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1、 2023年数学备课组工作计划小学数学备课组工作计划指导思想(十一篇)数学备课组工作规划小学 数学备课组工作规划指导思想篇一 集体备课要求选择最科学的教学方法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分预备。目的是充分发挥集体才智，集思广益，取长补短，真正实现脑资源共享。集体备课必需以个人备课为根底，在充分学习课程标准和教材的前提下，集体争论教学方法，共同讨论教学中应留意的问题，考虑学生的根本状况和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。在“一个教案”的指导思想指导下，我们组将建立“个人粗预备、资源共享、个人加减、课后反思、教案预备”的备课体系。我们在与时俱进，保持共性的根底上，力求各有特色，彰显共
2、性。 仔细开展八年级数学小组集体备课活动，备课要把握三个结合：与新理念结合、与头脑风暴结合、与课堂效率结合。开展“一课一议一思一得”的教研活动。假如组内有亮眼的教学设计，会准时发到教学网，供其他教师参考。 集体备课时间：每周二其次第三节课，周四 集体备课地点：x楼八年级数学办公室 （一）目标 1、以学生为导向 我们小组将以学生的实际为切入点，争论一种易于学生承受和把握的教学方法，努力让大多数学生理解和把握，努力让每个学生都学到东西。 2、关注集体 我们小组将发挥集体才智，实现资源共享，保持集体备课的有效性，从而提高课堂教学效率。 3、注意方法 备课时主要考虑学生的学习方法。在教学过程中，培育学
3、生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，为他们的终身学习奠定根底。在教学过程中，它可以为学生供应一个展现自己的平台，到达活泼课堂的目的。 （二）措施 1、面点：集体备课时，主要争论内容、重点、难点、留意点、学生简单出错的地方、教学策略等。下周上课，选一节课集体预备教案。 2、重新组织教案：每个成员都有意识地把预先设计好的简要规划带入小组，每次小组备课时，小组内的教师轮番写，负责集思广益后整理相关内容，以便参考、设计、重新组织教案。 3、依据班级的实际状况进展修改：教师依据商定的建议和班级的详细状况对教学规划进展修改、补充甚至重新制定，力求表达共性与共性的完善结合。 4、准时反应和改良：人总是在
4、不断的反思中进步。为了吸取阅历，总结教训，我们应当反思每一课，登记课堂上的大事，集体备课时花些时间沟通上周教完的感受。 （三）详细实施步骤 1、严格执行“个人粗略预备”的步骤 （1）五个预备：备课、教材、教法、教法、学法。 （2）五点：重点、难点、学问点、力量点、教育点。 （3）两种方法：教师的教学方法和学生的学习方法。 （4）两个问题：课堂练习和作业。 2、集体备课时，除了中心发言人的主旨发言外，其他教师也要积极参加，表达自己的教学理念，讲解理论依据，形成更加全都的意见，经过“争鸣”后实施教学规划。 3、融入自己的教学风格，实施、总结、反思，最终为某一教学内容形成一个美丽的教学设计。 4、每
5、个模块都保证有一个具体的案例。其他人在原来的备课上做了更多的改动，特殊留意记录课后的反思。 （四）留意点个人初始预备时间 1、突出重点，抓住重点。 2、写备课提纲。（分析教材的地位和联系；明确教材编写意图，确定教学三维目标；分析教学重点、难点和重点。） 3、努力提出资源共享的原创设计方案。 4、提出自己的怀疑，以便集思广益，克制困难。 在小组争论中， 1、分别陈述备课规划，扬长避短，统一思想，达成共识。 2、争论重点、难点、留意点、学生简单出错的地方、教学策略等。 （五）修改教学规划 1、要针对学生学习上的弱点和学问上的缺陷努力，反复推敲学生的活动，制造出优秀的教案。 2、课后反思与预备课后反
6、思要深入，教案预备要周到。 数学备课组工作规划小学 数学备课组工作规划指导思想篇二 一、指导思想： 仔细贯彻市区教研室对构建“学为中心”课堂的理念精神，打造“学习共同体课堂”，仔细贯彻自然风采教学，结合本校教务处的教学规划纲要，以及本校实际学情，落实“以学为中心”，关注课堂中学生的思维进展，更好地培育学生的创新力量。 1.加强理论学习，提升教师素养 进一步仔细学习20xx版新课程标准，领悟新教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，落实构建“学为中心”课堂。连续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加校本教材的研发工作，提高教科研力
