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1、2013 年上海普通高中会考语文真题及答案一现代文阅读（30 分）(一)阅读下文，完成第 14 题。（8 分）鸟巢鸟儿筑巢，是实用主义至上的。杨文丰鸟巢，巢内羽毛，草叶，巢壁。如果你从鸟巢内望出去，那巢外的天空，想来也是井口般圆圆，和井底蛙所观的天空形状当是相差无几的。其他柔软所形成的合力，却又使鸟巢异常坚牢、结实，尽管一阵风来一场雨过，鸟巢会宛如鸟巢与树林、草地、原野、河流和星空在悠久的农业社会里总趋于和谐或者基本和谐。如果连基本和谐都达不到，就不可能有鸟巢在地球村的代代传承了。谁能断言鸟儿筑巢就没有自觉的艺术构思呢？除了像米斗，若砚台，如酒爵，似农人编织的筐，鸟巢难道就不像人的指掌所合拢的
2、形状吗？多数鸟巢都不带顶盖。没有顶盖而上空，空如北京四合院、中国瓷器碗、花瓶和壶。依照国人的审美观，唯空者，方有艺术意味，如国画“留白”。唯空者，方成器，方可构成生活与艺术的空筐啊，鸟巢，竟空出了哲学与艺术的意蕴。而且，鸟巢含蓄的椭圆外形，还总趋“圆点哲学”。作为天地间的一个“点”，尽管小，却也孕育了一个个生命，演绎了一段段故事。晨间，鸟儿带着理想和希望离巢飞入广阔天地黄昏，带着谷粒、虫子、快乐和对家的眷恋，鸟儿从远方归来。鸟巢，依靠外力而被高高擎起，是力量与柔软的结合。至于托举鸟巢的主干枝条，与慈母乳汁饱满的乳房般微颤。1.下列词语中，加点字的注音正确的一项是（）。（2 分）A.1）qn（2
3、）chnB.1）qnC.1）qn（2）zhnD.1）qn（2）chn（2）zhn2.3.4.根据上下文，第段方框处词语运用最恰当的一项是（）。（2 分）（1）柔韧（2）柔软（3）柔润A.1）（2）（3）B.2）（1）（3）C.3）（2）（1）D.1）（3）（2）根据上下文，第段方框处标点使用最恰当的一项是（）。（2 分）A.句号B.分号C.逗号D.顿号第段画线句是病句，请根据文意加以改正。（2 分）(二)阅读下文，完成第 58 题。（12 分）写作上的从小见大周国平世界文学宝库中，有许多名篇是通过描述日常小事阐明大道理的。即使是那些宏大叙事的巨著，比如曹雪芹的红楼梦，托尔斯泰的战争与和平，占据
4、大量篇幅的也是日常生活中的细节。人在一生中也许会遭遇大事，但遭遇最多的还是日常小事，不论伟大与平凡，概莫能外。因此，对于写作者来说，从小见大是一项重要的功夫。怎样做到从小见大？要在平时练就“见”的眼力，还需在写作时如实写出所“见”。大道理往往寓于小事之中。如何从小事中发现大道理呢？“功夫在诗外”，陆游此言说出了写作的普遍真理。意义只向有心人敞开，你唯有平时就勤于思考宇宙、社会、人生的大道理，又敏于感受日常生活中的细小事物，才会有一副从小见大的好眼力。泰戈尔从一朵野花看到了造物主创造的耐心，敬畏之心油然而生，如此写道：“我的主，你的世纪，一个接着一个，来完成一朵小小的野花。”同样的一朵野花，一个
5、对宇宙和生命的真理毫无思考的人看见了，是什么感想也不会有的。而写作不是写作时才发生的事情。平时生活中，心灵始终要保持一种活泼的状态，如同一条浪花四溅的溪流，所谓好文章不过是被抓到手的其中一朵浪花罢了。长期以来，我养成了一个习惯，在生活中每遇到触动我的心灵的事，不论悲喜苦乐，随时记录下来，包括由之产生的思考。越是使我快乐或痛苦、感动或愤怒的事，我越不轻易放过，但也不沉溺其中，而是把它们当作认识人生和人性的宝贵材料。这样做的结果是，久而久之，我感到小与大之间的道路是畅通的，从小见大就不是什么难事了。当然，具体写作时，是要有技巧的，但技巧并不复杂。对所写的这件小事，要抓住它真正触动你的情境和细节，这
6、实际上是小和大之间的关联点。要对这关联点着重加以描述，尽可能写得准确、细致、具体、生动，让读者感到，你被触动是多么自然的事情，他们在此情境中同样会被触动。这样的描述，己经隐含大道理了。对于从小事中体悟到的大道理，需作画龙点晴的表述，语言要简洁，切忌长篇大论；要质朴，切忌豪言壮语；最好还要独特，切忌陈词滥调。最佳的效果是，读者从你所描述的“小”中己经隐约见出了“大”，而在读到你的点睛之句时，仿佛刹那问被点破，发出会心的微笑。（1）擎起（2）微颤5.6.第段在结构上的作用是_。（3 分）第段中，作者用泰戈尔的例子是为了证明_的观点。（2 分）7.对第段理解最恰当的一项是（）。（3 分）A.写作前要
