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1、学期语文工作计划范文锦集5篇学期语文工作计划篇1马上就要开学了，我从自己的书橱里翻出八年级上册语文课 本，我开始浏览阅读。开学后，我就要带着我的弟子们开始这一 册的学习之旅。我的心情是愉快的，因为我喜欢语文，更喜欢自 己的语文教学。想想自己又将带领着孩子们度过漫长又短暂的一 学期，是一种很惬意的事。我知道在这段旅途中，我们师生也将 会发生一些愉快的或不愉快的事，但是在我这个一向认为经历了 就是财富的人看来，一切都是美好的。翻着每一篇熟悉的又陌生 的文章，我心中的教学计划诞生了。一、教材简析这册教材在编排上呈现出来的特点是各单元仍以专题组元， 但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别
2、是战 争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单 元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材 要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表 达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话 文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以 及课程目标这两个方面来考虑的。学习基础较差，积累不够丰富，不能全身心地自觉学习，促进他 们进步，依然是本学期的重点。二、教学工作在语文教学中，做好以下几方面工作：1 .抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，部分同学的基础知识掌握得不够扎实, 本学期在这方面进行狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内
3、容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如句子的变换形 式和修改病句以及多音字的理解等容易失分知识，要采用多种形 式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里 过2 .做好学习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。 搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。 因此，教学不同的知识点时，都要结合学生学习的情况来渗透学 习方法的指导。在预习课文时，要求学生读一画一思一写一问的五步预习方 法，意思是读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。学 生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，要教给学生理清的脉络，渗透理解
4、词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结分段、概括段意、 概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进 行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，并把自己的 感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用， 并开展多种形式的文体活动，让他们有生活体验，有话可说，使 学生的表达能力在不断的练习中得到提高。教学中要将读与写结 合起来，同时，计划搜集一些学生们感兴趣的话题在课前的二至 三分钟内进行口头作文练习，锻炼学生的口语表达及快速构思成 文的能力。3 .做好转差工作本班级需帮助的差生大约有10名左右，提高他们的成绩，对
5、 提高全班整体的学习质量有很大的作用。我将采用以优带差的方 法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小 时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增 大负担的感觉。另外我还将设了奖励的制度，形成了竞争的机制。 通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓 励，使他们重树学习的信心。4 .拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我准备开展一系列的 语文综合实践活动：（1）优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀 文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，必 然会收获许多东西。（2）好词佳句的