7、量，准时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，积极进展教学改革创新。 2.坚持教学常规治理，使之标准有序。 (1)探讨名校提高教学质量的共同规律;努力加强课堂教学模式的探究工作,推广以学生为主体的问题式和探究式等先进的教学模式,构建生动活泼、形式多样、内容丰富的课堂学习形式,力求使学生在和谐愉悦的气氛中主动猎取学问。 (2)各学段教师积极进展沟通、合作。例如教辅资料的选择、备课细节的斟酌、教学方法的探讨等等。 (3)鼓舞教师积极参加教研活动。例如，每学期读一本教育名著，写出读书笔记;上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析;开展一个小课题讨论，写出教学论文;讨论一位名师授课，
8、写出学习感悟等。 3.连续抓好备课组建立，发挥备课组的作用。 本学期组内坚持每月集体备课制度，提高集体备课质量，不但统一教学进度，还要统一教材中需要把握的重点内容、重点题型，以及适当地降低要求的内容。坚持每个大单元进展检测验收。 4. 加快培育教师的步伐，为学校的可持续进展打下坚实的根底。 把 “磨课”活动当作培育骨干教师的途径，并作为备课组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续进展打下坚实的根底。通过校内公开课活动帮忙他们提高上公开课的水平。 5、仔细开展课题讨论，不断深化教学改革。 进一步发挥教研组功能，组内教师积极参加小课题讨论，并帮助学校科研室搞好专题讨论活动。在本组内，开展业务学
9、习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题确实定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学效劳的作用;中心发言人要做细心的预备，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教育教学水平。 6.抓好数学课外活开工作。 依据数学教学大纲的要求，抓好数学课外活动，尤其是讨论性学习活动的正常开展，使学有余力的学生在数学力量方面得到更好的培育，使他们的数学才能得到进一步进展。 7.协作教育处、科研室做好一切教学科研工作。 协同教育处、科研室催促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。 8.做好课题的讨论工作;完成课题讨论工程。 以自然风采教学为本，在实践中讨论，在理论指导下促进课堂生成。做到科研教学
10、两不误。 9.备课组活动时间：每周三上午第四节。 活动内容：每周的备课，教学研讨和课题讨论。 数学备课组工作规划小学 数学备课组工作规划指导思想篇三 加强备课组的自身建立，落实教学常规，加强教学的沟通沟通。以进展教育的理念为指引，以本学期学校工作规划为指南，以年级部的工作布署会议为依据为加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学力量，尤其是提高创新意识和思维规律力量，为高考出成绩打好根底。 1。制定好教学规划。 组织本组教师仔细学习和讨论本册教材，弄清教材的重点和难点，要求尽快适应教材的教学要求，制定好本册的教学规划。 本学期数学要学习必修1和必修4，内容
11、多，由于本学期有军训和几个大的节假日，所以教学时间比拟紧急，这就要求我们每位教师细心备课，提高课堂效率。全体数学教师根据以上教学进度统一推动课程，教师可依据各班实际状况做些“微调”，教师之间相差12课时是正常的，但不能超过以上规划所定课时。 2。加强理论学习，严格根据大纲和高考要求，把握教材广度、深度和难度。 3。集体备课，资源共享 每周定时进展学科教研，学科组教研定为每周四下午第三节课，将本周的教学中存在的问题沟通，分析，找出解决的方法。 布置下周教学任务，仔细学习教学大纲，明确教学目标，指出重点、难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学阅历的教师做必要的解释、说明和补充。 鼓舞教师
12、将本周或近两周在教学中发觉的易错题或者认为比拟不错的题进展汇总，再让学生练习，提高练习的针对性。 4。落实教学常规。 作业批改到位，依据学校和年级的要求强调学生答题的标准性，要求学生有易错题本和笔记本，作业要求统一的a4纸，习题要细心选择，符合学生的实际状况，针对不同层次的学生，要有作业上的梯度。练习试卷题目要求涵盖本单元或章节重难点，题型要求敏捷多变。严格掌握印刷量，不搞题海战术。 5。落实听课评课工作 我部年长教师3人，中青年教师2人，新毕业教师2人。构造合理，新入职教师每周至少听3节“老教师”的课，备课组长每周听课，每两周组织组内教师听新入职教师的课，组织好评课，请老教师对新教师的课进展
13、点评，指导，发挥老教师的优势，授课教师自我评价。不定期邀请高三，高二和a部教师来我级部听中青年和新教师的讨论课，增进沟通。同时鼓舞中青年和新教师去高三，高二和a部听课学习，长见识，为高二甚至高考做好预备。 6。加强优生的培育和学困生的转化工作 做好尖子生的培育工作和全体学生的学习监测，做好初中到高中的平稳过渡，争取不叫学生两极分化，同时也要因材施教，探究适合本班的教学方法。 7。加强与区教研室的联系，把握教育教学动向。 以上就是我部新学期备课组工作的规划，我部教师将会在工作中立足于课堂，讨论于课堂，效劳于教学，教学相长，作实高一教学。 数学备课组工作规划小学 数学备课组工作规划指导思想篇四 在
