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1、2023年化学教研组工作总结篇化学教研组工作总结1本学期即将过去，初三化学组在学校领导的引领、指导下，依据学校教务处工作安排，结合本学期化学教研组的工作安排，本组老师仔细完成了学校的各项工作，仔细学习学校有关教学工作的要求，仔细履行教研组长与老师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作实力较强的教研组。为了更好地做好下学期各项工作，现将本学期化学教研组工作总结反思如下：一、扎实打基础，适当提高度。抓基础学问，就是要狠抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。我组老师基本能做到同心协力出好每一章节的配套练习卷，针对本校学生实际状况，通过阶段性检查来时刻关注学生学习状况，做到稳
2、扎稳打，努力让多数学生吃透章节重难点。由于各学生之间的智力差异和学习实力不同，我组老师针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面，缩小班级之间的差距，使之呈现较为均衡的态势。抓基本技能，就是要抓好化学用语的运用技能和试验操作的基本技能。重视课堂演示试验和学生试验的开展，让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力、问题分析实力和综合探究实力。在抓“双基”的基础上，我们也关注优生的发展，在练习测试中给定一些有难度的题目给优生练习，设计化学用语竞赛等活动来促进优生的提高和发展。二、课堂主阵地，集
3、体探讨出效益。所谓集体探讨我的理解是：优势互补，统一相识。统一相识是集体探讨的主要目的之一。统一教学目标、统一重难点、统一基本学问和基本技能，从而防止教学过程中不分重点、甚至学问点漏讲等状况的发生。本学期化学教研组要求提前一周探讨。每次集体探讨都要做到四定：定时间、定地点、定人员、定内容。集体探讨不能代替个人备课。要想上出一堂精彩且质量高的课，必需要有个人特有的东西。这就必需个人精备。各人状况不同，备课形式不同。集体探讨时，可以统一作业内容。学生手头的练习许多，但不肯定适合，学期初集体探讨时我们三位化学老师就经过反复探讨比较，最终确定以课本后面的练习为基础练习，实力与培育为巩固练习，金牌卷为提
4、高练习，这样学生既减轻了课业负担，每天又有了有效练习。在期末复习时，组内老师有安排有目的的进行了分工，编制专题讲义三份、综合卷两份、复习作业卷两份，刚好有效的合作在复习期间将效益推到了最大值。在高效集备的基础上，我们更重视课堂探讨，重视课堂这一主阵地，通过多种手段和方式来提高学生的学习主动性，主动开设各类公开课，如王保宁老师开设公开课爱惜水资源和曹应松老师开设的公开课二氧化碳制取的探讨等获得了组内老师的好评。三、走出去学习，给自己充电。化学教研组主动参与学校和组内的各种活动，虚心向有阅历的老师学习教学方法与教学技巧，仔细听取他们的训诲，不断提高教学和科研水平与实力。我组曹应松老师和郝应松老师到
5、金寨县参与了红色研学沟通；曹应松老师到合肥参与了中考备考及学生心里辅导教学探讨活动，并主动将其指导自己和组内的化学教学。四、几点不足：1、分工合作的效率和质量有待进一步提高。2、试验预约和登记不刚好。3、集体探讨的主题和细微环节需进一步思索并尽早商榷。4、理论学习和科研探究不够深化。化学教研组工作总结2本学期即将过去，初三化学组在校领导的引领、指导下，依据学校教务处工作安排，结合本学期化学教研组的工作安排，本组老师仔细完成了学校的各项工作，仔细学习学校有关教学工作的要求，仔细履行教研组长与老师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作实力较强的教研组。（一）教学常规方面1
6、. 严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。留意教学常规管理中的各个细微环节，并且尽量落实细微环节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。2.充分发挥集体力气。备课做到统一进度、统一练习、统一考试等。其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有安排、有落实的，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。3. 加强作业管理。全组老师尽量限制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。4. 仔细组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，仔细作好考试后的状况分析，依据成果对教学作刚好的调整，并拿出相应的
7、措施和方法进行弥补。加强试验教学、加强基础训练、加强过手训练。（二）教研组活动开展状况1坚持开展好教研组理论学习活动和备课活动。本学期间周一次教研组理论学习活动和备课活动，我们五人那学习得真是有滋有味。时而学习“校长荐文”；时而沟通初中化学教学探讨；时而在写读书心得；时而探讨问题。做到每次活动都有安排有主题。2.加强理论学习，更新教化观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内老师进行了专题学习，通过学习，老师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教化教学实力不断提高。3组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。
