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1、-word.zl-七年级英语易错知识点归类例析 英语有很多很细小的知识点，而这些细小的知识点往往就是考点。同学们很容易由于注意不到而犯错误，下面就初一年级同学们比拟容易犯错误的知识点做一个汇总。第一类、名词类 1.这些女教师们在干什么？误 What are the woman teachers doing？正 What are the women teachers doing？析 在英语中，当一名词作定语修饰另一名词单或复数形式时，作定语的名词一般要用其单数形式；但当 man，woman 作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式 men，women.2.房间里有多少人？误 How many
2、 peoples are there in the room？正 How many people are there in the room？析 people 作“人、人们解时，是个集合名词，其单复数同形。3.我想为我儿子买两瓶牛奶。误 I want to buy two bottle of milk for my son.正 I want to buy two bottles of milk for my son.析 表示不可数名词的数量时，常用“a/an 或数词+表量的可数名词+of+不可数名词这一构造，其中当数词大于 1 时，表量的可数名词要用其复数形式。第二类、动词类 4.你妹妹通常什
3、么时候去上学？误 What time does your sister usually goes to school？正 What time does your sister usually go to school？析 借助助动词 do或 does构成疑问句或否认句时，句中的谓语动词用其原形。5.琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。误 Linda often do her homework in the evening，but this evening she watching TV.正 Linda often does her homework in the evening，but th
4、is evening she is watching TV.析 在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进展时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和 often，usually，sometimes 等时间状语连用。在一般现在时的句子中，假设主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进展时表示现阶段正在进展或发生的动作，现在进展时由 be am/is/are +ving 形式构成。6.这双鞋是红色的。误 This pair of shoes are red.正 This pair of shoes is red.析 在 shoes，trousers，glo
5、ves，glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用 pair表计量修饰时，谓语动词的形式由 pair的单复数形式来决定。第三类、代词类 7.这票是她的，不是我的。误 This is hers ticket.Its not my.正 This is her ticket.Its not mine.析 物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词，而名词性物主代-word.zl-词之后不需接任何词。8.吴教师教我们英语。误 Miss Wu teaches our English.正 Miss Wu teaches us English.析 teach sb
6、.sth.中的 sb.作 teach 的宾语，因此当 sb.为人称代词时要用其宾格形式。第四类、介词类 9.你能找到这个问题的答案吗？误 Can you find the answer of this question？正 Can you find the answer to this question？析 英语中用“the answer to 表示“的答案。类似构造还有 the key to the door，the way to the zoo 等。10.格林先生星期六上午来这里。误 Mr Green will e here in Sunday evening.正 Mr Green wil
7、l e here on Sunday evening.析 表示在上午、下午等时，介词要用 in；而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用 on.11.那个穿着红裙子的小女孩是我们教师的女儿。误 That little girl on a red skirt is our teachers daughter.正 That little girl in a red skirt is our teachers daughter.析 用介词表示“穿戴衣物时，只能用 in，其他介词没有此用法。第五类、副词类 12.莉莉，你为什么不回家呢？误 Lily，why dont you go to home？正
8、Lily，why dont you go home？析 e，go 等后接 here，there，home 等地点副词时，地点副词前不加 to。第六类、连词类 13.我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。误 I like Chinese and English，but I dont like P.E.and history.正 I like Chinese and English，but I dont like P.E.or history.析 在肯定句中并列成分之间用 and 来连接；而在否认句中，并列成分之间的连接需用 or。第七类、冠词类 14.乘飞机去花了史密斯一家人一个小时。误 It
