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1、学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 课题 第一单元 红灯停 绿灯行 教学 要求 进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，为学生提供多方面的音乐感受，培养听音乐的习惯，发展学生内心听觉，帮助学生了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。重点 难点 具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确的休止和接唱。教学时间 共 4 课时 课型 综合课 教具 准备 图片（红灯牌、绿灯牌等标志）打击乐器 录音带 板 书 设 计 红灯停 绿灯行 学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 课题 第一单元 红灯停 绿灯行 教学 要求 1、学唱歌曲红眼睛 绿眼睛。2、了解小学生常见的行为规范 3、能在心里默唱 红眼睛 绿眼睛
2、的歌曲片段。重点难点 具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确的休止和接唱。教学时间 第 1 课时 课型 综合课 教具准备 图片（红灯牌、绿灯牌等标志）打击乐器 录音带 节奏卡片 板 书 设 计 红眼睛 绿眼睛 学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 一、组织教学：二、听唱歌曲红眼睛 绿眼睛，做游戏。1、教师谈话 2、听音乐，做游戏。学生拿起手中的红牌和绿牌，听老师唱到“红灯红时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿.时学生举绿牌。3、跟唱歌曲红眼睛 绿眼睛，做游戏。跟老师一边唱歌，一边举牌。三、看图标，作判断，选择放声歌唱与心理默唱。1、请一名学生做警察举纸牌，举红牌时，在心里默唱；举绿牌时，大声歌唱。
3、2、看图标，选择放声唱或心里默唱。四、请学生自己设计图标给同学做游戏。课堂小结:请同学们自我评价课堂上的参与程度和表现。学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 课题 歌曲小蚂蚁 教学 要求 进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，为学生提供多方面的音乐感受，培养听音乐的习惯，发展学生内心听觉，帮助学生了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。重点 难点 具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确的休止和接唱。教学时间 第 2 课时 课型 综合课 教具准备 小蜜蜂扩音器 蚂蚁图片 板 书 设 计 小蚂蚁 学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 一、复习红眼睛 绿眼睛。二、听教师演唱歌曲小蚂蚁 1、教师提问
4、：小蚂蚁有什么特征？2、教师演唱歌曲小蚂蚁，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么？3、教师演唱歌曲，学生用动作表演。三、跟教师学唱歌曲。四、学跳邀请舞。全体学生两人一对，顺时针方向站成双圆圈队形。（1-4）两人四手体前交叉相拉，右脚起步一拍一步向前八，第八步松开相拉的手。（5-8）两人向后转身，四手体前交叉相拉，右脚起步向前走 8 步，第 8 步松开相拉的手。（9-10）两人面对面。右脚起步，一拍一步向各自的右边走 4 步，同时拍 4 下手。（11-12）右脚起步向各自的左边走 4 步同时拍 4 下手。(15-16)外圈人不动，里圈人沿逆时针方向走到下一个同学对面与他握手，一拍一位，再与下一
5、个同学握手，并与他为伴，重新跳起来。五、课堂总结 评价学生的表现。学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 课题 歌曲做个好娃娃 教学要求 进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，为学生提供多方面的音乐感受，培养听音乐的习惯，发展学生内心听觉，帮助学生了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。重点 难点 具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确的休止和接唱。教学时间 第 3 课时 课型 综合课 教具准备 音乐播放设备 板 书 设 计 做个好娃娃 学习必备 欢迎下载 一、组织教学：师生问好 二、复习 红灯停 绿灯行游戏。举红牌时，在心里默唱；举绿牌时，放声歌唱。三、学念儿歌。1 教师一拍一拍有节奏得