8、本学期按学校要求进行了组内听、评课活动，我们五人更是每天都有新的话题。一人讲课，其他四人跟着“出谋划策”，大家彼此沟通，彼此借鉴。有时针对一个问题，我们会预先设计好几个教学方案，在实践中总结出最好的。一人讲完课，其他四人刚好听课、评课。真实的说出自己的听课感受。（三）教研组今后的准备今后，我们初中化学教研组将接着加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；接着搞好课题探讨，重视课题资源的整理、修纂、管理，提高老师的教科研水平；接着激励老师撰写教化教学论文，对教化教学过程中的问题或阅历进行刚好的反思或总结。接着做好培育青年老师工作，使全组老师都成为教学骨干。进一步提高初中化学教研组活动的质量，尽量
9、使教研组活动形式多样内容丰富。化学教研组工作总结3本学期依据学校教务处工作安排，结合本学期化学教研组的工作安排，本组老师仔细完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示，仔细学习学校有关教学工作的要求，仔细履行教研组长、备课组长与老师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作实力较强的教研组。（一）教学常规方面1. 严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。留意教学常规管理中的各个细微环节，并且尽量落实细微环节，养成学生良好规范的.学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。2. 加强集体备课。备课组做到基
10、本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有安排、有落实的，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。3. 加强作业管理。全组老师尽量限制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。4. 仔细组织完成各次“阶段”性考试的命题、阅卷工作，仔细作好考试后的状况分析，依据成果对教学作刚好的调整，并拿出相应的措施和方法进行弥补。本学期4个班历次考试的成果良好、悬殊不大。5.加强试验教学、加强基础训练、加强动手训练。（二）教研组活动开展状况1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期接着坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动，做到
11、每次活动都有安排有主题，责任到人。本期利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，探讨沟通解决问题的方法，在探究实践中共同成长。2.加强理论学习，更新教化观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内老师进行了专题学习，通过学习，老师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的学问分析指导教学工作，使自身的教化教学实力不断提高。3.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本学期胜利组织开展了校级公开课和市级公开课。全组老师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活好听、评课和公开课的胜利和不足之处开展探讨，充分发表自己的
12、观点，找出闪光点、怀疑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。4.仔细进行课题探讨，使老师的教学科研实力得到提高。本学期主动申报了镇江市级课题化学课堂教学有效性模式的探讨，并利用教研组活动时间，全体老师仔细学习教化理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，探讨沟通解决问题的方法，在此基础上形成一些阅历或反思，又为今后进一步的教学探讨打基础。（三）老师专业发展状况1.主动参与培训。本学期本组老师王成广参与了镇江市第七届青年骨干老师培训，进一步加强对新教化教学理念的学习，提高自身业务水平。2.加强业务学习。全体老师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高化学教学质量，优化教学过程。3.极
13、撰写教化教学论文。王成广的利用化学学科特色培育学生素养在省级刊物上发表。（四）教研组建设的准备今后，我们初中化学教研组将接着加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；接着搞好课题探讨，重视课题探讨的过程管理，提高老师的教科研水平；接着激励老师撰写教化教学论文，对教化教学过程中的问题或阅历进行刚好的反思或总结。接着做好培育青年老师工作，使全组老师都成为教学骨干。进一步提高初中化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。化学教研组工作总结4一、仔细贯彻教化方针，培育高尚师德化学教研组主动弘扬“艰苦奋斗，务实创新”的省前中精神，加强以“敬业爱生”为魂的师德师风建设。组织全体老师每周一次学
