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1、 八年级思想品德上册知识点归纳 第一篇:人教版八年级思想品德上册知识点总结 八年级思想品德上册知识要点 第一课爱在屋檐下主要知识点 1、家庭结构的类型有哪些？（第 5 页第三段）答：核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭。核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭 主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或已婚同辈联合组成的家庭。2、家庭的主要功能有哪些？（第 56 页相关链接）答：物质生产功能，人口生产功能，消费功能，抚养和赡养功能，教育功能，休息娱乐功 能。3、为什么要孝敬父母？（第 13
2、14 页）答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为家 庭做出了贡献，理应得到爱的回报。（2）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。（3）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。4如何孝敬父母？（第 1517 页）答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养（这是孝敬父母的含义）。（1）孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母表 现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解，关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；积极上进，让父母高兴 （2）孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而
3、是在平等基础上对父母的孝敬、侍奉和赡养，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。（3）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。（4）孝敬父母可能付出时间、感情、体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜。第二课 我与父母交朋友主要知识点 1、青春期我们与父母之间产生矛盾（逆反心理）的原因是什么？（第 1920 页第一段）答：（1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。2.代沟、逆反心理 （1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
4、（2）我们与父母之间产生代沟的原因有哪些？答：a、我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同 课爱在屋檐下主要知识点家庭结构的类型有哪些第页第三段答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭是指由祖父母或外祖父母父母及第三代组成的家庭单亲家庭父母中的一方与关链接答物质生产功能人口生产功能消费功能抚养和赡养功能教育功能休息娱乐功能为什么要孝敬父母第页答父母不仅赋予我们生命而且含辛茹地哺育我们成长教我们做人父母为家庭做出了贡献理应得到爱的回报孝敬父母是中华民务如何孝敬父母第页答孝敬父母就是子女对父母的尊敬侍奉和赡养这是孝敬父母的含义孝敬父母不能停留在口头上
5、而要体现在日常生活中的一件件小事上孝敬父母表现在各个方面爱父母心里想着父母理解关心父母行动上帮助父母为b、对社会规范的熟悉程度也不同 c、在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式方面容易产生较大差异。（3）逆反心理的主要表现（第 21 页第三段）答：对父母（老师）不理不睬、冷淡相对；有的表现为以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；用极端的办法处理矛盾，如离家出走，残害父母。从结果上看，逆反心理导致对父 母的反抗，其结果都是在惩罚和伤害自己的同时也伤害了自己最亲近的人 （4）怎样正确认识我们的逆反心理？（第 21 页 第四段）答：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道
6、理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。（5）逆反心理的危害？（第 22 页）答：a、使自己失却准确的判断力；无法吸纳有益的建议；会导致不合群、意志衰退。b、影响与父母的沟通；曲解父母的爱，同父母“敌”对；c、经常受到消极情绪的困扰；d、影响正常的学习、生活和人际交往。e、甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。3.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？（第 2325页）（三点）答：（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；（2）学会与父母沟通商量。通过商
7、量，弄清分歧，找到双方都能接课爱在屋檐下主要知识点家庭结构的类型有哪些第页第三段答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭是指由祖父母或外祖父母父母及第三代组成的家庭单亲家庭父母中的一方与关链接答物质生产功能人口生产功能消费功能抚养和赡养功能教育功能休息娱乐功能为什么要孝敬父母第页答父母不仅赋予我们生命而且含辛茹地哺育我们成长教我们做人父母为家庭做出了贡献理应得到爱的回报孝敬父母是中华民务如何孝敬父母第页答孝敬父母就是子女对父母的尊敬侍奉和赡养这是孝敬父母的含义孝敬父母不能停留在口头上而要体现在日常生活中的一件件小事上孝敬父母表现在各个方面爱父母心里想
