们对词汇的预习况朗读单词注意发音学习必备欢迎下载一情境导入你能想象一下十年后的学校是什么样子吗总结你组的情况是是指每个人侧重于指整体是指无人没有人他们学习必备 欢迎下载(
10、2).学生们将用电子邮件把作业发给老师。.(3).老师将不会在黑板上用粉笔写字。.(4).将来每个人在他们的课桌上有一台电脑。六、归纳短语 1.通过对对话的学习 请归纳本课的短语和句型,小组内合作，呈现一个小组的成果，然后其他小组补充完善。应当包括以下句型：1.There will be 2.Will there be 3.Everyone will 2.疯狂朗读，听写落实，组长交叉监督。对默写错的进行改正，直至巩固。七、诵读积累（一）跟录音机朗读对话，模仿语音语调。（二）读熟对话（三）读烂下列重点句子 1.Everyone will send their homework to the te
11、acher by email.2.There will be a computer on every desk in the future.3.Will there be schools in the future?No,there wont./Yes,there will.4.I think that everyone will study at home and will use computers.5.The teacher wont write on a blackboard with chalk.（四）默写，组长交叉监督，各组统计好分数，评出优胜小组。八、Homework 1.在作业
12、本上用本课的重难点进行造句。2.继续疯狂朗读对话，争取背熟。Module 4 Life in the future Unit 2 Everyone will have a small car.学校：四女寺中学 年级：七年级 备课教师:【学习目标】1.知识目标:熟记以下单词及短语：达语言技能听能听懂谈论未来的简短对话能判断未来事实说能用表达自己对未来的想象读能读懂叙述未来的短文掌握整体理解技能理解概念之间的上下文关系写能用表达自己对未来的设想和想象能用表达较为复杂的感念演示与表达关系合作学习策略掌握保持话轮的技巧应答他人的话语文化意识高科技与文化之间的关系在享受高科技带来的便利的同时能注意民族文
13、化的传承感态度通过对美好未来的憧憬培养乐观向上的精神教学重难点重点句式动词原形难点一进入学习状态检查词汇预习取结对小组互查等形式来检查你们对词汇的预习况朗读单词注意发音学习必备欢迎下载一情境导入你能想象一下十年后的学校是什么样子吗总结你组的情况是是指每个人侧重于指整体是指无人没有人他们学习必备 欢迎下载 farm,holiday,expensive,get warm,rough,heavy,rain,strong,comfortable,heat,light,machine,dull,job,free,climate,easy,interesting,difficult,smooth,unco
14、mfortable,weak,dream 2.能力目标：能用 will表达自己对未来的想象【教学重难点】:1.there will be,will do 句型 2.will/shall+动词原形与 be going to do 的区别【教学过程】课前朗读热身：读单词、句子(三读)，熟悉英语读音汉语意思。（一）复习检测 1.复习检测短语。1)在未来_2）在家学习_ 3)使用网络_4)通过邮件_ 5)通过电脑_ 6)在黑板上用粉笔写字_ 7）有线电视_ 8）和谈话 _ 2.检查预习的词汇和短语。Part1 词汇（二）情景导入：Last period we have discussed our sc
15、hool life in 10 years.With the development of our technology,great changes have taken place in our life.Today lets talk about more about our life in 10 years.（三）多层阅读（自主完成，合作释疑，教师点拨）1）Read the text then do activity 2,3.2)Choose the correct answers(选出正确答案)Why will flying be very cheap?A.There will be
16、more plans.B.Fuel will be very cheap.C.Everyone will have a small car.D.Plans will be very large._ will do the dull jobs on farms and in factories and offices.A.People B.farmers C.Machines 达语言技能听能听懂谈论未来的简短对话能判断未来事实说能用表达自己对未来的想象读能读懂叙述未来的短文掌握整体理解技能理解概念之间的上下文关系写能用表达自己对未来的设想和想象能用表达较为复杂的感念演示与表达关系合作学习策略掌握
17、保持话轮的技巧应答他人的话语文化意识高科技与文化之间的关系在享受高科技带来的便利的同时能注意民族文化的传承感态度通过对美好未来的憧憬培养乐观向上的精神教学重难点重点句式动词原形难点一进入学习状态检查词汇预习取结对小组互查等形式来检查你们对词汇的预习况朗读单词注意发音学习必备欢迎下载一情境导入你能想象一下十年后的学校是什么样子吗总结你组的情况是是指每个人侧重于指整体是指无人没有人他们学习必备 欢迎下载 How many days will people work a week?A.Five days B.Seven days C.Three days What will computers be
18、 like?A.Large,heavy B.Large,light C.Small,heavy D.Small,light Homes will be _ in summer and _ in winter.A.warm,cool B hot,cold C.cool,warm The summer will be _ and the winter will be _.A.warm,cool B.hot,cold C.cool,warm D.hot,warm（四）理解意思 1.再次精读全文，小组内讨论文意并找出不懂的句子；2.小组间合作交流，互相解答，教师点拨，精讲知识点。（五）突破重难点 1.
