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1、 为加强学校校园社会安全类的治理与处置，切实做好学校安全防范工作，确保学校工作，师生人身安全，特将我校校园安全 (事故)应急预案进展补充与完善，制订蕉城一小校园社会安全类 应急预案。(一)社会安全类等级确认与划分 社会安全类的等 级标准原则依据国家大规模群体性应急预案、教育部社会安全类应急预案、省大规模应急预案执行， 同时，从教育系统比较敏感的实际动身，依据校园的突发紧迫程 度、形成的规模、行为方式和剧烈程度、可能造成的危害、可能进展 集中的趋势等，由高到低划分为四个等级。1、特别重大大事(I 级)：校园内会萃大事失控，并未经批准走出校门进展大规模 、集会、绝食、 、请愿以及实施打、砸、抢、烧
2、等引起不同地区、学校的连锁反响，已形成严峻影响社会稳定的大规模 ;针对师生的各类 大事;以及视情需要作为特别重大(I 级)对待的社会安全类大事。2、重大大事(II 级)：校园内会萃大事失控，校园网上消灭大范围的串联、煽动和信息，校园内会萃规模快速扩大并消灭多校串联会萃趋势;校园内消灭未经批准的大规模、集会、请愿等行为，以及 性罢餐、罢考、绝食、等聚众闹事等，学校正常教育教学秩序受到严峻影响甚至瘫痪;以及视情需要作为重大(II 级)对待的社会安全类大事。3、较大大事(III 级)：校园内单个引起连锁反响，校园内消灭各种横幅、标语、大小字报以及手机短信息，有关大事的争论已攀升为校园网BBS 十大热
3、点问题之一，引起在校园内局部人员会萃、一次或者累计会萃人数缺乏 人，但已形成影响和干扰学校正常教育教学生活秩序的群体性事端;以及视情需要作为较大(III 级)对待的社会安全类大事。4、一般大事(IV 级)：大事处于单个大事状态，可能消灭连锁反应并引起人员会萃，群体性事端呈萌芽状态。单共性校园已引起师生广泛，师生中消灭少数过激的言论和行为，校园内或者校园网上消灭大小字报，呈现可能会影响校园稳定的苗头性信息;以及视情需要作为一般(IV 级)对待的社会安全类大事。要依据校园社会安全类大事的 进展趋势动态 (范本)调整大事级别，以不断调整应急措施和方案， 加大应急处置力度，提高应急处置工作的针对性、时
4、效性。(二)社会安全类预防和预警1 、预防预警信息学校社会安全类应急工作组要时常争论影响学校稳定的状况、问题，做好舆论的分析。 要建立高效、灵敏的情报信息网络，扩大信息采集的范围，加强对校园内不稳定因素的把握和研判，增加信息分析的深度和广度，形成完善的预警工作机制。亲热留意和防范的渗透和利用教育改革与进展中消灭的一些冲突和偶发问题进展炒作和煽动。对可能引起学生高度 的国际国内重大大事，特别是对危及师生生命财产安全或者涉及国家主权和民族利益等简洁激化学生心情的问题，以及敏感期、重大政治活动、重大节庆、重大文体活动以及发生各类重大期间，在落实安全措施的同时，应当准时把握师生思想动态 (范本)，加强
5、教育引导。对消灭可能影响校园及社会稳定的言论、动向或者事态，要本着 “内紧外松”、“宁可信其有，不行信其无”的原则，不麻痹大意， 不掉以轻心，做到早觉察、早报告、早掌握、早解决，把冲突解决在 基层， 解决在校园内，解决在萌芽状态，坚决防止共性问题向共性问题转化，局部问题向全局性问题转化，经济问题向政治问题转化，非对抗性冲突向对抗性冲突转化。2、信息报送制度(1)社会安全类信息实行分级报送的原则。特别重大大事应马上(最迟不超过 小时)上报省教育厅、市委办、市政府办，同时通报各相关学校和各县(市、区)校园社会安全类应急工作组。(2) 坚决执行重大状况报告和请示制度，对可能发生的校园群体性 的信息，
