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1、教 案 年 月 日 课题 Unit 3 Bens birthday 课型 第一课时 Look,read and learn 教学目标及重点难点 1.能听懂、会说、会读和会拼写单词 a birthday,a date,when,March,April,May,June,July。2.能听懂、会说和会读单词 a calendar,January,February,August,September,October,November,December,first,second,third,fourth,sixth,twelfth,twentieth,twenty-first。3.能听懂、会说和会读句型
2、 Whens your birthday?My birthdays onWhat date is it today?Its the 16th of October.重点 1.能正确运用所学知识询问及表达日期。2.能正确运用所学句型询问他人生日具体时间。难点 1 正确掌握日期的英文表达法。教学准备 B 部分挂图、日历、录音机及磁带、单词短语小黑板、句型小黑板、平日对日期表达的铺垫。板书设计 Unit 3 Bens birthday January February one first What date is it today?March April May two second Its the
3、 June July three third Whens your birthday?August My birthdays on September October November December 教后记 教 和 学 的 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 A.Warming-up 1.Greetings.2.Ask and answer T:Look,whats the number?（教师用手势表示数字）T:Whatsminus/plus?T:What day is it today?T:Youre right.What date is it today?S:Its S:
4、Its（以此形式复习基数词）S:Its Thursday.S:Itsthe twenty-third of September.B.Presentation 1.T:Youre so clever.(Show them a calendar.)Look at this calendar.We are now in September.Teach:September Read in chain.2.T:Which month comes after September?Teach:October Read in chain.3.Then teach“November”and”December.”
5、4.Repeat the four words after the teacher.（教师启发学生寻找四个月份发音的相同之处。）5.Read the four words in chorus.6.T:What month is it?Teach“January”and”February”.（要求学生听清楚后再模仿发音。寻找两个单词在发音方面的相同之处。）S:Its October.说和会读句型能正确运用所学知识询问及表达日期能正确运用所学句型询问他人生日具体时间正确掌握日期的英文难点表达法部分挂图日历录音机及磁带单词短语小黑板句型小黑板平日对日期表达的铺垫重点教学准备板书设计教后的相同之处要求
6、学生听清楚后再模仿发音寻找两个单词在发音方面的相同之处内容教和学的过程教师活动学生活动教师指挂历上的任意一天教师介绍序数词引导学生去发现序数词构成的规律配对游戏基数词与序数词配对报数游戏教月日课型第二课时能听懂会说会读和会拼写单词能听懂会说和会读单词能听懂会说会读和会写句型能听懂会说和会读日常交际用语能正确地理解掌握对话内容并能朗读能熟练掌握日期的英文表达法能听懂会说和会读日常交际用语能教 和 学 的 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 7.Teach”March”,”April”and”May”.8.Teach”June”and”July”.9.Teach:August C.Pr
7、actice 1.Read the words after the teacher.2.Read in chorus.3.Look and say the name of the month.T:What month is this?S:Its D.Presentation 1.T:What date is it?(教师指挂历上的任意一天)Teach:first,second,third,fourth,fifth,sixth Eleventh,twelfth,thirteenth Twentieth,twenty-first,twenty-second Thirtieth,thirty-fir
8、st,2.教师介绍序数词，引导学生去发现序数词构成的规律。S:Its the first of January.Its the second of January.E.Play games 1.配对游戏：基数词与序数词配对。2.The next number报数游戏。F.Practice 1.T:What date is it today?Teach:date 2.Read the sentence pattern in chorus.3.Ask and answer in pairs.A:What date is it today?B:Its the 4.T:My birthday in o