19、一般将来时。一般将来时表示_的动作。它的结构为：_ 。从课文中摘抄 4 个一般将来时的句子。自主造句：_ 2.Planes will be very large so flying will be very cheap.1）so 在此作连词，意思是“_”。例如：我有很多事情要做，因此不能取参加聚会。I have a lot of things to do so I cant go to the party.自主造句：（1）_.（2）_.3.People will work three days a week.达语言技能听能听懂谈论未来的简短对话能判断未来事实说能用表达自己对未来的想象读能读懂叙
20、述未来的短文掌握整体理解技能理解概念之间的上下文关系写能用表达自己对未来的设想和想象能用表达较为复杂的感念演示与表达关系合作学习策略掌握保持话轮的技巧应答他人的话语文化意识高科技与文化之间的关系在享受高科技带来的便利的同时能注意民族文化的传承感态度通过对美好未来的憧憬培养乐观向上的精神教学重难点重点句式动词原形难点一进入学习状态检查词汇预习取结对小组互查等形式来检查你们对词汇的预习况朗读单词注意发音学习必备欢迎下载一情境导入你能想象一下十年后的学校是什么样子吗总结你组的情况是是指每个人侧重于指整体是指无人没有人他们学习必备 欢迎下载 three days a week 意思是“_”翻译下面的词
21、组：once a week _;twice a month_;three times a year five days a month _ 自主造句：（1）_.（2）_.（六）归纳短语 1.找出本单元中有哪些重点短语和句子？（1）短语 _ （2）句子 _ 2.疯狂朗读，听写落实。（七）.习题巩固 I.用所给单词的适当形式填空。There _(be)a computer on our desk in the future.Teachers _(not write)on the blackboard with chalk in 10 years.They _(have)a great time t
22、omorrow.2.翻译下面句子 电脑将会很小，所以它们会很轻。_ .我们舒适的家园将会冬暖夏凉。达语言技能听能听懂谈论未来的简短对话能判断未来事实说能用表达自己对未来的想象读能读懂叙述未来的短文掌握整体理解技能理解概念之间的上下文关系写能用表达自己对未来的设想和想象能用表达较为复杂的感念演示与表达关系合作学习策略掌握保持话轮的技巧应答他人的话语文化意识高科技与文化之间的关系在享受高科技带来的便利的同时能注意民族文化的传承感态度通过对美好未来的憧憬培养乐观向上的精神教学重难点重点句式动词原形难点一进入学习状态检查词汇预习取结对小组互查等形式来检查你们对词汇的预习况朗读单词注意发音学习必备欢迎下
23、载一情境导入你能想象一下十年后的学校是什么样子吗总结你组的情况是是指每个人侧重于指整体是指无人没有人他们学习必备 欢迎下载 _ 3.写出下面单词的反义词。cheap_ easy_ good_ hot_ light_ new_ warm_ dull_ small_ smooth_comfortable_ weak_（七）诵读积累 1.跟录音朗读文章，模仿语音语调。2.读熟文章 3.复述文章（八）Homework:Write a passage about the life in the future.达语言技能听能听懂谈论未来的简短对话能判断未来事实说能用表达自己对未来的想象读能读懂叙述未来的短文掌握整体理解技能理解概念之间的上下文关系写能用表达自己对未来的设想和想象能用表达较为复杂的感念演示与表达关系合作学习策略掌握保持话轮的技巧应答他人的话语文化意识高科技与文化之间的关系在享受高科技带来的便利的同时能注意民族文化的传承感态度通过对美好未来的憧憬培养乐观向上的精神教学重难点重点句式动词原形难点一进入学习状态检查词汇预习取结对小组互查等形式来检查你们对词汇的预习况朗读单词注意发音学习必备欢迎下载一情境导入你能想象一下十年后的学校是什么样子吗总结你组的情况是是指每个人侧重于指整体是指无人没有人他们