6、收集。继续收集好词佳句并进 行整理，使学生的词汇积累不断增多。（3）原创得意句段的展示。 开展各种主题的辩论会。学生一定会在实践活动中得到了锻炼, 不断提高语文素养。三、班主任工作我计划主要从以下几方面去做：（一）继续抓好常规教育虽然学生已经是六年级的孩子了，但许多地方还需要引导。 我计划目标近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针 对性的常规教育，继续从以下几点去做：1 .开学初，充分利用班队会及晨会的时间温习一日常规、 小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程 中，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育，使学 生进一步养成良好的学习和生活习惯。2 .利用升旗仪式、
7、班会，加强学生的德育教育。通过选升 旗手、执旗手、授旗手以及国旗下讲话、主题班会等活动，培养 学生爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3 .充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣 誉感，使学生心中有他人、有集体。如组织学生积极参加学校的. 田径运动会等。（二）继续推进学生自主管理上学期，孩子们的自主管理初见成效，这学期，我计划继续 实行这个制度。1 .明确班组规，把管理权交与学生。我计划学期初，共同制定好班规，再把学生分成9个小队，实 行自主管理，每队分成两个小组，每组根据班规，可以制定出组 内的奖惩措施，具体到学习、纪律、卫生等各个方面，选出组长， 力求
8、做到有规可依，违规必究。2 .人人有事干，事事有人干。有句话说：抓在细微处，落在实效中。本学期，我计划继续 执行值日班长制度，再通过层层管理的办法，来实现自主管理。 力争做到人人有事干，事事有人干，责任到位，使每个人成为班 内小主人。3 .继续实行周末小记，说说心里话。学生在进行自我管理的同时，难免出现这样那样的问题，随 着孩子年龄的增长，不愿意像低年级学生那样告状了。为了与学生进行交流，学生每周末可以写写自己的心里话，以匿名的方式 教给我。我想这样既可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生 沟通的渠道，还有助于教师及时了解学生的想法，对他们对症下 药，并发现自己工作中的不足。4 .继续抓好安全
9、教育工作和卫生工作。学校班级卫生工作计划：值日生每天按时清扫卫生，要求学 生保持好卫生，坚持每天捡拾教室、楼道内的纸巾杂物，坚持周 一、周四卫生大扫除，养成讲卫生的好习惯。个人卫生工作计划： 衣着整洁、大方，天天洗脸刷牙。这学期，我还会积极组织和参加本组的教研活动，积极参加 讲课、评课活动，力争在各项活动中积累经验、吸取教训，努力 提高自己。以上只是我对本学期工作的初步打算，在今后的工作 中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、 指正。周次时间教学内容：一 9月1日-9月2日培养良好的学习习惯（H）二9月5日-9月9日我们爱你啊，中国郑成功习 作1三9月13日-9月16日把我
10、的心脏带回祖国古诗两首练习一四9月19日-9月23日负荆请罪最后的姿势习作五9月26日一9月30日船长爰之链练习2金六10月8 H-10月14日小草和大树 轮椅上的霍七10月17日-10月21日一本男孩子必读的书我读书我快乐八10月24日一10月28日九10月31日-H月4日4十n月7日11月n日 原H一 11 月 14 日n 月 18十二11月21日-n月25 森十三11月28日12月2 I习作3练习3姥姥的剪纸牛郎织女安塞腰鼓习作练习4青藏高原一株柳草日麋鹿习作5练习5日给家乡孩子的信钱学詹天佑鞋匠的儿子习十四12月5日-12月9日练习6古诗两首学与问 十五12月12日-12月16日大自然
11、的文字养成读报的好习惯十六12月19日-12月23日习作7练习7十七12月26日-12月30日复习十八1月3日-1月6日复习十九1月9日T月13日考试学期语文工作计划篇3为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根 据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制定新 学期工作计划如下：一、注重和加强教育、教学常规管理常规教学的好坏直接影响着教学质量的高低。因此，常规教 学必须常抓不懈。1、学期初各备课组应依照不同课型分别进行深入研究，制定 出具体的教学进度，教学方案，使得教学工作有章可循，以保证 课堂效率的提高。2、加强集体备课组的研讨与管理。备课组每周一为固定单位 时间，依据本
12、年级教学进度讨论制定符合本周的教学内容，做到 有特色，有安排，步骤一致；双周六上午8： 30至11点为阶段性 备课活动时间，小结一段时间来的教学情况，及时调整教学思路。3、提高课堂效率，保证自习辅导质量。把“授之以渔”的思想贯彻到45分钟的教学中，使教学切实落到实处，真正培养出学 生的能力。4、继续用好“导学案”。各备课组应认真研究学习新课程 标准，根据新的教学要求及本年级的教学实际，对已有的“导学 案”进行修改润色，用好、用透“导学案”，使之名副其实，以 确保“导学案”的实效性。5、继续抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通, 注重读写结合，提高学生能力的大前提下，各备课组将作业设为