7、注重平时积累。B.写作时保持心灵的活泼。C.写作前做好行文的构思。D.写作要能引发读者深思。8.阅读第段，概括在具体写作时如何做到“从小见大”。（4 分）(三)阅读下文，完成第 911 题。（10 分）在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少，还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。“反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会。”许先生如此劝着。鲁迅先生好像听了所讲的什么引起了幻想，安顿的举着象牙烟嘴在沉思着。一点钟以后，送我
8、（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着蒙蒙的小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。以后也住到北四川路来，就每夜饭后必到大陆新村来了，刮风的天，下雨的天，几乎没有间断的时候。鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉。就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来，海婴公子围着闹得起劲，一会把按成圆饼的面拿去了，他说做了一只船来，送在我们的眼前，我们不看它，转身他又做了一只小鸡，许先生和我
9、都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。客厅后没到黄昏就先黑了，背上感到些微的寒凉，知道衣裳不够了，但为着忙，没有加衣裳去。等把饺子包完了看看那数目并不多，这才知道许先生我们谈话谈得太多，误了工作。许先生怎样离开家的，怎样到天津读书的，在女师大读书时怎样做了家庭教师，她去考家庭教师的那一段描写，非常有趣，只取一名，可是考了好几十名，她之能够当选算是难的了。指望对于学费有一点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几
10、个朋友在楼上也正谈得热闹。那一天吃得是很好的。以后我们又做过韭菜合子，又做过合叶饼，我一提议鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃脾自美胃药丸一二粒。（节选自萧红回忆鲁迅先生）119.对第段画线句理解不恰当的一项是（）。（3 分）A.强调时间虽然已经很晚，但是鲁迅夫妇与朋友谈兴正浓。B.表现作者既向继续谈话又担心太晚没车回家的矛盾心理。C.从侧面反映了许先生担心谈话太晚妨碍鲁迅休息的心情。D.从侧面表现了鲁迅先生对青年朋友的热忱、耐心和包容。10.第段画线句运用比拟手法的表达效果是_。（3 分）11.赏析
11、第段画线句的动作描写和语言描写。（4 分）二文言诗文阅读（30 分）(四)默写。（5 分）12.（1）不忍登高临远，_，归思难收。（柳永八声甘州）（2）_，吾未见其明也。（韩愈师说）（3）此中有真意，_。（陶渊明饮酒）（4）起舞弄清影，_！（苏轼水调歌头）（5）_，断桥头卖鱼人散。（马致远寿阳曲远浦帆归）(五)阅读下面的诗歌，完成第 1315 题。（7 分）【双调】折桂令归 隐（元）汪元亨叹天之未丧斯文，剑气丹光，酒魄诗魂。名利秋霜，荣华朝露，富贵浮云。看青山、玩绿水，醉田家瓦盆；采黄花、摘红叶，戏庄上儿孙。随分耕耘，过遣晨昏；竹几藤床，草舍柴门。13.【双调】是作品的_。（1 分）14.对画
