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1、学习必备 欢迎下载 201120XX年第二学期教学计划-八年级思想品德 一、教材分析 八年级（下册）教材的具体结构分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容,具体安排如下：第一单元包括第一、二课概括讲述公民权利和公民义务。第二单元包括第三、四、五课，讲述公民的人身权利包括生命健康权、人格尊严、公民隐私权等。第三单元包括六、七、八课主要讲述公民的文化、经济权利，包括公民的受教育权、财产权、智力成果权、消费者的权利、继承权等。第四单元包括九、十课，讲述公民要维护社会公平，树立公平合作的意识，自觉维护正义，做一个有正义感的人。
2、二、学情分析 我所教的两个班的学生比较活跃，求知欲望强，大部分学生能顺着老师的思路走，但不善于记忆，有部分学生不爱完成作业，还有少数骄傲自满，学生间存在较大的差距。能否使学困生掌握学习方法，提高学习兴趣及成绩是基础，能否使中间学生提高学习技巧及成绩，是取得良好教学效果的关键。三、教学目标 以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的
3、权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。四、具体措施 1、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地备好讲学稿。2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高认识。学习必备 欢迎下载 3、充分启迪学生智慧，有效地运用各种切实可行的教学方法，不断提高学 生的学习积极性，收到理想的教学效果。4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。5、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利用讲学稿上的 题型来调动学生巩固知识的积极性。6、搞好测试及试卷讲评。五、教学进度表 周
4、次 课时数 教学内容 1 2 第一课 第一框 人民当家作主的国家 2 3 第一课 第二框 我们享有广泛的权利 第二课 第一框 公民的义务 3 3 第二课 第二框 忠实履行义务 第一单元测验和评讲 4 3 第三课 第一框 生命和健康的权利 第三课 第二框 同样的权利 同样的爱护 5 3 第四课 第一框 人人享有人格尊严权 第四课 第二框 肖像和姓名中的权利 6 2 第五课 第一框 隐私和隐私权 7 3 第五课 第二框 尊重和维护隐私权 第五课 第二单元测验 8 3 第二单元评讲 第六课 第一框 知识助我成长 9 3 第六课 第二框 珍惜学习机会 第七课 第一框 财产属于谁 10 3 第七课 第二
5、框 财产留给谁 11 2 第七课 第三框 无形的财产 12 3 第八课 第一框 我们享有“上帝”的权利 第八课 第二框 维护消费权益 周期为老产品建立持续的竞争优势扩大现有产品在市场上销售以维护和稳固其市场地位使企业获得长期的稳定与开展并且美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合针对企业提出的四种开展战略市场渗透 以市场导向使现有产品满足市场上顾客需求的能力淋漓尽致地这一能力进展发挥是市场渗透战略的目标深刻理解产品任务是企业进展市场渗透的出发点和最终归宿同时这项策略并不是在市场的任何阶段都可以实施的要根据具体情况 题关键词市场渗透顾客企业市场渗透策略的概念理解美国经济学家
6、安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合形成了著名的安索夫矩阵并在此根底上提出企业的四种开展战略市场渗透策略市场开展战略产品开展战略和学习必备 欢迎下载 13 3 第三单元测验及讲评 14 3 第九课 第一框 公平是社会稳定的“天平”第九课 第二框 维护社会公平 15 3 第十课 第一框 正义是人类良知的“声音”第十课 第二框 自觉维护正义 16 2 讲练习 17 2 总复习 18 2 总复习 19 2 总复习 周期为老产品建立持续的竞争优势扩大现有产品在市场上销售以维护和稳固其市场地位使企业获得长期的稳定与开展并且美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合针对企
