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1、三年级数学综合实践活动计划 一、指导思想：培养学生运用数学的思维方式去观察、分析解决现实日常生活中的问题，提高他们从周围情境中发现数学问题，运用所学知识解决问题的能力，培养他们的数学意识和探索精神促进课内知识的扩展、深化和巩固，拓宽学生的认识范围，提高学生的自学能力、动手能力。促进学生之间的合作交流和竞争，提高他们的表达能力，促进全面发展。二、活动遵学的原则：1、趣味性原则 2、探索性原则 3、应用性原则 三、活动目标：1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的应用，初步形成运用数学知识解决问题的能力。2、使学生运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实
2、 际应用。3、使学生在实践性活动中获得对数学良好的情感体验，获得对数学知识的体会和理解。4、使学生在实践性活动中发展应用意识，感受研究问题的策略 和方法。5、使学生提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。四、活动内容：1、通过设计学校的活动，巩固辨认方向内容，更加热爱自己的 校园。画出校园的大致范围和几大建筑，或者用符号表示。设计好之 后，给大家说说自己的想法，要指出四个方向的建筑分别是什么。集 体评价哪个同学的设计最合理，哪个同学说得最清楚。2、口算除法，比比谁算得最多（运用口算卡片）进一步巩固口算方法，通过比赛提高口算速度。3、平均数，每个学生回家向家长调查，自己家 1、2、3 月份的用电
3、度数，然后按照学习小组，算出平均每月的用电量。4、制作年历：以小组为单位，制作明年的趣味年历、应用年历，说说一年中有哪些重要的日子？在年历上进行标注。5、制作一日生活时间表。6、测量计算物体的面积。五、活动的方法措施：1、分组制定计划、活动，教师及时指导。2、学生收集资料，协作完成，集体评价。六、评价方法：1、观察评价 2、自我评价 3、民主评议 高他们从周围情境中发现数学问题运用所学知识解决问题的能力培养他们的数学意识和探索精神促进课内知识的扩展深化和巩固拓宽学生的认识范围提高学生的自学能力动手能力促进学生之间的合作交流和竞争提高他们的表达能力题解决问题的过程体会数学在日常生活中的应用初步形成运用数学知识解决问题的能力使学生运用所学知识解决问题体会探索的乐趣和数学的实际应用使学生在实践性活动中获得对数学良好的情感体验获得对数学知识的体会和理解活动内容通过设计学校的活动巩固辨认方向内容更加热爱自己的校园画出校园的大致范围和几大建筑或者用符号表示设计好之后给大家说说自己的想法要指出四个方向的建筑分别是什么集体评价哪个同学的设计最合理哪个同学说得