6、各级校园应急领导小组和学校要准时报告上级校园应急领导小组，并向当地党委、政府、公安机关等有关部门通报，防止因重视不够、应对不妥、处置失当，或者被敌对份子插足、利用而激化冲突、扩大事端。(3) 市校园社会安全类应急工作组办公室(市委教育工宣传部)负责汇总、分析和研判发生社会安全类后各方面的反响，把握进展态势;III 级以上大事直报市校园应急领导小组正、副组长，同时依据组长的意见，马上上报教育厅办公室、市委办公室、市政府办公室、市委维稳办等部门，提请帮助和支持;加强互联网监控，坚决防止有害信息传播，正确引导社会舆论;并依据省校园应急领导小组的要求，与事发地校园应急领导小组和事发学校联系，准时把握进
7、展、集中、 变化趋势的信息。3、信息报送流程(三)应急响应1 、特别重大大事(I 级)的处置假设大事已超出事发学校处置的范围，在事态扩大、依靠学校力气无法平 息的状况下，除按 IVII 级大事响应程序外，学校应马上向当地党委、政府和上级主管部门报告，恳求供给支持。针对师生的大事的应急处置，依据国家处置大规模大事应急预案、省处置大规模大事应急预案的有关要求执行。2、重大大事(II 级)的处置假设大事已严峻影响学校正常教学、生活秩序，除依据IV 一III 级大事响应程序外，市校园应急领导小组马上启动本预案，组成应急工作组准时深入事发学校指导、敦促和调 查， 化解冲突，实行措施，有效处置，掌握事态的
8、集中和扩大。对在中别有认真、蓄意破坏、危及公共安全的极个别人，要报请公安部 门， 严格掌握和监视。各校启动本校应急预案，严格门卫治理，防止 学生串联和外出集会、，防止社会闲杂人员进入校园。班主任要深入学生班级、宿舍，面对面地做好学生的教育疏导工作。3、较大大事(III 级)的处置大事爆发后，处于局部会萃状态时，除依据IV 级大事响应程序外，学校有关部门应马上向学校应急领导小组报告，学校应急领导小组马上争论打算启开工作预案并马上报告上级校园应急领导小组。4、一般大事(IV 级)的处置学校要加强对不稳定因素的监控、信息采集和报告工作。有关部门要加强校园巡查和监控，觉察不稳定因素的苗头时，准时报告学
9、校校园应急领导小组，并进展紧急处理;事发县(市、区)校园应急领导小组启动相应预案，指导事发学校开展处置工作。觉察具有社会危害性的大字报、小字报及传单，对张贴者马上予以监控，确定其身份，分别状况予以处置;对大字报、小字报及传单快速去除，防止集中;觉察群体性的苗头时，学校相关处、室干部马上赶到现场，负责对大事缘由进展调查和取证，并通知相关部门准时解决，消退引起校园群体性的苗头和问题。(四)应急保障1 、预案保障加强应急处置工作人员的培训工作， 使其把握应急反响的主要内容、本人的位置、职责等，保证需要时， 能够快速到位、标准行动、有效处置。开展时常性的演练活动，依据演练暴露出的问题，对预案进一步完善
10、。2、队伍保障不断壮大维护学校工作队伍规模，改善队伍结 构，形成维护学校工作的坚强有力的思想政治工作、心理安康教育、 、安全保卫和网络治理队伍，并建立豫备队伍。加强对应急力气的培训和治理，解决必要的装备和经费，使这支队伍召之即来、来之能战、战之能胜。特别是要坚持德才兼备和专兼结合的原则，选好配强学生思想政治工作队伍。3、技术保障加强维护学校稳定快速反响体系的根底建设，学校要建立集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系，为师生供给全方位的求助、询问和效劳，提高校园整体防范水平，防止因治安大事引起影响稳定的事端。4、物质保障坚持平战结合，时常性地做好应对校园的各项人力、物力，财力预备。发生较大规
11、模的校园群体性后，要全力做好处置人员和大事参预师生的必需生活、医疗救助、通信等后勤保障工作，确保处置工作顺当进展。(五)善后与恢复 学校在事发后期处置工作中的重点是尽快查清引起大事的根本缘由，妥当解决引起的实质问题，尽可能满足师生合理要求，安抚和安静师生心情，消退可能导致大事反复的担忧定因素，恢复校内正常秩序。1、属于国际、国内重大热点问题或者有关国家、民族情感等敏感问 题引起的校园政治性，后期处置工作重点是：通过形势报告会、座谈会、讲座等形式，加强正确的引导和教育，师生学有关文件，开展法制教育，保护师生爱国热忱和民族情感，抵抗，引导师生自觉把思想和行动统一到的决策上来。2、属于校园及周边治安