9、 takes Smiths a hour to go to Beijing by a plane.正 It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane.析 1表示“一家人用构造“the+姓氏复数；2our 一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头的，所以“一小时要用 an hour；3用介词 by 表示“乘坐某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。第八类、句法类 15.你不是学生吗？不，我是学生。误 Arent you a student？No，I am.正 Arent you a student？Yes，I am.注意不到而犯错
10、误下面就初一年级同学们比拟容易犯错误的知识点做一个汇总第一类名词类这些女教师们在干什么误正析在英语中当一名词作定语修饰另一名词单或复数形式时作定语的名词一般要用其单数形式但当作定语修饰可数两瓶牛奶误正析表示不可数名词的数量时常用或数词表量的可数名词不可数名词这一构造其中当数词大于时表量的可数名词要用其复数形式第二类动词类你妹妹通常什么时候去上学误正析借助助动词或构成疑问或否认时中的谓语动在时和现在进展时一般现在时表示经常的或习惯性的动作常和等时间状语连用在一般现在时的子中假设主语是第三人称单数谓语动词要用其第三人称单数形式现在进展时表示现阶段正在进展或发生的动作现在进展时由形式构成这双-wor
11、d.zl-析 对否认疑问句的答复是用 Yes 还是用 No，这取决于实际情况：如果事实是肯定的，就用 Yes 表“不；如果事实是否认的，就用 No 表“是的。新目标七年级英语易错构造分析一 一、many 和 much 的用法区别：many 和 much 都表示“许多，但是 many 用来修饰可数名词的复数，例如：They have many books.他们有许多书。而 much 用来修饰不可数名词。例如：There isnt much water in the bottle.瓶子里没有多少水。二、some 和 any 的用法：some 和 any 都表示“一些；假设干，既可以修饰可数名词的复
12、数，表示不定的数，也可以修饰不可数名词，表示不定的量，两者在用法上有明显的区别。some 常用于肯定句，例如：I have some friends.我有一些朋友。可数名词的复数 Give me some water.给我一些水。不可数名词 any 用于疑问句或否认句中,例如：Do you have any milk here?你这儿有一些牛奶吗？不可数名词 I dont have any storybooks.我没有一些故事书。可数名词的复数【重点】但在表示请求或建议的疑问句中，要有 some,而不用 any.例如：May I ask you some questions?我可以问你一些问题
13、吗？Would you like some coffee?要不要喝点咖啡？Can you bringsome things to school?你能带一些东西来学校吗？新目标英语七年级上册 P23 三、across 和 through 的用法：across【介词】“横过；横穿，它的含义与 on 有关,暗示“穿过的动作是在物体的外表上进展,意在表示从某个平面的一边移到另一边。例如：Lets go across the street.咱们穿过这条街吧。Look left and right before you go across the street.过马路时要左右看。through【介词】“穿
14、过；通过,它的含义与 in 有关,暗示从某一物体的部立体空间“穿过,即动作是在物体的三维空间进展的,四面八方都有东西。表示“穿过树林、洞、门、窗、房间等时,均可用 through。例如：The thief got inthrough the window.小偷是通过这扇窗户进来的。Go through the forest.穿过森林。The river runs through our city.这条河流经我们市。四、in front of 和 in the front of 的用法：in front of 含义为“在的前面，例如：Theres a tree in front of the c
15、lassroom.教室的前面有一棵树。in the front of 含义为“在里面的前部，例如：Theres a desk in the front of the classroom.教室里的前部有一课桌。五、surprised与 surprising,excited与 excting 的用法：注意不到而犯错误下面就初一年级同学们比拟容易犯错误的知识点做一个汇总第一类名词类这些女教师们在干什么误正析在英语中当一名词作定语修饰另一名词单或复数形式时作定语的名词一般要用其单数形式但当作定语修饰可数两瓶牛奶误正析表示不可数名词的数量时常用或数词表量的可数名词不可数名词这一构造其中当数词大于时表量的
16、可数名词要用其复数形式第二类动词类你妹妹通常什么时候去上学误正析借助助动词或构成疑问或否认时中的谓语动在时和现在进展时一般现在时表示经常的或习惯性的动作常和等时间状语连用在一般现在时的子中假设主语是第三人称单数谓语动词要用其第三人称单数形式现在进展时表示现阶段正在进展或发生的动作现在进展时由形式构成这双-word.zl-surprised的含义为“感到惊讶的，主语多为人，用来表示对某事物感到惊讶。例如：I am surprised they can play in this heat.我很惊讶他们能在这么热的天玩。新目标英语七年级下册 P35 Im surprised at the news.
