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1、加强教师师德师风心得体会（八篇）加强教师师德师风心得体会精选篇1在这几天的学习过程中，作为一个从事多年教学工作的我，认识又加深了一层，对教 育教学又有了一个新境界。此外还有幸聆听了专家的精彩讲座。通过学习与讨论，受益 不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。他们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的豪言，有的只是几十年如一日的勤勉，有 的只是对教师职业的执著。师德古来有之，我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不 令而行，其身不正，虽令不从”现代著名的教育家陶行知学生也曾说：“学高为师，德 高为范。”肩负着传授知识、弘扬文化、塑造优良品德的总要任务的光荣的人民教师， 不仅要有广博的知识，更
2、要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正有人 说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职 业道德修养。在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，本人谈自己的几点心得体会:一、做一个单纯的人，把教书育人当做自己的事业思想决定着行动，特别在现今经济高速发展过的时候，教师这个职业受到了经济大潮 的冲击，面对社会的种种诱惑，面对职业待遇的不公平，如果不正确的理解和把握教师 这个职业的特点，就很难安下心来，一切皆为枉然。教师不但是一项工作，更是一项神 圣的事业，只有把它当作事业来做，你才能做出成绩，获得人生的成就。单纯的把教师 当作一项工作，你就没有主动精神，只
3、是被动地做事。只要牢记使命，坚守三尺讲台， 忠诚履行教师责任，把教师这个职业当成事业来做，就一定无愧人民教师这个光荣而神 圣的称号一定会享受到事业成功带来的愉悦，体验人生意义的精彩。二、做一个有职业道德的人，让自己的人生充满色彩。保尔说：世界上最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这 样度过；当他回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。当教 师的，一生不求高官厚禄，轰轰烈烈，但也不能虚度年华，碌碌无为。最基本的要有职 业道德，为学生当好人师。在平时工作中，我们要提高自己的思想修养，自觉遵守学校的规章制度和有关规定, 以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教
4、，为学生树立起楷模的形象。教师的文化修 养，道德情操，思想境界，一举一动，都对学生有潜移默化的影响。因此，我就常提醒 自己要严格要求，如：在办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、在学生面前不说脏加强教师师德师风心得体会精选篇7有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。教 师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责 任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。同时，作为一名教师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种 巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，
5、感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；高尔基说过：“谁 不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的 美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中, 我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感 上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。再次，“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。教师要 处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先 做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下 坏的
6、印象，言传身教比单纯说教有效百倍。最后，终身学习、不断进取是师德的升华，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边 学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。从自身做起, 通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以真 诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心 灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。加强教师师德师风心得体会精选篇8教书育人是一项极其崇高、极为复杂的人才培养工程。教书育人也是教师职业道德、 行为规范的一项神圣使命。一句话，教书育人是教师的天职。任何一位教师，不管他承 认不承认，不
7、管他自觉不自觉，都在做着教书育人的工作。自觉地做，育人的效果会更 大、更好、更显著；不自觉地做，育人的效果就会打折扣，就不那么明显。因为，教师 的每一堂课，每一次辅导答疑，乃至一言一行、一举一动，面对的都是学生，都会对学 生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。这就是说，在教书育人问题上，教师要自觉地、主 动地有心为之，并且要日积月累，坚持不懈，一以贯之。当然，他们讲的育人必须是符 合时代精神，热爱祖国，健康向上，与时俱进的，而不是它的反面。那么我们要想做好 我们的天职工作，就必须以自身良好的职业道德为基础，通过学习师德师风建设，有以 下几点体会：一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然
8、我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓 创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最 好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要 求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？ 这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到 严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给 学生“一碗水”。三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁
9、，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三 心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特 别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对 学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健 康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。四、加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了义务教育法、教师法、教育法、未成年人保护法等法律 法规文件，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵 守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。五、以身作则、率先垂范。教师的一言
