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1、舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（正页）课题 花名歌 年 级 一年级 课型 新授课 课时 2 授课时间 总共第（62、63）课时 教 学 目 标 知识与技能 1、认识 14 个生字，认识 2 个偏旁部首。2、会写 8 个生字，了解“初“的字理。过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。情 感 态 度 与 价 值 观 大致了解喜欢花卉的特征，激发对花卉、自然的喜爱之情。教学重点 通过课文的学习了解多方面的知识，受到良好的教育。教学难点 通过课文的学习了解多方面的知识，受到良好的教育。教具课件 课件、字卡 学生出席 板 书 板 画 设 计 花名歌 正月 梅花 二月 迎春花 三月 桃花
2、 四月 牡丹 五月 石榴花 六月 荷花 七月 茉莉花 八月 桂花 九月 菊花 十月 芙蓉 十一月 水仙 十二月 腊梅 预 习 设 计 练习读课文 舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式 学生活动内容方式 第一课时 一、激趣导入 5 1、同学们，传说在神奇的天宫里住着一位美丽的仙女。她在天上听说人间是一个很美的地方。于是她想到人间去走一走，看一看。当她来到人间，却只看见单调的色彩，人们重复着规律的生活。仙女有些失望。于是，仙女灵机一动，长袖一挥，无数漂亮可爱的小仙子就这样留在了人间。他们让四季变得五颜六色，让人间变得五彩缤纷。2、这些小仙
3、子大家都认识吗？如果认识就大声说出它们的名字吧。（出示图片）今天这些花仙子姐姐就来到课堂和我们一起学习。请大家举起右手书写课题。3、板书课题 花名歌 齐读课题 二、初读课文。10 1 我们一起走进课文，去欣赏这百花的世界吧！请大家齐读课文，注意读准字音。2 学习生字 A 花仙子姐姐给我们带来了好多生字宝宝你们认识吗？请小老师带读。B那这些生字宝宝你们也认识吗？我们一齐来读读吧！C顽皮的生字宝宝去掉了帽子找到了好朋友，你们还会读吗？开火车读。三 品读课文。20（一）整体感悟。1 请大家把这些生字宝宝带入文中自由读一读，标出文中一共有几句话?2 请六个同学分别读。其它同学请用横线划出文中所提到的花
4、名。听导言，学困生回答问题（问答法）学优生读课文、学习生字（读文法、学字法）认识个生字认识个偏旁部首会写个生字了解初的字理过程与方法正确流利有感情地朗读课文背诵课文教学目情感态度标与价值观大致了解喜欢花卉的特征激发对花卉自然的喜爱之情教学重点教学难点教具课件学生出席通过课文的学习设计花名歌正月梅花二月迎春花三月桃花四月丹五月石榴花六月荷花七月茉莉花八月桂花九月菊花十月芙蓉十一月水仙十二月腊梅练习读课文舒兰市环城中心校两修三课教案用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学美的地方于是她想到人间去走一走看一看当她来到人间却只看见单调的色彩人们重复着规律的生活仙女有些失望于是仙女灵机一动长袖一
5、挥无数漂亮可爱的小仙子就这样留在了人间他们让四季变得五颜六色让人间变得五彩缤这些小舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式 学生活动内容方式（二）学习前四行随文识字。1、梅花：A师：看，这是什么花？（梅花）梅花的开放时间是什么时候？（正月，注意读音。）B 师：正月是农历的一月份，也是非常寒冷的季节，梅花却选择在非常寒冷的冬季开放，说明梅花非常的？用一个词形容？（坚强;傲霜斗雪；）出示傲霜斗雪。C谁能读好这一句？（指名读)齐读句子 2 迎春 A 看二月是谁来了？（迎春花）看这美丽的迎春花的图片。你们瞧，迎春花举起金黄的小喇叭,向着春天吹奏着