6、出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga”，看见红牌念“m”，模仿鸭子叫出声和不叫出声。如：绿 红 绿 红 绿 绿 绿 红 ga m ga m ga ga ga m 2 请形式将鸭子的声音换成其他动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等，继续按老师的节奏发声和不发声。3 教师边念儿歌，一边有节奏地出示红牌和绿牌。如：绿 绿 绿 红 绿 绿 绿 红 小 黑 鸡 m 叽叽 叽叽 叽 m 绿 绿 绿 绿 绿 绿 绿 红 叫 我 不 要 乱倒 垃 圾。M 4 学生跟着老师学念儿歌。四、认识四分休止符 1 音乐中的声音用音符表示，如：一拍 X，两拍用 X-。音乐中的静默休止符表示，如：一拍休止用 0。2 再用
7、“X”代替绿牌，用“0”代替红牌，看节奏谱，念儿歌。五、打击乐器演奏 1 请学生用一件打击乐器代替一种动物的叫声，鼓励学生自己选择、判断。如：碰铃与小母鸡，双响筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等。2 边念儿歌边演奏打击乐器。3 将学生分组，一部念儿歌，一部担任齐奏与领奏。4 换一种节奏演奏打击乐器。5 请学生自己设计节奏并演奏打击乐器。六、复习歌曲红眼睛 绿眼睛 1 复习歌曲红眼睛 绿眼睛。并找找歌曲中的四分休止符。3 演唱歌曲红眼睛 绿眼睛，在四分休止符处准确休止。七、课堂总结 学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 课题 歌曲 小胖胖 教学 要求 1、学唱歌曲小胖胖。2、自
8、行设计表演动作。3、了解领唱与齐唱两种演唱形式。重点 难点 学唱歌曲。自行设计表演动作。教学时间 第四课时 课型 综合课 教具 准备 音乐播放设备 学习必备 欢迎下载 一、组织教学 二、复习儿歌做个文明好娃娃。三、教师演唱歌曲小胖胖。1 教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖 的行为做出判断，举红牌或绿牌。2 教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”分用两种不同的声音演唱，并同时表演两个不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）。3 教师演唱学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同角色。三、跟着教师一起演唱。1 随琴学唱歌曲。2 学生一边演唱，一边自行设计表演动作。五、领唱与齐唱 教师唱领唱部分，
9、学生唱齐唱部分。学生以多种形式演唱 六、课堂总结：老师希望同学们都能做个人人树大拇指的好孩子。学习必备 欢迎下载 第二单元 音乐教案设计 课题 歌曲小雨沙沙沙 教 学 要 求 1、学会歌曲小雨沙沙沙。2、能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。3、激发和培养学生对音乐的兴趣。重点 难点 学唱歌曲。用沙锤为歌曲伴奏时，强弱力度可能不易控制。教学时间 第 1 课时 课型 综合课 教具准备 音乐播放设备 学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 一、组织教学 师生问好 二、复习歌曲红眼睛 绿眼睛 小蚂蚁 小胖胖。三、新歌教学 1、用教科书上的插图引入歌曲的教学。2、听歌曲的录音范唱。3、听教师范唱。4、让学生跟
10、着老师模唱曲谱。5、教师朗读歌词，并讲解歌词内容。6、用听唱法教唱歌词。7、教师用钢琴分乐句弹奏旋律，学生分句学唱歌词。8、学生完整的齐唱歌曲。四、歌曲处理 1、学生找出歌曲中完全相同的两个乐句，并涂上相同的颜色。2、出示沙锤，让学生认识，演示沙锤的演奏方法。1、由学生选择最佳的演奏方法。用沙锤为歌曲伴奏。2、将学生分为两组，一组演唱歌曲，一组用沙锤伴奏。3、全体学生边唱边演奏沙锤。六、课堂总结 春天已经来到，让我们沐浴着春风春雨茁壮成长。学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 课题 歌曲云 教 学 要 求 1 学会歌曲云。2 认识附点二分音符。3 激发和培养学生对音乐的兴趣。重点 难点 培养学生有
11、表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏律动感。教学时间 第 2 课时 课型 综合课 教具准备 音乐播放设备 学习必备 欢迎下载 一、组织教学 师生问好 二、复习歌曲小雨沙沙沙，让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词。三、新歌教学 1、用课本上的插图引入歌曲云的教学。2、听教师范唱。3、让学生跟着老师模唱曲谱。4、教师朗读歌词，并讲解歌词的含义。5、用听唱法教唱歌词。6、分乐句弹奏旋律，学生分乐句学唱歌词。7、学生完整齐唱歌词。四、歌曲处理 1、引导学生理解歌词，并随着歌声即兴做动作。2、要求学生背唱歌词。五、读谱知识 1、用课本上的插图认识附点二分音符。2、出示节奏卡图片：X X X X -