14、习先进的教化理念和教学阅历，仔细关注教化动态，加强道德修养，保持高尚情操。化学组老师工作仔细负责，严格听从学校支配，并能精彩完成各项任务。组内老师之间团结协作，充分发挥集体的才智！本组老师教风正派，德高身正，具有奉献精神，深得同学的爱戴。二、落实常规管理，狠抓教学质量1加强备课组建设，发挥集体优势在开学之初就制定好教研组活动安排，各年级的备课组制定好备课组的教学安排。每周一次的集体备课，定时间，定地点。由一位主讲老师，讲本周教学内容，其他老师对这一内容进行探讨。在此基础上，发挥备课组的集体优势，统一编写讲义，教案，学生统一练习卷。然后再由每位老师依据本班情形进行修改，形成个案。在集体备课中，充
15、分体现预设性问题与生成性问题的开发与挖掘，使老师的课堂更具有睿智。2主动开设公开课，加强相互沟通与学习公开课，是老师们相互学习，相互指导的平台，本学期化学教研组各个年级均按安排每周有一位老师开设组内公开课，做到组内没有课的老师都去听课，听课后在备课组内沟通评课。另外化学组的老师主动参加校对外的大型公开课以展示我们老师的风采。我们坚持这样的一个公开课活动，不仅仅给老师的业务水平带来新的飞跃，也让我们的老师投入更多的精力来学习，来探讨，形成良性的教与学的循环。3组织老师仔细学习、贯彻执行教学“五仔细”。学期初，教研组组织全体老师，尤其是近几年参与工作的新老师仔细学习、贯彻执行教学“五仔细”，特殊是
16、在备课过程中要求做到备教材、备学生、备方法、备手段、备结构、备感情，备课笔记要求分课时写，青年老师要写详案。仔细上好每一堂课，课堂教学坚持面对全体学生，杜绝“满堂灌”的教学方法，坚持主体性教学模式，指导学生自主学习，对成果比较优秀或学习不良的学生，进行分层次教学，力争使每一个学生都能共享到胜利的喜悦。高二年级依据选修同学的实际状况，对于成果薄弱的同学，主动进行补偿教学，已经取得了初步成效。4抓好常规教学，提高教化教学水平本学期我组各年级的化学教学都抓的很好，各位备课组长都能以仔细的看法主动组织工作，按时完成教学安排，主动开设探讨性学习和活动课、选修课程，高一老师主要加强了基础学问和基本技能的形
17、成，试验教学的开设数量、质量都达到了新高。高二教学能够抓紧抓实，培优补差工作有序进行，并且在学业水平测试难度加大的前提下及早进行了必修班的复习工作，高三老师主要做好第一轮复习工作。总之，老师们都能自觉提高自我要求，不断创新，努力提高教化教学水平。三本学期化学组取得的主要成果综述教学上，各年级教学工作有序绽开，高三和高补备课组在武进区期末统考中获得武进区获得武进区第三名；屈春芸、徐正群、居亚芬获得校优秀老师称号；化学试验室初具规模，胜利开设学生试验；教科研方面，屈春芸老师申请到武进区课题，全组老师主动参加探讨过程。屈春芸高效实施习题课之我见获师陶杯三等奖，化学试验动口还是上手获武进区年会论文一等
18、奖，多媒体课件协助教学中的一些实践反思获武进区二等奖，闻霞冲突分析法在“电解质溶液中的应用和反思获武进区年会论文二等奖，居亚芬走出“反思热”误区，提高质量获武进区年会论文三等奖，华丽芬对现行苏教版教材体系编排的一些疑问获校优秀论文。总之，这一年已经过去了，有成果，也有缺憾。将来充溢了希望，化学组全体老师将在学校的正确领导下，同心同德，为创建江苏省品牌学科组努力奋斗！化学教研组工作总结5在20xx-20xx学年度，我们化学教研组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在教化教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组安排、确立了明确的教化教学目标，并明确提
19、出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，详细如下：一、团结协作、乐于奉献我们组的老师特点是“中青”结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动的听评课中，一人上课、全组出动，人人出谋划策，个个都是好帮手。二、不断学习、更新理念
20、首先，以学习理念为先导。平常组织的各种新理论的学习活动中，老师都仔细听讲、具体记录，教研组先后组织全组老师仔细学习了教学大纲，考试大纲，化学课程标准，并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施看法”的专题探讨。在学习活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的相识。其次，在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我们组每位老师急待解决的问题。为此教研组实行了一系列的相关措施，例如全组老师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热情、效果明显，老师的教学理念和实
