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1、一株紫丁香教学设计第二课时 时间：10 月 14 日 执教：授课年级：二年级 【教学目标】、巩固“株、踮”等个生字。会写 3 个生字。、正确、流利有感情的的朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。、有尊敬老师的愿望。【教学重点】、巩固个生字。会写 3 个生字。、正确、流利有感情的的朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。【教学难点】背诵课文，体会师生之间的深厚感情。【课前准备】生字卡片、课件【教学过程】一、导入 “开汽车”游戏。（教师手拿生字卡片随机抽出一张指给学生）师：汽车汽车开起来。生：汽车开到我这里。我为汽车加点油。（给教师出示的生字组词，造句。）二、精读 、放歌曲（每当我走过老
2、师的窗前）谈感受。、学生练读，指导学生读出对老师的尊敬之情。、教师引读。（在于为学生奠定感情基调，更好体会师生间的真势感情。）、学生选读。喜欢哪个小节就用自己喜爱的方式读哪个小节。、配乐朗读全诗。把对老师的爱表现出来。（这是在学生体会出师生情感的基础上，形成个性化朗读的环节。）三、品读 、小组内再读读课文，想一想，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香？、指读第三小节。引导学生：“帮您消除一天的疲倦”这一句中你能体会到什么，或者联想到什么。、如果让你去陪老师你会为老师做点什么？（让学生充分回答）。（实现课内外的结合，由对课文的理解延伸到现实生活，有助于学生更深入的感悟，激发学生的尊师情
3、感。）四、背诵 、说出你想对老师说的话。（学习自由说）现在就让紫丁香为我们做这一切吧！、观看课件画面自己练习背诵。、小组表演背诵。、全班汇报。（背诵是学生积累的好方式，采用辅助手段，激发兴趣，学生乐于参与。）五、练习 出示课后“我会读”中的词语。、同桌互相读一读，要读正确。、全班开火车读。、学习伙伴说这些词语会写的她都要写一写，你们会写哪些也写一写吧。写后同桌展示一下。（利用“我会读”将文中的词语进行复现，让学生进行记忆与巩固。注意引导学生在轻松的氛围中完成。）六、写字 、出示 3 个字。读字音，认字形。、观察教师范写，点评。、学生练习。同桌展示。互提建议。（展示成果，互相评价，体验快乐，发现
4、不足，又能互相促进。）七、拓展 交流自己积累的赞美老师的词语、名言、诗句等。（促进学生积累，感受教师的伟大与辛苦，树立爱师情怀，加深与教师的情感。）八、课堂小结:板书:一株紫丁香 夜夜做伴 消除疲倦 感谢挂牵 在这个夏天明媚的早上去趟远方朝着太阳升起的方向揣着那个美丽如果觉得写得不错记得转发分享哦欢送大家阅读初三以远方为主题写一篇作文此文由作文网推荐大家多多指教篇一去趟远方初三字一直都想去趟远方一直都在遥望不花香去趟远方于青山绿水之间徜徉看彩蝶翩翩起舞听风儿低吟浅唱一路向暖收藏一季花开的时光去趟远方一路行走一路歌唱就像原野里的那朵花即使没人欣赏也要兀自芬芳去趟远方放下所有的烦恼与忧伤只要心中种
5、满了阳光就算到方不管岁月如何薄凉许自己一记甜美的笑容将风中的花瓣羽化成满地诗香去趟远方看风轻云淡看潮起潮涨把前尘往事都交给时光微笑着前行任长发随风飘扬篇二梦的远方初三字雪野茫茫你知道那颗棵小草的梦吗在凛冽的寒风中怀揣 一株紫丁香教学反思 一株紫丁香是一首活泼清新的小诗，字里行间吐露出孩子们对老师的浓浓问候与感激。在第一课时的教学中，我引领着学生一起去感受了那份师生间的深切情谊，因此在此的教学中，我以我以学生自读，教师纠正形式教学本篇文章的生字和朗读。在生字教学中，我设计了这样几个环节：集中识字，以和汉字娃娃交朋友的形式将文中的生字集中呈现出来，开展自读，纠正；指名读，纠正；小组读，开火车读，齐