8、着父母理解关心父母行动上帮助父母为受的办法。通过沟 通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方 法是换位思考，沟通的结果是求同存异。4.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）（第 2627页）（四点）答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。（2）认真聆听，聆听中获得教益。（3）帮助父母，用行动感动亲人。（4）在家庭交往中，与父母不必太计较 第三课同侪携手共进主要知识点 1、建立良好的人际关系的作用：答：良好的人际关系是相互选择的结果。在与同学交往的过程中，保持积极开放的心态，就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐
9、，同时也会被更多的人接纳。积极交往，友谊之树才能枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。2、建立良好人际关系要注意：答：真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力。较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。3、交友的原则方法有哪些？答：（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；（2）欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们课爱在屋檐下主要知识点家庭结构的类型有哪些第页第三段答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭是指由祖父母或
10、外祖父母父母及第三代组成的家庭单亲家庭父母中的一方与关链接答物质生产功能人口生产功能消费功能抚养和赡养功能教育功能休息娱乐功能为什么要孝敬父母第页答父母不仅赋予我们生命而且含辛茹地哺育我们成长教我们做人父母为家庭做出了贡献理应得到爱的回报孝敬父母是中华民务如何孝敬父母第页答孝敬父母就是子女对父母的尊敬侍奉和赡养这是孝敬父母的含义孝敬父母不能停留在口头上而要体现在日常生活中的一件件小事上孝敬父母表现在各个方面爱父母心里想着父母理解关心父母行动上帮助父母为就会交到更多的有趣的朋友，获得更为持久的友谊；（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（4）广交
11、朋友，慎交朋友。要乐交诤友，不交损友。4、男女生交往的意义有哪些？答：男女同学间的交往，是学校生活的一个重要内容，它让我们获得更加丰富的友谊。（1）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。（2）可以扩大交往范围，锻炼交往能力；（3）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子 汉，女生成长为好姑娘。5、男女生应该怎样进行健康，正常的交往？答：（1）既要互相尊重，又要自重自爱。（2）既要开放自己，又要掌握分寸。（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方的与异性同学交往就一定能获得异性同学的
12、友谊。6、在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？答：（1）社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会良好的习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。（2）增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。课爱在屋檐下主要知识点家庭结构的类型有哪些第页第三段答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭是指由祖父母或外祖父母父母及第三代组成的家庭单亲家庭父母中的一方与关链接答物质生产功能人口生产功能消费功能抚养和赡养功能教育功能休息娱乐功能为什么要孝敬父母第页答父母不仅赋予我们生命而且含辛茹地哺育我们成长教我们做人父母为家庭做出了
13、贡献理应得到爱的回报孝敬父母是中华民务如何孝敬父母第页答孝敬父母就是子女对父母的尊敬侍奉和赡养这是孝敬父母的含义孝敬父母不能停留在口头上而要体现在日常生活中的一件件小事上孝敬父母表现在各个方面爱父母心里想着父母理解关心父母行动上帮助父母为第四课 老师伴我成长主要知识点 1老师的工作特点有哪些？答：（1）老师是人类文明的传播者。（2）老师的工作不只是传播知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。2、为什么说老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用？（为什么要尊敬老师？）答：（1）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，老师在我们成长过程中发挥着不可
