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1、学期语文工作计划范文汇编八篇学期语文工作计划篇1七年级是起始年级，我们七年级语文备课组将认真学习和贯 彻学校一系列提高教学质量的指示精神，切实转变教育教学观念， 以全面推进素质教育、创新教育、大面积提高语文教学质量为目 标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，用最有成效的 工作顺利完成教学质量年的各项工作，争取在各项考试和竞赛中 取得最好成绩。一、加强教研活动，形成浓厚的教研氛围。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的课程标准, 围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题， 结合初一语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论 素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和
2、学生观。二、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教 学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一 大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在 同一起跑线上，从而提高初一语文教学的整体水平。同组老师互 相间听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。落实教务处狠抓教 教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作 业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补 差提优，使每个学生都能充分发展。（5）及时反思、总结、反馈，积极参加中心学校组织的各种 语文
3、教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后 记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经 验、体会、困惑及难题。3、促进教师专业发展。（1）加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多 层次的校本培训I,切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、 内容、方法和手段的改革。（2）加强青年教师的培养青年教师是学校的主力军，是学校 的希望。本学期，我们将继续做好新教师培训工作，将师徒结对 工作落到实处，多提供外出学习机会，帮助新教师尽快成长起来。（3）配合教导处，协调安排好教师的推门课、展示课等教学 研究活动，为广大年轻教师提供展示、学习的机会，促使全组教 师业务能力协调发
4、展。落实听课、上课、评课及各种交流活动， 要求每位教师每学年听课不少于20节，听课要有记载，有点评， 教研教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。三、本学期主要工作安排九月：1、配合学校做好学期初语文教学工作的检查。2、各教师制定教学计划，安排好教学进度，撰写教学教研计 划。十月：1、教师上公开课及评课。2、检查教师备课，学生作业的批改情况。3、教师间研讨活动。十一月：1、期中测试。2、教师上公开课及评课。3、检查教师备课，学生作业的批改情况。十二月：1、教师上公开课及评课。2、教师研讨活动。3、检查教师备课，学生作业的批改情况。一月：
5、1、各教师写好教学总结、案例。2、期末考试。3、教研组工作总结。我们语文组将配合教导处开展好学校的教研工作，竭力提高 我们的教研水平。学期语文工作计划篇4本学期四年级由6个老班和一个新班组成，全组共7名成员,教师年龄参差，有成熟型教师2名，合格型教师1名，新任型教 师4名。本期我们将在学校教科室领导下，以“和乐”课程为内 容，以发展学生，提升教师内涵为目标开展形式多样的教育教学 研讨活动，现计划如下：一、质量目标1 .参加县抽考成绩（综合指数、合格率、优生率、平均分）达 到全县前三名。统考时综合指数比对城区同类学校正负1分内。2 .教师、学生参加县以上主要项目竞赛活动，团体获县一等 奖，个人获
6、奖人次优于其他学校，并不断晋升在市级、省级、国 家级竞赛并获奖。3 .全面关注每一个学生的发展，建立适合学生发展的社团， 每位教师争取参与至少一个社团辅导项目，制定社团辅导计划， 落实辅导措施，完成社团展示活动。如遇社团中个人或团体参加 各类比赛，获奖目标为等级奖。4 .每位教师做好自身的教学工作，备课组长加强教学工作的 检查、督促、考核。力求让每一个家长、学生满意。期末的学生评 教满意率达95%以上；家长对每位教师的满意率达95%以上。二、具体措施（一）开展集体备课，提高教学效率1 .寒假期间以年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材、研读教参，抓住重难点，结合本年级学生的实际情况设
7、计出适合本学科的优秀教案，并制作相对应的、练习等。2 .利用每周四上午四节课的教研活动，备课组内教师共同学 习四年级下册“和乐”课程标准，要求每个教师都必须掌握本学 科的“和乐”标准，学习领会有关教育教学理念。3 .根据“和乐”课程标准，加入自己对教案的理解，在教研 活动时提出疑义及修改建议，进行第二次教案修改，坚持“个人 精备+集体讨论+个人修改”。课后还要写教学反思。积极应对学 校质量督导中心领导的推门听课，争取获得优秀等级及期末的 “梁才好老师”荣誉称号。4 .教师布置的作业要做到量少质高，且要做到“布置便要认 真批改”。5 .加强辅导工作。制定辅差计划，对后进生及时辅导，争取 当天所学
8、知识当天理解消化，不能欠账太多。（二）强化“和乐”意识，形成教学成果1 .本学期可采用同课（题）同构的模式，同年级的老师针对 同一课（题）在其他班进行磨课，实行走班上课，其他老师听课 后再一起研课。2 .每位老师每月听课不少于3节（其中一节必须是非本学科的课）。3 .实行学月检测。月考试卷制卷安排见表。4 .全面推进校本课程“海量阅读”的实施，各班根据图书确 定15-20本必读书目，指导学生做好读书笔记，期末形成物化成 果。5 .开始小课题的研究，期末形成物化研究成果。6 .每人至少写一篇关于本组各项教育教学活动（选修课、课 外活动等开展情况）的新闻报道发表到学校网站上。（交稿时间： 二、三月
9、份任顺佳、郭莉一一假期作业展评；美习文化节系列活 动报道；年级激励大会等，四月份刘静、熊晓蓉一一球运会、教师 编题解题能力比赛、年级激励会等；五月份许丽、喻方竣校 庆庆典、艺术节、年级激励会等，六月份徐元玉一一读书交流报 道等。（三）组织各类活动，创设展示平台1 .集体读书+个人阅读。每月一次集体读书交流活动，其余时 间自己阅读，完成读书笔记至少三页/月或原创一篇读书心得（800 字以上）。集体阅读王尚文的走进语文教学之门。2 .每周一次粉笔字练习，间周一次毛笔、硬笔书法练习。3 .撰写论文、教学案例或随笔，三者至少一篇，积极参加校、 县教育学会或分会的评比活动。4、每位老师至少写2篇下水作文
