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1、描写科学的作文范文 今天课上，“小科学家”-郑好准备了一杯清水。她一脸地对大家说:“这节作文课，我们要来做一个小实验。”说着，她拿起一个鸡蛋。我十分疑惑，郑好“葫芦里卖的是什么药?”这时，只见她小心翼翼地把鸡蛋放入水中，鸡蛋动了几下，沉在水底不动了。在一旁的芦老师跃跃欲试，拿起一根筷子，拨弄了几下。费了“九牛二虎之力”把鸡蛋弄到了水面上来。可随着芦老师将筷子从杯子中慢慢抽出，鸡蛋淘气地钻到了水底。同学们开始议论纷纷:为什么鸡蛋沉在水里不肯上来呢?正当同学们摸不着头脑时，“小科学家”发话了:“鸡蛋沉在水中是因为蛋的密度大于水的密度，所以蛋的重力大于水的浮力。”可我还是不知道她接下来要干什么。只见
2、“小科学家”又拿了一勺盐，放进清水中。那淘气的“小蛋娃娃”蹦了几下，又沉入水中。看来它十分依恋杯底，不愿离开。接着，“小科学家”放下了第二勺盐，大家屏气凝神，望着瓶子。“小科学家”开始搅拌杯中的盐，“小淘气”又蹦了几下，沉入了杯底。这令大家都大失所望。“小小科学家”又往杯中放了几勺盐，充分搅拌后，“小淘气”悬在了半空。继续放盐.“浮起来了!”前排的同学叫到，“真的!”一个娃娃似的脸蛋露出了水面。全班欢呼了起来。芦老师用手试图把鸡蛋按下水面，可那淘气的娃娃又浮到了水面上。“在水中放盐就可以增加水的浮力，这样水的浮力就比蛋的重力大了。”“小科学家”解释道。经过这次实验，我发现:大自然中许多东西还需
3、要我们去探索，去发现呢!盛水的纸杯不会被火点燃?书上这短短的一句话吸引了我和小伙伴原原的眼球。既然是纸，哪有不着火的?“百闻不如一见，百见不如一干”，我俩倒要来亲自验证一番。(实验原因)家中不是有现成的纸杯和打火机吗，正好拿过来试试。为了平安起见，我们将地点选在了水池边，开始“玩火”了。我翻开水龙头，灌了半杯水。随后，我握住水杯的上沿，原原小心翼翼地按下打火机的开关，顿时，通红的火苗贪婪地舔上了杯底。不过几秒钟，白白净净的杯底就出现了一个大大的黑斑，并且迅速地蔓延，直至覆盖了整个底面。(动作描写细致)我们两个脑袋紧紧地凑在一起，紧盯着杯子。将近二十秒过去了，杯底变得焦黑一片，却一直没有燃起火苗
4、，还真怪，难道今天火会向纸投降?我们又耐着性子等待了十几秒，还是“顽石不点头”-依然如故!(心理刻画细致)(2、3 段表达实验的第一步-烧盛水的纸杯)也许这种杯子是特制防燃的?要不再拿一个来试试!我又取出一只空纸杯，准备比拟一下。当原原的打火机火焰凑近它才几秒钟，杯底就像关公的脸一样红了!再过了两秒，一股火苗从杯底升起，燃烧产生的洞在迅速扩大，我们赶紧将它浸到水中，将火灭掉了。(介绍第二步-烧空纸杯)加水的杯底烧了 30 秒还没有起火，而没加水的只几秒钟就燃起来了，事实证明了盛水的纸杯确实不会被火点燃!可是，这是为什么呢?知其然还得知其所以然啊。于是，我们开始查找资料，终于茅塞顿开了!原来每件
5、可燃物都有自己的燃点，例如汽油、酒精、纸、木头等等。当我们燃烧加了水的杯子时，火焰产生的热量从杯底迅速传到了杯中的水里，而水的液体流动性和良好的传热性能将打火机说着她拿起一个鸡蛋我十分疑惑郑好葫芦里卖的是什么药这时只见她小心翼翼地把鸡蛋放入水中鸡蛋动了几下沉在水底不动了在一旁的芦老师跃跃欲试拿起一根筷子拨弄了几下费了九牛二虎之力把鸡蛋弄到了水面上来可随着芦老师 摸不着头脑时小科学家发话了鸡蛋沉在水中是因为蛋的密度大于水的密度所蛋的重力大于水的浮力可我还是不知道她接下来要干什么只见小科学家又拿了一勺盐放进清水中那淘气的小蛋娃娃蹦了几下又沉入水中看来它十分依恋杯底 了杯底这令大家都大失所望小小科学
6、家又往杯中放了几勺盐充分搅拌后小淘气悬在了半空继续放盐浮起来了前排的同学叫到真的一个娃娃似的脸蛋露出了水面全班欢呼了起来芦老师用手试图把鸡蛋按下水面可那淘气的娃娃又浮到了火焰所在处的热量迅速散开，这样，杯底的温度始终达不到纸的燃点，那就燃烧不起来，而没装水的纸杯里，只有传热性能空气，打火机火焰燃烧点的热量散发不了，轻易就到达了纸的燃点时，当然就烧起来啦。(介绍实验结论及科学道理)哦，我揭开了纸杯不燃的奥秘!动动手，科学就在我们身边。(小结感受)说着她拿起一个鸡蛋我十分疑惑郑好葫芦里卖的是什么药这时只见她小心翼翼地把鸡蛋放入水中鸡蛋动了几下沉在水底不动了在一旁的芦老师跃跃欲试拿起一根筷子拨弄了几下费了九牛二虎之力把鸡蛋弄到了水面上来可随着芦老师 摸不着头脑时小科学家发话了鸡蛋沉在水中是因为蛋的密度大于水的密度所蛋的重力大于水的浮力可我还是不知道她接下来要干什么只见小科学家又拿了一勺盐放进清水中那淘气的小蛋娃娃蹦了几下又沉入水中看来它十分依恋杯底 了杯底这令大家都大失所望小小科学家又往杯中放了几勺盐充分搅拌后小淘气悬在了半空继续放盐浮起来了前排的同学叫到真的一个娃娃似的脸蛋露出了水面全班欢呼了起来芦老师用手试图把鸡蛋按下水面可那淘气的娃娃又浮到了