14、替代的作用。（2）老师是人类文明的传播者。老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们思考的方法、让人产生探求知识愿望。（3）老师是人类灵魂的工程师。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在与做出榜样。3新型师生关系的特点有哪些？答：（1）新型师生关系建立在民主平等的基础上。（2）在这种关系中师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。（3）老师是学习的合作者、引导者和参与者，使我们的朋友。4我们应该如何与老师沟通交往？答：（1）主动沟通是一切交往的前提，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。（2）与老师交往的方法：从老师的角
15、度看问题；正确对待老师的表扬和批评；善于原谅老师的错误；礼貌待师；注意场合；勿失分寸。第五课 多元文化“地球村”主要知识点 1面对不同的文化，我们应采取什么态度？（怎样才算具有开放的课爱在屋檐下主要知识点家庭结构的类型有哪些第页第三段答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭是指由祖父母或外祖父母父母及第三代组成的家庭单亲家庭父母中的一方与关链接答物质生产功能人口生产功能消费功能抚养和赡养功能教育功能休息娱乐功能为什么要孝敬父母第页答父母不仅赋予我们生命而且含辛茹地哺育我们成长教我们做人父母为家庭做出了贡献理应得到爱的回报孝敬父母是中华民务如何孝敬父母
16、第页答孝敬父母就是子女对父母的尊敬侍奉和赡养这是孝敬父母的含义孝敬父母不能停留在口头上而要体现在日常生活中的一件件小事上孝敬父母表现在各个方面爱父母心里想着父母理解关心父母行动上帮助父母为胸怀？）答：（1）面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。（2）尊重、珍惜和保护各个国家和民族的文化。2我们应该如何对待传统文化？答：（1）保护中华民族的传统文化是我们义不容辞的责任。（2）要珍惜祖国的优秀传统文化，重视保持本民族的文化特色，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。（3）同时，也要抛弃糟粕，继承中华民族优秀传统文化，大
17、力弘扬民族精神。3我们应该如何对待外国文化？答：（1）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果 （2）尊重、珍惜和保护各个国家和民族的文化 （3）对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华，弃其糟粕。4面对文化差异，我们应该怎么做？答：（1）应该在继承和弘扬中华民族优秀民族文化的同时，对其他民族的文化相互借鉴，共同繁荣，而不应排斥。（2）尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏力；（3）不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；（4）寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；（4）探索有效的沟通技巧；（5）在交往时，不卑不亢，以礼相待等。课爱
18、在屋檐下主要知识点家庭结构的类型有哪些第页第三段答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭是指由祖父母或外祖父母父母及第三代组成的家庭单亲家庭父母中的一方与关链接答物质生产功能人口生产功能消费功能抚养和赡养功能教育功能休息娱乐功能为什么要孝敬父母第页答父母不仅赋予我们生命而且含辛茹地哺育我们成长教我们做人父母为家庭做出了贡献理应得到爱的回报孝敬父母是中华民务如何孝敬父母第页答孝敬父母就是子女对父母的尊敬侍奉和赡养这是孝敬父母的含义孝敬父母不能停留在口头上而要体现在日常生活中的一件件小事上孝敬父母表现在各个方面爱父母心里想着父母理解关心父母行动上帮助父母
19、为 5如何做一名友好往来的使者？答：（1）以开放的心态尊重不同文化，善于与不同文化沟通。（2）宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。第六课 网络交往新空间主要知识点 1、网络的积极作用是怎样的？答：（1）网络使大量的信息得到快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐、网上求诊、网上寻亲、网上求教等提供了便捷的条件。（2）以健康的心态把网络作为生活的补充，就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔视野、放松心情、学习新知、结交新友等。2、我们应如何发挥网络的积极作用？答：（1）在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停
20、留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。（2）我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。3、在网络交往中怎样才能保护自我？答：（1）要提高安全防范意识、辨别觉察能力和自制力。（2）不轻易泄漏个人资料，不随便答应网友的要求。（3）现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。（4）不要浏览不健康的网页。（5）要遵守道德规和法律规范等。课爱在屋檐下主要知识点家庭结构的类型有哪些第页第三段答核心家庭主干
21、家庭单亲家庭联合家庭核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭是指由祖父母或外祖父母父母及第三代组成的家庭单亲家庭父母中的一方与关链接答物质生产功能人口生产功能消费功能抚养和赡养功能教育功能休息娱乐功能为什么要孝敬父母第页答父母不仅赋予我们生命而且含辛茹地哺育我们成长教我们做人父母为家庭做出了贡献理应得到爱的回报孝敬父母是中华民务如何孝敬父母第页答孝敬父母就是子女对父母的尊敬侍奉和赡养这是孝敬父母的含义孝敬父母不能停留在口头上而要体现在日常生活中的一件件小事上孝敬父母表现在各个方面爱父母心里想着父母理解关心父母行动上帮助父母为 4、我们应该怎样正确使用网络？答：(1)我们要正确认识网络