10、一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一 举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为 学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的， 自己坚决不做。严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。当然, 在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，如偶尔说脏话、对学生发火、上班纪律性 不强、知识点没认真落实等，通过这次师德师风的学习，我深刻认识到我的缺点和错误, 争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正，为成为一名优秀的人民教师而努力奋 斗。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上
11、提高自己的工作 责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗 争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人， 高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能 培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择 了这个职业，就会无怨无悔，我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进校园, 面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴 求甘霖的双眸
12、，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个 生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九 月的承诺，离不开那笑倚的花朵。总之，通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会 一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。加强教师师德师风心得体会精选篇2做为一名教师，在开展师德的学习活动中，我深深感到，要做一个深受学生欢迎的教 师，第一要义就是要有高尚的师德。教师不仅是精神文明的建设者和传播者，更是学生 学习的榜样。师德，是成为一个合格教师的道德底线，一个缺乏道德底线的教师是无论 如何也担当不了人类灵魂的工程师的。良好的师德
13、，就是要求教师必须保持对教师这个 职业的一种敬畏心理。学高为师，身正为范永远是教师职业的不变准则。一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓 创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最 好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、加强政治学习，不断提高政治素养自己应该系统地学习义务教育法、中华人民共和国教师法、教师资格条例等 法律法规文件，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守, 遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。三、爱心是师德素养的重要
14、表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三 心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特 别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对 学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健 康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。四、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要 求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？ 这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取
15、，开辟新教法，并且要做到 严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给 学生“一碗水”。五、以身作则、率先垂范只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱。在思想方 面，我认真学习了新的义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范，并严 格要求自己。认真遵守社会公德，忠诚于人民的教师事业，为人师表。在教育教学过程 中，不断丰富自身的学识，努力提高自己的业务水平和能力，严格执行品德规范，有高 度的事业心、责任心，爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的教 育观、人才观，充分理解和尊重学生的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生，不
16、体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系，教师与学生家长关系，形成教育合力。注 意利用学科特点加强学生的思想教育，爱国教育，品德教育。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作 责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗 争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人， 高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。加强教师师德师风心得体会精选篇3教师职业道德，简称师德。教师从事着太阳底下最光辉的职业，被称为“人类灵魂的 工程师”。自从我走上三尺讲坛的那一天起，我无时无刻不为自己的职业感到骄傲和自 豪。关于如
17、何提高师德修养，有几点感悟如下：一、与法对话通过师德师风建设学习活动，我对师德师风教育的重要意义有了更高的认识。遵照教 师法师德师风建设十项规定、教师文明用语、教师职业道德规范等的要求，我 能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家教育方针、政 策做到遵守社会公德，做到衣着整洁得体、语言文明礼貌、举止优雅大方、以身作则、 作风正派、没有向学生推销资料、乱收费、索要学生家长的礼品等不良行为，没有做利 用职务之便谋私之事。二、与学生对话首先要关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全 面发展。爱是教育的法宝，热爱学生是教师职业道德的精髓，在教育中我们教
18、师占着主 导地位，但是学生有许多方面是值得我学习的，我要求自己要善于发现学生身上闪光的 品质，诚心诚意地向他们学习，在师生互学互勉中汲取精神营养，完善师德品质。我所 带的班以单招学生占大多数，大部分学生有自己的特点，活泼活跃，喜欢积极参加各项 活动，但学习习惯不太好。所以，平时的工作和教学中，多和学生交流，了解学生的学 习和生活，发现学生身上更多的闪光点，以促进学生更好地发展。“给一个支点，地球都能被转动”，对于职高生来说，这个支点就是自信。我深知只 有为学生建立自信，找到一个新的起点，才能重新点燃学生生活的希望。班上有不少 学习成绩很不好的学生，平时不愿意学习，旷课的现象严重，但是在实习中他