13、分常规作业与延伸作业两大块，延伸作业侧重于读写结合搞好各 自的.作业安排，做到定时定量，高效有质。6、组织命题研究，提高命题质量。各备课组应深入研究20一 20_三学年的中考试题，特别是20年新的命题模式，揣摩命题 意图，归纳考察的知识点，能力点，抓住特点，总结规律。7、各备课组之间还要注重互相交流，教研组召开座谈会，由 原初三备课组做介绍，谈谈今年中考取得优异成绩的心得体会， 资源共享，取长补短，力争上游。8、加强教育理论学习，力求形式多样，内容丰富，定时定量。 每位教师读一本关于教育理论的书籍，在教研活动中，互相交流， 介绍自己的读书、教学心得，共同提高。9、及时搜集、整理最新的教育教学理
14、念，定期进行讨论学习， 不断更新观念，使得教改工作有章可循。10、注重对青年教师及新调入教师的培养。坚持听课、评课,及时发现问题，及时帮助解决。抓住机会，尽力推荐，为青年教 师的成长搭建平台。11、积极开展听课、评课活动。一方面跨年级、跨课头听课， 写出有价值的书面评语；一方面创造机会，请进来，走出去，多 渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。学期语文 工作计划篇4一、问题分析（一）课程实施质量有待提高（学科优秀率没有达到80%以上， 学科合格率和书写合格率都没有达到100%）o（二）教师教学研究兴趣不浓，热情不高，能力不强。（三）学生课业负担较重。（四）学生阅读与作文能力较弱。二
15、、工作目标：1 .大力提高课程实施水平和质量，使学科合格率和书写合格 率达100%,优秀率达80%以上。2 .打造教研组团队文化，发挥组内教师的潜力，争创优秀教 研组。3 .及时总结经验，争取有更多优秀论文、教案发表或获奖。4 .推动“走向儿童需求的教学内容创生研究”的课题研究,激发教师科研热情，加强教科研工作的吸引力，提高教师的科研素养。5 .减轻学生课业负担，促进学生主动发展。6 .切实提高学生阅读与作文能力。三、工作措施：（一）有效开展组本教研活动，提高课程实施水平。1、建立学习型教研组，认真组织本组语文教师研读教育理论 和基本理念，学习语文课程标准等教育文件，结合网络教研 和远程教育，
16、有针对性的开展教研活动，将教研活动与提升教师 教育观念结合起来，做到专题化、系列化、经常化。有主讲、有讲 稿、有记录，使我们组语文教师汲取营养，指导自己的课堂行为， 逐步养成自己的教学个性。2、继续开展以问题为中心的组本教研的活动，梳理问题确定 科研专题，围绕本组的专题积极开展备课、上课、说课、评课、观 看优秀课例等富有成效的教研活动，通过举办不同层面的课堂教 学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研 究、解决所遇问题。切实转变学生学习的方式，将充分的自主学 习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣 的激发、体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设， 又
17、要开放地纳入灵活的成分，从而超越预设的目标。（二）推进课题研究的专题化进程，追求研究实效第一单元是以战争为主题组元的。五篇课文，有反映解放战争的新闻两则（人民解放军百万大军横渡长扛中原、我军 解放南阳）,有反映反法西斯战争的蜡烛，有以英法联军侵 华战争为背景的就英法联军远征中国致布特勒上尉的信，有反 映抗日战争的芦花荡，有反映德国法西斯暴行的亲爱的爸爸 妈妈“综合性学习？写作？口语交际”也以战争为主题；“世界: 何时铸剑为犁”。第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。从单元课文的内容来说，都是写普通人的。在七年级下 册已经安排了一个写杰出人物的单元，让学生领略了世界杰出人
18、物的风采。那么有必要再安排一个写普通人的单元，让学生对人 世间亿万普通人民有更深刻的认识。这一单元的前边;恰恰是一个 写战争的单元，显得十分沉重。因此，这个单元有必要高声赞颂 人间的爱，吁唤，“让世界充满爱”。通过这个单元，可以使学 生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别 上侧重于说明文。课程标准79年级阅读目标中没有关于阅读 说明文的要求，只是提出“在阅读中了解叙述、描写、说明、议 论、抒情等表达方式”，而在写作目标中提出“写简单的说明文， 做到清楚明白”。由于学生在七年级所学的说明性文章较为简单,本学期研究的课题是：走向儿童需求的教
19、学内容创生研究， 我们组从儿童需求入手，抓住课堂这一主阵地，以“教学内容的 创生”为研究切入口，扎实开展课题的研究，通过课堂教学及调 查问卷和学生竞赛等多种形式促进课题研究提高学生的阅读与作 文能力。具体安排每两周做一次教研课，检验研究效果，做到“以 研促教”、“以研兴教”。（三）严格落实常规管理，在规范中求发展。1、备课。从目前老师们的备课情况看，还是在“教什么”和 “怎么教”上难以把握。因此，本学期要利用业务学习时间，组 织老师针对每单元课文的特点，结合本年级学生的特点，确定恰 当的教学内容，并根据教材特点，进行教学方法的研讨，采用以 个体备课为主，组内教研课采用集体备课。各老师平时的独立
20、备 课要有自己的特色，严禁抄袭以前的集体备课教案。每位老师要 做到提前一天备好课，杜绝不备课就进课堂上课的现象。2、上课。针对本年级学生课上发言不够积极的情况，每位老 师在上课时应该营造一种宽松和谐的课堂教学氛围，采用适合学 生表达的教学方式，创设有利于学生思维发展的教学情境，多用 激励性、点拨性语言去引导学生。同时还要关注学生的学习习惯， 如举手、读书、写字等姿势。每位老师上课时应严格执行教导处 关于上课方面的规范。3、作业。严格按语文教导计划设置作业本。平时严格控 制作业量，做好作业量的督查及记载工作。作业格式按规范执 行。各老师要认真及时地批改作业。本学期批改等第统一改为 “优秀、良好、
