《2023年河南省郑州高新区教师招聘考试真题及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年河南省郑州高新区教师招聘考试真题及答案解析.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023 年河南省郑州高区教师聘请考试真题及答案解析一、单项选择题共 25 题，每题 0.8 分，共 20 分1.为深入贯彻落实关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面提升教师思想政治素养和职业道德水平， 2023 年11 月 15 日教育院等各部门印发了。A. 时代公民道德建设实施纲要B. 关于全国深化时代教师队伍建设改革的意见C.关于加强和改进时代师德师风建设的意见 D.时代教师职业行为十项准则2.2023 年 5 月 28 日，十三届全国大会三次会议表决通过了中华人民共和国国民法典，这是中国第一部以法典命名的法律， 在民法典中贯穿始终对立法精神是。A.“公正”、“保护” B.“公正”、
2、“民主”C.“公正”、“公正” D.“公正”、“公正”3. 马克思说：“搬运工和哲学家之间的原始差异要比家犬和猎犬之间的差异小得多，他们之间的鸿沟是分工造成。”这句话说明遗传素养A. 对人的进展不起作用 B.打算人的进展C.仅为人的进展供给可能性 D.是有个别差异性4. 以下选项中，不属于课程标准作用的是A. 指导教材编写 B.指导课程设置C.指导课程评估 D.指导考试命题5. 与其他职业相比，教师职业角色的最大特点是A. 多样化 B.社会化 C.学问化 D.专业化6. 形成性评价与总结性评价的不同点在于评价的 A.方法不同 B.主体不同 C.目的不同 D.内容不同7.“君子即知教之所由兴，又
3、知教之所由废，然后可以以为人师也。” 这句话表现教师应具备的素养是A. 个博的文化科学学问 B.精深的专业学问C.丰富的教育科学学问 D.良好的教育力气8. 以下选项中，表达了班主任工作中心环节的活动是A. 编写课时打算并准时做课堂教学总结B.依据每个学生状况建立学生档案C.观看了解班级及学生的日常行为表现D.选拔班干部建立班集体正常秩序9. 物理教师在课堂上设置问题情景， 引导学生做试验， 学生通过独立探究获得了力学原理的学问，这种学习属于A. 观看学习 B.承受学习 C.机械学习 D.觉察学习10. 墨子认为教育学生要做到：“深其深.浅其浅.益其益.尊其尊。”这句话表达的教学原理是A.系统
4、性原则 B.稳固性原则C.量力性原则 D.启发性原则11. 埃里克森的社会心理进展理论认证， 12-18 岁的个体要解决的主要冲突是A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感C.自主感对惭愧感 D.自我同一性对角色混乱12. 依据奥苏贝的观点，小强由于想要得到爸爸的夸奖努力学习的动机在于。A.认知的内驱力 B.附属的内驱力C.自我提高的内驱力 D.交往的内驱力13. 小明遇事冷静、冷静，但做事比较死板，缺乏灵敏性，其气质类型属于。A.抑郁质 B.精神质 C.多血质 D.胆汁质14. 以下还项中，难以突出事物本质要素和关键特征的教学直观形式是A.实物直观 B.模像直观 C.图表直观 D.言语直观15
5、. 以下选项中，关于学问与智力的关系错误的观点是A. 把握学问是进展智力的根底B. 智力进展是把握学问的重要条件C. 把握学问的多少并不说明智力水平的凹凸D.把握学问也就必定进展了智力16. 陈教师为了让学生生疏自己，就想方设法与学生搞好关系， 是处于教师成长的A.关注生存阶段 B.关注情境阶段C.关注自我阶段 D.关注学生阶段17. “入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”， 这是。A.嗅觉适应的结果 B.嗅觉比照的结果C.嗅觉补偿的结果 D.嗅觉结合的结果18. 在对学生进展心理辅导， 使用的“ABC”心情疗法属于A.行为转变法 B.认知转变法C.精神分析法 D.运动转变法1