22、的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。(2)作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。(3)遵守网络规则，即要遵守道德和法律规范。5、为什么说网络应用是一把双刃剑，有利也有弊？答：（1）利：网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件；健康上网，可以享受到网络带来的益处，诸如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交 新友等。（2）弊：沉迷网络则荒废学业，甚至伤害身心。由于网络的虚拟性、间接性、隐蔽性，网络信息往往良莠不齐，交往环境被破坏。使我们成为被污染的环境的受害者，或者无意间参与其中
23、，推波助澜，破坏网络环境，做出违法犯罪的事。6、我们怎样发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害，享受健康的网络交往？答：正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，要学会“信息节食”。做一个有理想、有目标、有追求的人，以健康的心态把网络作为生活的补充，要做网络的主人。不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，学会自我保护，自觉抵制网络上的不良诱惑。我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。课爱在屋檐下主要知识点家庭结
24、构的类型有哪些第页第三段答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭是指由祖父母或外祖父母父母及第三代组成的家庭单亲家庭父母中的一方与关链接答物质生产功能人口生产功能消费功能抚养和赡养功能教育功能休息娱乐功能为什么要孝敬父母第页答父母不仅赋予我们生命而且含辛茹地哺育我们成长教我们做人父母为家庭做出了贡献理应得到爱的回报孝敬父母是中华民务如何孝敬父母第页答孝敬父母就是子女对父母的尊敬侍奉和赡养这是孝敬父母的含义孝敬父母不能停留在口头上而要体现在日常生活中的一件件小事上孝敬父母表现在各个方面爱父母心里想着父母理解关心父母行动上帮助父母为第七课 友好交往礼为先
25、主要知识点 1、什么是礼貌？答：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。2、为什么要讲礼貌？（讲礼貌的意义？）答：（1）人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。（）礼貌是文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。八年级思想品德上册知识点归纳。是否文明礼貌，决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。3、无礼的害处？答：对他人造成伤害；影响自身形象；影响
26、到自己与人交往的质量；败坏社会风气；甚至有损国家和民族的尊严 4、礼貌的主要表现及其作用 答：（1）语言文明。作用良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言文明能使交往和谐，为人际关系增色。（2）态度亲和。作用态度亲和会给对方一种亲切感，受尊重感，会拉近彼此之间的距离，使我们感到温暖、愉快。（3）举止端庄。作用反映我们高雅的气质，反映我们的道德修养和文明程度，能广受欢迎、广交朋友，是我们社交的基本要求。5、正确理解礼仪 答：（1）礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变课爱在屋檐下主要知识点家庭结构的类型有哪些第页第三段答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的
27、家庭主干家庭是指由祖父母或外祖父母父母及第三代组成的家庭单亲家庭父母中的一方与关链接答物质生产功能人口生产功能消费功能抚养和赡养功能教育功能休息娱乐功能为什么要孝敬父母第页答父母不仅赋予我们生命而且含辛茹地哺育我们成长教我们做人父母为家庭做出了贡献理应得到爱的回报孝敬父母是中华民务如何孝敬父母第页答孝敬父母就是子女对父母的尊敬侍奉和赡养这是孝敬父母的含义孝敬父母不能停留在口头上而要体现在日常生活中的一件件小事上孝敬父母表现在各个方面爱父母心里想着父母理解关心父母行动上帮助父母为化。（2）现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。（3）它不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体
28、乃至一个国家精神文明的象征。6、讲礼仪的意义 答：（1）、如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。（2）讲礼仪不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，第二篇:八年级上册思想品德知识点归纳(全)八年级上册思想品德 第一课 爱在屋檐下 1.家庭的定义：答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家中最主要的特点是什么？答：家里有亲人，家中有亲情。3.家庭关系的确立分哪几种？答：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；随父(母)再婚组建新的家庭 4.