9、n the Whens your birthday?Teach:when when is=whens Read the sentence pattern in chorus.S:Its the 说和会读句型能正确运用所学知识询问及表达日期能正确运用所学句型询问他人生日具体时间正确掌握日期的英文难点表达法部分挂图日历录音机及磁带单词短语小黑板句型小黑板平日对日期表达的铺垫重点教学准备板书设计教后的相同之处要求学生听清楚后再模仿发音寻找两个单词在发音方面的相同之处内容教和学的过程教师活动学生活动教师指挂历上的任意一天教师介绍序数词引导学生去发现序数词构成的规律配对游戏基数词与序数词配对报数游戏教月
10、日课型第二课时能听懂会说会读和会拼写单词能听懂会说和会读单词能听懂会说会读和会写句型能听懂会说和会读日常交际用语能正确地理解掌握对话内容并能朗读能熟练掌握日期的英文表达法能听懂会说和会读日常交际用语能教 和 学 的 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 5.Ask and answer in pairs.（交流各自的生日）A:Whens your birthday?B:My birthdays on 6.T:Whens your mothers/fathers birthday?S:My fathers/mothers birthday is on T:Look,Jim and hi
11、s grandpa are writing the familys birthdays on the calendar.Teach:calendar T:Look at the calendar and say the dates with Jim.Repeat the dates after the tape.G.Assign homework 1.抄写单词三英一中 birthday,date,when,March,April,May,June,July.2.问答 What date is it today?Whens your birthday?Whens your mothers bir
12、thday?Whens your fathers birthday?3.跟磁带读 B 部分三遍。说和会读句型能正确运用所学知识询问及表达日期能正确运用所学句型询问他人生日具体时间正确掌握日期的英文难点表达法部分挂图日历录音机及磁带单词短语小黑板句型小黑板平日对日期表达的铺垫重点教学准备板书设计教后的相同之处要求学生听清楚后再模仿发音寻找两个单词在发音方面的相同之处内容教和学的过程教师活动学生活动教师指挂历上的任意一天教师介绍序数词引导学生去发现序数词构成的规律配对游戏基数词与序数词配对报数游戏教月日课型第二课时能听懂会说会读和会拼写单词能听懂会说和会读单词能听懂会说会读和会写句型能听懂会说和会
13、读日常交际用语能正确地理解掌握对话内容并能朗读能熟练掌握日期的英文表达法能听懂会说和会读日常交际用语能教 案 年 月 日 课题 Unit 3 Bens birthday 课型 第二课时 Listen,read and say 教学目标 1.能听懂、会说、会读和会拼写单词 a birthday,a date,when,as,present。2.能听懂、会说和会读单词 wait。3.能听懂、会说，会读和会写句型 Whens your birthday?My birthdays onWhat would you like as a birthday present?Id like 4.能听懂、会说和
14、会读日常交际用语 My birthdays coming.Would you like to come to my birthday party?Would you like a VCD of Japanese cartoon,too?Lets wait and see.5.能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读。重点 1能熟练掌握日期的英文表达法。2 能听懂、会说和会读日常交际用语 Would you like to come to my birthday party?Would you like a VCD of Japanese cartoon,too?Lets wait and see.
15、3能听懂、会说，会读和会写句型 Whens your birthday?My birthdays onWhat would you like as a birthday present?Id like 4能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读。难点 1能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读。教学准备 A 部分挂图、日历、录音机及磁带、句型小黑板、板书设计 Unit 3 Bens birthday Present a birthday present As What would you like as a birthday present?Id like Wait Lets wait and see
16、.教 后 记 课文问题 说和会读句型能正确运用所学知识询问及表达日期能正确运用所学句型询问他人生日具体时间正确掌握日期的英文难点表达法部分挂图日历录音机及磁带单词短语小黑板句型小黑板平日对日期表达的铺垫重点教学准备板书设计教后的相同之处要求学生听清楚后再模仿发音寻找两个单词在发音方面的相同之处内容教和学的过程教师活动学生活动教师指挂历上的任意一天教师介绍序数词引导学生去发现序数词构成的规律配对游戏基数词与序数词配对报数游戏教月日课型第二课时能听懂会说会读和会拼写单词能听懂会说和会读单词能听懂会说会读和会写句型能听懂会说和会读日常交际用语能正确地理解掌握对话内容并能朗读能熟练掌握日期的英文表达法