19、们表现的 很好，所以在平时的工作中，多放大这些优点，以鼓励为主，使他们顺利完成学业。“每 个人的身上都蕴藏着一份特殊的才能，那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待我们去唤 醒。”用真心关爱学生，用真情温暖学生，用真诚感动学生，在学生生病或有难题时，都能 在第一时间赶到为学生排忧解难。前几天，14级学生孔佑星的父亲突然病逝，为帮助他 暂时度过难关，我主动捐款，并马上派出三名学生到他家帮助他办完父亲的丧事，为身 处困境中的他送去温暖和关怀，在以后的学习和工作中，我还会继续努力帮助这些困难 生度过难关。三、与名师对话在我国人民教育事业中有一大批优秀教师，他们具有热爱学生，热爱教育事业的高尚 情感，有教书育
20、人、钻研知识的可贵品质，有无私无畏、勇于创新的精神，向我们展现 了人民教师的理想人格。他们的教育实践和先进事迹生动地体现了新时代教师道德的崭 新特点，是教师职业道德理论的具体化表现，这些是十分宝贵的精神财富。我要认真地 学习他们的先进思想和感人事迹，提高师德认识，激发自身的师德情感，向名师学习， 从心灵上与名师对话。四、与自己对话博学的专业知识、敏锐的专业嗅觉、严谨的治学态度、精湛的专业技能，凭借这些, 才能赢得了学生们的赞誉和折服，使学生们看到了专业的力量和无穷的魅力，从而更加 努力地学习专业技能。职业教育尤重言传身教，一名合格的职业学校教师，除了要胜任 课堂教学，还必须要了解企业和市场，具
21、备较高的技能水平，能够有效地开展实践教学。 所以在平时的教学中，我注重理论和实践的结合，除钻研理论知识外，还经常下企业， 带实习，继续学习等。在学生管理工作中，针对自己过去在生活、工作中的言行进行了 自我反省、检查和剖析，做为一名教师，我要对学生循循善诱，做学生的知心朋友，耐 心地说服教育他们，引导他们努力去学习新的科学文化知识，激发他们的学习兴趣，增 强他们的学习积极性。教育的真谛，需要有志之士探寻。教育的大门，需要智者开启。教育的法宝，需要勇 者获取。在以后的工作中，我会不断加强自我修养，把师德放在教书育人的至高点，以 爱贯穿教育教学主线，努力做一名家长舒心、学校放心、学生开心的优秀教师。
22、满怀激 情，历史使命感和社会责任感为高职教育献出微薄之力。加强教师师德师风心得体会精选篇4年11月26日，我校开展了关于师德师风教育的培训活动，在这个培训活动中, 我们认真学习有关师德师风的教育相关资料，在这一个多小时的培训过程中，我们看了 很多，也听了很多。常言道：国运兴衰，系于教育。由此可以看出，教育的重要性，而教师又是教育事业 中补课缺少的承担者，打造一支高素质的教师队伍，是教育成败的关键。当我们选择教 师这一行业的时候，我们就应该明白为人师表的含义，教师是知识的化身，是智慧的灵 泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。只有真正做到知德合 一，才能真正可以去育人。我们要
23、时刻提醒自己德高为师，身正为范这八个字严格要求 自己，真正做到无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造 而尽自己的一份绵薄之力。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，教育不单单只在 教书，更重要的在于育人，要以人为本，要做一个育人者而不是单单做一个教书匠。以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信 任。对待学生，要宽严有度，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有 热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱你的学生 是教师职业道德的根本。一个没有爱心，对自己的学生冷漠无情的老师会决
24、不是一个有 良好师德的好教师。教师爱学生体现在严和慈上。常言道：严是爱，宽是害。对学生不 严格要求，严格训练，是难以培育出真正的人才的。自古雄才多磨难，从来纨绮少伟男。 所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、 宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发 展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生 的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教 师教书这个职业的具体表现。高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。师爱是 教师必须具备的美
25、德，也是教师的天职，更是教师职业责任的源泉，只有有了无限的师 爱，我们才会真正担负起教师的责任，我们也才会时刻注重对自己师德的严格要求，也 只有做到了身正，才可能真正开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和 期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣， 让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。加强教师师德师风心得体会精选篇5通过学习与讨论，本人受益匪浅，感触颇深，对师德与师风的含义也有了更深刻的认 识，师德是教师道德素养。师风是指教育工作者行业的风尚风气。爱国守法，爱岗敬业, 教书育人，为人师表，为教育事业奉献自己的力量，这些都是师德师风建设的重要内容。
26、做为一名后勤工作者为确保一线教师“十年树木，百年树人”伟大塑人工程的顺利而有 效的开展，意味着踏上了艰巨而漫长的护航之旅。在学习中不断深思“怎样才能做一名 称职的教育工作者呢？”一、爱国守法、为人师表1、始终以爱国守法、为人师表为学习的目的。在以往政治学习的基础上不断深化学 习中华人民共和国教育法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国教师 法。通过这次师德师风的学习使我更全面的认识到自觉遵守教育法律法规，依法履行 教育工作者职责，不得违背党和国家的教育方针政策。2、做为一名教育工作者以身作则、严于律己、做好表率、身先示范的行为本身就是 一种无声的教育。所以，生活中的我加强注重衣着得体、语言
27、规范、举止文明，争取树 立良好的个人形象；工作中树立关心集体、团结协作、尊重同事的意识，努力摆正自己 做人做事的目标与方向。不断努力为学校的和谐向上的充人环境尽一份绵薄之力。二、树立终生学习的意识理论学习与工作实际相结合使我认识到校办工作是学校后勤工作的重要组成部分，与 教学一样，是学校的工作的重要组成部份，具有鲜明的服务保障性，经济性和教育性相 统一的特征，在贯彻党的教育方针，落实学生培养目标方面同样起着举足轻重的作用。 我做为后勤工作人员在学习中进一步增强了做好本职工作的自豪感，责任感和使命感。 我认为：有了教学工作，后勤工作才有了服务对象，没有后勤工作，教学工作也难以开 展，两者的关系是
28、一个有机整体，相互依存，相互促进，缺一不可。因此，我充分认识 到：校办工作虽不直接参与教学，但所做的一切细琐，繁杂的工作都是学校教育中必不 可少的，而且是十分重要的部分，在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用。，通 过本次学习树立了为教学一线服务的思想。三、树立爱岗敬业的服务意识。1、后勤是一个很重要的保障服务窗口，甘为后勤战线上的无名英雄，处处严格要求 自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做作好后勤服务工作。障学校的教学工作那么做 为一名后勤工作者能为一线教师担供为全校师生提供热情耐心细致服务，踏踏实实，任 劳任怨，勤奋工作，始终把全校师生的呼声作为第一信号；把全校师生的需要作为第一 选择；
29、把全校师生的满意作为第一标准。深怀爱师生之心，恪守为师生之责，多办为师 生之事。我认为校办管理这个岗位，是学校后勤工作的重要组成部分。2、注重加强自己的服务意识，只有服务提高了，才能确保全校教学工作的有序开展; 后勤良好的形象才能得到维护。通过本次学习与反思：如果学校服务工作保障不力或工作滞后，学校的正常工作将会 受到影响。对学校来讲，后勤保障具有牵一发而动全身的功能，除了物质保障作用外， 通过校办窗口显现出的良好服务和热忱的工作态度，为全校师生提供了暖心窝的情感保 障。所以，我始终坚持一切工作为了全校师生，坚持“管理育人，服务育人”的原则， 避免办事推诿，以优质的服务、热忱的态度、良好的形象