12、X X -X X -3、教师用课本上插图的动物叫声示范读出上述节奏型。4、要求学生自由选择动物的叫声，边拍手边读出上述节奏型。5、要求学生指出歌曲云中的附点二分音符。六、课堂总结 评价学生对音乐的兴趣和情感反应。评价学生的参与程度和协调能力。学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 课题 欣赏管弦乐曲春天悄悄来临 教 学 要 求 1 使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受和体验。2 通过音乐活动春光好，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。3 在音乐活动中培养协作精神和创造能力。重点 难点 培养学生有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏律动感。教学时间 第 3 课时 课型 综合课 教具准备
13、 音乐播放设备 学习必备 欢迎下载 一、组织教学 二、复习歌曲小雨沙沙沙 三、欣赏春天悄悄来临 1、预先不告诉学生的情况下，放管弦乐曲春天悄悄来临。2、让学生为该曲命名。告诉学生曲名。3、再播放一遍春天悄悄来临，同时，播放有关春天来临时万物复苏、冰雪消融的音像资料。4、启发学生用动作语言图画来表达对乐曲的感受。四 音乐活动 i.用课本上的插图引入音乐活动春光好。ii.介绍有关“春游”“春耕”的知识。iii.组织讨论，如何用声音语言图画表现春游春耕。iv.用多种打击乐器模仿春游春耕的音响。v.结合课本上的插图画面，创编音乐游戏。五、课堂总结 春天悄悄的来到了，让我们一起去郊外踏青，去寻找春天的足
14、迹吧。学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 音乐教案设计 课题 欣赏童声齐唱春天音乐会 教 学 要 求 1 使学生在听音乐作品的过程中获得愉悦的感受体验。2 培养学生在音乐体验中的想象力联想能力。3 用人声以及打击乐器来表现乐曲，培养学生的合作协调能力以及音乐表现能力。重点 难点 激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的想象力和创造力。教学时间 第 4 课时 课型 综合课 教具准备 音乐播放设备 学习必备 欢迎下载 第三单元 音乐教案设计 音乐教案设计 课题 歌曲小动物在唱歌 教 学 要 求 1、据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音，进一步理解声音的长短，在老师的引导下，发现声音有强弱。2、认识音乐中
15、的力度记号，并能正确运用到音乐中。重点 难点 学唱歌曲小动物在唱歌。认识音乐中的力度记号。教学时间 第一课时 课型 综合课 教具准备 电子琴 录音机 打击乐器 卡片 图片 学习必备 欢迎下载 一、组织教学 师生问好。二、认识声音的强弱 1 让学生观察课本上的两组插图，并模仿它们的声音，并说出声音是大还是小？2 学生任意选择一种动物，模仿它的叫声。3 认识“f”“p”：教师引导学生对老虎和小猫的叫声进行对比：老虎的叫声低沉、声音长。小猫的叫声柔和、声音也长。问：谁的叫声大？谁的叫声小？在音乐中声音大用“f”表示强，声音小用“p”表示弱。4 将小动物的叫声按大小分类。三、学习歌曲小动物唱歌 1 听
16、教师范唱和录音范唱。2 跟老师按节奏读歌词，要求咬字准确、吐字清楚。注意弱起小节的学习，教师引导学生强调 4/4 拍的第 1 拍“小动物”的“小”字。3 教师分句教唱。在演唱中可以模仿所唱的动物的典型动作。四、创编歌词：即将猫和狗的叫声，换成你喜欢的小动物的叫声，并大声演唱。五、作业：复习歌曲小动物唱歌，画一个你最喜欢的动物的头像。六、课堂总结 请学生自我评价参与程度和情绪反应。学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 课题 歌表演小动物在唱歌 教 学 要 求 1 进一步理解、感受声音的强弱。并能正确运用到歌曲的演唱之中。2 通过歌表演活动，发展学生的创造能力和表演能力。重点 难点 歌表演小动物在唱歌
17、。认识声音的强弱。教学时间 第二课时 课型 综合课 教具准备 电子琴 录音机 打击乐器 卡片 学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 一、组织教学：师生问好。二、音乐活动声音的强弱 1、教师出示大鼓和铃鼓，请学生敲击两种乐器，感受乐器的声音力度：哪件乐器发出的声音强？哪件乐器发出的声音弱？2、在音乐中强用什么表示？弱用什么表示？出示卡片：3、播放录像：小女孩敲击碰铃，新年晚会上人们静听钟声。教师提问：谁发出的声音强？谁发出的声音弱？在音乐中怎样表示？三、歌表演小动物唱歌 1、复习歌曲，小动物唱歌。2、引导学生发现歌谱中出现的“f”“p”解释含义，并请学生正确运用到歌曲演唱中。3、拿出自己做的头饰，戴