6、9. 测验时学生越过某个难题， 先做简洁的题目，这属于A.认知策略 B.元认知策略C.资源治理策略 D.精细加工策略20. 依据中华人民共和国教师法以下属于教师义务的是A. 参与进修或其他方式的培训B. 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平C.对学校教育教学治理工作提出意见和建议 D.从事科学争论，学术沟通21. 依据学生损害事故处理方法规定，学校对未成年学生A.不担当监护责任B.不担当安全教育责任C.不担当保护责任D.不担当自救教育责任22. 放学后值日生小明在清扫教室卫生时，不留神被桌子扭伤了胳膊，担当小明的医药费的全体应当是A.学校 B.班主任 C.家长 D.学校和家长23. 与其他职
7、业道德相比，教师职业道德是有特别价值是A.文化价值 B.经济价值C.标准性价值 D.伦理道德价值24. 教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是A.职业荣誉感 B.职业责任感C.职业幸福感 D.职业归属感25. 在职教师的有偿补课行为主要违反了教师职业道德标准的A.爱岗敬业 B.关爱学生 C.教书育人 D.为人师表二、多项选择题共 10 题，每题 1.2 分，共 12 分26.2023 年 7 月教育部印发的大中小学劳动教育指导纲要明确了劳动教育目标有A.树立正确的劳动观念 B.具有必备的劳动力气C.磨练坚韧的意志 D.培育乐观的劳动精神E.养成良好的劳动习惯和品质27. 我国中小学阶段劳
8、动与技术教育的内容有A.简易的手工制作 B.简洁的种植和饲养方法C.家政和家务劳动 D.公益性劳动E.现代信息技术根底28. 与传统教学相比，现代教学的特点有A.强调教师的主体性 B.突出教学的情境性C.表达教学的升级性 D.广泛应用现代教育技术E.重视学生的主导性29. 皮亚杰认知进展理论中是体运算阶段的思维特点有A.建立了守恒的概念 B.消灭了去自我中心C.思维可以逆转 D.能够顺当解决抽象问题E.解决问题需要具体事物支持30. 以下选项中，最能表达斯金纳的操作性条件作用学习理论在教育上应用的是A.改进教学方式 B.更教学内容C.指导教师培训 D.塑造学生行为E.矫正不良习惯31. 以下选
9、项中属于典型迁移现象的有A.举一反三 B.触类旁通C.闻一知十 D.物以类聚E.聪明过人32. 以下选项中属于“爱国守法” .教师职业道德标准内容的有A.全面贯彻国家教育方针 B.自觉遵守教育法律法规C.对工作高度负责 D.依法履行教师职责权利E.不得有违反党和国家方针政策的言行33. 依据我国教师法的规定，教师考核的内容包括 A.政治思想 B.法制意识C.业务水平 D.工作态度E.工作成绩34. 教师荣誉的内容包括 A.荣耀的角色称号 B.无私的职业特征C.丰富的学问贮存 D.崇高的人格形象E.超群的教学技能35. 考试命题的质量指标有A.信度 B.效度C.难度 D.区分度E.创度三、推断题
10、共 16 题，每题 0.5 分，共 8 分36.2023 年 3 月国务院印发了关于全面加强时代大中小学劳动教育的意见 ，强调强化劳动教育， 要从脑力劳动为主， 还要强化实践体验。37.2023 年 6 月 7 日，中共河南省委，河南省人民政府印发了 关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见 。38. 班级治理的实质是让每一个学生成为班级的仆人。 39. 教育的根本要素是教育者， 学习者和教学组织形式。40. 教师在教学中的主导作用表达在要充分调动学生学习的乐观性。41. 课外辅导是对学生进展因材施教的重要途经和措施。 42. 学生解出一道困惑自己许久的难题时，无比兴奋，感动的情感体
11、验是理智感。43. 让学生依据文章标题，猜测文中具体内容进展的制造性训练方法是自我设计训练。44. 教师在数学课上清楚而细致的演算例题帮助学生形式解题的技能，其为学生的是原型定向。45. 教师常常用： “明日复明日 ,明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”教育学生珍惜时间，是为了培育其意志品质的自制性。46. 品德的心理构造中最具有动力颜色的成分是道德感情。47. 果果能歌善舞，琴棋书画无所不通， 说明其兴趣具有倾向性。48. 受教育权是儿童享有的一项根本权利。49. 由于教师个人行为导致他人合法权利受损，学校也要担当责任。50. 对施行校园暴力时未成年人应当以惩罚为主，教育为辅。51. 教师