7、业提出的四种开展战略市场渗透 以市场导向使现有产品满足市场上顾客需求的能力淋漓尽致地这一能力进展发挥是市场渗透战略的目标深刻理解产品任务是企业进展市场渗透的出发点和最终归宿同时这项策略并不是在市场的任何阶段都可以实施的要根据具体情况 题关键词市场渗透顾客企业市场渗透策略的概念理解美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合形成了著名的安索夫矩阵并在此根底上提出企业的四种开展战略市场渗透策略市场开展战略产品开展战略和学习必备 欢迎下载 教案 第一课 国家的主人 广泛的权利（板书）第一框 人民当家作主的国家（板书）教学目标：知识目标：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利
8、的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。重点和难点国家的性质；人民和公民的区别 教学方法：情感激励法；讨论法；小品表演法；一、人民是国家的主人（板书）1、国家的性质（板书）教师提问：大家了解我们的国家吗？了解我们的国徽吗？大家
9、看见哪些地方悬挂国徽的？所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？（国家的象征和标志）请大家观察国徽的图案是怎样的？你知道整个图案体现了什么吗？（多媒体出示或请同学准备一个一元的硬币）学生结合教材回答，教师点评并指导学生划书。教师小结：国徽是一个国家的象征和标志。不是任何场合都可以悬挂，国徽的图案体现了我们国家的性质，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。我们每一个公民都要维护国徽的尊严。2、我们的人民（板书）在我国人民国家的主人，同学们想一想你属于人民的范畴吗？人民包括哪些人？哪些人不属于人民的范畴？周期为老产品建立持续的竞争优势扩大现有产品在市场上销售以维护和稳
10、固其市场地位使企业获得长期的稳定与开展并且美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合针对企业提出的四种开展战略市场渗透 以市场导向使现有产品满足市场上顾客需求的能力淋漓尽致地这一能力进展发挥是市场渗透战略的目标深刻理解产品任务是企业进展市场渗透的出发点和最终归宿同时这项策略并不是在市场的任何阶段都可以实施的要根据具体情况 题关键词市场渗透顾客企业市场渗透策略的概念理解美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合形成了著名的安索夫矩阵并在此根底上提出企业的四种开展战略市场渗透策略市场开展战略产品开展战略和学习必备 欢迎下载 学生结合教材回答，教师点评并指导学
11、生划书。教师小结：我国人民民主专政的社会主义国家。人民的范畴包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。人民当家的地位只有在社会主义制度下才能真正实现。二、法律确认、保障权利（板书）1、公民基本权利（不是）大家都属于人民，我们自己就是国家的主人。在我国作为人民，宪法赋予了人民管理国家的权力。作为国家的公民，宪法和法律赋予了公民各项权利。阅读 P5 材料，举一些选举人大代表的例子。提问：（1）上述情景表明了什么？（我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自己的代表即人大代表，组成各级人代会，代表人民行使管理国家的权力。）
12、（2）公民权利的含义（举例：受教育的权利、人身自由权利、隐私权、名誉权）（3）什么是公民基本权利？（举例：政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利）2、公民与人民的区别（板书）看漫画，思考问题（1）人民和公民是一回事吗？是不是年满 18 周岁才成为公民？（2）在押犯人是不是公民？他们是否享有公民权利？（是，比如同样享有隐私权但不享有全部权利如选举权、被选举权，不能履行服兵役义务）教师讲解公民与人民的区别：a 含义不同。公民是指取得某国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。在我国，公民的概念与国籍相一致，凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。所
13、以，确定是不是我国公民的唯一条件，是看他是否取得了中国国籍。人民是指国家的主人，在不同的历史阶段，人民有着不同的含义。在我国现阶段，人民是指全体社会主义劳动者、拥护祖国统一的爱国者和拥护社会主义的爱国者。b 范围不同。公民的范围比人民大，公民包括全体社会成员，人民却不包括全体社会成员。被依法剥夺政治权利的人和其他敌对分子不属于人民，但属于公民。c 性质不同。周期为老产品建立持续的竞争优势扩大现有产品在市场上销售以维护和稳固其市场地位使企业获得长期的稳定与开展并且美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合针对企业提出的四种开展战略市场渗透 以市场导向使现有产品满足市场上顾客需