18、在头上参加歌表演活动中。演唱形式可齐唱、领唱，可创编歌词：表演中可拍手、模仿动物的典型动作。四、课堂总结：请学生自我评价参与程度和熟练程度。学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 课题 歌曲咏鹅 教 学 要 求 1 通过学习根据古诗创作的歌曲咏鹅，体会中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象-悠闲自在。2 通过欣赏乐曲口哨与小狗，体会乐器欢快活泼的情绪。重点 难点 学习歌曲咏鹅。感受乐曲中鹅的悠闲自在。教学时间 第三课时 课型 综合课 教具准备 电子琴 录音机 打击乐器 学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 一、组织教学 1、师生问好。2、组织学生开展“古诗大赛”，看谁背诵的古诗多。二、新歌教学
19、1、导入：在同学们背诵的古诗中，有哪些是描写动物的诗？2、学唱歌曲咏鹅。（1）请一个同学背诵咏鹅。（2）教师为学生讲解诗词的含义。学生朗读歌词，体会诗意。教师范唱。（3）分乐句教唱歌词。（4）引导学生体会歌曲悠闲自在的情绪。三、欣赏口哨与小狗 1、初听乐曲：你听到哪种动物的叫声？除了小狗你还听到了什么声音？2、再听乐曲：主人与小狗在做什么？他们的心情怎样的？3 对比两首乐曲的情绪：4 你如何表达歌曲中的情绪（用打击乐器肢体动作。）咏鹅的情绪是优美抒情的；口哨与小狗是欢快活泼的。四、课堂总结 根据学生的表现，评价学生在古诗大赛中的参与程度和熟练程度 学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 课题 歌曲小
20、毛驴爬山坡 教 学 要 求 1 复习咏鹅，要求学生能熟练背唱。2 通过学习歌曲小毛驴爬山坡，体会音乐所描绘的小毛驴-俏皮、淘气，体会音乐旋律的起伏与描述小毛驴爬山坡的情景之间的关系。3 鼓励学生用双响筒或响板为乐曲伴奏。重点 难点 学习歌曲小毛驴爬山坡。体会音乐描绘的小毛驴形象。教学时间 第四课时 课型 综合课 教具准备 电子琴 录音机 打击乐器 学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 一、组织教学：师生问好。二、新歌教学 1、导入：观看动画片阿凡提。提问：有谁知道阿凡提是一个怎样的人？他经常与谁出现在大家面前？2、学习歌曲小毛驴爬山坡。（1）听教师范唱和录音范唱。教师分乐句教唱歌曲。（2）学生完整
21、演唱歌曲，体会歌曲的情绪。用手指着歌曲的旋律线演唱，了解旋律描述的小毛驴气喘吁吁爬山坡的情景。（3）请你为歌曲伴奏：双响筒和响板。学生讨论：选择什么乐器？为什么？表现什么？怎样敲击？用打击乐器边唱边伴奏。三、复习歌曲咏鹅 要求学生背唱歌曲。四、课堂总结 评价对歌曲掌握程度和参与程度。学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 课题 欣赏快乐的小熊猫。教 学 要 求 1 复习歌曲小毛驴爬山坡，要求学生能够熟练背唱。2 通过欣赏快乐的小熊猫，体会音乐所描绘的小熊猫活泼可爱的形象。3 发展学生的语言表达能力，让学生将音乐编成故事讲给大家听。重点 难点 唱熟歌曲小毛驴爬山坡。感知乐曲所描绘不同内容。教学时间 第
22、五课时 课型 综合课 教具准备 电子琴 录音机 打击乐器 学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 一、组织教学 师生问好 二、复习歌曲小毛驴爬山坡 用打击乐器边唱边伴奏。三、欣赏乐曲快乐的小熊猫 1、导入：动画片熊猫百货商店。2、初听全曲：感受乐曲的情绪。3、分段欣赏（1）你听到了什么？是谁在叫？这是一副什么样的情景（清晨，天慢慢亮了，小鸟的鸣叫，唤醒了沉睡的森林）？（2）谁出现了？它在干什么（小熊猫拿着水桶，准备到河边打水）？（3）森林里的动物们在做什么？小熊猫在做什么？（小熊猫抬着水桶，往回走。它友好地向森林里的朋友们问好）（4）这段音乐描述了小熊猫在做什么（它一溜烟地炮灰商店，做好开门前的准备
23、工作）。4、完整欣赏全曲，并为插图排顺序。四、教学拓展 1、引导学生用自己的语言把这个故事讲给大家听。2、随音乐即兴表演。五、复习歌曲咏鹅 六、课堂总结 评价学生是否能安静、认真地欣赏音乐、是否正确理解音乐作品，并将感受表达出来。学习必备 欢迎下载 第四单元 音乐教案设计 课题 第四单元 歌曲乃哟乃 教学 要求 1 学唱歌曲乃哟乃。2 跟着老师模唱歌谱。3 了解有关土家族的简单知识。4 能用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲。重点 难点 学唱歌曲。感受表现歌曲。教学时间 第一课时 课型 综合课 教具准备 电子琴 录音机 打击乐器 茶杯、碟子、碗 学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 一、组织教学师生问好