21、及格、不及格”四个等第。对于学生的错题、难 题要作认真指导，让学生及时订正。凡不符合要求的作业要严格 让学生重做。各班要认真指导学生写好钢笔字，要在写字姿势 和写字态度、方法上作指导，以提高学生的书写质量。关于练 笔可安排在双休日进行。组内老师要做到每两周自查，主要检 查学生作业本的保管、字迹工整、内容正确、订正及时和批改等。4、培优补差。学期内教研组将组织学生的优秀习作作一至两 次向正式出版的报刊杂志的投稿，鼓励学生自行把优秀习作向外 发表。组织学生开展组内“美文诵读”比赛、钢笔字比赛等。本 学期每位教师还要设置一本补差记录本，特别要重视学生的学习 态度和学习习惯方面的补差，除了课上要多关注
22、以外，要利用课 后或中午时间随时进行个别辅导。放学时补差人数不超过5人。（四）加强学生习惯培养，为学生自主发展服务加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、 听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅 读、写字等习惯的养成。1、良好的课堂习惯。包括独立思考的习惯，积极发言的习惯、倾听的习惯、讨论与合作的习惯。此习惯的反馈主要通过课堂所 有学科教学检查。2、良好的作业习惯。包括独立完成的习惯、认真审题的习惯、 良好的书写习惯、本组今年改用方格纸对着字帖练字同时加强写 字指导和比赛，仔细的习惯、预习复习的习惯、自学的习惯。此 习惯的反馈主要通过单元测试、作业展览的办法检查。
23、3、良好的读书习惯。包括边读边想的习惯、自觉读课外书的 习惯、养成摘记的习惯、掌握几种读书的方法（浏览、扫读、精 读、研读、感情朗读等）。让每一位学生都多读书、读好书、好读 书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一 位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素 养。此习惯的反馈落实检查主要通过比赛的办法检查。我们年级 组本学期中举行一次课文朗读比赛和个人课外读物朗读比赛。（五）加强教学质量监控，提高教学质量。要将语文教学质量分解到每一课每一单元的评价上，特别重 视提优补差工作。教研组将配合教导处小范围地进行随机质量调 测，及时分析反馈调控。同时加强检测的分析力度。对
24、各班的学 困生建立学困生档案，定期召开家长座谈会，教师跟踪帮扶，使 他们的学科成绩有所提高。（六）抓住重点，多读多练，提高学生阅读能力。在小学中年级段四册教材的阅读教学中，除了安排朗读、背 诵、复述课文等常规学习目标外，还安排了 4个重点学习项目： 一是联系上下文理解词语和句子的意思；二是把握文章的主要内 容，体会文章表达的思想感情；三是学会默读，养成良好的默读 习惯；四是积累课文中的优美词语、精彩句段。小学中年级阅读 教学的四个重点学习项目，是本册阅读教学的重点。1 .抓好理解词语和句子的学习抓好理解词语和句子的学习是阅读教学的基础工程之一。理 解词语和句子既是阅读理解课文内容的基础，又是阅
25、读理解课文 内容的关键。2 .抓好“把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情” 学习3 .抓好默读训练，培养学生良好的默读习惯4 .抓好“积累课文中优美词语、精彩句段”的学习(1)课后的读写词语训练要落在实处。(2)养成阅读摘记的好习惯。(3)朗读背诵训练仍是中年级阅 读教学的重点。(七)推动课外阅读与积累，为孩子打下亮丽的精神底子1 .为每篇课文设置合适的诵读内容。2 .背诵50首古诗词，每星期四首。3 .每月一本课外书，一学期共四本。四、月份具体工作安排（一）二月份1 .制定教研组工作计划。2 .研讨如何落实课堂教学常规。3 .常规检查（备课笔记、补充习题、寒假作业、大作文）。4 .专题
26、教研活动。（二）三月份1与综合实践老师合作开展童书导读课。2 .常规检查。3 .专题教研活动。4 .年级组钢笔字比赛以及获奖学生作品展。（三）四月份1 .期中考试以及试卷分析。2 .与综合实践老师合作开展童书导读课。3 .常规检查。4 .专题教研活动。（四）五月份1 .集体研讨：课文主要内容的概括教学方法。2 .与综合实践老师合作开展童书导读课。3 .常规检查。4 .专题教研活动。（五）六月份1 .与综合实践老师合作开展童书导读课。2 .常规检查。3 .专题教研活动。4 .期末考试。学期语文工作计划篇5八年级在整个中学阶段处于关键的结合期，尤其是下学期可 以说直接影响着学生的学业水平考试和整个
27、求学过程。一旦这个 阶段学生出现了什么变故，将是无法更改的。这个阶段的学生较 七年级不管在生理上还是心理上都有了进一步的发展，对人生、 对世界以及周围事物的看法也都有了进一步的发展。这时期的语 文教学更应该将学科特点：人文性与工具性的统一发挥到极致， 并且应该进一步运用语文学科的巨大陶冶功能来让学生在学习过 程中接受道德情操的熏陶。我所带的这两个班共103名学生，从六年级带起，一路走来 较为顺手，师生之间了解彼此透彻，关系也很融洽，师生彼此也 很适应。只是在上半学期因三班班主任徐老师病休，这个班的学 生在学习的自觉性与主动性上还需要进一步培养。作为四班的班 主任，对这个班是喜忧参半，喜的是这个