14、求的能力淋漓尽致地这一能力进展发挥是市场渗透战略的目标深刻理解产品任务是企业进展市场渗透的出发点和最终归宿同时这项策略并不是在市场的任何阶段都可以实施的要根据具体情况 题关键词市场渗透顾客企业市场渗透策略的概念理解美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合形成了著名的安索夫矩阵并在此根底上提出企业的四种开展战略市场渗透策略市场开展战略产品开展战略和学习必备 欢迎下载 公民是法律概念，人民是政治概念。3、我国的权利保障体制（板书）案例分析（1）阅读案例 P6（小品表演）（2）小寒的哪些权利受到了侵害？（抚养的权利、受教育的权利）（3）小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为
15、什么未能实现？（没有得到家庭的保障）教师小结：我们享有的权利，通过家庭、学校、社会以及他人来保障。其中，最重要、最有效的是 法律保障它包括立法保障和司法保障（板书）。我国通过建立以宪法为核心（母法）、以立法保障（制定各部法律）和司法保障（公、检、法）为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。提问：法律和保障公民权利的关系是怎样的？（P7 写一写、说一说）案例分析 P7（1）阅读案例（2）讨论：傅某把 6 名同学带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？什么权利？（人身自由权利公民的人身包括肉体和精神，由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权利。）（3）6 名同学该如何维护自己
16、的合法权利？（通过法律手段维护自己的合法权利，得到司法保障）教师点评及小结，略。4、司法保障的含义（板书）教师讲解并指导学生划书。【小结】法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。课堂练习：见练习册。第二框 我们享有广泛的权利（板书）周期为老产品建立持续的竞争优势扩大现有产品在市场上销售以维护和稳固其市场地位使企业获得长期的稳定与开展并且美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合针对企业提出的四种开展战略市场渗透 以市场导向使现有产品满足市场上顾客需求的能力淋漓尽致地这一能力进展发挥是市场渗透战略
17、的目标深刻理解产品任务是企业进展市场渗透的出发点和最终归宿同时这项策略并不是在市场的任何阶段都可以实施的要根据具体情况 题关键词市场渗透顾客企业市场渗透策略的概念理解美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合形成了著名的安索夫矩阵并在此根底上提出企业的四种开展战略市场渗透策略市场开展战略产品开展战略和学习必备 欢迎下载 一、学习目标：1、我国公民享有的基本权利 2、如何正确行使公民权利 二、目标导学;书本田甜的案例导入。从案例中我们可以发现，一个公民享有的权利是广泛的。学生讨论完成书本的填空，回答书本的问题：1、这些权利对她有什么好处？你认为我们还应该享有哪些权利？（一）公
18、民权利的广泛性 公民的基本权利的内容（宪法规定的 9 点），请同学们齐读，老师做简单解释。（二）正确行使权利 我们已经知道公民的权利是广泛的，但是要注意，权利多并不意味着可以滥用权利，我们要正确行使权利，不正确行使，可能就会作出违法甚至犯罪的事情。先让我们来看一个案例。1、学生阅读书本冯某养狗的案例 2、提问：（1）在都市生活的冯某由养狗的权利吗？（有）（2）冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利？（休息权、环境权、人身权）（3）你认为文明养狗应注意什么？（冯某养狗不应该损害他人的休息权、环境权、人身权。进而提升为公民在行使权利时，不得损害他人的权利，对他人权利的侵害，就是对自身权利的侵
19、害。应该在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己的需求。）结论 1：公民在行使权利时要尊重他人权利。（作简要解释）3、学生阅读书本非典的案例（1）提问：蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗？其危害是什么？通过讨论师生达成共识，得出结果 结论 2：公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的权益。周期为老产品建立持续的竞争优势扩大现有产品在市场上销售以维护和稳固其市场地位使企业获得长期的稳定与开展并且美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合针对企业提出的四种开展战略市场渗透 以市场导向使现有产品满足市场上顾客需求的能力淋漓尽致地这一能力进展发挥是市场渗透战
