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1、傅雷家书每一章的读书笔记10篇傅雷家书每一章的读书笔记（篇1） “一个人对人民的服务不愿定要站在大会上讲演或是做什么惊天动地的大事业，随时随地地点点滴滴的把自己知道的、想到的告知人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦殖。”这是傅雷在给儿子家属中的一段话。在傅雷家书中，我看到了一位父亲对孩子的淳淳教育，字里行间，流露出傅雷对傅聪猛烈的父爱。这种爱使人震撼，使我对傅雷爱子教子的精神所深深打动。 这本书主要是傅雷在书信中告知孩子如何做人，要如何搞艺术，以及如何对待生活等问题。他教儿子要做一个虚心谨慎的人，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。在生活上，傅雷也对儿子乐观的引导。家书中大到事业人生艺术，小
2、到吃饭花钱，事无巨细，无不关怀备至。而且他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经受中给出阅历和教训，他无疑是儿子的良师益友。 人自爱其子，是一种自然的规律。生命有限，而傅雷却通过自己的儿女来连续自己的生命，让儿女学会对社会、对祖国、对世界负起责任来。在傅雷的文字之中，他高度负责的精神可见一斑。傅聪在异国漂流的生活中，他从父亲的书信里得到了无尽的精神养料，好像父母仍在身边，给他力气，突破冲重重的阻力，踏上一条完善的成长道路。 傅雷家书每一章的读书笔记（篇2） 当要回头写读后感时，我觉得很不简洁。由于全书收录的这些家书，可谓篇篇精彩，字字珠玑，做笔记或任何总结概括都有可能损害这部经典之作。所
3、以，在这里我只是记录一些一读该书后的重要印象，以及我所理解的作者所表达的重要思想。 首先，从形式方面看，家书让我了解了什么是细致入微，无微不至，严谨认真信任全部读过家书的读者对这些特点都深有感受吧。依据自己很少的阅历，我觉得，之所以能够如此，很大程度因了书信这种表达、沟通或写作方式。只有通过这样的方式，才能有如此涉及广泛、自然舒适的作品诞生。他不仅谈艺术学习，还谈生活、恋爱，谈做人，谈修养，甚至于儿子写错字，父亲也会“严厉其事”地指出并急躁分析、订正。 也正是这种方式而不是其他方式，使得我们可以直截地清楚地感受到，著名文艺评论家、文学翻译家傅雷先生做人、做学问的细致、严谨、认真的态度和作风。假
4、如说傅雷家书是一部最好的艺术学徒修养读物”或者经典的“教子篇”，那么，我想首先而最具这种意义的应当是这种态度和作风。但绝不仅限于此，还有，傅雷先生由于自己的学识、思想而能将任何大事小事阐发出深刻但绝不艰涩的道理，从而给人以启发。 傅雷家书每一章的读书笔记（篇3） 踌躇之间，用自己的拙笔写下这篇读后感，记录下我对这本书的一些感悟心得，重现心灵的触动。 题记 犹记得，当老师规定要看时，我还是颇为不耐的，心中甚至不屑的想，不就是一些书信吗，谁不会写?也因此，初看时也没看出有什么共性。但是，当我慢慢能够耐下心来仔细看是，我的想法就被颠覆了，那哪里是一般的信阿!那一封封书信，那字里行间，都现出了浓浓的爱
5、。当我翻阅那些信件时，眼前不由消失出一个伏案写作的身影。看，他在为孩子的成就而高傲微笑;看，他在为孩子的受挫而满含忧虑;看，他在为孩子的高傲而不满他的一举一动一言一行，都是为了他的孩子。 傅雷是一个睿智，博学，正直的学者，而他给我的最深印象却是他对孩子们的严峻家教。我认为，傅雷首先是一个父亲，其次才是一个学者。在那一封封信里，不仅仅有他对孩子的叮嘱嘱咐，也有对孩子的严格要求。他会时刻关注傅聪的钢琴学习状况，会对他提出批判，也会对他夸奖鼓舞。鞭策傅聪在艺术的道路上不断前进，直至成为一个艺术大师。 我的父亲也是一个严峻的人，假如说父母总有一个唱白脸一个唱红脸，那么他无疑是那个唱白脸的。曾几何时，我