10、。5 .积极参加各级各类培训，把经验带回来，在备课组活动中 交流，争取评为优秀学员。6 .积极踊跃地参加县级及以上教研活动或赛课等竞赛。学期 语文工作计划篇5一、教育、教学目标本学期我们不但要完成十二册的新授内容，还要带领学生对 小学阶段的知识进行系统复习，并重视培养他们的学习能力和学 习方法，为升入初中学习打好基础。故本学期我们的教育教学目 标为：1、培养学生独立识字能力，让学生有较强的独立识字能力, 学会100个生字，能读准字音、记忆字形、理解字义。能辨析学 过的形近字、多音字，能纠正易写错的字。复习巩固音序、部首、 数笔画查字法，并逐步提高查字典的熟练程度，培养查字典的习 惯。硬笔书写楷
11、书，行款整齐、美观，有一定速度。2、提倡自主阅读、快速阅读。学习浏览，扩大知识面，利用 图书馆、班级图书角等信息渠道进行探究性阅读，扩展自己的阅 读面，课外阅读总量不少于20万字，并做到积累好词佳句，写好 阅读笔记。3、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。继续学习默读 课文，有一定的速度，每分钟不少于300字。能背诵指定课文，优秀诗文不少于60篇（段）。4、能按预习要求预习课文，初步了解课文内容，并提出疑难 问题，能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义，联系上 下文和自己的积累，理解含义较深的词句或结构复杂的句子。在 抓住课文主要内容的基础上，继续练习概括中心思想，学习用理 清课文的条理
12、、注意事物的联系、分清主次的方法，深入理解课 文的思想内容，体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。5、复习学过的标点符号的用法，学习使用书名号、省略号, 认识破折号。学会运用修改符号修改自己的作文，并主动与他人 交换修改。做到语句通顺，行款整齐，书写规范、整洁。本学期大 小作文分别为6次，40分钟能完成不少于400字的习作。小作文 以随笔、练笔为主。养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰 富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写内容 具体真实、条理比较清楚的简单记叙文和想象作文，学习按一定 顺序写的作文方法。6、复习小学阶段所学的句式转换知识。要求学生能够掌握 “陈述句与反问句的
13、互改、直接叙述与间接叙述句之间的互改、 能按要求扩句缩句、改变句子的修辞手法”等。7、练习“口语交际”能力，与他人交流能尊重、理解对方。 能简要的复述课文，能按一定的顺序把自己想要表达的意思说清楚，语句完整、通顺、连贯，说话有礼貌，养成先想后说的习惯。 在综合性学习中，能查阅有关资料，解决学习、生活中的问题。8、注意以学生的发展为本，提倡综合性的学习方法。全面培 养学生的语文素养，培养学生热爱祖国语言文字的情感，掌握最 基本的语文学习方法。提倡学生独立思考、合作学习，大量查找 相关资料。养成语文学习的自信心和良好的习惯，丰富语言的积 累，包括阅读量、背诵优秀诗篇、培养语言的感悟和品味能力， 发
14、展思维，培养想象能力、创造思维、思维品质、思维方法，培养 良好的个性。9、通过本册教材的学习，对学生进行思想品德的教育，体会 做人的道理，提高对事物的理解能力和认识能力，感受大自然的 美丽，陶冶爱美的情趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感，培 养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和 积极的人生态度。二、完成教育、教学目标的措施：1、规范学生的自学习惯、听课习惯，提高课堂效率，掀起 “比、学、赶、帮、超”学风。2、狠抓班风建设，班风正才能成绩好。重视学生自主学习 精神的培养，养成学生良好的学习习惯。3、开学初就要为每个学生设计自己的学习目标，激发学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛
15、围，树榜样，激励后进。4、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在 读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要 内容和中心思想的能力。教学时，围绕重点训练项目加强练习。5、 一丝不苟地抓好作文训练。重点指导学生围绕中心正确 地选材，有条理地叙述。加强片断训练，做到读写结合，抓实习 作写通顺、真实的基本功。6、狠抓字、词、句、阅读等内容的专项训练，利用每日一练 及周末家庭作业接触熟悉各种题型，让复习贯穿于平时的教学当 中，提前开始复习。及时巩固知识，及时反馈。7、加强培优辅差的力度，让优生更优，差生尽量缩小差距, 抓两头带中间，发挥优生资源，协助辅导后进生，以点带面，促 进
16、全面提高。学期语文工作计划篇6一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面落实学校本学 年教育、教学工作计划，认真学习新课程标准、现代教育教 学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师 专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、 稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力 度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中 华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。积极开 展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内 涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和
17、学生的学习方式。 以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面 提高教学质量，提高学生语文综合素养，力争使我校成为县级语 言文字示范校。二、教研组成员概况本教研组共有11位老师，平均年龄在三十五岁左右，是一支 比较年轻的教研队伍，但我们也面临着很多实际情况，大家来自 不同的地方，面临着从熟悉、磨合到工作中的相互配合，彼此的 取长补短，共同研究，共同提高的.过程。三、工作目标1 .教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体 水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整 体优化。2 .教学成绩：学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破；各班 语文成绩有提高。3 .常规教学