21、践实力都得到了较大程度的提高。并且老师这种高涨的教研热忱也影响到了学生，很多学生主动帮助老师进行课前打算和组织同学课后探讨，学生对自己的学习越来越显示出了深厚的爱好。这使我们真正相识到了“教学相长”的作用。再次，相互沟通、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，在校领导的细心组织下，我们组部分老师走出了校门，向很多专家学习阅历和方法，向很多兄弟学校沟通和学习，本校老师更是常常切磋。每次活动，都会拟好几个探讨的专题，就我们的疑问以及当前遇到的困难绽开沟通和探讨。并对每次活动均做了具体的记载。这些活动使我们开阔了视野，增加了阅历，提高了实力。最终，以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使教学
22、工作不断上台阶，我们非常重视公开课，因为我们信任公开课的开设能较好地检验老师的教学理念和教学实力，能逐步提高教研组的战斗力。通过集体备课对公开课设计了几套相对合理的方案，并组织了试教，之后组织老师评课探讨，同时借助这样的.机会我们多次邀请老老师进行指导。老师们的教学热忱也越来越大。三、以试题探讨为抓手，促进学科质量的提高我们组一贯重视对试题的探讨，在几年的实践中积累了肯定的阅历。面对中高考习题匮乏的问题，教研组发挥每一位老师的能动性，通过上网、听新闻、查图书，不断编写出能开发学生智力、培育学生实力的习题，并整理成习题集。一份份自编的试题图文并茂，寓学问性、趣味性与一体。这为今年的课改奠定了坚实
23、的基础。四、问题和反思老师相对较少，相互沟通的机会相对就少，不利于老师教学实力的提高、同进配套的教具匮乏，老师在教学过程中教具制作，试验配套上的工作量较大，与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺。另外，做好学科间的学问整合也是我们要仔细思索和解决的问题，评价机制也比较模糊，肯定程度上影响了教学的探讨和开展。五、今后的措施主动搜集反馈看法，加强备改检查力气，主动开展听评课活动，不断深化教学改革，开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经验，接着开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强学问的应用实力，利用网络资源收集教学素材，接着在集体备课、网络教研、三课活动、校本培训
24、等工作上下功夫，把教研组的建设推上一个新的台阶。总之，在本学期中，我们组精诚团结，在教化教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。但我们仍存在一些不足，例如青年老师多，教学阅历不足，班主任老师少，学生第一手资料驾驭不够等。今后，我们将接着努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大更好的成果。化学教研组工作总结6本学期围绕学校工作总目标，充分发挥化学学科的特点，加强对化学课堂教学的探讨，以教学工作为中心，以校本探讨为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素养为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，主动探究教学过程的管理，不断完善学校化学常规教化教学工作和试验教学工作，使
25、我校的化学教学水平不断提高。一、常规教学，常抓不懈本学科的老师在仔细钻研新大纲的同时主动学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学安排，仔细备课和组织教学。在教学过程中注意抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素养得到全面发展。全组老师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论探讨，探讨教化教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。二、教研工作，有条不紊1、全面实行新课程标准依据学校的教学安排，主动推行新的课程标准，为此我们化学教研组全体老师在参与学习培训的基础上，依据学校的实际以及各科的状况，仔细钻研教材，制定教学安排，实施新的课程标准。教研组充分利
26、用教研活动时间学习学课程改革的学问以及有关文件、资料，主动上网参与国培教化，大家的学习自觉性不断增加，对新的课程标准有了较全面的相识，对新的教学理念有了进一步的理解。并且在教化教学过程之中全面实行有关的精神和理念。2、努力开展教学科研，主动进行“三课一研”活动教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组老师仔细学习，研讨本学科的教化教学方法，探究教改之路。在教务处的指导下，化学教研组全体老师进行了高质量的“三课一研”活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教化教学理论学习上，除了主动参与政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教
27、化教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的老师还主动围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作实力水平。三、相互帮助协作教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好化学教化教学的常规的管理工作，全组老师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校发展的事情、化学教研组同心同德、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好化学教研组的.工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。四、主要存在问题1、教学、教研水平还需进一步提高。仍旧须要不断学习，主动钻研，接着进步以适应新课程改革的要求。2、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。3、大家在