17、这消息使我感到很惊讶。surprising含义为“令人惊讶的，主语常为事物，指本身引起人们对事物的兴趣。例如：What he did is very surprising.他所做的事令人很吃惊。excited 的含义为“兴奋的，冲动的，多用于修饰人。而 exciting 的含义为“令人冲动的；振奋人心的，一般用于修饰事件。例如：She is excited at the exciting news.听到这个振奋人心的消息好非常冲动。像这类由动词派生出来的带-ing或-ed的形容词，还有很多，如 relaxing/relaxed,interesting/interested，pleasing/p
18、leased等，他们的用法根本一样，-ing的修饰物，-ed修饰人。例如：This is a very interesting place.这是一个非常有趣的地方。新目标英语七年级下册 P35 The people are really very relaxed!人们确实很放松。新目标七年级英语下册 P35 六、let sb.do sth.让某人做某事 在let sb.do sth.这个构造中，要注意以下两点：1、sb.后的 do 一定用原形动词：例如：Lets play soccer.咱们踢足球吧。新目标英语七年级上册 P27 2、如果 sb.是人称代词的话，动词后一定要用宾格形式。例如：L
19、et me tell you the way to my house.让我告诉你来我家的路。新目标七年级英语下册 P12 七、make sb.do sth.使让某人做某事 此构造用法与 let sb.do sth.一样，一定要注意，sb.后的 do 一定用原形动词：例如：That made me feel very happy.那件事使我感到非常快乐。新目标七年级英语下册 P63 八、help 的用法：help常构成以下三种构造：1、help sb.todo sth.“帮助某人做某事，to 可以省略。例如：Can you help me tolearn English?你能帮助我学英语吗？2、
20、help sb.with sth.“帮助某人做某事，例如 Can you help me with English?你能帮助我学英语吗？3、help oneselftosth 自用食物等例如：Help yourself to some fish.随便吃点鱼。九、everyone/nobody 的用法：everyone/nobody 等不定代词作主语，当第三人称单数对待，例如：But everyoneis having a good time.但是每个人都玩得很开心。新目标七年级英语下册 P35 Nobodyknows me.没有认识我。新目标英语七年级下册 P45 十、I think用法详解
21、如果你认为你的同学汤姆喜欢京剧，但又不太肯定，你如何来表达呢？你可以这样说：I think Tom likes Beijing Opera.句中的 I think 的意思是“我认为。这是一个常用的句型，可以用来对某人或某物发表自己的看法，带有不太确切的猜想语气，常用于口语中。I think 后面往往跟一个完整的句子，即将一个句子放在实义动词 think 之后作宾语，称为宾语从句。再如：I think Beijing Opera is very interesting.我认为京剧很有趣。画线局部是宾语从句 注意不到而犯错误下面就初一年级同学们比拟容易犯错误的知识点做一个汇总第一类名词类这些女教师
22、们在干什么误正析在英语中当一名词作定语修饰另一名词单或复数形式时作定语的名词一般要用其单数形式但当作定语修饰可数两瓶牛奶误正析表示不可数名词的数量时常用或数词表量的可数名词不可数名词这一构造其中当数词大于时表量的可数名词要用其复数形式第二类动词类你妹妹通常什么时候去上学误正析借助助动词或构成疑问或否认时中的谓语动在时和现在进展时一般现在时表示经常的或习惯性的动作常和等时间状语连用在一般现在时的子中假设主语是第三人称单数谓语动词要用其第三人称单数形式现在进展时表示现阶段正在进展或发生的动作现在进展时由形式构成这双-word.zl-如果你认为京剧没有意思，你可能会说：I think Beijing
23、 Opera isnt very interesting.那就大错特错了，在这种构造中，如果要表达否认的意思，需要“否认转移，应该这么说：I dont think Beijing Opera is very interesting.注意：当 I think 后面的句子带有否认意义时，要把从句中的 not 提到 think 前，成为 I dont think 句型，意思是“我认为不。再如：I dont think action movies are exciting.我认为动作片不刺激。【除 think 外，believe,expect,suppose,imagine等表示看法、意见的动词，也这