14、学校和年级组的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项工作任务。另外，高三总复习时间紧，任务重，难度大，因此，全组教师务必做到团结协作，群策群力，圆满完本钱学期的教学任务，为明年的高考奠定坚实的根底。 仔细贯彻党的教育方针，以新的教育教学理念，端详国家新课程改革海南试验区的教育教学思想与方法。在试验中，积极探究教育教学规律，深入进展教学科研活动，推动课题讨论，提高教师的自身素养，推行分层教学、分类指导，提高不同层次的班级的数学成绩。定期召开备课组会议，共同探讨教材的处理，进展集体备课，形成一个团结务实、积极进取的良好组风。争取根本完成第一轮的复习任务，并收到良好的复习效果
15、。 1.细化时间高三数学第一轮复习，复习时间为9月初至08年3月底，初步安排每周上三个内容，每个章节内容的作业讲评一个课时。每章安排一次考试，仔细组织各次考试的预备工作，作好成绩的分析工作。并针对复习中的薄弱环节，以及月考中发觉的问题，进展以查漏补缺为主要目的的模拟拼盘式训练，突出应试力量训练。 2.精化内容教师精讲后，精选题目对学生进展稳固性练习和拓展性练习，以及不定时进展的限时限量的准快练习，此时的练习是对常见方法，常用的数学思想以及重要学问点的强化训练，并通过不定期的检测准时反应并纠错。 3.强化合作单凭一个人的力气总是有限的，融合了备课组的集体才智才能把高考考好。这就要求全组教师加强团
16、结，通力协作，共同努力，加强备课组内的合作，落实集体备课和安排任务的按时完成，这些都是高考能否完成任务的必要条件。 发挥备课组的集体作用，通过集体备课，转变教师的备课方式，提高备课质量，提高课堂效率。 组内加强“互听，互研”活动，每月安排一个教师上一堂组内公开课。 讨论新高考新考纲，讨论近三年的高考题以及三年各地竞赛的一试题，加强对高考的讨论，把握高考新动向。 1、制定目标，注意过程跟踪。依据相关数据材料，跟踪调查到每位学生，适时调整策略，使目标得以实现。 2、调整教学思路，降低教学重心。降低教学工作重心，紧扣两纲一本，回归根底。 3、细化规划，过程落实。授课教师要依据规划安排，结合学生实际，
17、把握好复习进度，留意策略跟进。 4、统一熟悉，分散合力。坚持以人为本，提倡公平和谐的师生关系。做好学生的心理疏导，培育学生安康向上的心理和迎接挑战的信念。加强学生思想教育工作，加强对学生复习策略和迎考策略的指导，激发学生的学习主动性，落实学生的心理辅导，帮忙学生调整心态。 1、练习安排，作业布置、章节过关，备课组统一行动，不能自作主见。 2、试题的难度，广度提交集体备课审议，达成全都前方可送印，因此，务必要提前命题，即本周的试题必需在前一周完成（即提前一周）。 3、提倡相互听课，积极互评、沟通，写上评课意见，以便沟通。 4、 严格仔细执行备课组的规划，如有建议，在集体备课中核议后进展，望备课组
18、各位同仁和谐相处，精诚团结。 5、讨论课程标准、把握方向，着力讨论高考，准时留意高考动向，规划进展三轮复习，第一轮以根底带综合；其次轮专题讲座；第三轮以训练模拟试题为主，以综合带根底。 第一轮复习： 1. 复习资料及其使用：全品高考复习方案（20xx理科），该资料共13章71讲。每讲拟用2课时（讲授例题，课堂做变式题（每节可至少做一题），课外做课时作业。各班依据实际状况可删减相关题目），每章用4课时检测与讲评。规划用时194课时，到20xx年三月中旬完本钱资料的复习。规划先复习第十二章概率，第三章三角函数，第四章数列，第八章立体几何，第九章解析几何，其次章函数与导数，共六章用时118课时至20
19、xx年12月下旬完成。在完成这六章之前每周进展一次40分钟的小测，每周三第八节完成，测试内容以本周学习内容为主。这六章复习完成后，每周测试一套综合试卷（以广东省20xx年各地调考试卷为主），测试时间待定。 2. 详细安排： 第十二章概率（暑期已布置为作业）第三章三角函数第四章数列第八章立体几何第九章解析几何其次章函数与导数第一章集合与规律第五章不等式（含选修4-5）第六章推理与证明第七章平面对量第十章统计第十一章记数原理第十三章算法初步与复数选修极坐标与参数方程其次轮复习。 数学备课组工作规划小学 数学备课组工作规划指导思想篇五 一、 常规工作 1 以学校组织选学的教学理论为根底，进一步领悟、
20、贯彻、落实课程改革的精神外，以中考为方向，讨论新教材的考试纲要，依据本册教材编排的特点，单元教材说明和教学建议，结合学生学情，做到对本册教材的重点、难点，心中有数，正确把握。 2 积极参加校内外各种级别、各种途径的听课、教学讨论活动，做到听课有启发、有收获;加强数学学科的讨论活动，开展听课、评课为主的教学讨论活动，仔细完成听课感想和评课小结。组织组内教师积极仔细参加校、区组织的各类教学评比活动，以此为契机切实开展教研活动，提高自身业务水平。 3 树立全局观念，严格掌握学生作业量。定期组织备课组教师进展学情分析，发觉问题，查找对策，确保本备课组的教学水平的不断提高。 4 围绕学校教改课题突出重点