28、教化教学过程里同心同德的较少，有必要共同探讨相同的教学内容，多切磋多总结。集体研讨中考，把握高考命脉，为高考的再创辉煌贡献自己的微薄之力。本组老师在这一学年里同心同德，圆满地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教化方针，使学校的化学教化迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。化学教研组工作总结7学期已经结束，我们高一化学教研组全体老师在校领导班子的领导下，团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在教化教学此文转自工作中取得了可喜的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组安排、确立了明确的教化教学，并明确提出：要在过去取得的
29、一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的学年里取得更大的进步。总结本学期的工作，我们组有如下特点：一、加强学习，转变观念，提高自身素养为了提高全组老师的素养，我们全组老师学习了素养教化和化学教化教学此文转自方面的理论文章，仔细学习了学校为化学组订的各种报刊资料，通过学习，丰富了老师的化学学问，对于新的教化教学理念有了更深了解
30、，提高了各位老师的专业理论学问水平，从而也转变了老师的教化观念。全组老师还一起学习探讨化学教学大纲以及新课程标准，明确了新课程标准与原教学大纲的改变，明确了中学化学教学目的、任务以及要求，从宏观上把握学问脉络。此外，我们还主动参与各级部门组织的教研活动，并在活动中，起到了重要的作用。二、不断学习、仔细备课，改进教学方法“要倒给学生一碗水，自己得打算一眼泉”。21世纪是科学的世纪，化学学问日新月异，发展很快。加上化学课从今年起先将启用新教材，对我们老老师来说也存在着熟识教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟识现有教材的基础上，还要不断查阅资料，充分进行探讨，打算新教材的实施，不断更新教学理念。为
31、了赶上时代步伐，我们在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代化学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，提示学生，让他们关注社会、关注化学热点。我们组全体老师，相互学习，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色，主动写好教学反思、读书笔记等。青年老师并发挥自己的优势，常常用多媒体课件上课，激发学生的爱好，受到学生好评。仔细备好和上好每节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体老师通过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，都仔细把关，在做到
32、统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，化学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成果。三、主动进取，无私奉献全组老师以学校大局为重，克服困难，主动进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。尤其是在学校管理方面，全组老师主动协作，抓得紧靠得狠，常常找学生个别谈心，帮助他们树立起学习信念。在几次考试中均取得了可喜的成果。我们克服重重困难，坚持把本学期应做的分组试验和演示试验全部完成了。四、其他方面如每周业务学习、教研组活动都能正常进行，并做到相互听课。本组老师听从安排，听从领导，严格遵守学校纪律
33、，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，留意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。全组老师都能完成学校交给的各项论文，体会，反思等作业。总之，半年来，我们组的全体老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了优异的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在领导的关切、帮助下以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再励，努力工作，为把学校的化学教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。化学教研组工作总结8本学期我们化学教研组全体成员以学生老师共同发展为中心，主动实践新课程提高教学质量
