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1、2023年关于第一学期教学总结关于第一学期教学总结1在学校与年级的安排指导下，本学期顺当地开展了教学工作，现作如下总结：一、教学常规落实：1、备课组工作务实备课组充分地利用每周备课会议时间，开展集体备课活动。为了能充分挖掘教材，吃透教材，老师发挥了自身作为课程开发者的作用，总是主动地搜集相关资料，主动地提前主备好每节课的教学案，然后交到备课组成员手中，由各成员提前了解熟识，再在备课会议时间集中研讨，进一步调整学习目标及其重难点，在内容设计方面都各抒己见，能够做到集思广益，整合重组，融合贯穿，充分地发挥了集体才智，作好二次备课工作，审定较为成熟的教学案。会后则由各主备者进行教学案的修正，把修正好
2、的教学案印发，交至师生手中。老师又利用课前的时间，结合自身实际与考虑所任教学生的认知特点，作出适当调整，力求把课上得更有目的性、针对性、达到较大的有效性。此外，备课组还会利用备课会议时间，反思课堂教学中值得发扬的优点与存在的问题，努力做到取长补短，不断追求完备课堂。2、课堂教学工作扎实课堂是老师教学的主阵地，是学生学习的梦工厂。在务实的备课工作基础上，课堂教学开展得很是扎实有效。目标显明突出，使师生做到有的放矢，不至于偏离轨道；自主学习中，学生多较为自动自觉地提前完成预习，整体感知内容，为上好课作好了预热工作，而在订正练习时，老师能限制时间，强调学生自主订正，在比照中比较，在比较中加深，必要时
3、老师只对个别学问点加以适时的点拨。在合作探究学习中，更是充分地发挥了师生的作用，老师起到组织者的主导作用，学生有着学习者的主体地位。稳步地推动教学环节，刚好地调整教学预设，有效地突出教学重点，机灵地处理教学生成，精当地表达教学语言，既从微观上细致入微地细化深化，又从宏观上简约精炼地简化处理，力求达到高效学习的目的。课堂支配检测时间，让学生刚好有效地加深巩固学问，归纳整合学问，感悟运用学问，延长拓宽学问，使课堂教学有一个完备“收盘”。3、活动开展求实在活动开展方面，追求实在，不务虚。主要体现在：（1）教研活动真实。本学期推行课堂教学改革，把老师都推向了改革的风口浪尖，老师有过埋怨但没有因此退缩，
4、而是大胆地尝试，主动地学习，主动地探讨，有序地开展“备课听课评课研课修课”工作。在教学案如何备课的探讨上，各备课组绽开了热情的探讨，结合学科特点及教学实际，拟定各学科行之有效的教学案备课环节，为老师找到了方向标。同时，为使备课工作更有目的性、有效性，还开展了“教学案开展状况调查”活动，从课前的预习作业完成、学习小组建设与开展、课后辅导练习等状况深化了解，让各学科在备课时都能从学生的实际动身，努力使课堂学习达到目的。在课堂教学案的实施过程中，有效地探讨合作学习小组的建设，有的老师与班级得以胜利地建设起来，并努力地推广应用开去。学习小组建设做到：起特性组名、按性质组合、定阶段目标、设竞争机制等。学
5、习小组建设成为课堂教学案实施的有力推手，也是推动学生自主合作探究学习的关键环节。对于教学案（作业）的批改与资料的整理也开展了研讨，作出了明确的要求：教学案在课后必批改、检查，并注明时间、等级（或分值）及评语；批改方式可作小组长改、老师改、学生互改、全批全改、抽查批改，从时间上又可作课前学生自改自纠、当堂自练互改、课后批查；每生按学科必备错题订正本，对教学案、考测中出现的学问点、常考点、易错点、重难点等刚好地加以收集、整理与订正。对资料整理的要求：各学科按章节、单元、系列、专题等进行装订，装订可用装订线、文件夹、长短夹等。提出侯课的要求。为更好地推动教学案改革向前发展，年级组织备课组长召开了关于
6、教学案实施的阶段性总结会，真实地了解了实施状况，实在地把握了改进方向，有效地推动了教学改革。为加大改革力度，年级充分考虑到了以赛促改的举措，细心策划了教学案课堂教学的大比武。先由备课组内进行初选，要求各位老师自主备课，组内开展赛课活动，并推选出一位老师参与决赛；决赛由年级统一支配，备课则发挥备课组集体作用，提前预演，反复修改，不断精化，以细心打算好赛课工作。在学校的支持、年级的策划与备课组的推动下，决赛进行顺当，工作卓有成效。值得一提的是，新的课堂教学评价标准也应运而生，有效地指导课堂教学的开展。另外，在学校的推动下，让学校十大教研组走进九年级课堂，极大地推动了课堂教学，提升了老师素养。在不断
7、的改进中提出了教学案课堂的“三双”目标：一是“双百”，即当堂百分百完成与学生百分百过关；一是“双学”，即自主独立学习与合作探究学习；一是“双查”，即是课前预习检查与课堂检测抽查（此项亦可为“双改”，即课堂预习练习自改与课堂检测抽改）。此目标成为教学案课堂的一种追求。二、教学效率提升：在接下来的教学工作中，应发扬优点，弥补缺点，开拓进取，创新发展，精益求精。为此，努力实现“六化”：1、复习课型精化。在本学期末仅有一周的复习时间里，年级预先规划了对复习课型的探讨，备课组已经有了一个初步的模式，在下学期里，应在这个雏形的基础上，努力地完善复习课型，使复习课堂步骤清楚，内容精准，更好地立足课堂，实实在
