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1、2023年初一英语学科教学工作总结初一英语学科教学工作总结1本学年，我担当初一（8）、（13）两个班的英语教学工作。作为一名刚刚步入老师行列的年轻老师，我本着勤勤恳恳的工作看法，仔细对待教学工作，虚心向各位老师学习，爱学生，爱工作，让自己不愧于“光荣的人民老师”这一称号。一、仔细备课。我初次接触仁教版初一英语教材，所以每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课的学问要点，归纳成集。我在备教材备教法的同时，也仔细地备学生，依据两个班学生的不同特点进行教学设计，依据教材内容及学生的实际，在培育爱好和保持爱好的基础上学习
2、新学问。二、增加教学技能，提高教学质量。8班的学生较活跃，基础较好，所以在教学实施过程中，我设计一些更富有挑战性的内容讲解法，充分发挥学生的自主学习实力。13班的学生课堂纪律很好，学风向上，有一部分学生有学困现象，所以我在教学中放慢教学节奏，讲解清楚，多做操练。我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。这个学期，我主动打算了5节汇报课，各位老师在对我赐予确定的同时也给了我很多教学建议，让我受益匪浅，我最终渐渐踏入了教学正规，争取每天更上一层楼，早日成为一名成熟的老师。三、虚心请教其他老师。作为年青老师，我
3、深知自己在教学上要有疑必问。因此，我主动向各位老师请教，特殊是李梅老师和叶贝妮老师，他们对我在教学上和生活上都赐予了关切和帮助。在各个单元的教学上我都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。四、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。同时培育科代表和小组长帮助我检查其他学生朗读和背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学。并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。刚起
4、先，我认为初一的学生听不懂多少英语，所以用了一些中文教学，在李梅老师的指导下，我明白了要坚持用英语教学，给学生创建良好的语言环境。六，做好培优补差工作我意识到很多学困生在课堂上的接受效果并不太好的，所以我每天11点以后利用课后时间召集学生来补课，虽然有时学生有些不情愿，但天道酬勤，我们班的成果有了很大的进步，同学们也对自己的英语学习充溢信念。此外，在初一年级英语单词默写竞赛中，我教的两个班取得了令人惊喜的成果。其中有一人获一等奖，三人获二等奖，三人获三等奖。这对于我和同学们来说都是很鼓舞士气的一条喜讯。期末考试将近，经过一个学期的努力，我和同学们都欣然地接受这个考验，希望能有令人满足的成果。但
5、我明白自己在将来的工作中还需接着努力，多学多思，争取早日成为一名成熟的人民老师。初一英语学科教学工作总结2这学期我担当初一（5）、（2）班英语教学，由于学生来自各乡镇，学生的基础差别很大，优差生差异大，因此教学难度也大。为了提高学生的学习爱好，增高校生的学习参加，减小差距。我努力作好教学工作，在这一学期中，我将各方面的工作总结如下：我对教学工作不敢怠慢，仔细学习教材，深化探讨教法，同时虚心向有阅历的老师学习，仔细听别的老师的课，获得了许多珍贵的教学阅历。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。
6、我所教的两班的同生总体比较活跃，上课气氛主动，中等生占大多数，尖子生相对较少，差生也较多。了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学
7、生和老师都获益不浅。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水
8、平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，我把辅导看作是检查学生消化的过程。依据学生的个体差异，基本上按吃得好、吃得饱和吃得了三个层次进行辅导。特殊是期中考后，针对英语偏科严峻的优生，通过谈话、做思想工作，让学生参加制定辅导安排并刚好体现在实际行动中，除了每天完成必做练习之外，还激励学生背诵1520个英语单词。通过半个学期的坚持，实效性较强。学优生自学实力有了肯定的提高，
9、学困生的基础学问有了相应的进步，而中等生在两头的促进下有了更大的动力。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式提高他们的实力。通过本学期这些教学方法的运用，提高了学生学习英语的主动性和主动性，同时，培育了学生学习英语的爱好，使学生的交际得到良好发展，教学生学会会讲，会用。老师是打火机，为了点燃学生学习的热忱和才智的火把，我在平常的学习和探讨中不断给自己充电。主动参加教科研活动，支配时间听课，并仔细作好每堂课的评价记录，通过听课虚心向他人学习，努力提高自身的教化教学实力。本学期共听课20多节。结合教化理论和教化实践，主动撰写教学论文，加强自身学习。总结本期的工作，在对差生的辅导上还要加大力度，要制
10、定其实可行的方法帮助差生，不让他们掉队，同时要对优生赐予更多的关注，在以后的教学中，完善教学的整体性，注意对自己在教学中的耐性。注意培育学生的爱好。信任自己会在教学中不断进步。初一英语学科教学工作总结3在这学期我担当七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学阅历少，所以我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向老老师学习。经过努力，我学到了许多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作状况总结。一、教学安排七年级是小学到初中地转型期，教学方式和教学内容都起先发生转变，所以我时刻留意学生对这种转变地适应状况，刚好解决出现地问题。我努力把学习内容归