6、读等方式，巩固生字的准确认读；接着以教师说谜语，学生猜字的形式识记生字的模样，同时也让学生自己想办法识记，学生方法多多，识记得兴致高涨；而后我出示了一首儿歌让学生认读：踮起脚尖，走进小院，放下书包，给树除草。牵牵小手，唱唱儿歌，笑声甜甜，不觉疲倦。本首儿歌中涵盖了本课所要认识的 6 个生字。在有趣的朗读中，生字也得到了再次的复现与巩固，学生学得不亦乐乎。最后，让学生将生字放回到课文中再次朗读。整个生字教学过程，节奏紧凑，而且学生的热情始终处于高涨状态。新课程标准提出：要在语境中识字，加强生字的再现与刺激。在本课教学中，那首儿歌的出示，很好的体现了这一点。一个生字在课文中学生能准确认读，放到另一
7、语境中学生照样能准确认读，我想，这应该就是生字教学的成功之处吧。将生字放到不同的语境中进行认读，不仅可以巩固汉字，同时还可以锻炼学生的阅读能力，何乐而不为呢？但是在引导学生的深情朗读中，我觉得还是有所欠缺。学生的情感始终激发不起，老师的深情朗读带动不了学生的激情，因此在朗读教学这一环节中，整个课堂氛围不是很好，学生不够投入，显得有点乏味。到底该如何去引导学生的朗读呢？开展形式多样的朗读比赛？还是？我曾经做过很多尝试，可效果都不是很好，能响应你的永远是那几个朗读基础好的学生。在这个夏天明媚的早上去趟远方朝着太阳升起的方向揣着那个美丽如果觉得写得不错记得转发分享哦欢送大家阅读初三以远方为主题写一篇
8、作文此文由作文网推荐大家多多指教篇一去趟远方初三字一直都想去趟远方一直都在遥望不花香去趟远方于青山绿水之间徜徉看彩蝶翩翩起舞听风儿低吟浅唱一路向暖收藏一季花开的时光去趟远方一路行走一路歌唱就像原野里的那朵花即使没人欣赏也要兀自芬芳去趟远方放下所有的烦恼与忧伤只要心中种满了阳光就算到方不管岁月如何薄凉许自己一记甜美的笑容将风中的花瓣羽化成满地诗香去趟远方看风轻云淡看潮起潮涨把前尘往事都交给时光微笑着前行任长发随风飘扬篇二梦的远方初三字雪野茫茫你知道那颗棵小草的梦吗在凛冽的寒风中怀揣 一株紫丁香第二课时说课稿 说教材:今天我说课的内容是苏教版二年级上册中的一首儿童诗一株紫丁香,这是一首情感丰富,意
9、境优美的诗歌.讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前,表达了小朋友赞美老师,热爱老师的一片真情.这首诗充满着童真,童心,童味,字字句句都清纯明洁,全诗语言欢快流畅,读起来琅琅上口.说教法:新课程提倡学生是学习和发展的主体,语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求,注重学生的个人情感体验,因此,教学中我将借助多媒体,引导学生自主,合作,探究性学习课文,让学生读中感悟,悟中生情.说学法:本课语言流畅,富于情趣,教学时主要通过指导学生反复朗读课文来体会课文所蕴含的尊敬,热爱老师的思想感情.说目标:知识目标:第一课时所学一,二类生字 能力目标:能认识所学生字，初读课文 情感目标:品读课文,体会老师勤
10、勤恳恳工作的诗句,培养尊敬和热爱老师的思想感情.教学重点:指导学习生字 教学难点:体会老师的勤勤恳恳,培养尊敬,热爱老师的思想感情.说设计:一,情境渲染,启动情感.配乐每当我走过老师窗前,教师用深情的语言导入:老师 像一支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是汗水;老师像一艘航船,载着我们驶向知识海洋.看着辛勤工作的老师,有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香,这是为什么呢 让我们一块儿学习课文一株紫丁香.借助音乐渲染和老师富有情感的语调,使学生尽快进入情境中,为学习本课奠定情感基础.,出示紫丁香图片(导入),谁能向大家介绍紫丁香(学生汇报课前收集到的资料)出示课文插图,引导学生观察.你从画面上看到了