30、、规范的工作为师生服务。总之，师德师风的学习活动开展使我更明确以后努力的方向：首先。模范遵守社会公 德、举止文明礼貌、作风正派、语言规范健康；其次。不做有损害集体荣誉和不利于团 结的事、不擅自离开工作岗位；再次。旗帜鲜明地反对封建迷信，拒绝邪教，抵制腐朽 文化;；最后。坚守高尚情操，发扬奉献精神，要关心集体自觉抵制社会不良风气影响。加强教师师德师风心得体会精选篇6从一年走上教师岗位已一个年头了，想想自己所走过的路程，对照“教书育人，为 人师表”这个基本内容，深有体会。自己选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质, 学习教师法，按照教师职业道德规范严格要求自己，奉公
31、守法，遵守社会公德。 把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照 亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从组织，不打折扣，认真、完成学校党委交给 的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做学生认可，喜欢, 学校放心的教师。平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老 师的形象，到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专 业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给 学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因 为我们是直接面对
32、学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到 底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道:但知识绝不是 处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变 化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们 这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代的发展趋势，不断更新教育观 念，教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一 桶死水。要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮 助。学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及
33、时改正。我还抽时 间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等 等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很 我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求， 又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。 特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学 生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的，十分愿意接近老师，希望与教师合作, 把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老
34、师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。 教育需要师爱。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程 中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位素质的重要内容。如果 说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位都渴 望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。所以，老师对学生不要训斥，不 要高高在上，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。 学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰 当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评 时
35、挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批 评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。教师还要转变教育观念，树立以学生为主 体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈 母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生尊敬和喜 爱的老师仍是我努力的目标。年9月14日下午，我校召开了全校的“师德师风建设年动员大会”。通过孙菲菲 老师这次师德师风教育，让我觉得要使教师转变教育观念，为人师表，要在加强和改进 教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，
36、要加强师德的制度建设和教 师的师德、业务考核管理；要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、 办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会 环境；热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积 极进取，勇于创新的高尚师德。通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认 识。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教 师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师 对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德 直
37、接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思 想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就 是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此, 针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风 教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的 必然要求。通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作, 教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和 人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的 榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影 子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得 体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。