34、，接近期末,现对化学教研组本学期的工作从以下几方面作一小结。一、教学常规方面一、每周组织教研组成员仔细分析教材，做好集体备课。每周开展相互听课，组内互评，不断调整，不断提高。让课堂教学高效，让自己在过程中成长。二、本教研组全体老师仔细学习新课程标准和新的教化教学思想理念，做好记录，并在教研组活动中主动开展探讨，取长补短，共同提高。三、仔细组织好常规公开课，本学期我组在县教学督导、和兄弟学校（港上中学、泉源中学及庙山中学）的校际沟通等活动中充分打算，上的课受到同行的一样好评。在历次活动中，使我们的教学实力得到了熬炼和提高。二、教化教学方面一、本学期的主要教学任务是完成上、下册教材的19单元教学内
35、容，在教研组全体成员的共同努力下顺当完成任务。二、加强试验教学,从演示试验到学生试验、家庭小试验我们都按新课程标准正常开展，使学生的试验基本操作实力得到训练、提高。三、在课堂教学中渗透环境教化，在教学中和学生共同探究酸雨的形成、水的净化等问题，增加了学生的环保意识。四、对学生进行有效训练，加强作业管理。我们严格按学校的有关制度不外订其它的学习资料，对于有关的配套资料坚持做到老师不做的习题不让学生做，力争做到少而精。期末复习题，我们也做到有选择，不盲目多练，对不适应学生的习题坚决不做，有效提高习题的效率三、教研组建设方面一、教研组能制订好学期工作安排，而且责任到人。二、组内开展了多次的听课、评课
36、活动，促进了老师的共同成长。总之，半年来，在领导的关切、帮助下以及学校其他学科老师的大力支持与协作下，我们组的全体老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了优异的成果。但是，我们也知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再励，努力工作，为把学校的化学教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。化学教研组工作总结9年来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组一内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现详细总结如下：一、主动开展业务学习一年来，本组老师仔细学习现代教化教学理论；学习现代信息技术，努力提
37、高运用现代教学手段的实力；仔细钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素养。二、教学科研，初见成效一年来我们组通过组织外出学习、集体备课、课堂教学改革探讨课、信息技术与课程整合课（多媒体课）、优秀课录像分析、考试测试质量分析、课件制作沟通多种形式的教研活动。本学期，教研的目标上本组制定了的20xx年“四个一安排”，一节组内传统课型的探讨课、一节信息技术与课程整合课，一篇论文，一个课件。从这学期看来完成状况还不错。化学科组的课题：信息技术在中学化学教学中的应用。信息技术对化学这一学科的教学是有着巨大帮助作用的，基于有这样的相识，全组老师都主动学习信息技术，在观念、行动上
38、，我们组还是短暂领先的。三、其次课堂，硕果累累1、化学竟赛方面：一年来，我们通过课外化学竟赛辅导小组活动讲座，通过每年一次的化学竞赛拓开学生思维，弥补了课内教学的不足，使学生在课外获得了大量的学问信息，发展了学生实力，形成了特长，提高了学生的素养。2、探讨性学习方面：开展探讨性学习和探讨性教学的探讨，为了尽快摸索总结出适合我校教学实际的化学探讨性学习的教学思路，模式、方法。化学组在初二年级试验性的开展探讨性学习活动，课题：香烟有害烟气主要有毒气体的探讨、我校学生早餐养分的调查探讨。成果短暂还未出来，但我们认为，学生主动主动参加实践活动，本身就是成果。回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：务本
39、求实是取得一切成果的根本保障，团结出才智、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶。化学教研组工作总结10惊慌而劳碌的一学期即将结束，本学期，化学教研组主动协作学校教务处和教科室，工作尽心尽责，一丝不苟，任劳任怨。顺当完成了学校布置的各项任务和工作，现总结如下：1、接着加强新课程教学理论学习和培训。仔细学习教化教学理论，主动参与各级研修学习，把握前沿教化信息，提高相识，转变观点的同时，更合理地把握课标，刚好更新教法与学法。2、仔细学习
40、探讨学校的工作安排和工作要求结合本学科组的实际提出本组新学期的工作安排和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。组织好每周的理论学习：协作学校组织开展了高效课堂听评课活动：本学期，根据学校的规定，我们每周三下午进行理论学习和听评课；我们组每位老师都上了两次展评课，经过听课、评课老师都得到了提高，另外王爱景老师还进行了磨课，也取得了较好的效果，同时，还学习了走向高效课堂这本专业书籍。3、主动协作学校“走出去”的办学思想，参与省优质课听课活动20xx年10月份，我和年轻老师王爱景，参与了在枣庄十五中学实行的山东省初中化学优质课评比听课活动。参评老师新的教学理念，超群的水平，驾驭课堂的实力，制作的精致