29、家庭的结构有哪些？课爱在屋檐下主要知识点家庭结构的类型有哪些第页第三段答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭是指由祖父母或外祖父母父母及第三代组成的家庭单亲家庭父母中的一方与关链接答物质生产功能人口生产功能消费功能抚养和赡养功能教育功能休息娱乐功能为什么要孝敬父母第页答父母不仅赋予我们生命而且含辛茹地哺育我们成长教我们做人父母为家庭做出了贡献理应得到爱的回报孝敬父母是中华民务如何孝敬父母第页答孝敬父母就是子女对父母的尊敬侍奉和赡养这是孝敬父母的含义孝敬父母不能停留在口头上而要体现在日常生活中的一件件小事上孝敬父母表现在各个方面爱父母心里想着父母理解
30、关心父母行动上帮助父母为答：核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是指祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭；单亲家庭，是指由父母中的一方与子女一起生活；联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭 5.为什么我们与父母的关系不可选择？答：对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系是无可选择、无法改变的。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。启示：我们要认识自己的家，特别要了解自己的父母。要了解、继承家庭的优良传统，学习家人的优良品质，立志为家庭作出自己的贡献
31、。6.我们与家庭的关系?答：家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们第一任老师；父母无微不至地关心爱护着我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。7.爱的特点：答：是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的爱。母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。8.爱的原因(父母为什么要承担抚养教育子女的责任)：答：父母对子女的抚养教育，是亲情得自然流露，使传统美 课爱在屋檐下主要知识点家庭结构的类型有哪些第页第三段答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭是指由祖父母或外祖父母父母及第三代组成的家庭单亲家庭父母中的一方与关链接答物
32、质生产功能人口生产功能消费功能抚养和赡养功能教育功能休息娱乐功能为什么要孝敬父母第页答父母不仅赋予我们生命而且含辛茹地哺育我们成长教我们做人父母为家庭做出了贡献理应得到爱的回报孝敬父母是中华民务如何孝敬父母第页答孝敬父母就是子女对父母的尊敬侍奉和赡养这是孝敬父母的含义孝敬父母不能停留在口头上而要体现在日常生活中的一件件小事上孝敬父母表现在各个方面爱父母心里想着父母理解关心父母行动上帮助父母为 德的彰显和发扬；父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求，父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。9.我们为什么要爱自己的家？答：家，是我们的情感栖息地，是我们的
33、物质生活后盾、安全 健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。10.为什么要孝敬父母？答：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人；我们应该继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统；孝敬父母就是子女对父母应尽的道德和法律义务。10.孝敬父母的含义？答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养；其中最重要的是敬重和爱戴父母；这是子女对父母养育之恩的回报。11.孝敬父母的方法:答：孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最 重要的是敬重和爱戴父母；孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。孝敬
34、父母，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按课爱在屋檐下主要知识点家庭结构的类型有哪些第页第三段答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭是指由祖父母或外祖父母父母及第三代组成的家庭单亲家庭父母中的一方与关链接答物质生产功能人口生产功能消费功能抚养和赡养功能教育功能休息娱乐功能为什么要孝敬父母第页答父母不仅赋予我们生命而且含辛茹地哺育我们成长教我们做人父母为家庭做出了贡献理应得到爱的回报孝敬父母是中华民务如何孝敬父母第页答孝敬父母就是子女对父母的尊敬侍奉和赡养这是孝敬父母的含义孝敬父母不能停留在口头上而要体现在日常生活中的一件件小事上孝敬父母表现在各
35、个方面爱父母心里想着父母理解关心父母行动上帮助父母为照这些要求去做；对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴这些都是孝敬父母的表现 12.对父母的长辈我们应如何对待？答：我们孝敬父母的长辈，因为他们为社会为家庭作出贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们的疼爱有加，在他们年老多病行动不便时，做孙子女的更要献上一片孝心。13.如果父母做出不道德的事怎么办？答：我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯了法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为 14.如
