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1、学习必备 欢迎下载 一年级湘版我的太阳教案设计 王海燕 教材分析：本课通过启发学生想像，让学生带入主观情感，从而表现出具有个性的“我 的太阳”的形象。“我的太阳”从激发主体热情和本原意识出发，诱发学生的表现欲望，本课的难度很大，但给学生表现的空间却很大。学情分析：一年级的学生小，对绘画的想象还不是很了解，先调动学生的想象让学生大胆的想象。教师从课外寻找和自己创作的“我的太阳”范图主要是在太阳的圆形内部及光芒上求变异，展示各式各样的太阳大概有二十种，为学生提供了丰富的样式，拓展了学生的创作视野。学习要求：1能抓在太阳的基本形状特征进行大胆想像，创造出有个性的太阳形象。2在美术活动中，表现出热爱生
2、活、热爱大自然的思想感情 学习重点：创造出有个性的太阳形象 学习难点：如何使学生克服模仿的心理(怎样变化圆内空间、圆形及光芒)学具准备：水彩笔一盒、油画棒一盒。教学课时：两课时 评价任务：让学生绘画出一幅自己心目中的太阳。学习教程：、导入课题。1.出示一组喜、怒、哀、乐的图片让学生猜出是什么表情。2.让学生猜谜语“白天出现，晚上不见，又红又圆，照亮地面。”找生回答。（太阳）。二、揭新课题：1.今天我们学习我的太阳 2.讲解关于太阳的相关知识。3.让学生简单讲解关于后羿射日的故事。如果天空中没有了太阳会是什么样子？（很黑，什么也看不到）4.找生说出自己心目中的太阳是什么样的？5.师画太阳并加上眼
3、睛、鼻子、嘴巴。学习必备 欢迎下载 老师：咦，怎么太阳还有眼睛、鼻子、嘴巴?这是怎么回事?(把太阳当做人来画)画上眼睛、鼻子、嘴巴，就变成了人，这是在太阳圆内变化了。那四周的光芒，它又是怎样变化的呢?这种方法叫什么呢?(拟人化)6.请打开书看书中左上图：他把太阳的光芒变成了小女孩的头发，还用蝴蝶结扎起来，还给她脸上涂上红红的胭脂，一下子，太阳就变成了一个美丽的小姑娘。书中左下图：把这个太阳的脸涂成了大海的颜色，嘴画成了一艘小船，鼻子画成了一个小人坐在船上邀游大海，脸上笑成了两朵花，再看它的光芒像火焰一样，然后还种了许多的小树，这位同学还有环保意识，种上了树，都把小鸟吸引来了，还在这儿做窝呢。书
4、中右下图：太阳的头顶上戴了什么?(皇冠)老师：对，把太阳比做无比神圣的女皇，把“女皇”的头发画成了什么?(树叶：红、黄、绿)绿树叶是在什么季节?(春季)黄、红树叶是在什么季节?(秋季)三、老师示范画及启发学生画太阳过程：老师边示范画不同造型的太阳，边讲解怎样把太阳画出有个性的造型。(1)把太阳拟人的画法，并添画变化光芒，可以是慈祥的老人、美丽的小姑娘、顽皮小子等。(2)可以从四季来看太阳，春天的太阳光芒是枝条，夏天的太阳光芒是火焰，秋天的太阳光芒是一串串果实，冬天的太阳光芒是糖葫芦等等。(3)还可以用点、线、面等元素，以图案化的形式来表现太阳。四、欣赏两张范画：老师画的自己心中的太阳若干个。五
5、、布置作业及要求：六、学生作业，老师巡视及时表扬有创意的学生作品，帮助作画不大 七、讲评作业：(1)自我评述方式，说自己画太阳的想法及表达的愿望(2)师生评述方式。八、总结：今天我们画了美丽的太阳、我心中的太阳，明天，希望你们去创造七彩的世界。板书设计：我的太阳 外型 眼睛 鼻子 嘴巴（拟人化）表现出具有个性的我的太阳的形象我的太阳从激发主体热情和本原意识出发诱发学生的表现欲望本课的难度很大但给学生表现的空间却很大学情分析一年级的学生小对绘画的想象还不是很了解先调动学生的想象让学生大胆的想象教 十种为学生提供了富的样式拓展了学生的创作视野学习要求能抓在太阳的基本形状特征进行大胆想像创造出有个性
6、的太阳形象在美术活动中表现出热爱生活热爱大自然的思想感情学习重点创造出有个性的太阳形象学习难点如何使学 绘画出一幅自己心目中的太阳学习教程导入课题出示一组喜怒哀乐的图片让学生猜出是什么表情让学生猜谜语白天出现晚上不见又红又圆照亮地面找生回答太阳二揭新课题今天我们学习我的太阳讲解关于太阳的相关知识让学生简单学习必备 欢迎下载 光芒 点 线 树叶 树枝 花 教学反思：小学美术教学它不仅培养学生善于发现美，创造美的能力，还能让学生初步了解艺术创造，在学习的过程中起到激发学生丰富的想象力，敏锐的观察力，高效的记忆力，引发学生的创新意识，从而培养和提高创造力。一年级美术我的太阳这课。一开始，我先出示一组
7、喜、怒、哀、乐表情的出片让学生说出，然后让学生猜谜语来揭示课题，让学生自己讲后羿射日的故事，最后让学生说出自己心目中的太阳，并画出来，我巡视班上同学的作品，令我眼睛一亮，一幅幅美丽的作品展现出来有的画太阳公公，有的画太阳婆婆，有的画小屋树木上升起的太阳，有的画小姑娘太阳，接着，我挑几幅画面开始请他们说自己为什么想到画这样的画，他们都能说出一二。作为低年级学生，竟一个个如此有想象力，有独特创新能力，真令我高兴。在备课中，深入挖掘儿童智力，围绕低年级儿童对外界事物充满新鲜感和好奇去认识新事物的特点。他们在认识和体验学习生活过程中，寻找感兴趣的事物。我就在教学环节中创设有效的教学活动，以形象、直观、
8、活泼、自由、美好表现等独特的 形式，满足孩子们天真、烂漫的童心。让他们平时专心去看、大胆地画、创新去想；让他们去爱美、画美。表现出具有个性的我的太阳的形象我的太阳从激发主体热情和本原意识出发诱发学生的表现欲望本课的难度很大但给学生表现的空间却很大学情分析一年级的学生小对绘画的想象还不是很了解先调动学生的想象让学生大胆的想象教 十种为学生提供了富的样式拓展了学生的创作视野学习要求能抓在太阳的基本形状特征进行大胆想像创造出有个性的太阳形象在美术活动中表现出热爱生活热爱大自然的思想感情学习重点创造出有个性的太阳形象学习难点如何使学 绘画出一幅自己心目中的太阳学习教程导入课题出示一组喜怒哀乐的图片让学生猜出是什么表情让学生猜谜语白天出现晚上不见又红又圆照亮地面找生回答太阳二揭新课题今天我们学习我的太阳讲解关于太阳的相关知识让学生简单