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1、14.1 整式的乘法整式的乘法 （第（第6课时）课时）八年级八年级 上册上册课件说明课件说明 整式的除法是整式四则运算的重要组成部分，是整整式的除法是整式四则运算的重要组成部分，是整 式加法、减法、乘法的拓展和延伸因此，只有在式加法、减法、乘法的拓展和延伸因此，只有在 熟练运用转化方法的前提下，才能够取得较好效果熟练运用转化方法的前提下，才能够取得较好效果 本课的同底数幂除法是单项式除法的核心本课的同底数幂除法是单项式除法的核心课件说明课件说明学习目标：学习目标：1理解同底数幂除法的性质和单项式除以单项式的理解同底数幂除法的性质和单项式除以单项式的 法则，并会应用法则计算法则，并会应用法则计算
2、2体会知识间逻辑关系、类比探究在研究除法问题体会知识间逻辑关系、类比探究在研究除法问题 时的价值；体会转化思想在单项式除法中的作用时的价值；体会转化思想在单项式除法中的作用学习重点：学习重点：探究同底数幂除法的性质和单项式除以单项式的法则，探究同底数幂除法的性质和单项式除以单项式的法则，并会用它们进行运算并会用它们进行运算问题问题1 1一种数码照片的文件大小是一种数码照片的文件大小是28 KB，一个存，一个存储量为储量为26 MB（1 MB=210 KB）的移动存储器能存储多）的移动存储器能存储多少张这样的数码照片？少张这样的数码照片？新课导入新课导入问问1你在解决问题你在解决问题2时，用到了
3、什么知识？你能时，用到了什么知识？你能 叙述这一知识吗？叙述这一知识吗？新课导入新课导入问题问题2填空：填空：（1）；（2）；（3）新课导入新课导入问问2 这三个算式属于这三个算式属于哪种运算？你能概括一下它们是怎样计算出来的吗？哪种运算？你能概括一下它们是怎样计算出来的吗？问题问题2填空：填空：（1）；（2）；（3）新课导入新课导入问问3你能用上述方法计算你能用上述方法计算 吗？吗？问题问题2填空：填空：（1）；（2）；（3）新课导入新课导入问问4你能用语言概括这一性质吗？你能用语言概括这一性质吗？问题问题2填空：填空：（1）；（2）；（3）同底数幂相除，底数不变，指数相减同底数幂相除，底数
4、不变，指数相减思考与讨论为什么思考与讨论为什么a0？新知识新环节新知识新环节（a0，m，n 为正整数，为正整数，mn）同底数幂除法的性质：同底数幂除法的性质：即任何不等于即任何不等于0的数的的数的0次幂都等于次幂都等于1新知识新环节新知识新环节规定：规定：（a 0）问题问题3当被除式的指数等于除式的指数时：当被除式的指数等于除式的指数时：（1）如果根据这条性质计算）如果根据这条性质计算 结果是多少？结果是多少？（2）如果根据除法意义计算）如果根据除法意义计算 结果是多少？结果是多少？新知识新环节新知识新环节练习练习1下面的计算对不对？若不对，应当怎样改下面的计算对不对？若不对，应当怎样改正？正
5、？（1）（2）（3）（4）新知识新环节新知识新环节例例1计算：计算：（1）（2）（3）（4）新知识新环节新知识新环节问题问题4计算下列各题：计算下列各题：（1）（2）新知识新环节新知识新环节例例2计算：计算：（1）（2）新知识新环节新知识新环节练习练习2计算下列各题：计算下列各题：（1）（2）（3）（4）（1）本节课学习了哪些主要内容？）本节课学习了哪些主要内容？（2）探究同底数幂除法性质和单项式除法？）探究同底数幂除法性质和单项式除法？（3）运用同底数幂除法性质和单项式除法的法则时，）运用同底数幂除法性质和单项式除法的法则时，你认为应该注意什么？你认为应该注意什么？课堂小结课堂小结 教材习题教材习题14.1第第6题（题（1）（）（2）（）（3）（）（4）布置作业布置作业