18、：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教 学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五学质量的要求，规范学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒 的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。 做好月考的分数统计工作。通过考试分析学生的具体情况，查漏 补缺，调整下一步教学。为能圆满完成教学任务，我们初一语文备课组具体制定了本 学期的教学分工和进度：一、七年级教材分工：第一单元：#第二单元： 第三单元：第四单元：%第五单元：第六单元：二、初一补充内容分工：1、课外阅读：2、字词汇总、古诗词（含成语）白3、作文：孙艳4、周周清试卷：（两周一次）5、仿句、名著：6、改病句、拟
19、标题：个环节的工作质量。4 .教研教改：认真学习并实施新课程标准、以“语文教师专 业发展”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目 的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系 列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。四、重点工作及措施1 .继续组织全组老师学习、实践语文课程标准，加强对课 程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认 知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文 学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、 合作、探究的学习方式。2 .继续执行教师示范课，认真组织听课、评课，做好课堂即 时指导。开展青年
20、教师赛课活动，促进课堂教学研究，促进教师 的发展。3 .加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据 年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践 中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时 认真撰写教学反思。4 .以“提升教学质量”为目标，加强质量监控5 .有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。6 .开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古 诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，积极组织学生 参加校外、网上作文竞赛。7 .各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动， 如：中高年级的手抄报，低年
21、级的生活识字等，把语文学习延伸 到课外、社会。1 .落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。 做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作 业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试 质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次 不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬, 发现问题认真及时解决。9 .开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划，在广泛的阅 读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开 阔学生的视野。10 .办好手抄报，根据年级不同由年级语文老师进行学生课外 阅读手抄报展示。五、具体安排二月份：1 .制订备课
22、组及个人教学计划。2 .组织学习新课标解读材料。3 .开展“教学开放周”活动，三、五年级语文教学观摩活动。 组织组内教师互相听课、评课。4 .办好第一期黑板报。5 .办一次手抄报。三月份：1 . 一年级拼读比赛。2 .高年级现场阅读比赛。3 .办好第二期黑板报。4 .办一次手抄报。四月份1 .低年级识字考核。2 .单元测试质量分析、反馈。3 .高年级现场作文比赛。4 .办好第三期黑板报。5 .办一次手抄报。五月份：1.骨干教师示范课展示。2手抄报展览。3 .优秀教案设计（每位老师至少一篇）4 .少先队员绘画、书法比赛展评。5 .办好第三期黑板报。六月份：1 .制订复习计划。2 .上好复习示范课
23、。3、期末考试。4.教研组交流总结。学期语文工作计划篇7本学期为了完成学校制定的教学指标，以及有效提升学生的 语文学习成绩，现特制定了初二第一学期的语文教学工作计划。一、总体要求1、学习课程标准，转变教学观念新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教 学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提 高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教 学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养 思维能力型转变。2、重视阅读教学，扩大阅读视野新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。因 此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要
24、补充一定量的精美时文，以拓宽学生视野，增加学生积 累，提高阅读能力。3、加强作文指导，提高作文能力作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓 励学生表达真情实感，创作激情作文；作文评改也要形式多样； 大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。4、精选训练材料，明确训练目的对课外参考资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、 讲评落实。二、具体措施1、关于阅读开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。利用 网络，浏览电子图书馆，将优秀文章印发给学生，共同学习探讨。 课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默 写。2、关于写作针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认