11、什么 能给大家说说吗(图上画了一株紫丁香,一位老师正在台灯下备课,批改作业)想象:如果你看到这个情景,你会为老师做些什么 (给老师沏茶,给老师唱歌)巧妙凭借插图,训练学生的观察和口语表达能力.现在就让紫丁香为我们做这一切吧!请同学们自由朗读课文,比一比谁得读书姿势最正确.在这个夏天明媚的早上去趟远方朝着太阳升起的方向揣着那个美丽如果觉得写得不错记得转发分享哦欢送大家阅读初三以远方为主题写一篇作文此文由作文网推荐大家多多指教篇一去趟远方初三字一直都想去趟远方一直都在遥望不花香去趟远方于青山绿水之间徜徉看彩蝶翩翩起舞听风儿低吟浅唱一路向暖收藏一季花开的时光去趟远方一路行走一路歌唱就像原野里的那朵花
12、即使没人欣赏也要兀自芬芳去趟远方放下所有的烦恼与忧伤只要心中种满了阳光就算到方不管岁月如何薄凉许自己一记甜美的笑容将风中的花瓣羽化成满地诗香去趟远方看风轻云淡看潮起潮涨把前尘往事都交给时光微笑着前行任长发随风飘扬篇二梦的远方初三字雪野茫茫你知道那颗棵小草的梦吗在凛冽的寒风中怀揣二,全心品读,体会情感.1,同学们读得真好,老师也想试试,行吗(动画朗读,做好情感铺垫,让学生注意用心体会老师范读中所表达的浓浓的师生之情.)2,评价老师读 3,自主读书,选出你认为读得最好的小节.4,把你认为读得最好的小节读给你的同桌听,让她和你一起分享读书的快乐.5,谁乐意站起来把你喜欢的部分读给大家听 6,谁还想读
13、 7,你们现在最想听谁来读通过各 种形式的读,尊重每个学生,关注每个学生的情感体验,让他们充分的感受到读书的快乐,并和大家一起来共同分享读书的快乐,在读中引导学生体会紫丁香代表了学生送给老师的一份礼物,是尊敬,热爱老师的一种真实表现.(阅读教学是学生,教师,文本之间的对话的过程,此环节教师,学生,教材,多媒体多边互动,有助于重难点的突破.)三,精读课文,读中感悟.1,自由轻声读课文.想一想:紫丁香为老师做了些什么 用 画出相应的句子.2,小组交流,说说自己读懂了什么.合作完成口头空填空:我们栽下一株紫丁香,为的是让绿色的枝叶夜夜_;是让沙沙的绿叶儿声帮你_;让满树盛开的小花感谢你_;让花香飘进
14、你_的梦里.3,这些都是小朋友美好的心愿,他们多想把这些心愿说给老师听啊.请你们把课文再读一读,读出感情.四,寓教于乐,巩固生字.同学们读得太棒了,就连一些生字宝宝也想来和你们交朋友,还认识吗 此环节的设计主要是根据低段学生年龄较小,注意力容易分散,很难长时间热衷于一件事,让学生在游戏中识字)五,练写生字(在舒缓的音乐中,学生静心书写)六,课堂小结:板书:一株紫丁香 夜夜做伴 消除疲倦 感谢挂牵 在这个夏天明媚的早上去趟远方朝着太阳升起的方向揣着那个美丽如果觉得写得不错记得转发分享哦欢送大家阅读初三以远方为主题写一篇作文此文由作文网推荐大家多多指教篇一去趟远方初三字一直都想去趟远方一直都在遥望不花香去趟远方于青山绿水之间徜徉看彩蝶翩翩起舞听风儿低吟浅唱一路向暖收藏一季花开的时光去趟远方一路行走一路歌唱就像原野里的那朵花即使没人欣赏也要兀自芬芳去趟远方放下所有的烦恼与忧伤只要心中种满了阳光就算到方不管岁月如何薄凉许自己一记甜美的笑容将风中的花瓣羽化成满地诗香去趟远方看风轻云淡看潮起潮涨把前尘往事都交给时光微笑着前行任长发随风飘扬篇二梦的远方初三字雪野茫茫你知道那颗棵小草的梦吗在凛冽的寒风中怀揣