6、欢快的歌曲。迎接春天的到来。二月迎春初开放（齐读）B 指名读得好的同学回答“初”字的含义：开始。（学生答不出来可出示字典解释页面）C从字理来解读初字。初字的偏旁是衣字旁。会意字，分解为衣，刀二字。制作衣服先用刀裁布。故刀和衣组合成“初”。随着时间的推移，字形也发生变化，意思也发生了变化。D 你还有什么好方法记初字。E 迎春花的“迎”是什么结构？（半包围结构）谁会记这个字？3 桃花 A 你喜欢桃花吗？文中又是怎样形容桃花的呢？指名说（三月桃花红十里）B 谁能读好这一句？（指名读）C 读出了桃花的红，可桃花不仅红还是红十里，十里是长度单位，一里等于 500 米，那是一大片一大片的红呀，谁再来试一试
7、？D齐读。4 牡丹 A那文中又是怎样形容牡丹花的呢 读课文、学习课文、回答问题（读文法、学文法、问答法）读课文、学习课文、回答问题（读文法、学文法、问答法）认识个生字认识个偏旁部首会写个生字了解初的字理过程与方法正确流利有感情地朗读课文背诵课文教学目情感态度标与价值观大致了解喜欢花卉的特征激发对花卉自然的喜爱之情教学重点教学难点教具课件学生出席通过课文的学习设计花名歌正月梅花二月迎春花三月桃花四月丹五月石榴花六月荷花七月茉莉花八月桂花九月菊花十月芙蓉十一月水仙十二月腊梅练习读课文舒兰市环城中心校两修三课教案用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学美的地方于是她想到人间去走一走看一看当她
8、来到人间却只看见单调的色彩人们重复着规律的生活仙女有些失望于是仙女灵机一动长袖一挥无数漂亮可爱的小仙子就这样留在了人间他们让四季变得五颜六色让人间变得五彩缤这些小舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式 学生活动内容方式？找出句子。（四月牡丹国色香）B 牡丹可是咱们国家的国花，它是和平幸福,富贵吉祥的象征，咱们中国人可喜欢它了。只有牡丹才能称的上是国色，她的香味非常的可贵。人们常常用国色天香 来形容牡丹花。C 谁能为我们读好这一句，天底下最美的花？D齐读 E 那牡丹的“丹”你知道是什么结构的字吗？（独体字）谁来记这个字？四、布置作业 5
9、读课文、学习课文、回答问题（读文法、学文法、问答法）认识个生字认识个偏旁部首会写个生字了解初的字理过程与方法正确流利有感情地朗读课文背诵课文教学目情感态度标与价值观大致了解喜欢花卉的特征激发对花卉自然的喜爱之情教学重点教学难点教具课件学生出席通过课文的学习设计花名歌正月梅花二月迎春花三月桃花四月丹五月石榴花六月荷花七月茉莉花八月桂花九月菊花十月芙蓉十一月水仙十二月腊梅练习读课文舒兰市环城中心校两修三课教案用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学美的地方于是她想到人间去走一走看一看当她来到人间却只看见单调的色彩人们重复着规律的生活仙女有些失望于是仙女灵机一动长袖一挥无数漂亮可爱的小仙子就
10、这样留在了人间他们让四季变得五颜六色让人间变得五彩缤这些小舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式 学生活动内容方式 第二课时 一、复习生字 5 二、继续学习 20（一）学习中间四行简单了解，侧重朗读 1，那 58 月，有哪些花陆续开放了呢？我们一起来读一读吧！（出示幻灯片四行句子一起读）2老师特别喜欢石榴花。有没有同学和老师一样喜欢石榴花的呢。请你说一说，你喜欢石榴花的什么？（花瓣红的像火一样）那请你读一读，读出对石榴花的喜爱。大家一起来读这句。3六月的荷花美吗？（美）碧绿的荷叶和粉红的荷花倒映在池塘里。美丽极了。请喜欢荷花的小朋友来为