11、类，用完量简洁却好玩地方式教课，让学生在不知不觉中接受学问，以免学生对英语地学习产生厌烦地心情。两个班地人数都在70人左右，要想对全部学生进行细致地辅导，这几乎是不行能地，所以我每周都会制定目标针对广泛出现地问题进行有针对性地辅导。经过一年地学习，学生们已经渐渐地适应了初中地教学模式，学问上也有了肯定地提高，而且学问地运用也较好。二、教学成果在这一年的学习中大部分的学生都能够驾驭初一应当驾驭的英语学问，而且能够较为娴熟的运用，这对他们今后的学习特别有帮助。另外，除了课本学问的学习我还留意学生良好习惯的培育，希望他们渐渐增加自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。三、存在的
12、问题虽然学生基本上都能把所学的学问驾驭，但是在学问的敏捷应用方面却照旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了爱好，留意力投放在其他的地方，这不仅不利于老师的教学而且严峻影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。四、改进的措施只有驾驭了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我经常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思索，我发觉还有以下须要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在驾驭课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上留意到学生的学习状况。最终，在教学过程中，对学问的延长拓展做的不是很好。鉴于
13、以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生渐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成果。以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了许多的困难同时也学到了许多，体验了许多的欢乐，在以后的教学中我肯定多学多思索并且努力提高自己的教学水平和实力。初一英语学科教学工作总结4今年夏天，告辞了学生时代，正式成为了一名英语老师。刚来长鸿工作的时候，总感觉有些力不从心。但是让我感到幸运的是，四周的前辈，同事时常给我一些建议，在教学方面给我传授了许多阅历，使我受益匪浅。慢慢地，我的工作起先步入正轨。作为一名刚从学校出来的新老师，在工作上
14、我丝毫不敢怠慢，仔细学习教学理论学问，主动撰写教学反思，主动主动的向前辈学习。这一个学期下来，我感觉自己的成长很快，也或取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。一、深化了解学生。本期担当了43班和45班的任课老师。绝大多数学生在小学或者培训班已学过或接触过英语，他们已经驾驭了部分字母和单词，会应用一些最基本的日常交际用语。但是，多数同学只会说部分单词和句子。部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，学习习惯较差。还有一些学生学习英语的簇新感已经丢失，学习有犯难心情。针对这种状况，在本期的英语教学中，一方面注意加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等
15、基础学问和听、说、读、写基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，实行多种措施，留意培育学生对英语的爱好;让学生驾驭记忆语音、单词、阅读和写作等学习技巧，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探讨的实力。充分调动学生的学习主动性和主动性。教学上实行任务型教学，运用敏捷多变的方法，实现学生语言运用实力的迁移和拓展。敬重理解学生，与学生一起共享学习中的苦与乐。尽量使每一位学生都能在学习中取得很大成果，有所进步。二、仔细备课、上课，写好教学反思。备课是上好课的起始环节。本学期我们英语组都是先集体备课，然后再依据本班学生详细状况再进行其次次备课。一方面，集体备课充分发挥了集体才智的力气;另一方面
16、有能够吸取前辈的珍贵阅历，并且能够依据详细情进况进行其次次备课，避开了“照搬模式”。在教学过程中，实行敏捷多变的教学方式。如小组互动，小组展示，多媒体教学，等。充分调动学生的学习主动性，真正把课堂还给学生。上完一节课后，我都会仔细的思索这节课上得是否胜利，学生能从这堂课学到什么，学生学习的障碍是什么，学生易错点是什么。自己在教学这方面还存在那些不足，等等。然后再把这些在课堂上暴露出来的问题写成教学反思，仔细思索，反复琢磨。三、专心批改作业。针对初一学生活泼好动的特点，在布置作业方面尽量做到“精”，当堂测验，当堂达标。有时，为了呈现学生的.易错点，叫学生到黑板上来做题，然后就易错点再进行具体的讲
17、解，这样有利于学生发觉自己的错误，加深印象。同时，对学生的作业仔细刚好的批改，并且还把学生出现的易错点进行归纳总结，做好记录，了解学生驾驭学问的状况。在批改作业时，特殊是在改听写的时候，有些同学的听写成果特别糟糕。为了增加他们的自信念，提高学习的爱好，我会在学生的作业本上写一些激励性的话语。让学生体会到老师是他们学习生活中的帮手。四、加强教学理论学习，主动撰写教学论文。为了不断提高自己的教学素养和理论学问，特殊是“新课改”方面学问，我常常阅读一些名家的博客，学习他们的珍贵阅历。同时，也主动思索，别人的教学方法和教学模式是否符合自身的教学状况，是否符合学生的详细状况。除此之外，把自己平常的一些教
18、学心得和教学发觉整理成论文。撰写的教学论文还被攸县教化局评为一等奖，和株洲市教科院教学论文一等奖。五、主动打算参与“长鸿杯”教学大赛。“长鸿杯”是学校一年一度的教学竞赛盛事，作为新老师，从十月份起先就始终在主动地打算“长鸿杯”，在打算初期，遇到了不少的困难，也曾怀疑过自己的实力，特殊是在磨课阶段，甚至还有种想放弃的念头。但是，整个英语组的老师始终都在支持着我，每上完一次课，他们都会给我提出许多建议，然后再修改。最终，在整个英语组的共同努力下，初中部学部竞赛的时候，得知得了一等奖之后，我最终松了一口气。感觉全部的辛苦都是值得的。通过这次教学竞赛，自己收获了许多许多。从如何导入，如何过渡，如何关注