20、略的目标深刻理解产品任务是企业进展市场渗透的出发点和最终归宿同时这项策略并不是在市场的任何阶段都可以实施的要根据具体情况 题关键词市场渗透顾客企业市场渗透策略的概念理解美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合形成了著名的安索夫矩阵并在此根底上提出企业的四种开展战略市场渗透策略市场开展战略产品开展战略和学习必备 欢迎下载 4、学生阅读书本造纸厂厂长的案例（1）提问：诬陷别人，属于言论自由吗？诬陷别人，于人于己于社会有什么危害？（重点讨论）（2）引导学生认识世界上不存在绝对的自由。任何自由都是有限制的，都要受法律的制约。结论 3：要在法律允许的范围内行使权利。2、学生阅读书本
21、球迷打算游行的案例（1）提问：这些球迷将要实施的行为，受法律的保护吗？（学生辩论方式展开讨论）（2）帮助学生认识行使权利必须采取合法方式，依据法律规定的程序进行。（3）引导学生全面看问题，即一方面看到这是爱国的情感和表现，对此应充分给予肯定；另一方面要严格按照法律程序进行，得到批准方可采用游行方式表示庆贺，得不到批准可以采用其他方式表示庆贺。（4）了解相关链接关于集会游行示威法的规定 结论 4：要以合法方式行使权利。6、学以致用（1）学生阅读老吴家和小辛父母的案例（2）学生回答书本问题，教师检查掌握知识的情况。小结：通过学习，我们知道了公民享有广泛的权利，但是在行使权利的时候要注意哪些方面？（
22、四个方面，即四个结论）。第二课 我们应尽的义务（板书）第一框 公民的义务（板书）教学目标：周期为老产品建立持续的竞争优势扩大现有产品在市场上销售以维护和稳固其市场地位使企业获得长期的稳定与开展并且美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合针对企业提出的四种开展战略市场渗透 以市场导向使现有产品满足市场上顾客需求的能力淋漓尽致地这一能力进展发挥是市场渗透战略的目标深刻理解产品任务是企业进展市场渗透的出发点和最终归宿同时这项策略并不是在市场的任何阶段都可以实施的要根据具体情况 题关键词市场渗透顾客企业市场渗透策略的概念理解美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同
23、的组合形成了著名的安索夫矩阵并在此根底上提出企业的四种开展战略市场渗透策略市场开展战略产品开展战略和学习必备 欢迎下载 知识目标：公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系；重点和难点重点：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？教学方法：课前调查法；情感激励法；小品表演法；设疑讨论法 授课过程导入新课：从活动“小明履行了哪些义务？”导入（帮助学生认识义务来自亲情、道德、法律等各个方面，法定义务是必须履行的义务。）、请学生仔细阅读图文资料、经过思考，分四组分别讨论其中的一个方面，将相关内容分别填在表格中。、几个学生介绍自己填写的内
24、容后，教师对此发表自己的见解。、小明的上述活动，分别履行哪方面的义务？哪项是法定义务？哪一项义务是我们必须履行的？小结：我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务（强调）。对于法定义务，我们必须履行。朗读：中华人民共和国宪法的规定今天我们就要一起来探讨一下关于公民的义务的问题 新授：公民的义务（板书）一、我们的法定义务（板书）（一）我们为什么要履行法定的义务。周期为老产品建立持续的竞争优势扩大现有产品在市场上销售
25、以维护和稳固其市场地位使企业获得长期的稳定与开展并且美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合针对企业提出的四种开展战略市场渗透 以市场导向使现有产品满足市场上顾客需求的能力淋漓尽致地这一能力进展发挥是市场渗透战略的目标深刻理解产品任务是企业进展市场渗透的出发点和最终归宿同时这项策略并不是在市场的任何阶段都可以实施的要根据具体情况 题关键词市场渗透顾客企业市场渗透策略的概念理解美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合形成了著名的安索夫矩阵并在此根底上提出企业的四种开展战略市场渗透策略市场开展战略产品开展战略和学习必备 欢迎下载 案例分析：小珊应该纳税吗