17、能听懂会说和会读日常交际用语能 教 和 学 的 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 A.Revision 1.Greetings 2.Look and say(看日历说日期)3.Free talk T:What day is it today?T:What date is it today?T:Which month comes after September?T:Which month comes before August?T:Whens your/your fathers/your mothers birthday?T:Do you usually have a birthd
18、ay party?T:What would you like as a birthday present?S:Its Frid ay.S:Itsthetwenty-fourth of September.S:Its October.S:Its July S:Its on the S:Yes,I do.S:Id like B.Presentation 1.Teach:present a birthday present as 作为 What would you like as a birthday present?Id like 2.Ask and answer in pairs.3.T:Wou
19、ld you like a?学生跟读句型，师生间相互猜对方想要什么生日礼物。4.T:Bens birthday is coming.Lets listen to the tape and answer these questions:a.Whos Jim?b.What do Jim and Ben often do after school?c.Whats Ben doing today?S:Yes,I do./No,I dont.说和会读句型能正确运用所学知识询问及表达日期能正确运用所学句型询问他人生日具体时间正确掌握日期的英文难点表达法部分挂图日历录音机及磁带单词短语小黑板句型小黑板平日对
20、日期表达的铺垫重点教学准备板书设计教后的相同之处要求学生听清楚后再模仿发音寻找两个单词在发音方面的相同之处内容教和学的过程教师活动学生活动教师指挂历上的任意一天教师介绍序数词引导学生去发现序数词构成的规律配对游戏基数词与序数词配对报数游戏教月日课型第二课时能听懂会说会读和会拼写单词能听懂会说和会读单词能听懂会说会读和会写句型能听懂会说和会读日常交际用语能正确地理解掌握对话内容并能朗读能熟练掌握日期的英文表达法能听懂会说和会读日常交际用语能教 和 学 的 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 d.What are Jim and Ben talking about?e.What dat
21、e is it today?f.Whens Bens birthday?g.What would Ben like as a birthday present?h.What would he like to watch at the party?（听完引言回答 a-d，听完课文回答 e-h。）C.Listen,read and say 1.Look at the pictures and repeat after the tape.Teach:wait 等待 Lets wait and see.2.Books opened and read the test.3.Read and act Fi
22、nish the exercise on P23.Check up the answers.D.Assign homework 1.抄 写 单 词 三 英 一 中as,present,wait,birthday,date,when。2.根据课文回答问题 3.听磁带朗读课文。说和会读句型能正确运用所学知识询问及表达日期能正确运用所学句型询问他人生日具体时间正确掌握日期的英文难点表达法部分挂图日历录音机及磁带单词短语小黑板句型小黑板平日对日期表达的铺垫重点教学准备板书设计教后的相同之处要求学生听清楚后再模仿发音寻找两个单词在发音方面的相同之处内容教和学的过程教师活动学生活动教师指挂历上的任意一天教
23、师介绍序数词引导学生去发现序数词构成的规律配对游戏基数词与序数词配对报数游戏教月日课型第二课时能听懂会说会读和会拼写单词能听懂会说和会读单词能听懂会说会读和会写句型能听懂会说和会读日常交际用语能正确地理解掌握对话内容并能朗读能熟练掌握日期的英文表达法能听懂会说和会读日常交际用语能 教案年月日 课题 Unit 3 Bens birthday 课型 第三课时 Ask and answer;Listen and write 教学目标 1能比较流畅地朗读 A 部分对话，并进一步表演对话。2能熟练运用本单元的重点句型 Whens your birthday?My birthdays on What wo
24、uld you like as a birthday present?Id like 根据实际情况进行问答。3通过完成 D 部分练习，使学生掌握听力填空的答题技巧。重点 1能熟练运用本单元的重点句型 Whens your birthday?My birthdays on What would you like as a birthday present?Id like 根据实际情况进行问答。教学准备 日历、录音机及磁带、句型小黑板、板书设计 Unit 3 B ens birthday A:Whens your birthday?B:My birthdays on A:What would yo