12、职业道德评价最根本的指导思想是社会主义方向性。四、案例分析共 2 题，每题 9 分，共 18 分1. 在一次演出中， 扮演管家的演员给扮演员外的演员开了一个玩笑，把“员外”的念词换成了白纸， “员外”拿到一看，赶忙慌了神， 虽屡次唱这出戏，但都是唱着念根本没登记，他灵机一动，把白纸在眼前晃晃，慢条斯理说：“今日光线太暗，麻烦你给我念念 .”管家” 尽管听了很屡次，由于与自己无关，也没记住，只好顺水推舟说：“天色暗奴才也看不清，我去掌灯来。”边说边赶忙走向后台，一边拿灯， 一边把原来的词拿来，偷递给员外。请结合案例运认真理学学问分析（1） 本案例表达了什么心理规律（2） 教学中教师如何运用该规律
13、，提高学生的学习效果2. 王晓是一个对电脑格外痴迷的学生， 尤其沉迷紧急刺激的玩耍无法自拔，在班级内极其不合群， 格外叛逆。班主任李教师了解后， 没有简洁粗暴的批判，而是单独找他谈心，聊互联网 .华为，让其生疏到应当利用现代信息技术效劳社会，而不仅仅是玩玩耍，针对他宠爱电脑的特点成立了针对互联网信息技术兴趣小组，让他担当组长。抓住各种时机表扬他，鼓舞他参与集体活动，与同学沟通。渐渐的他有了变化，各方面都有进步，精神面貌焕然一。请结合案例运用教育学相关学问分析（1） 李教师的教育工作表达了什么德育原则？（2） 李教师是如何贯彻这一原则？五、教学设计 12 分教学材料；某版本道德与法治四上一单元与
14、班级共成长第一课我们班四岁了有两个主题：“我们班的成长脚印 ”.“我们在一起三年多， 给我们留下了很多惊奇回忆，对看照片回忆一下都发生哪些好玩难忘的事。重温班级 及成长脚印。我们班很棒；每个班有优点，说棒在哪里，有缺乏，存在哪些问题。请为本节课设计学习目标和导入环节。六、作文 30 分材料：2023 年看节前夕 ,冠席卷全国，疫情对每个学生即是身心的震撼冲击，也是不曾预约的教学契机。一位校长妈妈通过校公众号， 给学生写信我们不能遗忘这些春天的使者。在信中共享了抗疫 战神“钟南山爷爷 ”和医学专家的家国情怀，医务工作者逆光而行， 用生命守护生命 .公务员.教师.记者各行工作者的忘我精神在学生心中
15、播下感恩种子 .依据上述材料，从教师角度，自拟角度写一篇谈论文。要求；（1） 思想深刻，观点明确（2） 内容充实，构造完整，语言流畅（3） 不少于 800 字2023 年郑州市高区教师聘请考试真题解析一、单项选择题1. 【答案】 C。解析：此题考察教育政策学问。为深入贯彻落实关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面提升教师思想政治素养和职业道德水平， 2023 年 11 月 15 日教育部等七部门印发了关于加强和改进时代师德师风建设的意见。2. 【答案】 A。解析：此题考察时政学问。在民法典中， “公正”与“保护”是贯穿始终的立法精神。3. 【答案】 C。解析：此题考察遗传素养对人的进展的影
16、响。根据题干所述，搬运工与哲学家之间的原始差异是狠小的、随着分一的不同差异也越来越大，这说明遗传素养具有确定的可塑性，它会随着环境、教育的转变和人类实践活动的深入等作用而渐渐发生变化。遗传素养仅仅为人的进展供给了最初的可能性，不能打算人的进展。所以 C 项正确。4. 【答案】 B。解析：此题考察课程标准的功能。国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家治理和评价课程的根底。 B 项不属于课程标准的作用。5. 【答案】 A。解析：此题考察教师职业角色的最大特点。教师职业角色的最大特点是其角色的多样化。6. 【答案】 C。解析：此题考察形成性评价与总结性评价的不同点。形成性评价是为
17、了改进和完善教学活动， 为了促进学生的进展： 而总结性评价是为了评定学生的成绩，或者选拔学生。故两者的不同点在于评价目的不同。所以答案选 C 项。7. 【答案】 C。解析：此题考察教师的学问素养。题干这句话的意思是：君子不但懂得教学成功的阅历，又懂得教学失败的缘由， 就可以做好教师了。这说明教师要具备丰富的教育科学学问。8. 【答案】 D。解析：此题考察班主任工作的中心环节。组织和培育班集体是班主任工作的中心环节。班主任应有打算、有组织地 在短时间内有效地组建班集体，具体包括： 1确定班集体的发展目标； 2建立得力的班集体核心； 3建立班集体的正常秩序； 4组织形式多样的教育活动； 5培育正确