26、？、小品表演、在思考，小组辩论（甲方认为小珊是未成年人不要纳税；乙方认为小珊是中国公民要依法纳税，这是公民的义务）基础上，在班上交流见解。（辩论中论述精彩的学生加分，参加辩论的加分，获胜团队每人加分）、教师小结（相关链接）在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。因为这还是爱国的表现。比如公民有依法服兵役的义务。朗读并请学生说说马克思的话的意思。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。马克思（相关链接）（二）我国公
27、民应履行哪些义务？、学生朗读宪法规定的公民的义务，教师作简单分析。、除了上面谈到的义务，我们还应该法律履行哪些义务？、“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”的认识正确吗？为什么？（学生讨论，教师适时发表自己的见解）总结提问：通过刚才的学习，我们知道了我们要履行法定的义务，为什么公民在享受权利的同时必须履行义务呢？（三点见书）二、我们的道德义务（一）道德义务和含义以及道德义务与法定义务的区别和联系 周期为老产品建立持续的竞争优势扩大现有产品在市场上销售以维护和稳固其市场地位使企业获得长期的稳定与开展并且美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合针对企业提出的
28、四种开展战略市场渗透 以市场导向使现有产品满足市场上顾客需求的能力淋漓尽致地这一能力进展发挥是市场渗透战略的目标深刻理解产品任务是企业进展市场渗透的出发点和最终归宿同时这项策略并不是在市场的任何阶段都可以实施的要根据具体情况 题关键词市场渗透顾客企业市场渗透策略的概念理解美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合形成了著名的安索夫矩阵并在此根底上提出企业的四种开展战略市场渗透策略市场开展战略产品开展战略和学习必备 欢迎下载 1、分析小龚的案例引出道德义务的含义。2、广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。3、公民履行道德义务的意义 4、道德义务和法定义务的区别和联系（相
29、关链接）5、列举各种义务让学生分辨哪些是法定义务，哪些是道德义务？（二）我国基本道德规范的内容 1、案例分析单先生的行为为什么受到人们的称赞？（感受不能仅仅局限在拾金不昧上，引导学生扩展思路）2、基本道德规范 爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献小结：通过今天的学习，我们知道了公民要履行很多的义务。义务分为法定义务和道德义务。公民履行义务，是每个人责无旁贷。三、课堂小结 第二框 忠实履行义务（板书）教学目标：1、知道忠实履行义务的要求：法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。2、增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履
30、行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。3、明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。教学理念：周期为老产品建立持续的竞争优势扩大现有产品在市场上销售以维护和稳固其市场地位使企业获得长期的稳定与开展并且美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合针对企业提出的四种开展战略市场渗透 以市场导向使现有产品满足市场上顾客需求的能力淋漓尽致地这一能力进展发挥是市场渗透战略的目标深刻理解产品任务是企业进展市场渗透的出发点和最终归宿同时这项策略并不是在市场的任何阶段都可以实施的
31、要根据具体情况 题关键词市场渗透顾客企业市场渗透策略的概念理解美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合形成了著名的安索夫矩阵并在此根底上提出企业的四种开展战略市场渗透策略市场开展战略产品开展战略和学习必备 欢迎下载 1、以成长中的学生为出发点。以学生活动为主，教师引导、学生思考、交流、共同解疑，学生讨论和教师点拨相结合。2、教师和学生的主体地位是平等的。要尊重学生的个性，允许发表不同意见。3、利用好教材设置的活动，贯彻学以致用的原则。4、重点和难点：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？教学过程：导入新课：马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务具有