19、学生，等等。一路走来，的确成长了不少。当然，还是要感谢始终支持我的前辈老师们，没有他们的帮助与支持，我也不行能成长的这么快。回想这一个学期的教学工作，有收获但也有做的不足的地方。比如在教学方面，有时对教材的把握不是很到位。但是，我会接着努力，虚心向前辈学习请教，争取早日成为一名合格的，优秀的人民老师。初一英语学科教学工作总结5实习学校：实习时间：XX.10.9XX.12.08指导老师：指导班主任：实习导师：实习生：实习班级：实习内容：一转瞬，两个月的实习工作已经结束了。回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么味道都有。而正是这些味道见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热情的掌声来欢迎我的时刻
20、起先，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是假如老师细心知道他们也会仔细听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很快乐的。当然也有不开心的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，似乎学校支配了细致课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。或许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能变更他们的这种习惯。在担当班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好
21、一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到学问，坐在教室里也会让人心情不开心。虽然有了肯定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区分，依旧会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性略微强一点的也肯定没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的学问。我想，这也
22、是导致两极分化严峻的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特殊强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满足的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的确定，她把全部淘气，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。或许这是希望好的同学更好，但也肯定会导致原来有点差的同学会变得更差，几乎就是要放弃他们了，所以我觉得很痛心。终归在后面还是有些想好好学的学生。而现在这样的环境，我想，对于初一的小孩来说是肯定没有那种“出淤泥而不染”的定力的。在担当班主任工作期间，我尽量多找个别学生谈话，了解他们的特
23、性特点和思想状况。在这期间，我也协力帮助原班主任的工作，多和她沟通，帮助班里的各项课外活动如周会，体操竞赛以及校运会。在这个期间，全部了解了学生的姓名以及他们的成果状况。同时，也和他们建立了比较和谐的关系，这也为后来的教学工作打下了基础。在教学工作上，这一个月下来，我觉得自己学到了许多课本上学不到的东西，体验到了许多。从第一堂课到最终一堂课，我觉得自己一步一步都是在进步的，都是有收获的。在这期间，我尽量去调动学生学习英语的主动性，这也是我在这期间最重视的一点。我认为爱好是最好的老师这句话肯定是正确的，只要能培育他们的爱好，他们自然就会想学。所以平常有空会教教他们英文课。课堂上找出他们感爱好的图
24、片。很庆幸的是一个月下来以后真的有同学告知我她现在很喜爱学英语了，觉得上我的课很有意思。共2页，当前第1页12初一英语教化实习工作总结 在这期间，我也严格要求自己，尤其是在备课一项。每次备课都是很反复的推敲出最好的教学设计，尽力去找最适合我们班学生的教学方式，虽然有时自己的设计或方式也会出现问题，但自己都是尽力去思索了的，所以也觉得对得起自己了，而且上课之前会花许多时间来熟识教案，所以在课堂上才没有出现“忘了该讲什么”的情景。课后我也仔细的批改作业，并对有进步的学生提出表扬。课后主动去找指导老师希望她帮我分析这堂课的不足。但不管在班主任还是在教学工作上，我觉得我做的最不好就是对学生还不够严格，
25、不够严厉，以至于他们对我没有一点“怕”的感觉，他们对我的感情是挚友多于老师。不管怎样，经过这一个多月的工作进行总结后，我想以后我会吸取教训，也会发扬做的好的地方。初一英语学科教学工作总结6本学期，我担当两个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向优秀老师请教，结合本校的英语实际和学生的实际状况，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。1、做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对七年级教学目标，设计教学，拟定教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的安排。努力对每一课都做到“有
26、备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该节课做出总结与反思，并仔细搜集每单元的学问要点，归纳总结。2、增加上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通。基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心。留意精讲精练，使讲解清楚化，条理化，精确化。3、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲。4、坚持用英语组织课堂教学。在课堂教学中努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所，激励学生多讲英语，用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。经过一个学期的努力，期末考试也取得了应有的成果，本学年也即将画上一个句号。但同时又是一个新的起点20xx-20xx学年即将到来。新的挑战即将起先，在下个学年如何自我提高，如何提高所教班级的英语水平，但无论怎样，我都会接着努力，争取更大的进步。