25、识，培养 其写作兴趣，鼓励学生多写。改革作文评改方法。培养学生的写作兴趣。3、口语交际教学普通话朗读及发言。一次普通话朗读比赛。若干次讨论课或 实话实说课。以学习方法、学校生活、改善家庭成员关系、同学 之间如何相处、社会公德等接近学生生活的内容为主题。4、语文综合能力的培养每日一篇硬笔书法作业，并督促学生学用结合，搞一次书法 作品比赛。每月一期手抄报，搞一次展览，鼓励学生发表自己的 作品。进行流行音乐、影视作品讨论。促进听说能力的发展，提 高对影视作品的辨别选择能力，提高学生对影视作品的鉴赏能力, 培养高尚的审美情趣，让学生远离庸俗浅薄的东西。中小学语文课要加强人文教育，培养学生的审美情趣和一
26、定 的、审美能力，提高学生的文化品味，发展健康个性，形成健全人 格，就必须增加语文课的文化内涵，让学生尽可能多地接触一些 优秀的文学精品。5、思想教育寓于阅读和听说训练之中，并通过艺术作品欣赏陶冶学生情 操。逐步使学生的感情丰富、敏感、纯洁、高尚、充满正义感、爱 憎分明。6、教学评价平时多考，规模小，难度小，反馈快，以促进记忆为主要目 的。成绩记入期末总成绩。其他各项语文活动，也应考评，记分或奖励。做好学生学习动态观察资料的。学生各方面的进步及时 通知家长。做好家访工作，尽最大可能降低学生流失率。学期语 文工作计划篇8一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课 程标准为契
27、机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为 魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学 常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同 时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研 氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二、工作要点：本着以“聚焦课改，聚焦队伍，聚焦课堂，聚焦重量”为工 作主线，积极探索“有效学习”课堂改革新思路、新途径和新办 法，坚持教学、教研一起抓，进一步完善教科研工作机制。1、严格课程管理。打造课程特色，继续以校本教材琼林阁 诵经典诗文，传中化文明为媒介，开展一至六年级古诗文 考级活动。充分利用小学生必读古诗词的读本，通过
28、颂、背、 书、演、画的形式，把诵读中华经典诗文活动渗透到校园生活之 中。2、抓实教学常规。根据市年3月颁步的温州市小学各学科教学常规，规范备、上、批、辅、考、评的各个环节，狠抓 教学常规的落实。每学期开学初全面检查教师的各项计划，每月 开展教学常规专项抽查活动，期末全面检查，使教学常规检查贯 穿于整个教学过程中。并加强过程性考核，推进教育教学活动规 范化管理。3、激活课题研究。以瓯北学区教育科研工作奖励方案、 永嘉县黄田小学奖励性绩效工资为奖励手段，激励教师边教 学，边研究，边实践，边总结，做到“人人是研究者”“上课就是 研究”，做科研型的教师。4、深化校本教研。以“有效学习”为主题，开展“跨
29、校区大 年级组教研活动”、“公民办联动教研”、“专家引领进校区” 活动，促进教师专业素养和课堂教学效率的.提升。5、实化校本培训。引领学习根据自己的专业素养发展的需求, 确定每年个人的读书计划，每学期至少读一本本专业的书籍，做 读书笔记，写一篇读书征文。通过全员培训、骨干培训、90学时 培训、校本培训，不断转化教育教学理念，不断提升教师理念和 教学实践水平。同时学校开展校本特色培训活动一一掌上阅读， 每学期推荐2本名著，共同阅读，在“吸纳”之后，我们还为特 色培训设计了一个“产出”环节：在校本培训博客发一条类似于 “名人名言”式的“凡师慧语”，要求教师将读专著后的感悟凝练成一句类似于“名人名言
30、”似的语录或观点，发在校本培训博 客上。6、推进评价改革。面向全体学生，树立人人成才观，推进教 学方法和手段改革，采取灵活多样的教学方法，倡导以学生自主 学习为主的学习方式，合理组织教学质量检测活动，加强对毕业 班教学质量的监控，强化对后20%学生的质量管理，不断提高教育 教学质量。校区语文教研组二O年二月三、开课安排：第一周：第二周第三周第四周：#端午日星期五第三节（姚桥公开课）第五周：#往事依依星期二第一节金芝星期四（评优课时间待定）解红明幼时记趣星期五第二节第六周：第七周：#本命年的回想星期四第二节第八周第九周：#中秋咏月星期四第一节第十周：#夏星期二第一节第十一周第十二周：#三峡星期五
31、第二节第十三周：第十四周：春星期二第一节#内容待定星期五第二节第十五周：#平济南的冬天星期三第三节第十六周第十七周#正确的答案不止一个星期四第二节第十八周：#天上的街市星期二第二节学期语文工作计划篇2一、学情分析本班小部分学生基础扎实，分析能力强，本学期将对这部分 学生在训练的广度和深度上下功夫。其他学生基础一般，需加强 双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力。特别是学习困难 的学生，由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定 的困难。本学期打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养 学困生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习 氛围。另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习
32、积极性。二、教材分析本册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是： “走进西部”，“永远的童年”，“语言的艺术”，“他们让我 感动”，“中国古典名著之旅”，“走进信息世界”，“作家笔 下的人”，“异域风情”。本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺 术” 一组。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以 课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始 终的编排形式，我们称之为“大综合”。除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语” “课 例”“口语交际习作” “回顾拓展”四部分组成。在每组课文之 后设”词语盘点“。全册共安排了
33、五次“资料袋”，两次“阅读 链接”。全册还编排了 8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一） 是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字 的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字 量为2300个。二、本册教学目标1、认识常用汉字200个，累计识字3000,完成小学阶段识字 任务。写字150个，累计会写常用汉字2300个。2、读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。3、朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定 的速度（每5分钟不少于300字）。4、能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等） 理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句