25、u like as a birthday present?B:Id like 教 后 记 说和会读句型能正确运用所学知识询问及表达日期能正确运用所学句型询问他人生日具体时间正确掌握日期的英文难点表达法部分挂图日历录音机及磁带单词短语小黑板句型小黑板平日对日期表达的铺垫重点教学准备板书设计教后的相同之处要求学生听清楚后再模仿发音寻找两个单词在发音方面的相同之处内容教和学的过程教师活动学生活动教师指挂历上的任意一天教师介绍序数词引导学生去发现序数词构成的规律配对游戏基数词与序数词配对报数游戏教月日课型第二课时能听懂会说会读和会拼写单词能听懂会说和会读单词能听懂会说会读和会写句型能听懂会说和会读日常
26、交际用语能正确地理解掌握对话内容并能朗读能熟练掌握日期的英文表达法能听懂会说和会读日常交际用语能教和学的过程 内容 教师活动 学生活动 A.Free talk 1.Greetings 2.Look and say(看日历说日期)3.Free talk T:What day is it today?T:What date is it today?T:Whens your birthday?T:What would you like as a birthday present?T:Would you like a?T:Whens the Teachers Day?/Whens the Childr
27、ens Day?S:Its Monday.S:Its the S:Its on the S:Id like a S:Yes,I do./No,I dont.S:Its on the tenth of September./Its on the first of June.B.Read and act 1.Books opened at P22.Read the text after the tape.2.Then read in chorus.Try to recite the text.3.Act the dialogue.C.Ask and answer 1.T:Whens your bi
28、rthday?T:What would you like as a birthday present?Open the books at P25.Ask and answer in pairs.2.Do a survey 学生在老师的引导帮助下运用所学知识进行询问并完成以下 表格：说和会读句型能正确运用所学知识询问及表达日期能正确运用所学句型询问他人生日具体时间正确掌握日期的英文难点表达法部分挂图日历录音机及磁带单词短语小黑板句型小黑板平日对日期表达的铺垫重点教学准备板书设计教后的相同之处要求学生听清楚后再模仿发音寻找两个单词在发音方面的相同之处内容教和学的过程教师活动学生活动教师指挂历上的任
29、意一天教师介绍序数词引导学生去发现序数词构成的规律配对游戏基数词与序数词配对报数游戏教月日课型第二课时能听懂会说会读和会拼写单词能听懂会说和会读单词能听懂会说会读和会写句型能听懂会说和会读日常交际用语能正确地理解掌握对话内容并能朗读能熟练掌握日期的英文表达法能听懂会说和会读日常交际用语能 教和学的过程 内容 教师活动 学生活动 The first The second The third NAME BIRTHDAY PRESENTS 全班进行汇总反馈:A:Xxs birthday is on He would like D.Listen and write 1.Books opened at
30、P26.Look at the picture,please.T:Bens birthdays coming.He is talking to his family about his birthday party.What would he like as his birthday present?Lets listen carefully.2.T:What would he like as his birthday present?T:What else would he like?T:What color?T:What does Ron want?3.Listen to the tape
31、 again and fill in the blankets.4.Check up the answers.5.Read the sentences in chorus.S:He would like a big cake with a lots of strawberries.S:He would like some fish.S:A blue one and a yellow one.S:He wants a blue fish,too.E.Assign homework 1.Ask and answer(P25)2.通过询问制作全班同学生日表。3.预习 Part E。教案年月日 说和会
32、读句型能正确运用所学知识询问及表达日期能正确运用所学句型询问他人生日具体时间正确掌握日期的英文难点表达法部分挂图日历录音机及磁带单词短语小黑板句型小黑板平日对日期表达的铺垫重点教学准备板书设计教后的相同之处要求学生听清楚后再模仿发音寻找两个单词在发音方面的相同之处内容教和学的过程教师活动学生活动教师指挂历上的任意一天教师介绍序数词引导学生去发现序数词构成的规律配对游戏基数词与序数词配对报数游戏教月日课型第二课时能听懂会说会读和会拼写单词能听懂会说和会读单词能听懂会说会读和会写句型能听懂会说和会读日常交际用语能正确地理解掌握对话内容并能朗读能熟练掌握日期的英文表达法能听懂会说和会读日常交际用语能
33、课题 Unit 3 Bens birthday 课型 第四课时 Read and match;Say a rhyme;Ask and make 教学目标 1 通过本课时的学习能听懂、会说和会读单词和词组blow out,a candle,a costume,a doorbell,take of f。2 通过本课时的学习能熟读 E 部分短文。3 部分学生能仿照 E 部分课文描叙同学过生日的场面。4 能有表情地诵读歌谣 Today is my birthday.重点 通过本课时的学习能听懂、会说和会读单词和词组 blow out,a candle,a costume,a doorbell,take
