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1、掌声作文课件范文 掌声是一份鼓励，它能让我们树立信心，以下是的掌声课件相关资料，欢送阅读！1.师：同学们，像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的涧水的声音，像竹笛般清脆的，是在林间歌唱的百灵鸟的歌喉，大自然让我们感受到了声音的美妙！其实，还有一种声音，简单而有节奏，平凡而又神奇，这就是掌声！（板书“掌声”）2.师：读到“掌声”一词，你有什么想说的呢？3.师：相信这背后一定隐含着一个个精彩而美丽的故事，今天我们就以“掌声”为话题，来上一节作文指导课。1.师：生活中我们常常听到掌声，有时是我们自己获得过的掌声，还有我们也会把自己真诚的掌声送给别人，同学们有过这样的经历吧？想一想哪一次经历留给你的印象
2、最深，在什么时候，什么地方你获得过掌声或送出过掌声呢？2.学生汇报（简单说）（开阔思路，不要把眼光仅仅局限于校园，可以是社会、家庭）3.师【根据学生答复相机评价小结】：看来同学们的经历还真丰富，让我们知道了当参加比赛为集体取得荣誉时会获得掌声；当自己演出取得成功时会获得掌声；当做了好事，助人为乐时也会获得掌声.；当别人的演出成功时，我们也会送出掌声.这些就是我们写作的素材！1.师：同学们，材料我们选好了，那如何在写作时让文章生动具体呢？思考一下，你有什么好方法？2.同学思考、交流 预设：按一定顺序进行描写 注意参加细节描写，比方人物的动作、心理、神态等 3.引出并介绍：细节描写（随机板书）PP
3、T出示“细节描写”的定义 如何进行细节描写 细化人物描写：神态、动作、心理 细节描写 添加侧面衬托：观众、环境 巧用修辞手法 4.师小结：确实，参加细节描写能让读者有如见其人、如闻其声、如临其境的感觉，让文章更加引人入胜。5.请同学们思考，你认为在你的这篇关于“掌声”的习作中，哪一局部需要进行细节描写？6.学生交流 7.学生进行片段描写：好，那就请同学们拿起笔，利用我们刚刚学过的这些方法，可以选用一种或几种，把你的经历细致地描述出来！8.全班交流、展示 师：接下来就请同学们和大家一起分享你的经历，听一听哪些细节给你留下了深刻的印象？找 23 名同学汇报 师生相机评价 1.师：看来我们在写作时，
4、参加细节描写，能使文章生动、具体，让读者有身临其境的感觉。希望同学们在今天的习作中除了要记住按一定顺序进行描述之外，还要特别牢记我们学习的写作技巧，就是如何在习作中参加细节描写，那就请同学们用自己的亲身样轻柔的是在草丛中流淌的涧水的声音像竹笛般清脆的是在林间歌唱的百灵鸟的歌喉大自然让我们感受到了声音的美妙其实还有一种声音简单而有节奏平凡而又神奇这就是掌声板书掌声师读到掌声一词你有什么想说的呢师相信这背时是我们自己获得过的掌声还有我们也会把自己真诚的掌声送给别人同学们有过这样的经历吧想一想哪一次经历留给你的印象最深在什么时候什么地方你获得过掌声或送出过掌声呢学生汇报简单说开阔思路不要把眼光仅仅局
5、限于校荣誉时会获得掌声当自己演出取得成功时会获得掌声当做了好事助人为乐时也会获得掌声当别人的演出成功时我们也会送出掌声这些就是我们写作的预设按一定顺序进行描写注意参加细节描写比方人物的动作心理神态等引出并介绍体会去诉说，在字里行间流露真情实感，让自己的文章更具吸引力和震撼力。2.下节课进行习作 样轻柔的是在草丛中流淌的涧水的声音像竹笛般清脆的是在林间歌唱的百灵鸟的歌喉大自然让我们感受到了声音的美妙其实还有一种声音简单而有节奏平凡而又神奇这就是掌声板书掌声师读到掌声一词你有什么想说的呢师相信这背时是我们自己获得过的掌声还有我们也会把自己真诚的掌声送给别人同学们有过这样的经历吧想一想哪一次经历留给你的印象最深在什么时候什么地方你获得过掌声或送出过掌声呢学生汇报简单说开阔思路不要把眼光仅仅局限于校荣誉时会获得掌声当自己演出取得成功时会获得掌声当做了好事助人为乐时也会获得掌声当别人的演出成功时我们也会送出掌声这些就是我们写作的预设按一定顺序进行描写注意参加细节描写比方人物的动作心理神态等引出并介绍