32、一致性。我们享有权利的同时，要忠实的履行义务。新授：板书 忠实履行义务 一、法律鼓励做的，我们积极去做（一）某中学师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？1、出示东南亚地震和海啸发生后，我校师生纷纷捐款的图片资料（引用身边的实例，更有说服力，学生感兴趣。）2、师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？（人道主义）（二）相关链接“五爱”（三）法律和道德的关系 互相配合、互相促进、互相补充。（举例说明两者的关系：人们的道德水平高了，不但自己会自觉守法，而且敢于同违法现象做斗争。法律所禁止的，都是社会主义道德所谴责的。法律所鼓励的，都是社会主义道德所倡导的。法律不可能规范社会生活的所有方面
33、，需要道德来补充。道德涉及社会生活的一切方面，深入人们的心灵，以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为。）（四）实践活动：我国法律提倡和鼓励公民实施的行为还有（抢答加分）结论 1、对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要表现。二、法律要求做的，我们必须去做（一）地理环保小组同学践行法律的案例 1、阅读材料 周期为老产品建立持续的竞争优势扩大现有产品在市场上销售以维护和稳固其市场地位使企业获得长期的稳定与开展并且美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合针对企业提出的四种开展战略市场渗透 以市场导向使现有产品满足市场上顾客需求的能力淋漓尽致地这一能力进展发
34、挥是市场渗透战略的目标深刻理解产品任务是企业进展市场渗透的出发点和最终归宿同时这项策略并不是在市场的任何阶段都可以实施的要根据具体情况 题关键词市场渗透顾客企业市场渗透策略的概念理解美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合形成了著名的安索夫矩阵并在此根底上提出企业的四种开展战略市场渗透策略市场开展战略产品开展战略和学习必备 欢迎下载 2、围绕设问展开讨论 3、教师点播 法律要求做的，应该像地理环保小组同学那样积极去做，自觉去做，不要无可奈何勉强去做。如果不做，就要承担由此而产生的法律后果。如法律要求公民要依法纳税。（二）观察图文材料，根据材料讨论我们对于法律要求做的，我们
35、必须做，我们可以怎样来做？（一小组为一个团队，选择一个法律要求做的义务进行讨论，哪一个团队想出来的做法多而且可行，获胜加分。）（三）实践活动：我国法律要求公民必须作出的行为还有（抢答加分）结论 2、对于法律要求做的，我们必须按照法律的要求去做，而不能不做。三、法律禁止做的，我们坚决不做（一）贾某和姜某受到法律制裁的案例 1、阅读材料 2、围绕设问展开讨论（重点放在第二个问题上）3、教师小结 第一，引导学生充分认识实施了法律禁止做的行为的危害。第二，帮助学生明确实施了法律禁止做的行为的后果，即会受到法律的惩处。4、阅读相关链接，让学生明白实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。5、实
36、践活动：我国法律禁止公民实施的行为还有（抢答加分）结论 3、对于法律所禁止做的，我们坚决不做，做了就是触犯法律。总之，我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才能是一个具有高度法制观念的好公民！课后练习:一、辨别是非 1、保护环境是法律对每个公民的要求，所以我们不能不做。（对）2、不做法律禁止做的行为也是公民忠实履行义务的重要体现之一。（对）3、法定义务是成年公民必须承担的，道德义务是未成年公民必须承担的。（错）4、完成规定的学习任务是法律要求做的，我们不能不做。（对）周期为老产品建立持续的竞争优势扩大现有产品在市场上销售以维护和稳固其市场地位使企业获得长期的稳定与开展并且美国经济学家安索
37、夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合针对企业提出的四种开展战略市场渗透 以市场导向使现有产品满足市场上顾客需求的能力淋漓尽致地这一能力进展发挥是市场渗透战略的目标深刻理解产品任务是企业进展市场渗透的出发点和最终归宿同时这项策略并不是在市场的任何阶段都可以实施的要根据具体情况 题关键词市场渗透顾客企业市场渗透策略的概念理解美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合形成了著名的安索夫矩阵并在此根底上提出企业的四种开展战略市场渗透策略市场开展战略产品开展战略和学习必备 欢迎下载 二、最佳选择：中学生小刚的表弟小健在校外被一名高年级学生李某敲诈，小健将此事告诉了小刚。小刚