18、的舆论和良好的班风。所以 D 项属于班主任工作中心环节的活动。9. 【答案】 D。解析：此题考察学习的类型。觉察学习是指给学生供给有关的学习材料，让学生通过探究、操作和思考，自行觉察学问、理解概念和原理的教学方法。依据题干描述可知，物理教师的教学过程符合觉察学习的内涵。10【.答案】C。解析：此题考察我国目前中小学主要的教学原则。墨子这句话的意思是：用深一点的学问去教育程度较深的人，用浅一点学问去教育程度较浅的人，用使其增长的方法对待人的特长， 用敬重的态度去对待别人的自尊之处。这说明墨子要求依据学生的学问水平量力而教，表达了量力性原则。11. 【答案】D。解析：此题考察埃里克森的心理社会进展
19、阶段理论。依据埃里克森的心理社会进展阶段理论可知， 1218 岁的个体要解决的主要冲突是自我同一性对角色混乱，故答案选D 项。12. 【答案】B。解析：此题考察奥苏贝尔的动机分类。附属内驱力是指个体为了获得长者们如家长、教师的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。题干中小强是为了想要得到爸爸的夸奖才努力学习的，故属于附属内驱力。13. 【答案】 B。解析：此题考察气质的类型。黏液质的人稳重，但灵敏性缺乏；踏实，但有些死板；冷静冷静，但缺乏生气。故此题答案选 B 项。14. 【答案】A。解析：此题考察学问直观的方式。实物直观指在感知实际事物的根底上供给感性材料的直观教学方式。例如，观看标
20、本、演示试验、到工厂或农村进展实地参观访问等。其局限有： 第一，它往往不易突出事物的本质因素；其次，由于受时间、空间的限制，它无法供给某些重要的感性材料，如动植物的生长过程、化学的反响过程、原子的构造等都难于通过实物直接观看。15. 【答案】D。解析：此题考察学问与智力的关系。智力并不完全是随着学问的把握而自然进展起来的。把握了学问，不愿定就进展了智力。因此， D 项说法错误。16. 【答案】A。解析：此题考察教师成长的阶段理论。福勒和布朗依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中，关注生存阶段的教师格外关注自己的生存适应性，最担忧的
21、问题是“学生宠爱我吗”“同事们如何看我 ”“领导是否觉得我干得不错 ”等。因而，可能会把大量的时间花在如何与学生搞好个人关系上，想方设法把握学生，而不是更多地考虑如何让学生获得学习上的进步。因此，陈教师处于教师成长的关注生存阶段。17. 【答案】A。解析：此题考察感觉的规律。感觉适应，是指刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象。“入芝兰之室， 久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭 ”是嗅觉适应的典型表现。18.【答案】B。解析：此题考察影响学生行为转变的方法。艾利斯提出了心情 “ABC ”理论，又称合理心情疗法或理性心情疗法，其属于认知疗法的一种。19. 【答案】B。解析：此题考察学
22、习策略的种类。调整策略是指在学习过程中依据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，准时调整策略或修正目标。例如，学习者在测验时跳过某个难题先做简洁的题目等。调整策略属于元认知策略的一种。20. 【答案】 B。解析：此题考察中华人民共和国教师法。根据中华人民共和国教师法第七条和第八条规定可知，A、C、D三项属于教师应当享有的权利， B 项属于教师应当履行的义务。21. 【答案】A。解析：此题考察学生损害事故处理方法。根据学生损害事故处理方法第七条规定可知，学校对未成年学生不担当监护职责，但法律有规定的或者学校依法承受托付担当相应监护职责的情形除外。22. 【答案】D。解析：此题考察教育法律法规学问。