21、抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，努力提高本学科成绩的优良率，努力实现由“阅历型”教师向“讨论型”教师的转变。 二、 集体备课 1 集体备课主题： 2 集体备课步骤： (1)集体备课的根本程序是：个人粗备集体备课个人细备。实行周集体备课。每周一个中心发言人。 (2)中心发言人在集体备课前深入钻研教材和课标，反复阅读教学参考书及有关资料，依据集备主题预备详尽的资料或相应的探讨问题。 (3)组内每位教师积极参加集体备课活动，各抒已见，充分争论，统一熟悉。活动完毕后，仔细做好活动记录。 三、 青年教师培育 初二数学组由老、中、青组成，年轻的教师较多，她们自身素养也都不错，但
22、为了更好的促青年教师和我们整体的成长，我们要在集体备课、授课上多下功夫，通过集体备课、相互听评课相互取长补短，共同进步。同时全组共同重点研讨复习课和讲评课的授课模式，如何提高数学课的思维量从而提高数学课堂效率。 四、 学科竞赛，单元测试，单项竞赛 为让教师深入了解学生的把握状况和检测自己的教学水平，并准时做好查漏补缺工作。本学期规划在每单元 新授完后即进展单元测试，共5次。详细是二元一次方程组：3月9号;平行线的有关证明：3月25;概率初步，4月8;三角形的有关证明：5月22;一元一次不等式与一元一次不等式组：6月12;进展1次单项测试，是二元一次方程的运算大比武。 五、分层作业设计 随着年龄
23、的增加，年级的上升，数学学科的难度及学问量也相应增大了，我们发觉局部学生开头感到学数学很吃力，学习劲头明显没有以前足了，两极分化的现象开头萌芽。为解决这一问题，我们设计分层作业。 针对学生的共性差异，将学生分a,b,c组。其中成绩好的为a组，成绩中等的为b组，成绩较差的为c组。在分组时便给学生讲清分组的目的和重要性，以消退学生思想中的消极心理，让他们积极协作我的工作。在教学中依据各组成绩状况布置相应的作业。每天的作业采纳优化的弹性作业构造设计：分根本作业、提高性作业、探究性作业。凡完本钱课时所必需完成的作业，视为根本作业，允许优生不做，其他人人要完成。考虑到学生好、中、差的实际，将题目作些变化
24、，视为提高性作业，供b组和a组完成。设计一些难度较大的作业，视为探究性作业，便于a组同学完成，让他们在更大的空间展现自己的力量，尝试到学习的喜悦。 教学中的分组不是一成不变的，采纳滚动式的方法。在一个月的作业中都能够到达高一级的要求，可以进入到高一组。b组中有学习特殊困难的也可以退入到c组。学生在这样的鼓励机制下，学习有压力也有动力，在胜利的尝试中来树立学习的自信念，培育学习数学的兴趣，从而可实现：“人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展”的目标。 评价学生作业的方法测评学生，对学困生判分适当放松，对优生判分适当从严。在完成作业的时间上，学困生可放松，对优等生可紧些。在考核时也
25、分层考核，在一张试卷中设计根底题、中档题和拔高题，提高题和拔高题在试卷中注明，拔高题只供a组的同学完成，提高题是优、中等生都要完成，而根底题是每个同学都要做的。在同一时间段内分值设计不同，采纳附加分的形式来提高优、中等生的学习兴趣，激发他们学习的热忱。 六、有效辅导 开展培优、补差治翘脚工作。我们既讨论学困生，群策群力想方法提高这些孩子的学习动力和兴趣，利用课余时间重点关爱帮教学困生，对学困生做到关怀、鼓励，提高合格率;同时对学有余力的学生也拓展他们学习的广度和深度。 数学备课组工作规划小学 数学备课组工作规划指导思想篇六 八年级是承上启下的关键学年，下学期尤为重要。做好数学作业规划是这学期教
26、学的重要保证。 （1）以课程改革为主线，着眼于提高初中数学教学的平均分、优良率、合格率，仔细做好教学讨论，扎实有效地开展教学讨论活动，促进师生共同进展。切实加强备课小组建立，提高课堂教学效率。 （二）确定本学期的教学方向、争论重点、教学时间安排等问题，然后依据教材编排体系，制定集体备课规划，安排备课内容。 （3）筹备组的活动主要集中在教材分析、学习方法和教学方法的学习上。通过备课小组的活动，明确教学章节的重点和难点，统一教学进度和教学要求，统一工作量。准时沟通各班学生的学习状况，讨论改良教学方法的措施。 （4）积极抓好“周测”和“月测”工作，做到每张试卷按质按量完成，注意考试质量和考后试卷分析