6、也曾因此怨恨过他，在那时的我看来，他简直就是不近人情。当我取得优秀成果时，他并没有如我所想般夸奖我，只是淡淡的嘱咐我要连续努力;当我考试失利时，他也没有劝慰我，只会皱着眉，严峻的与我探讨失利的缘由。我想，假如不是奶奶告知我父亲会在暗地里为我的成果欢乐，为我的失落担忧，我生怕会一向怨恨父亲。而此刻，我已然理解父亲所做的一切。他并不是不爱我，只是习惯把爱掩藏在厚厚的外壳下罢了。 在教育孩子上，我想，父亲跟傅雷的想法是相同的。他们都会用严峻掩饰自己的温情，将期盼倾注在孩子身上，哪怕会被孩子记恨，也坚持自己的选取。直到望见孩子踏上成功之峰。 父爱，并不如母爱般温存。假如说，母爱是那一泓清亮的泉水，而父
7、爱，则肤浅如磐石，于无言中坚决、执着的守望着我，赐予我前行的力气。 傅雷家书给我的触动远不止这些，然而，我的拙笔却只能写出它最浅薄的一些。我想，我或许永久不会遗忘这本书，不会遗忘那些字句，不会遗忘那样的一个父亲。或许我做不到傅聪那般成功，但却能够尽自己全部的力气，让父亲不至于无望，让他能够如傅雷一般能够为自己的孩子高傲。 在此，我忍不住说，傅雷家书，感谢你，感谢你让我看到了那个，父亲。更感谢你让我真正的理解了那份如山的父爱。 傅雷家书每一章的读书笔记（篇4） 许多飞扬的纸书随着西北而来的寒风逐次到达。父性才真正觉醒，一月十九日，傅雷提笔，后悔地，却又温和的写下了第一封家书。 每一封家书，几乎无
8、不贯穿着感性与理性。感性是言语间便透露出来的，父母对孩子的爱；理性，则是傅雷时不时便提到的艺术自身，以及每一个字都值得推敲的哲理。在这些纸张中，他们有哀痛，有苦恼，有挂念，也有欣喜和感动。有时他所发表的理论观点与我不尽相同，我也会情不自禁的勾画，写下属于我的观点。 在这些家书里。他是活的，一个真实，活生生的人物。尽管没有实体，但无形间却承载着灵魂于其中，没有一些作家所谓的“偶像光环”。他如一个赤子，刚刚降落人间，对任何事物都有他眼中自己的独特风景，并会毫不迟疑的呈现出来。 什么是艺术？又何为信仰？如何看待过去与错误？为人处世应狂傲还是隐忍？他赤裸裸地说了出来，不带任何装饰。 在持续十二年的家书
9、中，他曾说：“赤子孤独了，会制造一个世界。”孤独了，内心宁静了，才会熟识自己，才会在心目灵中制造一个世界，一个属于自己的世界。 而他不正是在引导孩子，引导我们，写下自己的观点，制造自己的世界吗？ 我们天生即赤子，身为赤子的他，用这本书给我们百年孤独。 傅雷家书每一章的读书笔记（篇5） 近期读了傅雷家书，着实让我感受良多，受益匪浅。 学校教育的进展和进步很快，学术成就卓着，目前学校生的父母基本上已经具有较高的文化学问，在教育子女学习成长方面比他们的父辈们更具有优势，教育进入一个暂新的阶段。很多父母虽然具有文化学问，但是严峻缺乏家庭教育学问和方法，致使家庭教育有失偏颇，有的甚至走向极端。因此，家庭
10、教育方法的培训应当特地地进行课程设置，起始时间也应当提前到婚前或孕前，让爸爸、妈妈们能够顺当上岗。 傅雷家书分散着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经受现身说法，以及自身的人生阅历教育儿子待人要虚心，做事要严谨，礼仪要得体；遇逆境不气馁，获大奖不高傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出看法和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。 傅雷家书是一本“布满着父爱的苦
11、心孤诣、呕心沥血的教子篇，是最好的艺术学徒的修养读物”。傅雷家书摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，布满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。 傅雷家书每一章的读书笔记（篇6） 今日和大家共享的书是傅雷家书，浅谈一下感想。 傅雷是著名的翻译家，作家，教育家，评论家。傅雷家书是由傅雷先生及其夫人给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编的1954年至1966年的书信，是一部布满着父爱的教子篇，字里行间都父亲的爱与期望。 读过这本书的伴侣们都说，傅雷对孩子的教育方式是过于严峻的，但父爱如山，实际上傅雷曾经说到，他要和儿子成为最亲热