23、 依据我国侵权责任法其次十四条规定，受害人和行为人对损害的发生都没有过错的，可以依据实际状况，由双方分担损失。题于中小明是在打扫教室卫生时不留神被桌子撞伤了胳膊，这属于意外大事。因此， 小明的家长应当担当确定的责任。小明是在学校的教育教学活动范围内受伤的，题干中首先没有明确表示学校违反了相关规定，也没有说明学校尽到了确定的义务。因此，依据我国侵权责任法的公正责任原则，学校也应当担当确定的责任。故答案选D 项。23. 【答案】D。解析：此题考察教师职业道德的特别价值。师 德是教育伦理价值的集中表达，由于与其他的职业道德相比，师德 具有特别价值 伦理道德价值。对于德性持有者而言，师德凸显的是价值理
24、性。师德的教育伦理价值是由教师职业劳动的特别性打算的。24. 【答案】C。解析：此题考察教师职业道德情感。教师职业道 德情感包括以下几方面内容： 1职业正义感；2职业责任感；3职业义务感； 4职业良心感； 5职业荣誉感； 6职业幸福感。其中，职业幸福感是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。25【.答案】D。解析：此题考察中小学教师职业道德标准2023年修订。 “为人师表”的师德标准要求教师自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取私利。明显，在职教师的有偿补课行为违反了这一要求。二、多项选择题26. 【答案】ABDE 。解析：此题考察教育政策学问。教育部印发的大中小学劳动教育指导纲要试行明确
25、了劳动教育的目标有：1树立正确的劳动观念； 2具有必备的劳动力气； 3 培育乐观的劳动精神； 4养成良好的劳动习惯和品质。27. 【答案】ABCD 。解析：此题考察劳动技术教育的内容。劳动技术教育的主要内容包括： 1手工劳动，包括简洁的手工劳动，如纸工、雕塑、编织等；简洁的手工劳动如金工、木工、电工、泥 瓦工，缝纫、烹调以及科技制作等； 2生产技术教育，包括传授工业生产学问和技术、农业生产学问和技术； 3自我效劳和社会公益劳动，自我效劳包括家庭生活效劳劳动和学校自我效劳劳动，社会公益劳动是指直接效劳于社会公共事业的义务劳动； 4治理生产学问和技术教育； 5对学生进展职业指导，包含了解学生、供给
26、信息、开展询问活动、介绍就业等相互联系的几个方面。A 项属于手工劳动， B 项属于生产技术教育， C、D 项属于自我效劳和社会公益劳动。这四项均属于我国中小学阶段劳动技术教育的内容。28. 【答案】 BCD。解析：此题考察现代教学的特点。现代教学强调教师主导作用和学生主体作用相统一， 故 A、E 项表述不正确。29【.答案】ABCE 。解析：此题考察皮亚杰的认知进展阶段理论。依据皮亚杰的认知进展阶段理论可知，认知进展处于具体运算阶段的儿童能够运用规律思维解决具体问题，但必需依靠于实物和直观形象的支持才能进展规律推理和运用规律思维解决问题，不能够进行纯符号运算。这一阶段儿童的思维具有以下特征：1
27、去自我中心性； 2可逆性； 3守恒； 4分类； 5序列化。因此，A、B、C、E 四项属于认知进展处于具体运算阶段的思维特点。30. 【答案】 ADE。解析：此题考察斯金纳的学习理论。斯金纳的操作性条件作用学习理论在教育上的应用主要表达在两个方面：1改进教学方式； 2促进学生行为的塑造和矫正。故答案选A、D、E 三项。31. 【答案】 ABC 。解析：此题考察对学习迁移概念的理解。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的阅历对完成其他活动的影响。迁移是学习的一种普遍现象，广泛存在于各种学问、 技能、行为标准与态度的学习中， 寻常所说的“举一反三”“触类旁通 ”“闻一知十 ”
28、等即是典型的迁移形式。而 “物以类聚”“聪明过人 ”没有表达两种学习之间产生的影响， 故不属于迁移现象。32. 【答案】ABDE 。解析：此题考察中小学教师职业道德标准2023 年修订。中小学教师职业道德标准 2023 年修订 关于“爱国守法”方面所规定的具体职业行为要求有： 1全面贯彻国家教育方针； 2自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利； 3不得有违反党和国家方针政策的言行。 C 项属于“爱岗敬业”的师德标准的要求。33. 【答案】ACDE 。解析：此题考察中华人民共和国教师法 。依据中华人民共和国教师法其次十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工