12、环境造成意外事故及人员伤亡而引起的校园 ，后期处置工作重点是：对在事故中伤亡的师生进展人道主义抚恤和补偿，对受害者家属进展慰问;在当地党委和政府领导下，在当地综治委学校及周边治安综合治理领导小组协调下，乐观协作公安等有关部门，加强对校园及周边环境的清理整治，切实解决校园及周边存在的交通、治安等隐患问题，确保师生生命和财产安全。3、属于校内体制改革中涉及师生切身利益问题引起的校园，后期处置工作重点是：准时匡助解决师生的困难和问题，对法律和政 策有明确规定的，催促有关部门准时落实;对要求合理、一时难以解决 的，要深入细致地做好说服教育工作。关心和安排好有困难的教职 工、离退休教职工的生活，审慎处理
13、好后勤社会化改革、校办企业改制中 的人员安置问题。广泛宣传有关法律法规和政策，教育师生遵纪 守法， 依法维护自身合法的权益，通过合法、正值的渠道和方式反映问题。4、认真总结阅历和教训，加强跟踪和督查。大事完毕后学校要准时 相关人员进展认真总结，反思引起大事产生的缘由和问题，对大事处理中的阅历、缺乏和教训加以总结分析，并报市校园社会安全类应急工作组。为切实加强夏季火灾防控工作，把握消防工作主动权，确保消防安全形势持续稳定，依据县教体局安全办文件要求，逍遥镇中心校决定自年月日至月日，集中开展夏季消防检查，特制定实施方案如下：组长：李占奎副组长：刘建生张大伟成员：中心校人员和各中小学校长集中开展以夏
14、季校园火灾隐患整治和消防安全宣传为主要内容的夏季消防检查，坚持将消防检查与提升师生消防安全意识相结合，进一步落实监管职责，提高学校自我治理水平，增加校园火灾防控能 力，确保夏季不发生事故。以学校、幼儿园等密集场所为重点，主要建立落实消防安全责任制，消防安全责任人、治理人、消防专兼职人员、和保安等人员培 训，日常消防检查巡查，消防设施运行和维护保养，人员安全疏散， 用火用电治理，违规住人，违规在窗户上设置影响灭火救援和人员逃命的铁栅栏，灭火应急预案制定和演练等状况。实行多种形式，开展消防宣传入眼、入脑、入心教育宣传活动。突出抓好麦收、重大节日等节点及中小学生、幼儿等特别群体，开展针对性强的宣传教
15、育，不断提升泛博师生的消防安全意识和素养。各学校要充分利用好校园播送、电子显示屏、宣传橱窗、黑板报、班 会、队会、晨会等，要开设夏季消防安全宣传专栏专版，特别要利用好电子显示屏高频次播放消防安全提示、警示语。创工作手段催促火灾隐患整改，并准时核查处理。各学校制定工作方案，进展专题安排部署，方案上交中心校。1、开展自查。催促各学校、幼儿园，开展火灾隐患自查自纠， 并作出消防安全承诺。(三)总结验收阶段 (月日前)。中心校对全镇各学校、 幼儿园夏季消防检查工作进展综合验收，认真总结阅历，查找工作缺乏，建立提升火灾防范和消防宣传的长效机制。(一)提高生疏，加强领导。要充分生疏开展夏季消防检查的重 要
16、意义，将其作为夯实火灾防控根底、建立长效机制的重要举措，制定具体实施方案，既要通过夏季消防检查稳定火灾形势，又要带动校园消防根底工作、促进源头治理，提升校园火灾防控水平。(二)广泛宣传，营造声势。要充分利用各类渠道，针对夏季火灾特点，广泛开展针对性强的提示宣传。要掀起强大声势，留意从正反两方面进展宣传报导，既要宣传火灾隐患整治过程中好的做法和成效，也要暴光存在的消防隐患，营造深厚舆论气氛。(三)严格督导，落实责任。要层层分解工作责任，严格依法履行监视职责，对检查觉察的隐患，狠抓整改环节各项措施的落实。中心校将依据工作进展状况，适时开展督导检查，对有力、成效明显的，提出表扬；对工作不落实、进展缓慢的，通报批判。