24、么用。】十一、want 用法详解 want 意为“想要，需要，常构成以下三种构造：【句型一】want+名词/代词，意为“想要某物。例如：I want some coffee.我想要些咖啡。【句型二】want+to do sth.意为“想要去做某事。【to do sth.是不定式短语，作 want 的宾语。】例如：He wants to buy a sweater.他想要买件毛衣。【句型三】want+sb.+to do sth.意为“想要某人做某事。例如：This little boy wants himto tell the story again.这个小男子想让他把故事再讲一遍。十二、how
25、 much 与 how many 的用法 how many 与 how much 意为“多少。how many 后接可数名词复数形式：例如：How many students are there in your class?你班有多少学生？There are 56.有 56人。而 how much 后接不可数名词：例如：How much bread is there on the table?桌子上有多少面包？十三、play的用法 play有“玩，打，演奏的意思。如果 play后面跟球类名词，不用加定冠词。例如：I often play basketball after class,我经常课下
26、打篮球。如果 play后面跟乐器类名词，一定要加定冠词。例如：He likes playing the violin,他喜欢拉小提琴。十四、and 与 with 的用法区别：and 和 with 都可以表示“和，但用法有区别：and 是连词，连接两个并列的成分，也可以连接两个句子。当 and连接两个人或物作主语时，谓语动词通常用复数形式。例如：He and I are in the same class.他和我在同一个班级。主语是两个人，所以谓语动词用复数形式 June really likes action movies and she often goes to see Chinese a
27、ction movies.琼确实喜欢动作片，她经常去看中国的动作片。此处的 and 连接的是两个句子【新目标英语七年级上册 P56】而 with 是介词，后面常接名词或代词的宾格，构成介词短语，在句常做状语，表示伴随，意思为“和一起。如果主语后面有一个 with 引导的介词短语，谓语动词应与主语一致，例如：She with her brothergoes to school every morning.她每天早晨和弟弟一起上学。谓语动词与主语保持一致，不能理解为她和她弟弟是两个人，主语是复数，谓语动词用复数，with her brother 只是伴随，不是并列 注意区别下面两个句子：Tom a
28、nd his brother are in the classroom.汤姆和他的弟弟在教室里。注意不到而犯错误下面就初一年级同学们比拟容易犯错误的知识点做一个汇总第一类名词类这些女教师们在干什么误正析在英语中当一名词作定语修饰另一名词单或复数形式时作定语的名词一般要用其单数形式但当作定语修饰可数两瓶牛奶误正析表示不可数名词的数量时常用或数词表量的可数名词不可数名词这一构造其中当数词大于时表量的可数名词要用其复数形式第二类动词类你妹妹通常什么时候去上学误正析借助助动词或构成疑问或否认时中的谓语动在时和现在进展时一般现在时表示经常的或习惯性的动作常和等时间状语连用在一般现在时的子中假设主语是第三
29、人称单数谓语动词要用其第三人称单数形式现在进展时表示现阶段正在进展或发生的动作现在进展时由形式构成这双-word.zl-Tom with his brother is in the classroom.汤姆和他的弟弟在教室里。【注意】and 连接并列主语时，位置比拟固定，一般放在谓语动词前，如果用 with 连接，位置比拟灵活。如：She often goes to see Beijing Opera with her father.=She with her father often goes to see Beijing Opera.她经常和他爸爸一起去看京剧。新目标英语七年级上册 P56
30、 十五、and 与 or 的用法 在肯定句中，通常用 and 连接两个并列成分。如：I can sing and dance.我既会唱歌又会跳舞。在否认句中，通常用 or 连接两个并列成分。如：I cant sing or dance.我既不会唱歌也不会跳舞。在选择疑问句中，通常用 or 连接，例如：Does she have any brothers or sisters？她有兄弟或姐妹吗？【注意】选择疑问句的构造是“一般疑问句+or+选择局部？，在上面的例句中，“Does she have any brothers就是一个完整的一般疑问句，“or是表示选择的连词，“sisters？是选择局