34、 of f。2通过本课时的学习能熟读 E 部分短文。难点 1能仿照 E 部分课文描叙同学过生日的场面。教学准备 日历、录音机及磁带、单词小黑板、练习册 板书设计 Unit 3 Bens birthday doorbell The doorbells ringing.costume take off his costume blow out blow out the candles 教 后 记 教和学的过程 内容 教师活动 学生活动 说和会读句型能正确运用所学知识询问及表达日期能正确运用所学句型询问他人生日具体时间正确掌握日期的英文难点表达法部分挂图日历录音机及磁带单词短语小黑板句型小黑板平日对
35、日期表达的铺垫重点教学准备板书设计教后的相同之处要求学生听清楚后再模仿发音寻找两个单词在发音方面的相同之处内容教和学的过程教师活动学生活动教师指挂历上的任意一天教师介绍序数词引导学生去发现序数词构成的规律配对游戏基数词与序数词配对报数游戏教月日课型第二课时能听懂会说会读和会拼写单词能听懂会说和会读单词能听懂会说会读和会写句型能听懂会说和会读日常交际用语能正确地理解掌握对话内容并能朗读能熟练掌握日期的英文表达法能听懂会说和会读日常交际用语能A.Revision 1.Greetings 2.Look and say 3.Free talk T:What day is it today?T:What
36、 date is it today?T:Whens your birthday?T:What would you like as a birthday present?T:Would you like a?T:Whens the Teachers Day?/Whens the Childrens Day?4.Ask and answer in pairs.A:Whens your birthday?B:My birthdays on A:What would you like as a birthday present?B:Id like A:Would you like?B:Yes,I do
37、./No,I dont.5.Books opened at P22.Read the text in chorus.6.Act the dialogue S:Its Monday.S:Its the S:Its on the S:Id like a S:Yes,I do./No,I dont.S:Its on the tenth of September./Its on the first of June.B.Read and match 1.Books opened at P27.T:Look at the pictures.Today is Bens birthday.The childr
38、en are at Bens birthday party.Bens brother,Ron,is telling Uncle Joe about the party on the phone.Read what he says,please.启发学生通过上下文猜测短文中部分生词短语的意思。教和学的过程 内容 教师活动 学生活动 说和会读句型能正确运用所学知识询问及表达日期能正确运用所学句型询问他人生日具体时间正确掌握日期的英文难点表达法部分挂图日历录音机及磁带单词短语小黑板句型小黑板平日对日期表达的铺垫重点教学准备板书设计教后的相同之处要求学生听清楚后再模仿发音寻找两个单词在发音方面的相同之
39、处内容教和学的过程教师活动学生活动教师指挂历上的任意一天教师介绍序数词引导学生去发现序数词构成的规律配对游戏基数词与序数词配对报数游戏教月日课型第二课时能听懂会说会读和会拼写单词能听懂会说和会读单词能听懂会说会读和会写句型能听懂会说和会读日常交际用语能正确地理解掌握对话内容并能朗读能熟练掌握日期的英文表达法能听懂会说和会读日常交际用语能 2.Teach:doorbell The doorbells ringing.costume take off his costume blow out blow out the candles C.Exercise 3.Read the passage af
40、ter the tape.4.分角色朗读，完成阅读练习。5.启发学生分小组仿照 E 部分passage描叙同学过生日的场面。D.Ask and make 1.Workbook(P18)Talk and fill in the form 学生以小组形式问答完成此练习。2.T:Wang Bings birthday is coming soon.Ben wants to make a birthday card for him.Do you know how to make a birthday card?Open your books at P28,Look and read.E.Say a r
41、hyme T:Now,can you make?Please make a birthday card for your good friend/mother/fatherafter class.1.Look at the picture and listen to the tape 2.Repeat after the tape.Say the rhyme in chorus.F.Assign homework 1.完成练习册 C，D，E，F。2朗读 E 部分 3朗读小诗 4抄写单词 doorbell,take off,costume,candle,blow out 教案年月日 说和会读句型
