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1、 教学设计模板 课题摘要 学科 音乐 学段 小学 年级 四年级下 单元 第八单元 教材版本 人音 课程名称 真善美的小世界 一、学习内容分析 1.教学目标（）通过通过学习歌曲，激发孩子用欢快、愉悦的情绪和轻巧优美的歌声，表达出对幸福生活的赞美。（）有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法。（）体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。（4）通过音乐游戏，感受音乐学习的快乐，并乐于参与音乐活动 2.教学重点 引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。3 教学难点 体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。教具准备 多媒体、钢琴、录音机 三、教学过程设计 教学环节 活动设计 一
2、师生交流 播放课件，迪斯尼乐园 新歌教学 听歌曲录音，谈谈自己的感受 分析结构 讲解反复记号 D.C.复习 2/4 拍，了解强弱关系，学习弱起小节（不完全小节）。5、用“”模唱歌曲的旋律，教师与学生同唱的同时，手势提示弱起小节。指出错误，改正。6、采用多种形式为歌曲伴奏。7、唱简谱 8、学唱歌词，请学生找出唱的不足的地方并改正。着重解决“啊！我们来唱歌，我们歌唱，歌唱美丽小世界。”这一句。9、检验歌曲的掌握情况，随伴奏演唱。教师注意听学生是否有唱错的地方，并指出，通过听教师的演唱来改正错误。10、激发情绪完整演唱歌曲。四、小结 这节课我们不仅用美妙的歌声表现了真善美的小世界，还和小伙伴一起玩游
3、戏，我们感到非常的快乐。最后让我们一起来留住这份快乐的时光吧师生合影留念。备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。小世界年级四年级下通过通过学习歌曲激发孩子用欢快愉悦的情绪和轻巧优美的歌声表达出对幸福生活的赞美有感情的演唱歌曲并从学唱的过程中感受反复记号的用法体会歌曲的情绪提高辨别真善美假恶丑的能力通过音乐游戏感受提高辨别真善美假恶丑的能力教具准备多媒体钢琴录音机教学过程设计教学环节一师生交流播放课件迪斯尼乐园新歌教学听歌曲录音谈谈自己的感受活动设计分析结构讲解反复记号复习拍了解强弱关系学习弱起小节不完全小节用模学生找出唱的不足的地方并改正着重解决啊我们来唱歌我们歌唱歌唱美丽小世界这一句检验歌曲的掌握情况随伴奏演唱教师注意听学生是否有唱错的地方并指出通过听教师的演唱来改正错误激发情绪完整演唱歌曲四小结这节课我们