24、二、导入新课 1、教师简单介绍土家族小朋友的服饰、聚居地和生活习惯等民族风情。2、教师范唱，要求学生安静地倾听，并谈自己对歌曲的感受，还可以评价教师的范唱。3、学唱歌曲（1）教师范唱，要求学生听、记涂了颜色的小节。（2）教师范唱，请学生在有颜色的小节处拍手。教师范唱，学生在此小节处设计其他动作。（3）学生跟着教师分乐句模唱歌词数遍。完整地演唱歌曲。（4）领唱、其他学生齐唱涂色的小节。（5）跟着师模唱歌谱，学生重点记忆涂色小节。（6）请同学们找出可以发出 do mi sol 三个音的物体演奏这首歌。三、课堂总结 评价学生能否用轻快、活泼的声音演唱歌曲。学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 课题 第四
25、单元 欣赏杵歌 教学 要求 1、用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲。2、欣赏杵歌。重点 难点 唱好歌曲。感受表现歌曲。教学时间 第二课时 课型 综合课 教具准备 电子琴 录音机 打击乐器 茶杯、碟子、碗 学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 一、组织教学：师生问好 二、复习乃哟乃 1 齐唱歌曲乃哟乃。2 请学生独唱歌曲。三、请学生用茶杯、碟子、碗演奏乃哟乃。四、请同学们用其他“乐器”演奏乃哟乃。五、欣赏杵歌 1 请同学们介绍有关高山族的知识。2 欣赏杵歌。3 随歌曲杵歌做捣米的动作。六、课堂总结：评价学生能否用茶杯、碟子、碗演奏乃哟乃。是否能随音乐做动作。学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 音乐教案设计
26、学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 一、课下活动 请同学们查找有关鄂伦春族的相关资料。二、课堂总结 请同学们自我评价课堂上的参与程度和熟练程度。学习必备 欢迎下载 课题 第四单元 歌曲勇敢的鄂伦春 教学 要求 1、有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春。2、了解有关鄂伦春民族的知识。重点 难点 唱熟歌曲。感受表现歌曲。教学时间 第四课时 课型 综合课 教具准备 电子琴 录音机 打击乐器 学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 一 组织教学：师生问好 二 复习歌曲乃哟乃：用打击乐器边唱边伴奏。三 导入新课 请同学们介绍查找的有关鄂伦春族的相关知识，教师小结补充。四 学唱新歌 1、听教师范唱，要求学生能安静地聆听，
27、并能对老师的范唱作出自己的评价。2、学唱歌曲有节奏地朗读歌词。（1）跟着老师学唱歌词。（2）学生完整地演唱歌词。（3）请同桌互相为对方演唱一遍并记忆歌词。（4）分小组演唱，其他同学评价。五 练习 用线连一连，从曲调上区分二者的不同，并从服装上区分。三、课堂总结 评价学生能否从曲调和服装上区分两首歌.学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 课 课题 第三单元保护小羊 教学 要求 1、学会歌曲保护小羊。2、区分两个乐句结束音的不同。3、激发和培养学生的音乐创造力和想象力。重点难点 激发和培养学生的创造力和想象力。教学时间 第五课时 课型 综合课 教具准备 多媒体课件、图片、头饰、打击乐器 学习必备 欢迎
28、下载 一、组织教学 1、在保护小羊的伴奏音乐中，模仿小羊小蝴蝶的动作表演进教室。2、师生问好、上课。二、集体创作情景画 1、师：同学们你们看，老师今天给你们带来了一幅图画，图画上有美丽的蓝天和草地，蓝天和草地虽然很美丽，可是老师总觉得这幅图画太单调了，同学们想一想，我们还可以给这幅土添加上什么呢？蓝天上可以有什么？草地上可以有什么？你能让这幅画变得更加美丽吗？（让学生充分发挥自己的想象力，教师要给予及时的鼓励。）2、师：老师这儿还有一些美丽的图片，让我们一起动手来创作一幅美丽的蓝天草地图。段音乐一共分为两大句，红颜色的是第一句，蓝颜色的是第二句。下面我们再把这段音乐听一遍，谁能告诉老师这两大句
29、有什么特点？（除了结尾一小节不同外，其余都相同。）听结尾音有什么不同，是向上行还是向下行？有你的动作表现出来。（二）用音乐故事导出歌曲保护小羊 1、导入 师：同学们你们知道吗，我们今天表演的这些小动物都是一个音乐故事中的角色，下面，我们一起听听这个故事。出示课件：Flash 动画展示歌曲内容，并打出歌词字幕。同时师配乐朗诵：在一个春天的早晨，太阳升起来了，照亮了树林，照亮了草地，小鸟在欢乐的歌唱，小蝴蝶也在高兴的翩翩起舞，花儿开了，草儿绿了，一副多么美丽的景色啊！几只小羊离开了妈妈。来到了草地上，他们有的在顶角，有的在吃草，玩得可高兴了，就在这时，一件意想不到的事情发生了(保护小羊的音乐响起)