29、作成绩进展考核。34. 【答案】 ABD。解析：此题考察教师荣誉的内容。教师荣誉的内容有： 1荣耀的角色称号； 2无私的职业特性； 3 崇高的人格形象。35. 【答案】ABCD 。解析：此题考察考试命题的质量指标。评定测验质量优劣的主要技术指标有信度、效度、难度和区分度，没 有创度，故答案选 A、B、C、D 四项。三、推断题36. 【答案】。解析：此题考察国务院关于全面加强时代大中小学劳动教育的意见 。、国务院印发的关于全面加强时代大中小学劳动教育的意见提出的根本原则中指出，要遵循教育规律，符合学生年龄特点，以体力劳动为主，留意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效
30、性。37. 【答案】 。解析：此题考察时政学问。 2023 年 6 月 7 日，为深化教育教学改革、全面提高义务教育质量，依据、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见 精神， 中共河南省委、河南省人民政府印发了关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见。38. 【答案】。解析：此题考察班级治理的实质。班级治理的实质就是让学生的潜能得到尽可能的开发。班级民主治理的实质是在班级治理的全过程中，调动学生自我教育的力气，发挥每一个学生的仆人翁精神，使人人都乐观主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的仆人。39. 【答案】。解析：此题考在教育的根本要素。教育者、受教育者学习者和教
31、育媒介教育影响是构成教育活动的根本要素。教学组织形式只是教育媒介的一局部，题干表述错误。40. 【答案】。解析：此题考察教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。教师主导作用是针对能否引导学生乐观学习与上进而言的。学生的主体性调动得怎样，学习的效果怎样，是衡量教师主导作用发挥得好坏的主要标志。所以题干表述正确。41. 【答案】。解析：此题考察课外辅导的意义。课外辅导是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。42. 【答案】。解析：此题考察情感的分类。理智感是人生疏事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。例如，人们在探求未知的事物时所表现出的求知欲、生疏兴趣和奇异心、
32、觉察问题的惊异感、同题解决的喜悦感、为真理献身的骄傲感、问题不解的苦闷感等。故题干中学生解出难题的兴奋感就属于一种理智感。43. 【答案】。解析：此题考察培育制造性思维力气的措施。推测与假设训练的主要目的是进展学生的想象力和对事物的敏感性， 并促使学生深人思考，灵敏应对。例如，让学生听一段无结局的故事，鼓前他们去猜测可能的结局；或读文章的标题，去猜测文中的具体内容。故题干说法错误。44. 【答案】。解析：此题考察心智技能的形成阶段。原型指那些被模拟的自然现象或过程。 原型定向就是了解原型的适动构造， 从而使主体明确活动的方向，知道该做哪些动作和怎样去完成这些 动作。题干中教师清楚而细致地演算例
33、题就是为学生供给模拟过程。 故教师为学生供给的是原型定向。45. 【答案】。解析：此题考察意志的品质。意志的自制性是指一个人擅长把握和支配自己的情端，约束自己言行的品质。题干中的教师用诗句教育学生珍惜时间，就是为了让学生“今日事，今日毕”，培育学生意志的自制性。46. 【答案】。解析：此题考察品德的心理构造。道德情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验，也就是在人在心理上所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验。道德情感是品德的心理构造中最具有动力颜色的成分。47. 【答案】。解析：此题考察兴趣的品质。兴趣的广度，是指兴趣的范围大小，即兴趣广泛与否；兴趣的倾向性，是指个体对什
