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1、教育理论的学习制度 一、加强教育理论，及时把握科技动态，获取科研信息，不断提高科研水平。二、定期举办业务讲座，组织参观、考察，学习教改先进，组织教学研究，强化参与意识。三、保证学习时间，保证人员，学习时间不处理业务，不做其他事情。四、采取集中学习与自学结合的方式，潜心研究教育理论，掌握教育科研方法。五、学习要有记录，个人有笔记，学以致用，深刻领悟，转化自己的内动力，把所有理论应用到教育教学实践活动。六、针对性的学习教育理论和他人经历，为我所用，指导课题研究工作。七、严格遵守教育理论学习，做到雷打不动，持之以恒。1、根据教师年龄和工作实际，每周安排 13 小时的自学时间，每学期制作学习卡 205
2、0 份。2、中、青年教师要系统自学一本以上教育科研知识方法论著。3、中、青年教师要掌握文献检索的方法，明确文献检索的根本要求。1、建立自学时间保证和卡片检查制度，检查结果列入学期考核内容。2、建立每学年规定读一本教育理论著作，每月安排一次交流其中一章的学习体会，每学期书面小结学习收获的制度，并作为考核内容。3、组织教师参加“教育科研知识方法”考试，到达“根本掌握”要求，发给合格证书，作为评职（中级职称）、评优（优秀校长、优秀教师、教坛新秀）的根本条件。1、学校每学年举行一次学习教育理论交流活动；2、每学期举行一次教育改革热点的专题研讨活动；3、开展“读一本教育理论书”、收集一个专题的研究动态，
3、撰写一篇教改专题研究综述的活动。4、请专家作专题讲座。参观考察学习教改先进组织教学研究强化参与意识三保证学习时间保证人员学习时间不处理业务不做其他事情四采取集中学习与自学结合的方式潜心研究教育理论掌握教育科研方法五学习要有记录个人有笔记学以致用深刻领悟转化作七严格遵守教育理论学习做到雷不动持之以恒根据教师年龄和工作实际每周安排小时的自学时间每学期制作学习卡份中青年教师要系统自学一本以上教育科研知识方法论著中青年教师要掌握文献检索的方法明确文献检索的根本要次交流其中一章的学习体会每学期书面小结学习收获的制度并作为考核内容组织教师参加教育科研知识方法考试到达根本掌握要求发给合格证书作为评职中级职称评优优秀校长优秀教师教坛新秀的根本条件学校每学年举行一次学习