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1、教师实习工作心得体会 高中生物内容比较抽象细致，部分内容有一定难度，而学生的初中生物知识有所欠缺，这给教学带一定挑战。如何让高中生物变得生动有趣，提高教学质量，是高中生物教师必须重视的问题。提高堂教学效率和教学质量，首先要让学生在堂上“抬起头，动起手”。这不仅是对学生的要求，更是对教师的要求，作为教师要想方设法使学生抬头看黑板，动手做练习。作为生物老师得充分发挥生物学科的优势，注重理论联系实际，同时采用灵活多变的教学方法和幽默的教学语言吸引学生。一成不变的教学方法只会让学生厌倦，对学科失去兴趣。为此，总结到调动学生的学习兴趣和学习积极性以下几种方法：巧用比喻化疑难，妙用诗词添兴趣，口诀谐音助记
2、忆，理论知识实际化，重点知识实验化，难点知识“数字”化。中学生时间紧，任务重，需要让学生走出题海。要解放学生，教师就要钻进题海，在题海中淘金。一般说，在学习新前，我总是先把本后习题，手中的资料做一遍。这样做，一方面可以发现本上没有挖掘出的知识点;另一方面在指导学生做题时就拥有了发言权，就会知道学生哪儿容易卡壳，可能会有哪些解法，使指导更具针对性，也更有实效。提高教学质量，除认真教学之外，更重要的是注重师生之间的情感交流，充分开掘每个学生的非智力因素，特别是那些学习上有困难的学生，老师的真情付出会换学生的进步，学生的进步又不断地鼓励老师去帮助学生，师生之间形成良好的情感交流回路。高中生物学科具有
3、科学性，按照生物科学史的开展顺序进展编排，不再像以前那么系统化，构造化。另外一个是逻辑性，生物知识之间存在着环环相扣，轻重难易把握得当。还有就是开放性，生物教材不再是长篇大论，而应该是话题，在堂上更多的是通过对话题的了解和探讨。所以，教学过程中对本的熟悉度也非常重要，通读并且融会贯穿，思考怎么讲。经常听，向前辈学习，只要有可能，就不放过听的时机。通过听，学习前辈处理教材的方法。讲题的策略，采百花之长，结合自己的实际情况，形成一套独特的教学风格，做到“人无我有，人有我优”。无论如何，作为实习生在今后的教学工作中还需要不断总结，思考，争取快速成长。带一定挑战如何让高中生物变得生动有趣提高教学质量是高中生物教师必须重视的问题提高堂教学效率和教学质量首先要让学生在堂上抬起头动起手这不仅是对学生的要求更是对教师的要求作为教师要想方设法使学生抬头看黑板动语言吸引学生一成不变的教学方法只会让学生厌倦对学科失去兴趣为此总到调动学生的学习兴趣和学习积极性以下几种方法巧用比喻化疑难妙用诗词添兴趣口诀谐音助记忆理论知识实际化重点知识实验化难点知识数字化中学生时间手中的资料做一遍这样做一方面可以发现本上没有挖掘出的知识点另一方面在指导学生做题时就拥有了发言权就会知道学生哪儿容易卡壳可能会有哪些解法使指导更具针对性也更有实效提高教学质量除认真教学之外更重要的是注重