31、部。十六、no 与 not 的用法区别：一no 的用法：1、no 意为“没有，放在单数可数名词前，相当于 not a，例如：He has nosister.=He doesnt have a sister.他没有妹妹。He has nodog and no family.=He doesnt have a dog or family.他没有狗和家庭。【新目标英语七年级下册 P58】2、no 意为“没有，还可以放在复数可数名词前或物质与抽象名词前，相当于 not any，例如：There are noclouds in the sky.=There arent anyclouds in the
32、sky.天上没有云。1、no“不，不是，用以表示一般疑问句的否认答复。例如：Is he your brother?他是你弟弟吗？No,he is my cousin.不，他是我表弟。二not“不，不是用于 be 动词、情态动词或助动词之后，构成否认句。例如：Kate isnt at home today.凯特今天不在家。You mustnt play on the road.你们千万不要在马路上玩。Sorry,I dont know.对不起，我不知道。【no 是形容词，可直接放在名词之前。但名词前已有 the,a(n)，any,much,enough 等词，那么用副词 not】如：正：I ha
33、ve no money.我没有钱。正：I havent much money.我没有很多钱。误：I have no much(no any)money.十七、what about 和 how about 的用法 How/What about?常用来征求对方的意见、询问某人对某事物的看法，意思是“如何？/怎么样？about 在这里作介词用，常接名词、代词或 V-ing作宾语。如：Tom is 15.What about you?汤姆 15岁，你呢？How about going for a walk?去散步怎么样？十八、What do you think of?=How do you like?
34、这两个句型都是用来询问对某人或某事的看法、感受、印象如何。例如：-What do you think of Joan?你觉得琼怎么样？-She is very nice.她很好。注意不到而犯错误下面就初一年级同学们比拟容易犯错误的知识点做一个汇总第一类名词类这些女教师们在干什么误正析在英语中当一名词作定语修饰另一名词单或复数形式时作定语的名词一般要用其单数形式但当作定语修饰可数两瓶牛奶误正析表示不可数名词的数量时常用或数词表量的可数名词不可数名词这一构造其中当数词大于时表量的可数名词要用其复数形式第二类动词类你妹妹通常什么时候去上学误正析借助助动词或构成疑问或否认时中的谓语动在时和现在进展时一
35、般现在时表示经常的或习惯性的动作常和等时间状语连用在一般现在时的子中假设主语是第三人称单数谓语动词要用其第三人称单数形式现在进展时表示现阶段正在进展或发生的动作现在进展时由形式构成这双-word.zl-十九、too/also/either的用法 在英语中 too/also/either/都有“也的意思,但它们的用法却有不同。2、too 作“也讲时,用于肯定句，并且常用于口语中,通常放在句子末尾,常用逗号隔开。例如：He is a worker.Im a worker,too.他是一个工人,我也是一个工人。3、also 作“也讲时,较为正式,也用于肯定句，用在 be 动词,情态动词的后面,行为动
36、词的前面。例如：He is Chinese.Im also Chinese.他是中国人,我也是中国人。Lucy can speak Chinese.Lily can also speak Chinese.Lucy会说汉语,Lily也会说汉语。4、either作“也讲时,用于否认句,通常置于句末。例如：He doesnt have any money,either.他也没有钱。【新目标英语八年级下册 P12】二十、be good at/do well in 的用法：be good at 和do well in 二者都意为“擅长；在方面做得好，后面常接名词或动词的-ing 形式。例如：I am g