12、线部分的理解不正确的一项是（）（2 分）A开头的“叹”字流露出作者内心的悲哀和凄凉。B“斯文”在作品中是指儒家推崇的道德文化传统。C“剑气丹光”、“酒魄诗魂”描摹了作者的豪气和才情。D后三句连用三个比喻，表现了作者对功名利禄的鄙视。15.作者是怎样表现归隐之乐的？（4 分）(六)阅读下文，完成第 1618 题。（8 分）（节选自李密陈情表）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
13、母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。16.写出下列加点词在句中的意思。（4 分）17.下列选项中加点的“为”字与例句中“为”字的用法相同的一项是（）（2 分）18.下列句子不是省略句的一项是（）（2 分）A.且臣少仕伪朝。（陈情表）B.余稍为修葺，使不上漏。（项脊轩志）C.又试之鸡。（促织）D.吾长见笑于大方之家。（秋水）(七)阅读下文，完成第 1921 题。（10 分）常衮性刚急，为政苛细，不合众心。元载、王缙之为相也，上日赐以御馔，可食十人，遂为故事。丁巳四月，以常衮为门下侍郎，并同平章 事。八月，常衮上言：“餐钱已多，乞停面馔。”许之。衮又欲辞堂封，同列不可而止。时人讥衮，以为朝廷厚禄
14、，所以养贤不能当辞位不当辞禄。臣光曰：君子耻食浮于人，衮之辞禄，廉耻存焉，与夫固位贪禄者，不犹愈乎！诗云：“彼君子兮，不素餐兮！”如衮者，亦未可以深讥也。（节选自司马光资治通鉴）注平章：当时相当于宰相。堂封：宰相的封邑。19.20.21.第段画线部分标点正确的一项是（）（3 分）A.所以，养贤不能当，辞位不？当辞禄。B.所以养贤，不能当，辞位不当，辞禄。C.所以养贤，不能，当辞位，不当辞禄。D.所以，养贤不能，当辞莅，不当辞禄。把第段的画线句翻译成现代汉语。（4 分）为什么司马光说常衮“亦未可以深讥”？（用自己的话回答）（3 分）（1）犹蒙矜育（3）但以刘日薄西山（2）过蒙拔擢（4）是以区区不
15、能废远例句：特为尤甚。A.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（鸿门宴）B.微波入焉，涵淡澎湃而为此也。（石钟山记）C.身死人手，为天下笑者，何也？（过秦论）D.于是秦王不怿，为一击缶。（廉颇蔺相如列传）三写作（60 分）22.作文。请以“思想 与生活”为题，写一篇文章。要求：（1）不少于 700 字；（2）不要写成诗歌；（3）不得透露个人相关信息。2013 年上海普通高中会考语文答案一现代文阅读（30 分）(一)（8 分）1.A2.B3.B4.作为天地间的一个“点”，尽管小，鸟巢却也孕育了一个个生命，演绎了一段段故事。(二)（12 分）5.承上启下。承接上文“从小见大对写作者很重要”的观点，引
16、出下文对如何做到从小见大的方法的阐述。6.平时勤于思考大道理，敏于感受小事物，才会有从小见大的好眼力7.A8.（1）抓住小和大的关联点，并着重描述；（2）语言表述要简洁、质朴、独特。(三)（10 分）9.C10.传神地表现出笑声之响亮，反映出鲁迅当时愉悦的心情。11.“举”、“问”等动作和“我再吃几个吗”的语言描写，表现了鲁迅的率真、可爱，及夫妻之间的恩爱，同时也表现出鲁迅喜欢吃这类食物，委婉地表现了鲁迅对作者的鼓励。二文言诗文阅读（30 分）(四)（5 分）12.（1）望故乡渺邈（2）小学而大遗（3）欲辨已忘言（4）何似在人间（5）落花水乡茅舍晚(五)（7 分）13.宫调14.A15.评分要点：（1）艺术手法，如选材角度、语言表达等；（2）对艺术手法的具体分析；（3）语言。答案示例：作者通过对归隐生活中几个代表性片段的描写，如观赏美景、与邻人交往、劳作休息等，表现出归隐生活自由闲适的乐趣。(六)（8 分）16.（1）怜惜（2）提拔（3）迫近（4）拳拳17.B18.D(七)（10 分）19.C20.皇上每天把御用的食品赏赐给（他们），可供十人吃，于是成为旧例。21.因为常衮想辞去自己的俸禄，反映出他还有廉耻之心，比占着官位、贪恋俸禄的人好，所以司马光认为他“亦未可以深讥”。三写作（60 分）22.本题分内容、结构、语言三项进行评分。总得分由评卷系统自动生成。