41、课件以及对试验器材的改进对我们留下深刻的印象，对我们以后的教学指出了方向。4、为协作学校开展的试验活动，化学组开展了多次让学生走进试验室，让学生能在试验室亲自动手完成试验，极大激发了学生的学习爱好，培育了学生的动手实力。5、加强团队建设，提高教学水平。充分发挥老老师的示范作用，引导老师投入到课堂教学探讨之中，学科之间也可借鉴与沟通，提高老师的专业实力，把年轻老师推到前台，扩大骨干老师队伍，尽力弥补人员上断层的现状。本学期化学课的教学任务特别重，压力比较大。但是全组老师都较好地完成了学校安排的各项教化教学任务，常常，我们组的成员都在办公室加班加点。有付出就有收获。这一学期各方面均取得良好的成果，
42、但和兄弟学校比起来还有差距。在新的一年里，我们会本着求真务实的原则，接着深化课程改革进程，落实常规教学，优化教学效率，推行情景教学，去除教学中的.无效环节，完成由有效课堂到高效课堂的过度。依据学科特点，把化学教化渗透到课堂教学中去，促进学生人文素养的整体发展，努力走出一条老师乐教、学生乐学的高效化学课堂之路，争取应试教化和素养教化的双赢。以后，我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的化学教学工作做得更有特色。化学教研组工作总结11高三化学总复习是中学化学学习的关键时期，是巩固基础、优化思维、提高实力的重要阶段，高三化学总复习的效果将干脆关乎高考
43、成果。 一学期的备课组工作即将接近尾声，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充溢，几多感慨。本学期，我们高三化学组的全体老师本着“求真”的理念，兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着，为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下：一、依靠考纲，加强备考探讨，科学备考。在进入高三的起先，我首先和备课组的老师一起制定了一个具体的复习安排，仔细探讨新课标教学大纲、考试说明和近三年课改区的高考试题，明确重要的学问考点和实力考查标准，把准复习方向，以大纲考纲为指针，以中学化学新课标主干学问为主线，挖掘好模块中的学问点，对模块作恰当的归纳和提炼，适度的扩展和提高，既要注意模块的单元或专题内的学
44、问联系，找准学问的结合点加以梳理、归类和整理，并通过肯定的组织方式有机结合，从而顺当构建模块学问体系和结构，这样有利于学生在分析、解决问题时，能精确、快速的在大脑储存库中提取学问，促进学生综合实力的提高。在复习课中，构建概念图可以帮助学生复习以前的学问、整合和连贯新旧学问，建立良好的学问结构，把概念图作为专题复习的导引和框架。另外，合理利用其他资料，老师自身投入题海，然后筛选符合我校学生实际水平的训练题和资料。二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采纳科学的方法，在老师的教学中、学生的学习过程中都必需开动脑筋，多思善想。在化学教学
45、过程中采纳分层教学，有平常的正常面上的教学，有优秀生的提高，和学习有困难学生的加强基础等不同的形式。中学化学复习学生会出现两类不同的复习方式，一类学生是只听不练，另一类学生依据自己的复习安排只练不听。假如能把两类复习方式结合起来复习将是最好的复习方法。又听又练、勤于思索、主动动笔将是最好的复习方法。为了提高课堂教学效率，每节课做到上课有目的，讲解有意义，要求不随意，真正让学生上一节课有一节课的收获。高三一册书的复习还协作高考资料进行同步复习，一轮复习测评按章节实行每节课30分钟测评之后立刻讲解，训练学生的解题速率。立刻讲解记忆更坚固。二轮复习通过考试来帮助学生总结，实行1小时测评。三轮复习按“
46、7+5”形式训练，即根据高考模式，7道选择题与5道大题，测评时间按50分钟来进行，测评时按章节做好双向细目表的排查。做到所学学问不遗漏，做到每次考试有目的进行。另外就是协作学校做好每周理综考试。所考试卷帮助学生完全驾驭，并且令其融会贯穿。三、团结协作，发挥备课组的集体力气，构造和谐团队。下学期，学校的理综训练密度加强，化学科的试卷出题和审题我们都是发挥全组的力气，选题、研讨、最终定稿。要求每份试卷都是有价值的。在现有资料的状况下，我们备课组的老师依据几次备考会的信息，发扬团结协作的精神，结合我校学生实际水平，编写了选择题专项训练45个;电极反应式专题;平衡常数专题等等6个针对性强的训练小专题，
47、取得了不错的效果。最终一个月，又编写了化学学生读本，帮助学生加强学问的识记与总结，温故知新。一分耕耘，一分收获。我们组将在以后工作中，接着发扬“求真”的精神，披荆斩棘、勇于开拓。化学教研组工作总结12又是一年过去了，在校领导支持下，我们仔细学习学校在本学期的总体工作精神，开学初就制订了教研组工作安排，以严格实施素养教化，推动课程改革为中心，以课堂教学实行小班化为重点，充分发挥教研组的各项功能，强化教学常规实施，切实提高教学质量，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教研组工作，在本组全体老师的共同努力下，本年度的教化教学工作有了很大进步。为了今后更好的开展工作，特做总结如下：（一）、坚持抓教学安排的落实首先，我们每学期开学初就制定出教学教研工作安排。包括教学进度和本学期的教研工作内容以及各种活动的支配。在教学过程当中，按安排定期检查、督促落实的状况。比如，统一教学进度，学生分组试验的支配，刚好检查和批阅学生作业完成状况，定时检查老师的备课，及其它活动的完成和落实。通过检查从反馈的信息中发觉问题，有针对性地提出建议，找出解决问题的方法。（二）