37、ood atEnglish.=I do well inEnglish.我擅长英语。Mike is good atswimming.=Mike does well inswimming.迈克擅长于游泳。Liu Ying is not as good at sports as her sister.莹不如她姐姐擅长体育运动。【新目标英语八年级上册 P33】这二者中的 good 和 well都可以用比拟级形式。如：In English,Im better at reading than listening.在英语方面，比起听力来，我更擅长阅读。I can do better in math.我在数学
38、方面能做的更好。二十一、strict的用法 strict是形容词，意为“严格的；严厉的，常构成下面两种构造：1、be strict with sb.“对某人要求严格；严厉，with 后加“人。例如：My father is very strict with me.我爸爸对我要求非常严格。Dont be so strict with yourself.不要对你自己要求如此严格。2、be strict in sth.“对某事要求严格，in 后跟“事物。例如：We should be strict in(doing)our work.对工作我们应该严格要求。二十二、give 的用法 give 是及物
39、动词，意为“给；授予，后面常接“双宾语，即一个指人的宾语间接宾语，一个指物的宾语直接宾语，构成如下构造：give sb.sth.=give sth.tosb.含义为“给某人某物。【注意】如果是把直接宾语放到间接宾语前，在间接宾语前一定加上介词 to.例如：People give metheir money.=People give their moneytome.人们把他们的钱给我。【七年级下册 P21】【注意】当 sth.为代词时，只能用 give sth.to sb.而不能用 give sb.sth.例如：【正确】Please give it to her.请把它给她。【错误】Please
40、 give her it.在英语中，可以跟双宾语的动词常见的有：ask,bring,buy,cost,give,hand,lend,pass,pay,sell,send,show,take,teach,tell,write 等。例如：I showed each studentsix things.=I showed six thingstoeach student.我给每位同学展示六件物品。【七下册 P69】Please take these thingstoyour sister:=Please take your sisterthese things.请把这些东西带给你的姐姐。【七上册 P
41、23】注意不到而犯错误下面就初一年级同学们比拟容易犯错误的知识点做一个汇总第一类名词类这些女教师们在干什么误正析在英语中当一名词作定语修饰另一名词单或复数形式时作定语的名词一般要用其单数形式但当作定语修饰可数两瓶牛奶误正析表示不可数名词的数量时常用或数词表量的可数名词不可数名词这一构造其中当数词大于时表量的可数名词要用其复数形式第二类动词类你妹妹通常什么时候去上学误正析借助助动词或构成疑问或否认时中的谓语动在时和现在进展时一般现在时表示经常的或习惯性的动作常和等时间状语连用在一般现在时的子中假设主语是第三人称单数谓语动词要用其第三人称单数形式现在进展时表示现阶段正在进展或发生的动作现在进展时由
42、形式构成这双-word.zl-My mother buys mea book=My mother buys a bookforme.我妈妈给我买了一本书。二十三、Why dont you+动词原形？=Why not+动词原形？上面两个句型号在口语中常用来向别人提出建议或劝告，意为“为什么不呢？，有时含有责备的意思。如 Why dont you e a little earlier?你为什么不早点来呢？Why not open the window?为什么不翻开窗户呢？二十四、谈论名字 Whats your(full)name?你的全名是什么？Whats your first/given nam
43、e?你的名字是什么？Whats your last/family name?你的姓氏是什么？二十五、Call的用法 Call 是动词，意为“打，常构成以下几种构造：1、call+人“给某人打例如：Please call Mary.请给玛丽打。【七年级上册 P11】2、call+“拨打号例如：please call 685-6034.请拨打 685-6034。【七年级上册 P11】3、call+人+at+“拨打号，找某人例如：Call Alan at 495-3539.请拨打 495-3539找艾伦【七上册 P11】二十六、Can I help you=May I help you?=What