27、， （五）开展提高质量、补差、治足工作。我们不仅要讨论学习困难的学生，还要共同努力提高他们的学习动机和兴趣。业余时间要重点关怀和帮忙后进生，关怀和鼓励后进生提高通过率。同时，在学习上有余力的同学，也要扩大自己学习的广度和深度。 （六）全体教师努力实现从“阅历型”向“讨论型”的转变。 （一）加强理论学习，提高教师素养。 依据学校的统一安排，组织这批教师仔细学习新课程标准和数学教学的数学教学理论，仔细争论新教材，制定新学期的教学规划和教学进度，用所学的思想指导教学工作。坚持学以致用，依据初二课本的特点和学生年龄制定教材的教学方法，相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同提高。 （二）加强教学和科研的
28、日常治理。 我们需要正常工作的质量，以操作标准为动身点，进一步标准教学行为，强化正常工作的质量意识。加强备课小组的教研活动：一是要求做教研活动不迟到、不早退、不旷课（特别状况下提前请假），严格根据学校要求开展教研活动。其次，这学期要加强常规的教学检查，以便准时发觉和解决问题。 （三）加强集体备课。 1、有效组织常常性的教研，注意实效，积极参加上级机关的教研活动，坚持每周一次的校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体才智，让教师的才智在课堂教学中得到表达。 2、依据学校要求，这学期要重点培育青年教师，加强相互讲课，相互学习，相互帮忙，做到以新带旧，以新带新，提高青年教师。 （4）相关公开课
29、。 这学期初二的备考组准备开一个公开课，邀请有阅历的老教师来上示范课。 盼望我们在这学期更再接再厉，让八年级同学的数学成绩更上一层楼。 数学备课组工作规划小学 数学备课组工作规划指导思想篇七 本年级有16个班，其中理化4个、物生6、政史2个、史地4个 各个科目组学生根底不平衡，给教学带来难度。本备课组中青教师比拟多。工作阅历丰富，干劲足。 以扎实推动素养教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，围绕提高课堂教学效益、标准教学常规治理、促进备课组成员专业进展这三个中心工作绽开。 本学期教务处连续抓好教学治理，标准教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量
30、。 1、重视理论学习： 组织备课组成员仔细学习教育教学理论，本学期备课组仍旧每周活动一次，每次活动有学习专题、活动主题，进展评课、议课，通过各种评议课、展现课活动，使教学水平再上新台阶。 2、狠抓教学常规： 标准教学行为，进一步明确并落实教学常规各环节（备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等）的要求，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，力量为目标”的教学原则，以学生进展为本，积极、主动地推行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。 3、构建高效课堂： 课堂教学是教学工作的核心内容，是提高教学质量的主阵地，我们将努力营造人人关怀课堂教学、人人讨论课堂教学的气氛。 4、强化集体
31、备课： 加强备课组建立，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和沟通活动，抓实组内推门听课活动，对推门听课提出更加明确更加详细的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以发扬集体主义精神、团结协作精神为已任，奉献个人才智、寻求共同进展， 5、严格检测工作：单元（或章节）完毕后要进展过关检测，准时了解和评估阶段教学效果，以便改良措施和提高效率。 1、学生状况分析 高二是高中的关键，在整个高中阶段有承上启下的作用，经过高一年的学习，学生无论是从学问上还是从思维习惯上都有了很大的提高，已经完全适应了高中生活。 2、教学目标 高
32、二要乘胜追击，利用高一学过的学问和学习方法，充分发挥学生的主体作用，使高二学生把所学学问学好。 3、根本措施 （1）理论学习： 抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 （2）做好各时期的规划： 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体规划和安排，并且对各单元的进度状况进展具体规划。 （3）备好每堂课： 仔细钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元学问点做到心中有数，备好学生的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课供应保
