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1、1 第 3 节 摩擦力【本节知识点】1、摩擦力：两个互相接触的物体，当它们发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力2、产生条件：相互接触、相互挤压、有相对运动（趋势）3、方向：相对运动（趋势）的方向相反4、滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大5、增大有益摩擦的方法：增大压力和接触面粗糙程度减小有害摩擦的方法：(1)减小压力；（2）减小接触面粗糙程度；(3)用滚动代替滑动；(4)；让两个相互接触的表面分开（如：加润滑油、磁悬浮列车、气垫船）。【基础达标训练】1、下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是（）A、为了防
2、止传动带打滑，需要把皮带张紧些B、黑板上的粉笔字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板C、自行车轴承中装有滚珠D、在汽车轮胎上装防滑链2、自行车是非常方便的交通工具，它运用了许多科学知识下列说法中错误的是（）A、车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力B、用力蹬脚踏板，自行车前进是因为受到地面的摩擦力C、在水平地面上运动的自行车不用踩也会前进是因为自行车的惯性D、上坡前用力猛踩几下是为了增大自行车的惯性3、用大小不变的水平力，拉木块在水平桌面上做匀速直线运动，如图8 所示木块在运动过程中，下列说法正确的是（）A、木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B、绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一
3、对平衡力C、绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D、木块受到的滑动摩擦力大小保持不变4、在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验如图 9 所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（）A、F1=F2F3 B、F1F2F3C、F2F1F3D、F1F2=F35、在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，如图10 所示，实验记录如下表该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（）2 实 验次 数木 板表 面木 块放 置木 块 运 动
4、的 快 慢弹 簧 测 力 计的 示 数/N 1 较 光 滑平 放很 慢1.8 2 较 光 滑平 放较 慢1.8 3 较 光 滑平 放较 快1.8 A、接触面压力大小B、接触面积大小C、物体的运动速度D、接触面粗糙程度【能力提高训练】6、教室的门关不紧，常被风吹开小明在门与门框之间塞人硬纸片后，门就不易被风吹开了下列解释合理是（）A、门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B、门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C、塞人硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D、塞人硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦7、如图 11 所示，一重为 G 的物体，用一水平压力F=kt（k 为大于0 的常数，t 为作用时间
5、）压在足够长的平整竖直粗糙墙面上，则物体的运动情况是()A、始终静止B、速度先增加后不变C、速度先增大，后减小，最终静止 D、速度始终增大8、如图 12 所示，一个同学用水平力推停在水平地面上的汽车，但没有推动.推车时水平力与地面对车的摩擦力的大小关系是（）A、一定小 B、可能小于 C、一定等于 D、可能大于9、如图 13 甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F 的作用，F 的大小与时间 t 的关系和物体的速度v 与时间 t 的关系如图乙所示，以下说法正确的是()A、02 秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B、24 秒物体做匀速直线运动C、24 秒物体受到的摩擦力是3N D、
6、46 秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力【参考答案】基础达标训练：1、C 2、D 3、D 4、A 5、C 能力提高训练：6、C 7、C 8、C 9、D 的力这种力就叫摩擦力产生条件相互接触相互挤压有相对运动趋势方向相对运动趋势的方向相反滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系压力越大接触面越粗糙滑动摩擦力越大增大有益摩擦的方法增大压力和接触面油磁悬浮列车气垫船基础达标训练下列各项措施中用来减小有害摩擦的是为了防止传动带打滑需要把皮带张紧些黑板上的粉笔不容易擦干净时双手用力按黑板擦擦黑板自行车轴承中装有滚珠在汽车轮胎上装防滑链自行车是非常方便板自行车前进是因为受到地面的摩擦力在水平地面上运动的自行车不用踩也会前进是因为自行车的惯性上坡前用力猛踩几下是为了增大自行车的惯性用大小不变的水平力拉木块在水平桌面上做匀速直线运动如图过程中下列说法正确