12、的伴侣。他把孩子当成一个公正对立的人，与孩子沟通生活所感艺术所感以及对孩子音乐道路上的看法，却从不会把孩子当做自己的附属品。他把孩子当成一个争辩艺术，争辩音乐的对手，同时借书信形式熬炼孩子思维，传播思想，互为彼此“忠实的镜子”。 在我看来，不管是老师还是家长，都把孩子当做独立的个体。家长是孩子的第一任老师，老师是孩子们学习的榜样，我们是孩子的师长，但是我们拥有公正的人格。我们可以给孩子传授学问，传授人生的阅历，我们也可以是伴侣，和孩子站在同一高度，比肩成长。他们潜力无限大，他们身上会有一万种你意想不到的可能，只是，有时候他们少的的是由于来不及经受而产生的不了解，这个时候我们需要的是等位的引导，
13、而不是把自己放在高处赐予想当然又居高临下的指导。孩子的人格值得敬重，他们的洞察力，制造性，想象力，感知力都非同小可，他们的勇敢认真和纯真，都值得大人学习。而我们，需要像伴侣一样，走在孩子的身旁，共同成长。 傅雷家书每一章的读书笔记（篇7） “烽火连三月，家书抵万金。”书信作为万里相隔的亲人之间维系感情的方式，这就是傅雷家书能产生如此大的影响，不同于一般家信之处。 傅雷家书是傅雷暨夫人写给儿子傅聪、傅敏等的中外家信，其中大部分是写给出洋在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。洋洋万言，字字涌动，阅者无不为傅雷的精神感动。信中有对过去教子过于严格的悔赎，有对儿子进步的表扬和鼓舞，有对音乐和
14、艺术的指导和探讨，有对党和国家建设及运动的看法和看法，有对儿子生活的嘘问和关怀，“贯穿全部家书的情义，就是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严峻的态度对待一切，做一个德艺兼备、人格卓越的艺术家。”看一部家信录，就是看一片傅雷的“又喧闹又舒适、又深刻又朴实、又温存又傲岸、又微妙又率直”的冰心世界，我们不光明白了傅雷之所以能够成为一代翻译名家的缘由，更会从中学到如何育子成才的人生真谛。 傅聪至海外留学，与父亲的联系自然只能依靠书信，于是父子之情便在一封封家书中表露无疑。他们通过书信一起争辩艺术，争论乐曲的内涵，沟通对事物的看法，虽然没有父子通信时那种嘘寒问暖，但他们之间的默契却是其他无论什么
15、都无可代替的。傅雷对于艺术尤其是乐曲的领悟，颇有一番自己的见解。 傅雷家书每一章的读书笔记（篇8） 长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名的gosip。而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个争辩艺术、争辩音乐的对手；其次，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得到些新颖养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通过信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面忠实的镜子，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。 这是傅雷在给他儿子傅聪的信里说的一句话，当时读到这，还有些看不懂，就顺手做了下标记。当我看完全书是，再回到这里，
16、我觉得这段话写得特别好，他要儿子用严峻的态度对待一切，做一个“德艺具备，人格卓越的艺术家”。我想，这是任何一个父亲想对自己孩子的期望！ 记得看到这个书名时，觉得这无非是一个叫傅雷的父亲写信给他的儿子，信里说些家常话，然后唠叨几句话。但当我开头阅读时，发觉这根本不是自己想的那样。他同儿子一起探究音乐，将自己所经受的东西全部用信的方式传到孩子的心中。他设身处地地去预想孩子在道路上可能会遇见的困难以及各种各样的情景，然后为他铺好路，向他说明该如何去对待这一切。让孩子在真正遇见这些时，能够冷静、沉稳、游刃有余地去解决它们。 这是什么？这是一本布满父爱的书；这也是一个父亲对孩子的苦心教育。傅雷是一位严格
17、、严峻的父亲，而我的父亲也是如此。他不苟言笑，对我的教育更是严格。所以我始终认为他根本不爱我，但是这个暑假通过一件事，通过这本书，我好像看到了另一些东西。 暑假开头，爸爸妈妈由于一些事情要回老家，而我由于补课只能待在杭州不能和他们一起走。那时，我正在看这本书，当时我还在想，我老爸会不会也这样做？但这个想法立即被我拒绝了。现在这个社会，打个电话不就好了，写什么信，再说，像老爸那样的人怎么可能这样做，早把我忘了吧！这是我第一次和爸爸妈妈分开，一个人好孤独，好无聊，很不习惯。当天晚上，我洗好澡趴在床上看傅雷家书，突然手机响了一下，那是信息铃声。我拿来一看，惊异地发觉是爸爸发来的。他在短信里询问了我的