33、证。 （4）做好课堂教学： 创设教学情境，激发学习兴趣。 （5）仔细批改作业： 精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和把握状况都尽力做到准时反应，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固时机。 （6）做好课外辅导： 全面关怀学生，这是教师的神圣职责，在课后能对学生进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能准时扫除学习障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了”。 数学备课组工作规划小学 数学备课组工作规划指导思想篇八 我们全组7位教师仔细学习浙江省深化一般高中课程改革方案等相关文件，了解课程改革的动向
34、，精确把握和处理教材。连续努力学习各模块的内容，以崭新的姿势去迎接高一新班，精确把握教学要求，在规定时间内安排好教学进度，努力完成教学任务，现就新学期规划安排如下： 本学期既做好学考复习，又要选修内容新课教学，还要高考一轮复习，教学任务特殊繁重 学生学习任务特殊重，有学考科目，也有选考科目，学习数学的时间特殊少 对数学根底学问，根本技巧，定理、公式的识记比拟弱薄 (1)准时向学生介绍学习方法和学习策略，准时收集教学过程中反应信息并弥补学生的缺乏。 (2)针对不同学生的实际水平，合理安排教学难度，有利于学生胜利情感体验，促进其提高。 (3)注意数学题型与方法的指导教学 脚踏实地抓落实，从课堂讲授
35、向“组织学习”，促进学生学习方式的转变，培育学生的学习力量，提高课堂教学效益，少讲多练，一般地，充分发挥学生的主体作用。 (1)当日内容，当日消化，加强每天作业检查催促。有交必改，有改必纠。 (2)坚持每周一次小题训练，每周一次综合训练。 (3)周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注意根底学问的考察，注意力量的考察，留意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体讨论，坚持集体备课，加强学习，多听课，探究教学模式。 数学备课组工作规划小学 数学备课组工作规划指导思想篇九 讨论新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，
36、加强教改力度，注意团结协作，全面贯彻党的教育方针，面对全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培育学生的数学素养，全力促进教学效果的提高。 本组有教师4人，1名老教师，两名新教师，年龄构造比拟合理。担当高三年级6个班的数学教学工作；其中有一人担当了学校数学科组长，本年级学生数学成绩在区里中等，数学根底较差，加之各班学生人数多，学生根本素养又较差，教学与治理均有肯定难度。每个教师都面临要尽快熟识、把握新考纲的艰难任务。 高三教学任务繁重，我们做到了早规划、早安排，现已把高中教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必需面对的
37、课题。常规教学注意落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素养不断提高，争取高考考出优良成绩。 1、在教育处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强治理，务求高效。积极宣传并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平常查与突击查，熟悉根底是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深入贯彻执行。 2、积极参与各级各类教研活动，承受市、区教研部门的指导，准时把握教学新动态； 3、加强备课组内的沟通，每周二下午为集体备课时间，注意相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课
38、堂教学，以适应新形势下的新教材教法。 其次阶段在3月初4月初为“重点复习，再现进展力量”阶段。要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，进展力量”。一般以重点学问板块为主，分专题复习。选定的专题可从 “重点学问板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。 要集中精力攻下常考的学问板块，同时又要擅长找出各部份学问间的内在联系（如：方程、导数、不等式，三位一体的运用）。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，进展思维。 复习应异（忌）于面面俱到，贪多求全，平均用力。要精选题目，大胆删减，不行陷入盲目的题海战术。针对性要强，不能变成第一阶段复习的机械重复，也不能和