38、决定为小健出气。某日，小刚叫了几个朋友找到李某，将其打得鼻青脸肿，直至李某苦苦哀求才罢手。据此回答 5 6 题 5、小刚的行为属于（C）、见义勇为，是法律鼓励的、维护利益，是法律要求的、故意伤人，是法律禁止的、江湖义气，是法律没明确要求做的 6、小刚的所谓维护其表弟权利的行为是（D）、正确的。对违法分子就应以牙还牙、错误的。冤冤相报何时了，能忍则忍、正确的。但教训李某要把握分寸、错误的。公民应给以合法的方式行使权利 7、我国法律提倡和鼓励公民实施有益于社会文明和进步的行为。下列同学的所为符合这一要求的有（C）（）小芳积极参加义务植树活动（）小田对破坏学校草坪的同学予以罚款处罚（）小江把深夜歌声
39、扰民的歌舞厅的玻璃砸破以示警告（）小金热爱科学发明，他的两项发明已获国家专利、（）（）、（）（）、（）（）、（）（）8、“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句谚语启示我们（D）（1）法律鼓励做的应积极去做（2）法律要求做的必须去做（3）法律禁止做的坚决不做（4）公民应自觉履行法定义务 周期为老产品建立持续的竞争优势扩大现有产品在市场上销售以维护和稳固其市场地位使企业获得长期的稳定与开展并且美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合针对企业提出的四种开展战略市场渗透 以市场导向使现有产品满足市场上顾客需求的能力淋漓尽致地这一能力进展发挥是市场渗透战略的目标深刻理
40、解产品任务是企业进展市场渗透的出发点和最终归宿同时这项策略并不是在市场的任何阶段都可以实施的要根据具体情况 题关键词市场渗透顾客企业市场渗透策略的概念理解美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合形成了著名的安索夫矩阵并在此根底上提出企业的四种开展战略市场渗透策略市场开展战略产品开展战略和学习必备 欢迎下载 A、（1）（2）B、（3）（4）C、（1）（2）（3）D、（1）（2）（3）（4）三、阅读思考：9、放学路上，中学生小刚和小强看到有一辆装满文具的汽车不慎翻倒在路边，司机被卡在车里动弹不得，文具满地都是，附近的一些村民看到后，纷纷围上来“捡”文具，有的甚至去车里哄抢。司
41、机又着急又无奈。这时，小强也冲上去加入了捡文具的队伍，边捡还边对小刚说：“快来捡啊，大家都在拿，不要紧的。”面对这一场景，小刚可能会有以下做法。做法一：不拿白不拿，也去捡一些。做法二：趁人之危不太好，算了，我不捡，掉头就走。做法三：一边呼吁大家不要哄抢别人的财物，帮助抢救司机，保护文具，一边打电话报警。请从公民忠实履行义务的角度，分别对上述三种做法进行评析 答：做法一是十分错误的，属于违法行为。因为采用非法手段侵占、哄抢他人财产是法律禁止的行为。坚决不做法律禁止做的事，这是公民忠实履行义务的体现。做法二也是不恰当的。见义勇为，扶危济困是法律鼓励公民做的，积极做法律鼓励做的事也是公民忠实履行义务
42、的体现。做法三是正确的。这是积极履行公民道德义务和法定义务的体现。第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在（板书）第一框 生命与健康的权利（板书）教学目标 1、初步了解人格权的基本内容，知道生命健康权是首要的人格权；懂得人身自由权是人格权的一部分，公民的人身自由不受侵犯；知道法律保护公民的生命和健康不受侵害及相关法律，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。2、提高辨别是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为。周期为老产品建立持续的竞争优势扩大现有产品在市场上销售以维护和稳固其市场地位使企业获得长期的稳定与开展并且美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展
43、过不同的组合针对企业提出的四种开展战略市场渗透 以市场导向使现有产品满足市场上顾客需求的能力淋漓尽致地这一能力进展发挥是市场渗透战略的目标深刻理解产品任务是企业进展市场渗透的出发点和最终归宿同时这项策略并不是在市场的任何阶段都可以实施的要根据具体情况 题关键词市场渗透顾客企业市场渗透策略的概念理解美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合形成了著名的安索夫矩阵并在此根底上提出企业的四种开展战略市场渗透策略市场开展战略产品开展战略和学习必备 欢迎下载 3、懂得生命的价值，热爱生命，珍爱生命，远离暴力。增强法律意识，学会运用法律武器维护自己和他人的生命健康权。教学重点：人格权的
44、基本内容，学会运用法律武器维护自己和他人的生命健康权。教学难点：人格权的含义。教学方法：情境教学 教学过程（一）导入新课 人的生命是宝贵的，但在我们的生活中经常会发生随意践踏他人生命的行为，下面我们就来看一则发生在我们身边的事例。活动一：“两兄弟遇害”因为过古尔邦节，20XX 年 1 月 26 日上午，住在乌鲁木齐市卡子湾的小杰一家到住在乌市克拉玛依东路的表哥家走亲戚，当日，两个七、八岁小兄弟一块出去玩耍后失踪。36 天后，两兄弟被找到，但两个原本欢蹦乱跳的小生命却成了两具冰冷的尸体。家人发现小杰和表哥的面部有被击打后的痕迹，青一块紫一块，还有血迹，胳膊上有七八个烟头烫过的痕迹。据警方估计，两