30、.(设计意图:教师的配乐朗诵加上动画课件的展示，更加形象地营造了歌曲的意境，让学生“视”“听”结合，全身心的投入到音乐中来)。2、导出课题，揭示歌曲主题，并简介傈僳族。师：刚才我们欣赏的是一首故事歌曲保护小羊，一群小羊上山冈，突然遇到了三只狼，小羊就赶紧喊他的朋友们，同学们，为什么小羊自己赶不走豺狼，大家一起团结起来就能把豺狼赶走呢？这说明一个什么道理？（团结起来力量大，只要团结起来就一定能够战胜邪恶的）。3、想一想，连一连，选择乐器表现歌曲。师：下面我们就用乐器来表现一下这首歌曲，（出示课件：想一想，连一连），同学们看，老师这儿有两种乐器，一种是鼓，一种是碰铃，我们该用什么乐器来表现小羊呢？
31、用那种乐器来表现狼呢？（学生选择碰铃表现小羊，鼓来表现狼）。拿起你自制的自制乐器来，我们边来读歌词边来分角色伴奏。4、轻声地跟范唱音乐视唱歌曲。师：同学们伴奏得太棒了，看来个个都是小伴奏师啊，来，放下你们的乐器，我们一起来把这首歌轻声地视唱一遍，看看哪个同学不但是小伴奏师，还是小歌唱家呢！（设计意图：教师激发性的语言，可以调动学生的积极性，激发学生的兴趣）放开声音跟音乐演唱一遍。学习必备 欢迎下载 5、师弹琴学生演唱歌曲。六、举行小型音乐会，分组表现歌曲。师：同学们，现在我们来举行个小型音乐会，老师把同学们分成三组，一组是唱歌的演员，二组是音乐剧表演的演员，三组是伴奏的演员，班干部来负责你们排
32、练，唱歌组要选出一名报幕的演员，伴奏组要选出一名指挥来，好，各组开始准备吧。（设计意图，采用非小组合作学习形式，既能发挥团体的智慧，有能让学生各展才能，同时用多种形式表现歌曲，加深学生对歌曲的体会和理解，并且通过创造、体验、合作，使学生的情感得到升华）。七、课堂小结：师：同学们表演的太棒了，这是老师看的最精彩的一场音乐会了，下课的时间到了，让我们在保护小羊的歌声中表演出教室吧，同学们再见。学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 课题 第四单元 活动我家门前有条河 教学 要求 1 在 我家门前有条河 的活动中学会与他人合作。2 复习歌曲 乃哟乃勇敢的鄂伦春保护小羊。重点 难点 活动我家门前有条河。在我
33、家门前有条河的活动中学会与他人合作。教学时间 第六课时 课型 综合课 教具准备 电子琴 录音机 打击乐器 板 书 设 计 我家门前有条河 学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 一 组织教学：师生问好 二 复习歌曲乃哟乃 用打击乐器边唱边伴奏。三 新歌教学 1、请同学们说说熟悉的儿歌。2、有节奏地朗读我家门前有条河。3、数数练习：要求每一拍读一个数，速度要均衡。四 活动我家门前有条河 1 全班分成每六人一组，一人数拍，一人读儿歌，四个人分别演奏打击乐器。2 全班分成四组共同合作完成活动我家门前有条河。3 请同学们重新设计一首儿歌的活动（如替换儿歌、替换乐器）。五 复习歌曲保护小羊 六 课堂总结 对学
34、生能否邀请同学合作表演和创编新儿歌的活动。学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 音乐教案设计 课题 第 五单元 我们多快乐 教 学 要 求 1、学会歌曲快乐的孩子爱唱歌和幸福拍手歌，并能随歌声作表演。2、为幸福拍手歌续编第 2、3、4 段歌词。3、听赏节日舞曲和多快乐呀多幸福，能随音乐作出相应的反应。4、在“化装舞会”中复习前几单元学过的歌曲，勇于即兴创编舞蹈，并能与伙伴们友好合作。重点 难点 继续提高学生的歌唱能力和表演能力。在各项音乐活动中注意培养学生的创造能力。教学时间 共 4 课时 课型 综合课 学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 课题 第 五单元 我们多快乐 教 学 要 求 1、初步学会歌
35、曲快乐的孩子爱歌唱。2、学习有表情地朗读歌词，要求吐字清晰、灵巧。3、能用打击乐器为歌曲配伴奏。重点 难点 继续提高学生的歌唱能力和表演能力。在各项音乐活动中注意培养学生的创造能力。教学时间 第 1 课时 课型 新授课 学习必备 欢迎下载 一、组织教学：师生问好 二、新歌教学 1、导入：出示鸟儿飞翔图、蜜蜂采蜜图和夜空流萤图，结合课本上快乐孩子歌唱图，引入新课。2、听录音范唱。3、听教师范唱。4、在教师带领下，按歌曲的节奏朗读歌词，要求吐字正确。5、用听唱法教唱歌词，先分乐句教唱，在整体教唱。6、师生接唱游戏。通过接唱使学生熟悉歌曲的旋律，培养师生间的合作能力。7、边听录音，边在每小节的后面拍
36、手（XX X），然后用“X X XX X”形式再练习几遍。学习必备 欢迎下载 8、教师出示“X X XX X”的节奏卡片，要求学生分组讨论，如何用打击乐器为这首歌曲伴奏，可选用四种打击乐器。9、分组表演用打击乐器为歌曲伴奏。10、请学生课下设计歌表演的动作，下节课歌表演。三、课堂总结 评价学生的参与率与参与程度和情绪反应，学生设计打击乐器伴奏时的创造热情及效果。学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 音乐教案设计 课题 第 五单元 我们多快乐 教 学 要 求 1 在歌表演快乐的孩子爱歌唱中，激发学生的参与意识，提高参与率。2 继续培养良好的听赏音乐的习惯。3 在听赏音乐时，能初步作到与歌曲感情发展配