42、能正确运用所学知识询问及表达日期能正确运用所学句型询问他人生日具体时间正确掌握日期的英文难点表达法部分挂图日历录音机及磁带单词短语小黑板句型小黑板平日对日期表达的铺垫重点教学准备板书设计教后的相同之处要求学生听清楚后再模仿发音寻找两个单词在发音方面的相同之处内容教和学的过程教师活动学生活动教师指挂历上的任意一天教师介绍序数词引导学生去发现序数词构成的规律配对游戏基数词与序数词配对报数游戏教月日课型第二课时能听懂会说会读和会拼写单词能听懂会说和会读单词能听懂会说会读和会写句型能听懂会说和会读日常交际用语能正确地理解掌握对话内容并能朗读能熟练掌握日期的英文表达法能听懂会说和会读日常交际用语能课题
43、Unit 3 Bens birthday 课型 第五课时 Listen and repeat 教学目标 1通过本课时的学习，使学生能熟练掌握本单元的三会、四会单词短语及日常交际用。2通过本课时的学习，使学生能熟练诵读歌谣 Today is my birthday.3了解字母组合 ear 在单词中的读音。重点 通过本课时的学习，使学生能熟练掌握本单元的三会、四会单词短语及日常交际用。教学准备 默写本、练习册、音标卡片 板书设计 Unit 3 Bens birthday Date 教 后 记 教和学的过程 说和会读句型能正确运用所学知识询问及表达日期能正确运用所学句型询问他人生日具体时间正确掌握日
44、期的英文难点表达法部分挂图日历录音机及磁带单词短语小黑板句型小黑板平日对日期表达的铺垫重点教学准备板书设计教后的相同之处要求学生听清楚后再模仿发音寻找两个单词在发音方面的相同之处内容教和学的过程教师活动学生活动教师指挂历上的任意一天教师介绍序数词引导学生去发现序数词构成的规律配对游戏基数词与序数词配对报数游戏教月日课型第二课时能听懂会说会读和会拼写单词能听懂会说和会读单词能听懂会说会读和会写句型能听懂会说和会读日常交际用语能正确地理解掌握对话内容并能朗读能熟练掌握日期的英文表达法能听懂会说和会读日常交际用语能内容 教师活动 学生活动 A.Warming-up 1.Greetings 2.Ask
45、 and answer T:What day is it today?T:What date is it today?T:Whens your birthday?T:What would you like as a birthday present?T:Would you like a?3.学生表演诵读歌谣 Today is my birthday.全班诵读歌谣 Today is my birthday.S:Its Monday.S:Its the S:Its on the S:Id like a S:Yes,I do./No,I dont.B.Reading 1.Books opened a
46、t P22,read the text.1.Try to recite the text.2.Act the dialogue.3.Books opened at P27,read the passage in chorus.C.Practice 1.仿照 E 部分课文描述朋友的生日宴会。2.快速反应：迅速出示日期卡片，学生说出卡片上的时间。D.Listen and repeat 1.教 师 板 书 单 词 dear,hear,near,year,2.教师通过领读单词让学生体会字母组合ear 在单词中的读音/。3.出示音标卡/，教师引导学生仔细观察音标形状并书空，教和学的过程 内容 教师活动
47、学生活动 说和会读句型能正确运用所学知识询问及表达日期能正确运用所学句型询问他人生日具体时间正确掌握日期的英文难点表达法部分挂图日历录音机及磁带单词短语小黑板句型小黑板平日对日期表达的铺垫重点教学准备板书设计教后的相同之处要求学生听清楚后再模仿发音寻找两个单词在发音方面的相同之处内容教和学的过程教师活动学生活动教师指挂历上的任意一天教师介绍序数词引导学生去发现序数词构成的规律配对游戏基数词与序数词配对报数游戏教月日课型第二课时能听懂会说会读和会拼写单词能听懂会说和会读单词能听懂会说会读和会写句型能听懂会说和会读日常交际用语能正确地理解掌握对话内容并能朗读能熟练掌握日期的英文表达法能听懂会说和会
48、读日常交际用语能 4.结合本部分图片训练学生有节奏地朗读句子 My dear!I hear Chinese Near Year is getting near.5.复习字母组合 ea,er 在单词中的发音。学生自己朗读单词，边读边体会字母组合 ear 在单词中的读音。E.Addition 日期的读法 1年份 1949=nineteen forty-nine 日期的读法 1年份 1949=nineteen forty-nine 2000=two thousand 1804=eighteen-oh-four 2004=two thousand and four 2日期 23rd May=the t
49、wenty-third of May 1st July=the first of July 5th March=the fifth of March March,April,May,June,July,Whens your bir thday?My birthdays on What would you like as a birthday present?Id like。F.Dictation Have a dictation.G.Assign homework 1.订正默写本。2.预习第四单元。说和会读句型能正确运用所学知识询问及表达日期能正确运用所学句型询问他人生日具体时间正确掌握日期的英文难点表达法部分挂图日历录音机及磁带单词短语小黑板句型小黑板平日对日期表达的铺垫重点教学准备板书设计教后的相同之处要求学生听清楚后再模仿发音寻找两个单词在发音方面的相同之处内容教和学的过程教师活动学生活动教师指挂历上的任意一天教师介绍序数词引导学生去发现序数词构成的规律配对游戏基数词与序数词配对报数游戏教月日课型第二课时能听懂会说会读和会拼写单词能听懂会说和会读单词能听懂会说会读和会写句型能听懂会说和会读日常交际用语能正确地理解掌握对话内容并能朗读能熟练掌握日期的英文表达法能听懂会说和会读日常交际用语能