18、补课状况、作业状况、生活状况，然后还嘱咐了我一些生活细节，并且和我共享了他们在老家发生的事情。看完短信我好感动，然后马上回了过去。但是却没有再次收到，我刚预备放下手机，手机来电了，是老妈打来的，我还确定了一下是不是老爸本人发的短信，老妈说，老爸始终很担忧我，说我一个女生 然后，每天晚上，老爸都会发短信来，老妈也会在短信后打电话来。而我也始终坚持着看这本书，边体会书中的爱，也体会着爸妈对我的爱。这也是我第一次真正切切的感受到了父爱、母爱。当然我也回忆着和老爸的点点滴滴。我发觉并不是老爸不爱我，而是我从来没意识到。爸爸的爱被我的潜意识里的严格遮住了，所以我只观看了表面，从未认真地去体会这其中所蕴含
19、的浓浓爱意。 记得三班级刚开头学英语时，这门课我一点也不懂。当时连26个英文字母都不能完整背出，更别说默写了。所以第一次默写我之对了10几个。回到家，老爸特殊生气，让我抄十遍，然后让我背，他在旁边看着我，然后再到他那背，我背了一边又一遍，默了一遍又一遍，最终到第五遍时，完整、无错误地全部默出，用了两个多小时。从那个时候我就会觉得老爸根本不在乎我，只在乎学习，看重学习。而现在想来，那晚后的其次天又进行了一次默写，我全部默出，还被老师再全班表扬。从那次后，我的英语成果也慢慢提升，也有了现在的成果。而这一切不是由于那晚么？由于老爸对我的严格，让我有了让别人艳羡的成果。莫非不是由于爸爸么？ 我想，以后
20、我会学着去体会爸爸妈妈对我的爱、同学对我的爱、老师对我的爱；我想，以后我不仅只会看表面，更会体会其中所蕴含的深层意义；我想，这本书对我的影响会赐予我很大的关怀；我想，我会连续努力的！ 傅雷家书每一章的读书笔记（篇9） 静静翻开傅雷家书，如肤浅父爱一样，有许多足以令我感动的细节。譬如，身为父亲的傅雷为了弥补爱子因远离故土而产生的诸多对祖国传统文化的日渐生疏的因素，不顾重重的困难，坚持给孩子邮寄有关的书籍，从诗经、楚辞到宋词、明曲，还有自己的译作。在信笺中他阐述着民族的文化哲学思想，不止一次给儿子订正用错了的字词，为的是让儿子明白：作为一名炎黄子孙，他是足以高傲的，由于祖国有着无尽的文化财宝，一代
21、又一代在全部中国人的血脉里传承着！ “一个人对人民的服务不愿定要站在大会上讲演或是做什么惊天动地的大事业，随时随地地点点滴滴的把自己知道的、想到的告知人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦殖。”这是傅雷在启发他的孩子，报效国家是每个人的权利和义务，即便自己是一般人，也可以为国家、社会作贡献。每个人都是社会前进的车轮，我们的所作所为、点点滴滴，都与国家息息相关。因此，我们应当乐观地为祖国作贡献，制造奇妙的明天。 当傅聪忙于演出、练习而时常熬夜，以致精神疲乏，傅雷劝告傅聪劳逸结合，多到郊外或博物馆。“人寿有限，精力也有限，要从长远着眼，马拉松才会跑得好。”傅雷用形象的比方，劝诫傅聪疼惜自己的生命。
22、傅雷还告诫傅聪，“永久保持赤子之心，到老也不会落伍，永久能够与普天下的赤子之心相，相契相抱”。只要我们心系祖国，不断适应社会进展，就确定能为自己和国家造福。 傅雷还常劝诫傅聪不要放弃，多虚心向身边优秀的人学习，成功时保持虚心，这些都造就了傅聪的成功。傅聪没有遗忘自己的祖国，千里赶来，这是赤子之心的最好体现。一个人一生要面对许许多多难题。傅聪身上具备的优良品质，是在傅雷的教育中获得的。作为新一代青年，我们要在生活中时时刻刻警醒自己，为制造奇妙的将来而努力。 傅雷家书每一章的读书笔记（篇10） 傅雷家书纵使写的都是看似日常的家常话，却是字中有真情，章中有真理，不仅在文学、艺术、历史、哲学方面关怀孩子答疑解惑，也关怀孩子树立正确的人生观，价值观、世界观，真可谓良心用苦。 世上有千千万万的处于困惑迷茫的孩子，却不是每个人都有这样一个开明豁朗的父亲，更多的是要靠自己在摸爬滚打中自己领悟。幸运的是，每个人都有选择阅读的权利，也给一些比较困苦的孩子提示警醒。12