34、么发生兴趣。题干中果果能歌善舞，琴棋书画无所不通，这表达的是兴趣的广度，即兴趣广泛与否。48. 【答案】。解析：此题考察法律根底学问。受教育权是我国公民享有的一项根本权利，故也是儿童享有的一项根本权利。49. 【答案】【解折】此题考察学生损害事故处理方法。根据学生损害事故处理方法第十四条规定可知，因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人有意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法担当相应的责任。因此，学校不担当责任。50. 【答案】。解析：此题考察中华人民共和国未成年人保护法。依据中华人民共和国未成年人保护法第五十四条规定， 对违法犯罪的未成年人
35、，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。故题干表述错误。51. 【答案】。解析：此题考察教师职业道德评价最根本的指导思想。社会主义方向性是我们开展教师职业道德评价的最根本的指 导思想和工作原则。由于我们是社会主义国家，我国的教育是社会 主义教育，我们的教师职业道德建设和评价必需坚持社会主义方向。四、案例分析题1. 【参考答案】（1） 该案例表达了以下心理规律：有无明确的识记目的和任 务直接影响识记的效果。案例中， “员外”由于缺乏识记的目的，所以即使演了很屡次，也照旧记不住自己的台词。识记在很大程度 上依靠于活动任务的性质和要求。案例中， “管家”虽然听了很屡次“员外”的念
36、白词，但由于与自己无关，因此也没记住。这正是由于 识记时没有任务要求而记不住相关内容的表达。（2） 为了提高学生的学习效果，教师在教学实践中可以：合理安排教学。教师应依据不同的教学内容，向学生提出明确的识记任务。使学生处于良好的心情和留意状态。充分利用无意识记的规律组织教学。使学生理解所学内容并把它系统化。培育学生良好的记忆品质，提高其记忆力气。2. 【参考答案】（1） 案例中李教师的教育工作主要表达了德育原则中的疏导原则。疏导原则是指进展德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生生疏入手，调动学生的主动性，使他们乐观向上。（2） 贯彻这一原则要求教师：讲明道理，疏通思想。对青少年进展德育，要留意
37、摆事实、讲道理，做深入细致的思想工作，启发他们自觉生疏问题，自觉履行道德标准。即使学生在思想品德上有了缺点、毛病，行为上消灭了过失、错误，也要留意疏通思想， 提高生疏，启发自觉。李教师针对王晓沉迷网络玩耍这一问题，通过谈话使王晓正确生疏互联网，提高了王晓的生疏水平，转变了他沉迷网络的坏习惯。因势利导，循循善诱。教师不行一味要求学生安安前静，循规蹈矩，像小大人一样，而是要把学生的乐观性和志趣引导到正确方向上米。李教师针对王晓宠爱玩电脑这一特点， 成立了计算机兴趣小组并让王晓担当组长，充分发挥了王晓的优势和乐观性，做到了因势利导。 以表扬、鼓舞为主，坚持正面教育。教师要坚持正面教育，对学生表现的乐
38、观性和微小的进步，都要留意青定，多加赞许、表扬和鼓舞，引导他们步步向前，以培育他们的优良品德。李教师利用各种时机表扬王晓，并鼓舞他多参与集体活动，使王晓逐步抑制了自身的缺点，各方面都有了明显的进步。五、教学设计题1. 【参考答案】教学目标（1） 回忆班级生活中温顺好玩的故事，激发学生的集体感。（2） 查找班级的优点和存在的缺乏，乐观为班级建设和进展提出改进建议。（3） 培育学生的仆人翁意识，宠爱班集体，情愿为班集体做奉献。2. 【参考答案】导入环节（1） 玩耍导入师：同学们你们了解我们班吗？让我们玩个玩耍，名字叫班级默契度大考验。出示抢答题生：大家对我们的班级很了解，我们每个人都是集体的一员，是班级的小仆人。（2） 谈话导入同学们，我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了很多惊奇的同忆。请同学们举手发言，说一说班级带给自己的印象教师总结：我们在班集体中渐渐地长大。并引出课题 “与班级共成长”。 六、作文题【写作思路】考生可以停课不停学、思政不放松为主题，借此次疫情增加孩子们战胜困难的信念，激发孩子们的学习热忱。培育考生孩子们的爱国情怀。将疫情防控正能量转化为教育资源，以疫情防控正能量转化为教育资源，以疫情防控期间涌现出的感人事迹为抓手，呵护学生的精神家园，以培育具有爱国情怀的青少年。