44、can I do for you?上面三句话是效劳行业的工作人员招待顾客的礼貌用语，不同的语言环境可译出不同的含义。如果在饭店，可译为“你想吃什么，如果在商店，可译为“你想要买什么。答复时可以说：Yes,please.I want/No,thanks.Just have a look 等。二十七、How old+be+主语？=What+be+one s age?多大了？这是询问年龄的两个常用句型，答复一般用“主语+be+基数词+years old,years old也可以省略。例如：-How old is your mother?=Whats your mothers age?你妈妈多大了？-
45、She is 37(years old).她三十七了。二十八、Look 和 see的用法区别：look 不及物动词，指看的过程，表示有意识地集中精力去看，但并不一定能看见，多用来唤起别人的注意。例如：Look！Who is swimming in the river？瞧！谁在河里游泳？其后接宾语时，一定要加介词 at。例如：Please look at the blackboard请看黑板。see作及物动词，后接宾语，意为看见、看到，主要强调看的结果，但不一定是有意识地看。看医生、看电影常用。例如：He looked around,but saw nothing.他环顾四周，什么也没看见。二十
46、九、Listen 和 hear 的用法区别：hear及物动词，后面可接宾语，如 hear sb do sth/hear sb doing sth 宾语只能是人的宾格形式。listen不及物动词，后必须加介词才能加宾语。例：He listened,but could hear nothing.他侧耳细听，什么也没听到。三十、elder 和 older 的用法区别：elder是定语修饰 brother 或 sister，older 是表语跟在 is后面。例如：Her elder sister is three years older than she.她姐姐比她大三岁。注意不到而犯错误下面就初一年
47、级同学们比拟容易犯错误的知识点做一个汇总第一类名词类这些女教师们在干什么误正析在英语中当一名词作定语修饰另一名词单或复数形式时作定语的名词一般要用其单数形式但当作定语修饰可数两瓶牛奶误正析表示不可数名词的数量时常用或数词表量的可数名词不可数名词这一构造其中当数词大于时表量的可数名词要用其复数形式第二类动词类你妹妹通常什么时候去上学误正析借助助动词或构成疑问或否认时中的谓语动在时和现在进展时一般现在时表示经常的或习惯性的动作常和等时间状语连用在一般现在时的子中假设主语是第三人称单数谓语动词要用其第三人称单数形式现在进展时表示现阶段正在进展或发生的动作现在进展时由形式构成这双-word.zl-三十
48、一、permitted 和 allowed 的用法区别：permit 上级、规那么或法令等表示的准许，语气较重。allow 消极地不加反对，有时含有听任或默许之意，语气较轻。例如：Nothing is permitted,everything is allowed.一切都有不明文准许，但也不明文制止。三十二、fairly和 rather 的用法区别：fairly主要用于修饰褒义的形容词副词。rather 主要修饰贬义的形容词副词。例如：English is fairly useful,but it is rather difficult to learn.英语相当有用，但相当难学。三十三、in
49、terested 和 interesting、interest的用法区别：interesting形容词,有趣的,做定语和表语 例：The book is very interesting.这本书很有趣(表语)The story sounds interesting.这个故事听起来很有趣(表语)That is an interesting film.那是一部有趣的电影定语 interested 形容词,感到有趣的,短语：be interested in sth.对某事感兴趣 be interested in doing sth.对做某事感兴趣 例：I am interested in Engli
50、sh.我对英语感兴趣 He is interested in playing football.他对踢足球感兴趣 interest可数名词,兴趣。短语：place of interest 名胜古迹复数变 places)例：His main interests are reading and playing the piano.他主要的兴趣是读书和弹钢琴 He knows many places of interest.他知道许多名胜古迹 三十四、borrow 和 lend 的用法区别：borrow 借进，过去式，过去分词：borrowed、borrowed。常用短语：borrow sth fr