37、合，作出恰当的反应。4 培养学生对藏族风土人情及音乐的兴趣。重点 难点 学唱歌曲多快乐呀多幸福。在歌表演中，培养学生的参与意识。教学时间 第 2 课时 课型 新授课 学习必备 欢迎下载 一、组织教学 1、师生问好 2、复习歌曲快乐的孩子爱歌唱。二、歌表演快乐的孩子爱歌唱 1、请学生分别提出自己的动作设计方案。2、请几位学生按自己设计的动作随音乐表演。3、教师选择几个既恰当又简易的动作教给学生。4、全体学生进行歌表演，但不要求动作绝对统一，鼓励学生大胆、自由地创造。三、欣赏节日舞曲 1、提出要求，保持安静。2、引导学生展开想象的翅膀，随音乐感情的起伏进行联想，在老师提问时大胆说出自己听赏的体会。
38、（教师作出一些动作反应，如模仿敲队鼓的动作，以启发和提示学生的想象。）学习必备 欢迎下载 3、出示有关藏族风情的图片，简介藏族的风土人情，尤其要突出美丽的雪山、辉煌的布达拉宫、鲜艳的民族服饰和优美的歌舞，使学生初步认识西藏，向往西藏。4、听赏多快乐呀多幸福，要求学生随着录音唱“多快乐呀多幸福”这一句，告诉学生唢呐和喇叭都是藏族人民常使用的乐器。5、最后让学生随着音乐自由地模仿吹奏唢呐、喇叭的姿态，并轻声歌唱。四、作业 准备头饰和面具 五、课堂总结 评价学生设计歌表演动作的广泛性、参与歌表演时的投入程度和和谐程度。学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 音乐教案设计 课题 第 五单元 我们多快乐 教
39、学 要 求 1 引导学生用欢快的、富有弹性的声音演唱幸福拍手歌。2 能用音乐的节拍自如地表演动作。3 通过续编第 2、3 段歌词，激发学生的创造力。重点 难点 学唱歌曲幸福拍手歌。续编歌词。教 学时间 第 3 课时 课型 新授课 学习必备 欢迎下载 一 组织教学 1、师生问好 2、复习歌表演快乐的孩子爱歌唱。二 新授 3、从多快乐呀多幸福导入幸福拍手歌。4、听录音两遍，教师用恰当的动作提示连续的附点节奏和过门中拍手动作。5、随录音学唱第一段歌词，注意歌词的清晰，必要时可按节奏朗读几遍，尤其是第三句“如果幸福就用行动把它表现出来吧。”一连使用了七次附点节奏，学生难于掌握，需要多加练习。6、在第一
40、段歌词中加入拍手，要防止学生只顾拍手不顾唱歌质量的倾向，要让学生知道，首先要将歌唱好，再加上拍手，就好听了。学习必备 欢迎下载 7、引导学生注意课本中的图标，创编第 2、3、4 段歌词和动作，课本中提示了摸耳、拍腿、扭腰、踏脚、拍肩等动作，不一定都编进去，最后一段最好与第一段相同，以突出幸福拍手的主题。三 歌曲处理 8、由教师或学生在每段歌词开始时用动作予以提示，使学生能随动作的变化唱歌。9、可以改变每次演唱的次序，以培养学生的注意力和随机应变的能力。四 课堂总结 评价学生学习歌曲的效率、附点节奏的掌握程度及吐字的清晰和学生创造的欲望及能力。学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 音乐教案设计 课题
41、 第 五单元 我们多快乐 教 学 要 求 1 通过“化装舞会”这一音乐活动形式，全面复习本课和前几课所学的五首歌曲。2 增进同学之间的友爱、团结，培养合作、协调能力。3 能听辩三拍子与四拍子两种不同节拍的舞曲。4 激发学生在动作设计方面的创造力。重点 难点 复习所学歌曲。激发学生在动作设计方面的创造力。教学时间 第 4 课时 课型 复习课 学习必备 欢迎下载 一、组织教学 师生问好 二、音乐活动化装舞会 1、挑选音乐骨干，让他们在活动中起带头作用。2、播放云的伴奏带，教师与骨干领先起舞，一组学生用打击乐器奏出三拍子的节奏型，使学生易于听辩。3、其他同学陆续加入，可以模仿教师的舞姿，也可模仿同学
42、的舞姿，关键是参与，要能感受到三拍子的韵律。4、播放快乐的孩子爱唱歌的伴奏带，同前一样，要感受四拍子的节奏。5、播放勇敢的鄂伦春的伴奏带，学生可随音乐自由表演，或骑马、或打猎、或群舞。6、播放小雨沙沙沙的伴奏带，学生们可分小组歌表演。学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 7、活动高潮：幸福拍手歌，学生们可边唱边舞，可互相拍手，可相对拍肩，动作可多样，不一定全班统一，用各种头饰、面具把欢乐的情绪推向高潮。三、活动总结 评价学生参与的程度和纪律性及创造性的表现。学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 课题 第 六单元 藏猫猫 教 学 要 求 1 有表情地演唱歌曲藏猫猫。2 背唱歌曲藏猫猫。重点 难点 有表情
43、地演唱歌曲藏猫猫。教学时间 第 1 课时 课型 新授课 学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 一、组织教学:师生问好 二、复习幸福拍手歌 三、新授：1 导入新课：请几位学生做一个藏猫猫的游戏。2 教师范唱，请同学们评价。3 教师分乐句教唱歌曲。4 启发学生有感情地演唱歌曲。（1）第 1-4小节用有弹性的声音演唱。（2）第 5-8小节用连贯的声音演唱歌曲。（3）唱好第 12 小节的八分休止符。（4）第14小节道白不仅要唱准节拍，应带有惊喜的语气。（5）结束句要唱准一拍，不要拖。5 启发学生创编动作并演唱歌曲。四、课堂总结：评价学生能否自然有表情、有语气地演唱歌曲。学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 课