34、的表达的效果。5、阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清 叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌 描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容， 了解基本的说明方法。6、略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。 课外阅读不少于25万字。7、能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真 实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需 要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。8、修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。9、听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交 际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简
35、短的发言。10、积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进 行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的.研究报 告。三、教学中需要注意的一些问题（一）识字与写字教学本册识字200个，每课识字量不超过14个，对于要写的生 字、精读课文中出现的新词，老师要引导学生随时抄写，及时听 写检测。也可以就“词语盘点”中的词语，进行复习巩固。（二）阅读教学1、继续加强阅读基本功的训练。朗读高年段的朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做 到有感情。默读高年级的默读训练既要提高理解水平，又要提高默读速度。2、发现语言规律，学习表达方法。（1）通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达 方法
36、。（2）在课文中发现语言表达的特点。（三）口语交际教学第一，要激发兴趣，引起学生交流的欲望。第二，要创设特定的情境。第三，要体现双向互动。第四，要 不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。（四）习作教学1进一步明确小学生作文的性质。2作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。3观察、思维、表达三种能力结合起来培养。4加强平时练笔的指导。（五）综合性学习综合性学习活动二“利用信息，写简单的研究报告”，重点 在于让学生学会怎样写研究报告，教材提出的4项活动建议中， 暗含了 “怎样写研究报告”的方法：第一步：确定话题;第二步：获取资料;第三步：分析材料，形成观点；第四步：依照样本，撰写报告。学期语文
37、工作计划篇3紧张而忙碌的新学期如约而至，为贯彻落实学校和教导处的 各项工作安排，更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织 好师生语文活动，特制定如下计划：一、指导思想本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排, 以语文课程标准为具体指导，坚持用新观念去开拓创新，坚 持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质； 继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力 开创具有本校特色的语文教育教学新局面。二、具体工作和要求1、提高广大语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变 得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成 为
38、学生的良师益友；语文教师还要学会写教育随笔，作好教育反 思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的.东西给予 别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发 展、培养和教育别人。”让书香与教师一路同行。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽 的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各学校应鼓励教师 到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香 伴随教师一路同行。鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这 对提高自身的教学水平是非常有好处的。加强教研论文撰写工作。 写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做
39、法的文章， 加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。2、规范语文教学常规管理。（1）备课：有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有 针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突 出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中 获取知识。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规 范简洁，力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反 对照抄照搬。（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教 学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用 网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提 高课堂教学效益。（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的