36、何正确认识孝敬父母？答：我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。第二课 我与父母交朋友 1我们与父母产生矛盾的原因?答：小时候,我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有 了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服管教，越来越不懂事，而怀念我们小时的乖样子。他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，
37、在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾.课爱在屋檐下主要知识点家庭结构的类型有哪些第页第三段答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭是指由祖父母或外祖父母父母及第三代组成的家庭单亲家庭父母中的一方与关链接答物质生产功能人口生产功能消费功能抚养和赡养功能教育功能休息娱乐功能为什么要孝敬父母第页答父母不仅赋予我们生命而且含辛茹地哺育我们成长教我们做人父母为家庭做出了贡献理应得到爱的回报孝敬父母是中华民务如何孝敬父母第页答孝敬父母就是子女对父母的尊敬侍奉和赡养这是孝敬父母的含义孝敬父母不能停留在口头上而要体现在日常生活中的一
38、件件小事上孝敬父母表现在各个方面爱父母心里想着父母理解关心父母行动上帮助父母为2多重代际差异：答：我们与父母的人生经历，生活经验，社会地位不同，对社 会规范的熟悉程序也不同，生活态度、价值观念、兴趣爱好，行为方式等方面难免产生较大差异。3逆反心理的表现有哪些？答：逆反心理具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个 好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。4.如何正确看待逆反心理？答：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错 误的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也
39、有助于我们作出正确的行为选择。5逆反心理的危害有哪些？答：在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果 都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己；这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。6如何对待父母与我们之间的矛盾?答：在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，对此不能 否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。课爱在屋檐下主要知识点家庭结构的类型有哪些第页第三段答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭核心家庭是由父母与未婚子
40、女两代人组成的家庭主干家庭是指由祖父母或外祖父母父母及第三代组成的家庭单亲家庭父母中的一方与关链接答物质生产功能人口生产功能消费功能抚养和赡养功能教育功能休息娱乐功能为什么要孝敬父母第页答父母不仅赋予我们生命而且含辛茹地哺育我们成长教我们做人父母为家庭做出了贡献理应得到爱的回报孝敬父母是中华民务如何孝敬父母第页答孝敬父母就是子女对父母的尊敬侍奉和赡养这是孝敬父母的含义孝敬父母不能停留在口头上而要体现在日常生活中的一件件小事上孝敬父母表现在各个方面爱父母心里想着父母理解关心父母行动上帮助父母为7与父母沟通的要领有哪些？答：彼此了解是前提；尊重理解是关键；理解父母的有效方法是换位思考；沟通的结果要
41、求同存异。8与父母交往有哪些艺术？答：赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。9.如果我们与父母发生矛盾应该怎样解决？答：当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气 和地与家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。第三课 同侪携手共进 1.形成良好人际关系的意义？答：在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人 际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立；良好的人际关系是相互选择的结果；积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。2.受欢迎的人共有的良好品质有哪些？课爱在
42、屋檐下主要知识点家庭结构的类型有哪些第页第三段答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭是指由祖父母或外祖父母父母及第三代组成的家庭单亲家庭父母中的一方与关链接答物质生产功能人口生产功能消费功能抚养和赡养功能教育功能休息娱乐功能为什么要孝敬父母第页答父母不仅赋予我们生命而且含辛茹地哺育我们成长教我们做人父母为家庭做出了贡献理应得到爱的回报孝敬父母是中华民务如何孝敬父母第页答孝敬父母就是子女对父母的尊敬侍奉和赡养这是孝敬父母的含义孝敬父母不能停留在口头上而要体现在日常生活中的一件件小事上孝敬父母表现在各个方面爱父母心里想着父母理解关心父母行动上帮助父母为
43、答：真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交 往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。3.交友的益处有哪些？答：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好；在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。4.交友的原则有哪些？答：交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更我有趣的朋友，获得更为持久的友谊；真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原