39、第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点学问上下功夫。既要和第一阶段有机连接，又要适当综合提高，掌握好“度”。不能再把全部根本问题都过一遍，而应把“不踏实”的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。 上课的复习方式可采纳各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发觉问题所在，再点评提练展现重点学问，后再一组练习，敏捷应用加以稳固，不行陷入大量综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充分进展其思维力量，应采纳多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法。 尤其注意把握数学内容、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关学问的贯穿和应用。 该阶段复习后参与质检考试，每次均要注意全市质检试卷的命题和分析并总结。
40、，并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。 1、要求组内音乐教师能仔细备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，表达音乐的审美价值，引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生剧烈的情感共鸣，使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。 2、学期完毕，在音乐评价上实行敏捷的手法，把学生平常的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且鼓舞学生去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位学生。 3、组织音乐备课组全体音乐教师学习新课程，全体成员进展集体备课、上课、听课和评课并积极进展校本教研，在本学期本组教师要人人
41、争创优质课，上好公开课，做好公开课评价标准与评价。 4、进一步加强兴趣小组的训练，做到有、有过程、有总结。本学期重点是舞蹈队、合唱团和器乐兴趣小组的活动。 5、做好音乐艺术生的高考前期指导工作，全组教师要积极投入到工作中做好此项工作。 1、五四唱校歌竞赛 2、第三届校园文化t恤设计大赛 3、校园歌手大赛 的核心是惯彻“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长，充分表达了“以学生为本”的教学，有利于学生身心进展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学规划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进展有序有效的
42、做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健根底学问，也是推动素养教育的主要课程，为了进展体育与保健的综合力量打根底。本学期依据体育新课标中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。” 一使学生根本熟悉自己的身体和把握熬炼身体的学问及方法，稳固一些体育、卫生保健的安全常识，培育经持熬炼身体的习惯。 二提高对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式： 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态. 三初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育
43、、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。 四培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品。 学生根本状况分析和详细措施 体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。 3
44、、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当安排。 4、采纳各种表扬方法可以反复穿插，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓舞鼓舞要真挚，坚决、明快、表情亲切，要表达出教师的急躁，爱心，现任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉、自然、留意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、仔细做好学生
45、的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师