11、我们读一读。齐读。4茉莉花是什么颜色的？（白色的，像雪一样洁白）请大家跟着老师一起读。5那桂花又是什么样色的？（黄色）八月桂花满树黄我们一起来读一读这个句子。（二）学习最后四行侧重理解句意。咱们还剩下四种花还没认识呢，我们赶紧去看看吧！（边放图片边介绍）1 我们迎来了九月的菊花，大家看这里的菊花，有什么特点？（各种各样 千姿百态）。所以我们称它为“千姿百态”。请男生来读这一句。（九月菊花姿百态）2美丽的芙蓉在十月绽开了笑脸，十月芙蓉正上妆。这个妆字是什么意思？（化妆，装扮）芙蓉花像擦了胭脂的小姑娘尽情的展示它的美貌。请女生读一读这一句。（十月芙蓉正上妆）学困生读生字（学字法）继续学习课文、读课
12、文、分析课文、回答问题（读文法、分析法、问答法）学习课文、读课文、分析课文、回答问题（读文法、分析法、问答法）认识个生字认识个偏旁部首会写个生字了解初的字理过程与方法正确流利有感情地朗读课文背诵课文教学目情感态度标与价值观大致了解喜欢花卉的特征激发对花卉自然的喜爱之情教学重点教学难点教具课件学生出席通过课文的学习设计花名歌正月梅花二月迎春花三月桃花四月丹五月石榴花六月荷花七月茉莉花八月桂花九月菊花十月芙蓉十一月水仙十二月腊梅练习读课文舒兰市环城中心校两修三课教案用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学美的地方于是她想到人间去走一走看一看当她来到人间却只看见单调的色彩人们重复着规律的生活
13、仙女有些失望于是仙女灵机一动长袖一挥无数漂亮可爱的小仙子就这样留在了人间他们让四季变得五颜六色让人间变得五彩缤这些小舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式 学生活动内容方式 3 水仙花最是惹人喜爱。十一月水仙洁如玉。这个洁如玉又是什么意思呢？（像玉一样洁白）也叫洁白如玉。请一二组来读一读这一句。（十一月水仙洁如玉）4 到了十二月，腊梅不声不想地散发出 她独特的香味。十二月腊梅“吐芬芳”。请三四组一起来读一读这一句。（十二月腊梅吐芬芳）（三）回顾全文 同学们，欣赏了这么多花，我们一起来玩一玩对歌的小游戏吧。男生读蓝色部分，女生读红色部分。
14、比一比是男生读得好，还是女生读得好。三、识字写字。10 A、同学们，刚刚我们已经学会了记田字格里的三个字，分别是：初 迎 丹。还剩下五个字等着咱们去认识它呢。请大家自由讨论记一记田字格里的字。B、指导书写 1 打开书本，请大家先描红一个“梅”。2 谁来提醒大家注意书写的时候要注意哪些笔画？3 跟着软件教学 完成铅笔书写（另写两个）4 展示写得好的作品。5 依次展示下一个字的记法和指导书写。四、布置作业 5 学习课文、读课文、分析课文、回答问题（读文法、分析法、问答法）认识个生字认识个偏旁部首会写个生字了解初的字理过程与方法正确流利有感情地朗读课文背诵课文教学目情感态度标与价值观大致了解喜欢花卉
15、的特征激发对花卉自然的喜爱之情教学重点教学难点教具课件学生出席通过课文的学习设计花名歌正月梅花二月迎春花三月桃花四月丹五月石榴花六月荷花七月茉莉花八月桂花九月菊花十月芙蓉十一月水仙十二月腊梅练习读课文舒兰市环城中心校两修三课教案用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学美的地方于是她想到人间去走一走看一看当她来到人间却只看见单调的色彩人们重复着规律的生活仙女有些失望于是仙女灵机一动长袖一挥无数漂亮可爱的小仙子就这样留在了人间他们让四季变得五颜六色让人间变得五彩缤这些小 认识个生字认识个偏旁部首会写个生字了解初的字理过程与方法正确流利有感情地朗读课文背诵课文教学目情感态度标与价值观大致了解喜欢花卉的特征激发对花卉自然的喜爱之情教学重点教学难点教具课件学生出席通过课文的学习设计花名歌正月梅花二月迎春花三月桃花四月丹五月石榴花六月荷花七月茉莉花八月桂花九月菊花十月芙蓉十一月水仙十二月腊梅练习读课文舒兰市环城中心校两修三课教案用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学美的地方于是她想到人间去走一走看一看当她来到人间却只看见单调的色彩人们重复着规律的生活仙女有些失望于是仙女灵机一动长袖一挥无数漂亮可爱的小仙子就这样留在了人间他们让四季变得五颜六色让人间变得五彩缤这些小