《2014最新人教版二年级数学下册第四单元(表内除法二)---用7、8的乘法口诀求商课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014最新人教版二年级数学下册第四单元(表内除法二)---用7、8的乘法口诀求商课件.ppt（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、用用7、8的乘法的乘法口诀求商口诀求商表内除法（二）表内除法（二）胡家营镇木瓜小学：黄则明胡家营镇木瓜小学：黄则明教学目标1.能熟练利用7、8的乘法口诀进行求商，掌握求商方法。2.体会数学与日常生的联系，增强学生解决问题的能力。一、创设情境，导入新知一、创设情境，导入新知问题：问题：仔细观察画面，你发现了哪仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁些与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？能说一说？谈话引入：谈话引入：“六六一一”儿童节快到儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的节日，了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布置他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一
2、起来看看他们正着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！在做什么准备吧！二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究（一）借助直观，自主探索用（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求的乘法口诀求商商问题：问题：1.请同学们数一数请同学们数一数、算一算这些小彩旗一共多少算一算这些小彩旗一共多少个？你是怎么知道的？个？你是怎么知道的？785656875678口诀：七八五十六口诀：七八五十六想想：（：（）八五十六）八五十六想想：七（：七（）五十六）五十六七七八八二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习 问题：问题
3、：1.让我们一起回到这幅主题图，刚才让我们一起回到这幅主题图，刚才 我们还看到了这两条信息呢。我们还看到了这两条信息呢。谁能根据这两条信息谁能根据这两条信息 提出一个数学问题？提出一个数学问题？每个小组做了多少个？每个小组做了多少个？二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究小结：在计算这道题的时候，我们也是小结：在计算这道题的时候，我们也是先看除数，除数是几就想几的先看除数，除数是几就想几的 法口诀，法口诀，这就是用乘法口诀求商这就是用乘法口诀求商 的方法。的方法。（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习 86 486 488 82 162 168 74
4、284287二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究（三）运用规律，练口诀（三）运用规律，练口诀问题：问题：1.谁能用乘法口诀很快算出它们的得数谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？2.第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！口诀的作用可真大啊！287416824886 77 328 488 567648 217 497 4081.做一做。做一做。18436785说一说计算每一道题说一说计算每一
5、道题用的是哪句口诀。用的是哪句口诀。三、运用口诀，三、运用口诀，巩固练习巩固练习 6 422.算一算。算一算。777437用的是哪句口诀用的是哪句口诀?5 356 42497328248三、运用口诀，三、运用口诀，巩固练习巩固练习 3.拔河比赛。拔河比赛。（1）获胜队员平均每人可得几本书？）获胜队员平均每人可得几本书？问题：问题：谁来说一说，你获得了哪些数学信息谁来说一说，你获得了哪些数学信息？你会解决这个问题吗？你会解决这个问题吗？小结：我们在解决问题的时候，一定要把有关系的信息和问题联系小结：我们在解决问题的时候，一定要把有关系的信息和问题联系 在一起，认真分析数量之间的关系，这样才能正确
6、解答。在一起，认真分析数量之间的关系，这样才能正确解答。（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？）你还能提出其他数学问题并解答吗？4886（本）（本）说说你的想法。说说你的想法。三、运用口诀，三、运用口诀，巩固练习巩固练习 4.篮球比赛。篮球比赛。问题：（问题：（1）谁来说一说，你获得了哪些数学信息）谁来说一说，你获得了哪些数学信息？（2）你会解决这个问题吗）你会解决这个问题吗？小结：小结：7人一组，人一组，35人人里有几个里有几个7人就是有几组。人就是有几组。说说你的想法。说说你的想法。3575（组）（组）7人一组。人一组。我们班有我们班有35人。人。可以分成可以分成几组？几组？三、运用口诀，三、运用口诀，巩固练习巩固练习 三、运用口诀，三、运用口诀，巩固练习巩固练习 5.猜一猜。猜一猜。问题：（问题：（1）你知道了什么？你知道了什么？（2）要想知道是几个星期，能列个算式吗？要想知道是几个星期，能列个算式吗？（4）为什么用除法计算？为什么用除法计算？追问：一个星期是几天？追问：一个星期是几天？2014年年2月有月有28天，合（天，合（）个星期。）个星期。4（3）谁来说说你是怎么想的？谁来说说你是怎么想的？2874（个）（个）作业：作业：第第38页页“做一做做一做”，第，第3题。题。第第40页练习八，第页练习八，第3题。题。四、课堂作业四、课堂作业