28、班的学生很团结，凝聚力，向心力都很强，忧的是大多数男生个性太强，有时容易冲动， 感情用事，做事不顾后果，并且有时自信心不够，这是需要努力 地地方。这两个班的学生基础掌握扎实，习惯养成较好，只是在书写 方面尤其是男生的书写亟待加强，所以这个学期的书写训练仍不 能放松，要作为重点来抓。随着素质教育的实施，语文课的数量锐减，可是任务却没变 少，所以如何用有限的课时来完成必须的教学任务就成了必须解 决的问题，尤其是大语文的教学要求广泛的知识面，阅读面，这 些都需要学生的自主、自觉学习，更离不开老师的积极引导，激 发兴趣，挖掘潜力。因此，建议建立班级流动图书角，或“一人 一本书，全班读大书”的阅读共享体
29、制，再就是让学生充分利用 相关学科来学语文，既要用语文的知识来服务其他学科，更要让 其他学科来为语文铺路。对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少，所以在本册教材中设置了两个说明文单元，以期完成课程标准的有关目标。第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学 知识的短文共六篇。它们是大自然的语言奇妙的克隆阿 西莫夫短文两篇生物入侵者你一定会听见的。教学本单元， 既要注重语文基本能力的培养，也要关注科学精神、科学态度和 科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现学生人文 素养和科学素养的共同提高。本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散 在各个单元里，每单元一篇；本册则是
30、单独组元，每单元五篇，共 有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一 年里的文言文（含古代诗歌）教学只是“入门”的准备，而本册则 是“入门”的正式启动。在这正式启动之际，应当做好以下两点： 一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习 惯。本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有桃花源记（309 字）、陋室铭（81字）、爱莲说（119字）、大道之行也（107 字）、杜甫诗三首（200字）；此外，还要背诵核舟记第二至第四 段（266字），总计为1082字。二、倡导探究式的学习，弃绝“填 鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流， 极浅近的文言文，即使文化水
31、平很低的人听人读一遍也能听出个 大概，何况是初中学生！再说，课本里的文言文内容和语言都比较 浅显，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，认真读几遍至 少也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从学生一 拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们本来就 存在着探究的愿望。因此，问题仅在于教师要善于因势利导，使 这种探究式的学习收到最大的成效。写作、口语交际与综合性学习本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1.整合于 综合性学习活动中；2.设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由 课文生发出来的;3.以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完 成，我们特地安排了写作记叙文和说明文的
32、练习。如第二单元的 综合性学习让世界充满爱就要求学生写一篇记叙文，第三单 元的综合性学习说不尽的桥中让学生就一座桥“写一篇介绍 性的文字”，或者就“家乡城市里某座立交桥写一篇司机指南 式的短文“，这些都是对写作说明类文章的训练。在课后的“研 讨与练习”中，除了较多的写心得与体会的写作练习外，也有写 作记叙类和说明类文章的训练。如阿长与语法修辞知识要点本册教材“附录”部分安排的语法知识是虚词，教师可加以 适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶（又叫对仗），了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。杜甫诗三首后的练 习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求学生尝试写一些对偶 句。学生只要能判断出对
33、偶句即可。二、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计 了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌 握一定的方法方面设计的学习目标如下。要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑 的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评 价;还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记 叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解 常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛 选
