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1、小学作文立体化评改模式初探随着教育的发展,小学教育中需要不断改进和创新的方面 之一就是作文教学。在小学教育中,作文教学是非常重要的一 环,不仅可以帮助学生提高写作能力,更重要的是能够培养学 生的思维和语言表达能力。而作文教学中的评改环节则是评价 学生作文质量的重要环节,如何提高评改效率,让评改更加准 确、科学,成为了教学改革的大问题。传统的小学作文评改方法主要依赖于老师的印象和经验, 从而导致评分标准不够严谨、不够科学、不够立体。进而造成 学生的作文提高缓慢,对学生的母语能力提高也有一定的影响。 因此,本文将针对小学作文立体化评改的方向做一些探讨。一、小学作文评改在立体化方面的探讨1 .对于一
2、个好的作文评改体系,评价标准需要具备的要素 有:(1)时效性。要求评测完成的快速、有质量。尤其是周 期性比较紧张的教学范围,尽可能提高评测的效率,不只要保 证评测的标准,质量更要快。(2)准确性。作为学生作文的分数,最终价值的准确性 非常重要。尽可能提高评价标准的精度和准确性,确保结果不 会被误导,导致学生失去信心。(3)科学性。评价标准应该是以无偏见的科学精神为基 础,建立在面向真实学生个性化需求之上。这需要考虑到学生 水平、学科、教学阶段和区域文化的个性化需求,以及各种因 素对学生学习成果的影响。(4)公平性。评价标准应该遵循公平的原则,避免任何 的主观判断、偏见和不公正的评价。此外,不能
3、因学生出身背 景的原因而产生任何形式的歧视,而对每个学生都公平评分。(5)可比性。评价标准要保持一种标准的可比性,这样 才能够进行多个学生群体和教育阶段之间的比较。(6)建设性。评价标准要创造性的来增加学生能力和成 就感。关注学生的个性、长处和成长需求,提供鼓励性批评。通过上面这些要素的不断调整、改进,才能建立一种小学 作文评分评价标准。2 .小学作文立体化评改需要考虑的问题。(1)评价标准应充分具备时效性。传统的小学作文评测 仅仅能计数学生的作文,不能及时评价质量,并且没有达到持 续性的教育效果。因此,我们需要建立分层的评测标准系统, 为教师提供单位时间可评测的次数,并且为学生提供持续性的
4、评测结果。(2)评价标准应充分具备科学性。一个科学的小学作文 评测标准的核心应充分考虑基于区域文化和学科需求的个性化 需求,根据学习水平、教育阶段、学科及地区文化基础来调整。(3)评价标准要具备可维护性。不断致力于修改评价标 准,调整评价体系,充分考虑教育相对性的需求,确保小学作 文评测标准的稳定和可预测性。二、小学作文立体化评改模式的构建1 .建立评分标准。针对小学作文的立体化评改,首先要建 立评分标准体系,对相应的评分标准和评价指标进行制定,并 将其划分成不同等级,保持在某种程度上的平衡和保障。评分标准应根据阶段和行为维度进行划分,以便在不同阶 段提供最适当的反馈。2 .建立自主评价。为了
5、更好地提高学生的自主评价能力, 学校可以为他们提供自行评测周期信息,并根据自己的个人学 习风格预测其表现。3 .创设课堂互动。在教学环节中,教师应为学生创设有效 的互动机制,可以让学生之间分享学习经验,并且只需要使用 简单的手势和口头反馈。4 .制定个性化评价方案。因为学生的个性化需求各不相同, 许多学生需要他们的作文教育细致、全面的指导。因此,教师 在小学作文教学和评价环节中,需要为学生量身定制个性化评 价方案,针对不同学生采取不同的评价方式,从而在学生的基 础上进行更加系统化的训练。5 .评价信息反馈。教师需要在很短的时间内将全面性的评 分反馈给学生,从而让学生能够在教师的全面指导下,掌握
6、作 文书写的技巧和技能。教师需要在评价中坚持理性原则、平衡 原则、公平原则和信任原则,成功地建立起一个评价承诺和诚 信的教学和教育体系。三、立体化评价对教育的意义小学作文的立体化评价,不仅有利于提高学生的作文水平, 也有助于学生的个性化需求的体现。在这个过程中,未来的教 育家和教练需要在授课过程中完全认可学生的表现,适时调整 评测体系,构建培养健康和创新意识的教育体系。对于教育本 体的建设更是有着推动的外力,这个的外力包括全面性、专业、 科学和立体化的资源支持。四、立体化评价与常规评价的区别L立体化评价不以单个偏向为评价基础,其综合性和客观 性对学生而言大有裨益;而常规评价以合适的单个偏向为主
7、焦 点,狭隘而有限制。2 .立体化评价对学生的个性化需求进行了更加全面的考虑, 能够为学生提供更具针对性的评价;而常规评价往往只考虑学 生的一些方面,尤其是任何形式的分类和定类,并不能充分反 映学生的学习水平和学科成就。3 .立体化评价发挥了学生的主观能动性,提高了学生的自 主评价能力;而常规评价则在很大程度上削弱学生的主观成分, 通过单方面的形式去评价学生的表现。综上所述,小学作文立体化评改模式的初探,可以最大程 度的帮助学生提高学生的个性化需求,提高作文表达的水平和 能力。在教师的专业指导下,学生能够在较短的时间内掌握作 文的技巧,走向更加全面的成功道路。从教师的角度而言,则 需要建立和完善相关评分标准,为学生创造整体教育支持,提 高评测标准的质量,确保小学作文评测标准科学、公平和信任 的精神。