44、则为代价维持所谓的友谊；我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。5男女同学之间交往的意义？答：男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学 习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可能扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。6.男女同学交往的基本原则有哪些？答：男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；课爱在屋檐下主要知识点家庭结构的类型有哪些第页第三段答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭是指由祖父母或外祖父母父母及第三代组成的家庭单亲家
45、庭父母中的一方与关链接答物质生产功能人口生产功能消费功能抚养和赡养功能教育功能休息娱乐功能为什么要孝敬父母第页答父母不仅赋予我们生命而且含辛茹地哺育我们成长教我们做人父母为家庭做出了贡献理应得到爱的回报孝敬父母是中华民务如何孝敬父母第页答孝敬父母就是子女对父母的尊敬侍奉和赡养这是孝敬父母的含义孝敬父母不能停留在口头上而要体现在日常生活中的一件件小事上孝敬父母表现在各个方面爱父母心里想着父母理解关心父母行动上帮助父母为既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；我们要真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。7如何对待男女同学之间的
46、情感？答：男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理；当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。8怎样对待男女同学间的交往?答：异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。但如果我们不能正视同学间的关系，认为异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊，这会导致我们对男女同学间的交往过于敏感、拘谨，甚至害怕和异性同学进行正常交往。第三篇:八年级思想品德上册知识点归纳 八（3）班思想品德上学期复习提纲 第一单元 塑造自我 1.1 自尊自信 (1)如何正确理解自尊的含义 答：自尊是健康人格
47、基石，是一种对自已人格的重视和肯定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自已。自尊是恰如其分地肯定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。(2)：自尊自信有何意义？答：自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会。课爱在屋檐下主要知识点家庭结构的类型有哪些第页第三段答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭是指由祖父母或外祖父母父母及第三代组成的家庭单亲家庭父母中的一方与关链接答物质生产功能人口生产功能消费功能抚养和赡养功能教育功能休
48、息娱乐功能为什么要孝敬父母第页答父母不仅赋予我们生命而且含辛茹地哺育我们成长教我们做人父母为家庭做出了贡献理应得到爱的回报孝敬父母是中华民务如何孝敬父母第页答孝敬父母就是子女对父母的尊敬侍奉和赡养这是孝敬父母的含义孝敬父母不能停留在口头上而要体现在日常生活中的一件件小事上孝敬父母表现在各个方面爱父母心里想着父母理解关心父母行动上帮助父母为(3)：怎样培养和维护自尊？答：要自尊就要知耻，拒绝卑下，洁身自爱。走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。(4)：什么是自卑及其危害？怎样克服自卑？答：自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。自卑妨碍我们 建立快乐人生，不利人际协调
49、，不利身心健康，不利事业成功，甚至会导致轻生。要克服自卑，必须树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；善于 发现和发挥自已的长处和优点，创造成功记录。自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。羞耻心是所有品德的源泉。一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。自卑是一种不健康的心理状态，自卑是一个心理牢笼。自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。八年级思想品德上册知识点归纳。自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。12 明辨是非 (
50、1)：什么是做人的良知？答：做人的良知就是正确的是非善恶观（青少年时代是确立是非观的重要时期）(2)：如何铸造良知的标尺？（课本 P14）课爱在屋檐下主要知识点家庭结构的类型有哪些第页第三段答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭是指由祖父母或外祖父母父母及第三代组成的家庭单亲家庭父母中的一方与关链接答物质生产功能人口生产功能消费功能抚养和赡养功能教育功能休息娱乐功能为什么要孝敬父母第页答父母不仅赋予我们生命而且含辛茹地哺育我们成长教我们做人父母为家庭做出了贡献理应得到爱的回报孝敬父母是中华民务如何孝敬父母第页答孝敬父母就是子女对父母的尊敬侍奉和赡养