34、信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领 会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。三、班级学生现状分析通过初一一学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学 生好的习惯（课堂听讲,记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴 趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基 础上有了较大的提高，下面根据初一期终考试成绩进行具体分析 如下：初一二班语文合格率为95%,优秀率为20%,平均分为87,初 一四班为98%,优秀率为16%,平均分为89,从以上数据看出, 两个班
35、级语文优秀率存在一定差距，因此，本学期在保持合格率、 平均分总体较好的势头之下，还要大力抓好优秀率，力求两班总体 水平一致。目前两班级学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知 识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整, 本学科更加注重考察学生理解，运用能力，对学生掌握知识的深 度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别 优秀的学生来说是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数学生 来说，有一定的难度。我自己也必须深入研究教材和课改，以备 自己跟上时代的步伐的同时，引领学生们攀登学习语文的新高峰。四、教学措施1) .让学生成为课堂学习的主人，坚决不让学生当学习的奴隶。
36、 把课堂还给学生，让学生人人体验学习语文的乐趣。2) .为了进一步提高学生的语文素养，我仍然会重视学生的课 外阅读。在上好阅读交流课的同时，我再引领孩子们走进文学名 著的风景林里去。3) .为了进一步培养学生思维能力。在语文教学的过程中，我 培养学生的自主学习能力，和每篇文章必须提出问题的能力，另 外注重学生的创新思维能力的培养。4) .为了提高学生的书写能力，也就是让学生的书写美观起来, 我这学期继续让学生练字，还是“师带兵”的方法。5) .为了提高学生的口语交际能力，这学期我每周开一次“读 书心得”交流会，让学生在练好口语的同时更加喜欢课外阅读。6)为了提高学生的写作能力，我仍进行“随笔散
37、记”化作文 教学，培养学生的观察力和写作思维力。7) .为了调动每一个学生的学习积极性，我实行“个性化目标” 教学，让学生都有自己的“标杆”，努努力肯定能跳过去。8) .为了进一步提高学生的应试能力，我这一册的教学仍然采 取“课课测，课课过关”的方式，让学生的语文能力在练习中提 高。9) .语文重在积累，我还是利用课前三分钟，让学生轮流写“一句名言，两句俗语，三个歇后语”来积累背诵。10） .作业的布置因文而异，但是必须为了提高学生的语文素 养而布置，要求作业齐全。五、教学进度安排第一周语文学习习惯养成教育（1）1、新闻两则（2）第二周2、芦花荡（2）3、蜡烛（2） 口语交际？综合性学习：怎样
38、搜集资料（4）第三周4、就英法联军远征中国致布特勒上尉的信（2）5、亲爱的爸爸妈妈（2）综合性活动写作口语交际、：“世界：何时铸剑为犁“（2）第四周6、阿长与山海经（2） 7、背影（2）第五周8、台阶（2）9、老王（2） 10、信客（2）第六周写作？ 口语交际？综合性学习：“让世界充满爱”（3）21、 桃花源记（3）第七周22、短文两篇（3）23、核舟记（3）第八周24、大道之行也（2）25、杜甫诗三首（2）综合性学习？写作？ 口语交际：莲文化的魅力（3）第九周11、中国石拱桥期中复习（4）第十周期中复习第十一周12、桥之美（2）13、苏州园林第十二周14、故宫博物院（2）15、说“屏（2）第
39、十三周综合性学习？写作？ 口语交际：说不尽的桥（3）16、大自然的语言（2）17、奇妙的克隆（2）第十四周18、阿西莫夫短文两篇（2）19、生物入侵者（2）写作：口语交际？综合性学习：走上辩论台（2）第十五周20、你一定会听见的写作？ 口语交际？综合性学 习：走上辩论台（3）第十六周26、三峡（2）27、短文两篇（3）第十七周28、观潮（3）29、湖心亭看雪（2）第十八周30、诗四首期末复习（3）第十九周期末复习（6）第二十周期末复习、期末考试（6）学期语文工作计划篇2依据学校工作思路，结合本班实际情况，以及上学期的工作 经验和教训，特制定计划如下：一、班级情况简介本学期班内依然为71名学生，其中有男生37人，女生34人。 从上学期的语文成绩来看，本学期要从阅读理解方面下功夫，提 高学生的理解能力，同时还要培养学生认真书写的习惯。另外， 还有部分同学偏科，所以本学期还要注意引导这样的孩子全面发 展。对于差生，他们学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，