44、题 第 六单元 藏猫猫 教 学 要 求 1、引导学生用欢快的、富有弹性的声音演唱 数蛤蟆。2、为歌曲创编歌词。3、找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。重点 难点 学唱歌曲数蛤蟆。找相同的乐句。教学时间 第 2 课时 课型 新授课 一、组织教学 师生问好 二、复习藏猫猫 三、新授：1 导入新课：教师范唱，请学生进行评价。2 教师分乐句教唱歌曲。3 启发学生有感情地演唱歌曲。4 教师引导学生找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句，并涂上相应的颜色。5 启发学生创编歌词并演唱。四、课堂评价 是否会唱歌词；能够创编歌词；找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 课题 第 六单元 藏猫猫 教
45、 学 要 求 1、指导学生用轻快富有弹性的声音演唱歌曲。2、引导学生听辩蝴蝶花中活泼与舒展的乐句。3、引导学生感受蝴蝶花的情绪。重点 难点 学唱歌曲 蝴蝶花 。听辩活泼与舒展的乐句。教学时间 第 3 课时 课型 新授课 板 书 设 计 蝴蝶花 学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 一、组织教学:师生问好 二、新授：1、导入新课：出示蝴蝶花的实物或图片，请学生观察它像什么？继而引出要学习歌曲的题目。2、范唱。教师范唱时尽量把活泼和舒展的乐句演唱地对比鲜明一些。唱完后请学生进行评价。3、按节奏朗读歌词;跟教师模唱歌曲。4、教师弹旋律，学生唱歌词。（1）教师启发学生用富有弹性的声音演唱第 1-8小节。（
46、2）用连贯的声音演唱第 9-16小节。（3）“呦”字用高位置说出。(4)教师带领学生为歌曲中活泼和舒展的乐句涂上不同颜色。（5）请学生自己创编动作进行歌表演。四、课堂评价：是否学会歌曲 蝴蝶花 和区分活泼与舒展的乐句。学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 课题 第 六单元 藏猫猫 教 学 要 求 1 引导学生感受玩具兵进行曲雄壮而又活泼的情绪。2 指导学生随音乐走步。重点 难点 感受音乐雄壮活泼的情绪。能随音乐走步。教学时间 第 4 课时 课型 新授课 板 书 设 计 玩具兵进行曲 学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 一、组织教学：师生问好 二、复习数蛤蟆 藏猫猫 蝴蝶花 三、新授：1、故事导入：耶
47、塞尔的梦 2、完整欣赏玩具兵进行曲，感受雄壮的音乐情绪。3、欣赏乐曲的第一部分：（1）引导学生想象乐曲表现了什么样的情景？（2）随音乐走步。（3）用打击乐器为第一部分主题伴奏 4、欣赏乐曲的第二部分：感受乐曲活泼的情绪。向学生介绍，由于加入了短笛、木琴、小钟琴等乐器，使乐曲显得更加活泼。5、欣赏乐曲的第三部分：引导学生分辨这部分音乐与第一部分 学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 是否相同？特别要提醒学生注意结尾时下滑音部分的音乐，好象是玩具兵惊慌地跑回箱子里的情景。6、安静地完整欣赏音乐。引导学生仔细听辩第一部分的旋律。听到时可举手表示，或用动作表示。7、欣赏第三部分音乐时，学生可随音乐走步表演
48、。当听到结尾下滑音时，可迅速跑回自己的座位。音乐结束时，如没跑回座位就成“定格”状。四、课堂总结与评价 是否能感受乐曲雄壮又活泼的情绪和是否能随音乐走步。学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 课题 第 六单元 藏猫猫 教 学 要 求 1、引导学生感受糖果仙子舞曲优美的情绪。2、指导学生为童话故事爱丽丝漫游仙境选配合适的音乐。重点 难点 感受乐曲优美的情绪。为童话故事选配合适的音乐。教学时间 第 5 课时 课型 新授课 板 书 设 计 糖果仙子舞曲 学习必备 欢迎下载 音乐教案设计 一、组织教学:师生问好 二、复习数蛤蟆 藏猫猫 蝴蝶花 三、新授：1 复习欣赏玩具兵进行曲，感受乐曲的情绪，在第三部分时可随音乐旋律律动表演。2 听糖果仙子舞曲，比较与玩具兵进行曲有什么不同？3 介绍芭蕾舞剧胡桃夹子的故事。4 再次欣赏乐曲，引导学生想象音乐表现的情景。5 欣赏乐曲第三遍，引导学生分辨其中钢片琴的音色，并介绍柴可夫斯基选用钢片琴的经过。6 师讲故事爱丽丝漫游仙境，启发思考哪首乐曲配乐更合适。7 启发学生选择其他的音乐，教师在音乐中朗诵爱丽丝漫游仙境,部分学生可随音乐表演。四、课堂总结与评价 是否能选配合适的音乐为童话故事爱丽丝漫游仙境配乐。