45、兄弟是被罪犯诱骗、绑架，后又虐待致死的。两兄弟的家人伤心欲绝，要求警方尽快缉拿凶手，将其绳之以法。警方将犯罪嫌疑人抓获，依据犯罪事实，他们依法受到了法律的严厉制裁。请同学思考：三位犯罪嫌疑人为什么会依法受到法律的严厉制裁？（他们侵害了两位小兄弟的生命）从法律上讲，两位小兄弟拥有的生命健康的权利受到了侵害？生命健康权指什么？保护公民的生命健康权有什么意义？我国法律是如何保护公民的生命健康权的？下面我们就来学习第三课的内容。（二）讲授新课 通过前面的学习，我们知道了我国公民享有广泛的权利，这些权利涉及政治、经济、文化等各个方面，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。在这些权利中，哪项权利是最
46、基本的权利呢？阅读教材第 24-25页内容及相关链接。活动二：投影事例二：投票选“小偷”一天，某市服装技校的一女生寝室丢了东西，学校查了半天也没查出谁是小偷。周期为老产品建立持续的竞争优势扩大现有产品在市场上销售以维护和稳固其市场地位使企业获得长期的稳定与开展并且美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合针对企业提出的四种开展战略市场渗透 以市场导向使现有产品满足市场上顾客需求的能力淋漓尽致地这一能力进展发挥是市场渗透战略的目标深刻理解产品任务是企业进展市场渗透的出发点和最终归宿同时这项策略并不是在市场的任何阶段都可以实施的要根据具体情况 题关键词市场渗透顾客企业市场渗透策
47、略的概念理解美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合形成了著名的安索夫矩阵并在此根底上提出企业的四种开展战略市场渗透策略市场开展战略产品开展战略和学习必备 欢迎下载 于是校长、老师和几个班长一合计，决定采取投票选举的办法，把小偷给选出来。该校校长说：“我们就来一个无记名投票选举，看看到底谁是大家公认的小偷？”选举结果显示，共有 6 位同学榜上有名，根据选举结果，“票数最多的处罚最重，票数少的处罚最轻。”思考：你如何看待该校的这种做法？（侮辱人格，伤自尊）被评为“小偷”的同学可能会怎么想，会怎么做？为什么？（会觉得委屈，觉得有失颜面，痛恨学校校长、老师。可能会出现辍学、报复
48、、自杀等过激行为。之所以会这么做，是要维护自己的人格尊严）在上述两则案例中，你认为被损害的行为有哪些不同点？有哪些相同点？（两兄弟是身体受损害，被评为“小偷”的同学是精神受损害。相同点是都是人身受到侵害。）（4）结合案例和教材，你能说出公民最基本的权利是什么吗？它的含义是什么？包括哪些内容？人格权是公民最基本的权利，它是指做人的权利，包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。1、人格权的含义和内容（板书）我们每个人要想真正作为一个人存在，并同他人协调地共存，就必须具有人格权。人格权作为人权的一部分，他与生命相伴，由每个人单独享有，更不可与我们的人身
49、相分离。我国宪法和民法通则确认了公民独立的人格权，它告诉我们：每个公民有权在法律允许的范围内，通过自己独立自主的活动而充分实现自身的价值，探寻选择最符合自身本性和意趣的生活方式，充分感受人生的意义和自我的存在。人格权对我们来说为什么如此重要？（没有了人格权，人的生命就会被随意践踏，人就会丧失生存的权利，丧失做人的尊严，自身的价值就无法展示，生命也会失去意义，社会也会无法向前正常发展。）活动三：材料一：如果健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“1”后面的“0”，有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大，若没有“1”，即失去健康，后面的一切再多也是“0”。周期为老产品建立持续的
50、竞争优势扩大现有产品在市场上销售以维护和稳固其市场地位使企业获得长期的稳定与开展并且美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合针对企业提出的四种开展战略市场渗透 以市场导向使现有产品满足市场上顾客需求的能力淋漓尽致地这一能力进展发挥是市场渗透战略的目标深刻理解产品任务是企业进展市场渗透的出发点和最终归宿同时这项策略并不是在市场的任何阶段都可以实施的要根据具体情况 题关键词市场渗透顾客企业市场渗透策略的概念理解美国经济学家安索夫曾依照时间对企业的产品和市场进展过不同的组合形成了著名的安索夫矩阵并在此根底上提出企业的四种开展战略市场渗透策略市场开展战略产品开展战略和学习必备 欢