8、在，稳扎稳打，惊慌有序，在每节课的精耕细作中，达到整个学期复习工作高效的目的。2、考试探讨深化。对课程标准的深化学习，对考试大纲的深刻了解，对各省市命题动向的深切关注，对历年考试题目的深透探讨，是得以在中考中取胜的法宝。在这些方面，应加大力度去探讨深化，精编精练，精确命题，高效训练，既切实地成就了对学问的温故知新，又真正地做到了对实力的发展提升。3、重考制度定化。为更好地推动扶差工作的开展，实现大面积地提高学业成果，让更多的学生实现幻想，在复习工作过程中，推出一项重测重考制度，即对复习学问不达标的学生按学科支配重新测试、考试，一是单元章节检测内容的重测过关，一是每月或模拟考试内容的重考过关，时
9、间可由备课组或年级统一支配，并实行统一改卷与公布成果。4、教学考核细化。为加强对老师的督查，无论从课堂巡查、自习到位，还是辅导开展、材料上交等，都作详细要求并做好检查登记，实行的是一日、一周常规检查登记，检查状况与月考核挂钩，赏罚分明，奖勤罚懒，提高老师的主动性，真正从日常工作做起，从自身利益动身，从学生成长做好，在每一个平凡的日子中创建不平凡，集每一个自我的力气成就大我的力气。5、课堂督查活化。年级对课堂督查规范而敏捷进行，规范即是每天早中晚支配级委进行巡查登记，特殊关注老师的课堂是否体现学生为主及学生课堂是否专注投入；敏捷即是每个时间段至少对其中一节课进行巡查登记，刚好了解状况并作出反馈，
10、促进班主任与老师加强对班级、学生的管理。此外，加强每周每天课堂抽查支配工作，即每天早读课前由年级抽取一节课进行听课，听课人由学校领导、年级级委和备课组长组成，此工作由年级统一支配进行。这些工作支配体现较大的敏捷性，又能有效地实现督查作用。6、老师沟通强化。老师是教学的“首脑”，制度的规范管理当然重要，但人文的关怀更能起到激发、调动老师主动性的作用，所以，肯定要加强与老师的沟通。一方面要让老师明白制度在管理中的不行或缺，理解并遵照执行；一方面要强化老师素养，唤起老师的良知，激起老师的责任感与使命感；更重要的是多了解老师的状况，关切老师的生活，帮助老师的成长，体察老师的呼声以同等的身份沟通，以真诚
11、的看法沟通，以关切的心情谈话，真正地用真心唤起真心，用良心换回良心，用信念激起信念。这是作为年级所要强化的。从上述的落实、解法与提升中，既看到了优点，以作发扬，又发觉了问题，以作弥补，更着眼于长远，以求发展。一切教学工作都在有序地开展，实行“走动式管理”，达到丰实而实效，解疑而释法，使教学追求实现新的跨越，在追求希望中越走越远。在这学期的工作中，本人始终以一名优秀老师的标准严格要求自己，努力做好本职工作。以下是我本学期的总结。一、师德方面：我能坚决贯彻执行党的路途方针和政策。教化教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。听从学校工作支配，对工作精益求精。遵纪遵守法律为人师表，乐于助人团结协
12、作，文明礼貌对人真诚，酷爱学生，到处以一名优秀老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：本学年我担当八（7）、八（8）、八（9）班级的物理教学工作。我能仔细学习新的教化理论，不断提高自己的教学水平，严格要求学生，敬重学生。要提高教学质量，关键是上好课。教学中能钻研课标，采纳敏捷的教学方式方法，注意双基和实力培育，启发学生创建性思维，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。我能主动参加校内外教研活动，能娴熟地运用电教手段协助教学。主动参加听课、虚心向同行学习，博采
13、众长，提高教学水平。本学年，我虽然没有担当班主任工作，但我常常与班主任沟通学生的思想、学习等状况，敬重善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于后进生，不卑视他们，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。三、考勤方面：我酷爱自己的工作，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。四、其他方面：为了学校可持续发展，我还主动参加学校的民主管理，提出了合理的建议。本人廉洁自律、廉洁奉公，从未接受家长的宴请或礼品，从未进行有偿家教，从未组织学生集体征订教辅资料。当今社会对老师
14、的素养要求更高，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，仔细履行自己的岗位职责，为一中美妙的明天奉献自己的力气。关于第一学期教学总结2依据学校工作安排及学校教学工作安排，本学期做了大量的工作，现总结如下：一、教学常规工作1、开学初制定切实可行的学年组工作安排，各年组老师依据学年组工作安排制定学科教学工作安排及学科教学进度，学期末各任课老师制定了期末复习安排，并对本学期工作进行了自我反思、自我总结，使学校教学工作有安排、有目的、有组织的进行，圆满地完成了本学期的教学工作任务，10-11第一学期学校教学工作总结。2、本着备好课才能上好课的前提，为使教案不流于形式
15、，本学期改革老师的教案书写：在原有的基础上，把教学过程的书写分为三个部分，即教学内容、教学设计、目标达成，提倡写特性教案。杨校长利用业务学习对全体老师进行了教案设计指导，教育处利用集体备课时间分学科进行了教学设计专项指导，使全体老师驾驭了新教案的设计方法，并能设计出高质量的教案，提高了教案的可操作性，收到了较好的效果。本学期共检查教案二十次，对出现的问题赐予了刚好的反馈。11月26日进行了教案书写评比竞赛，有十名老师获得了优秀教案设计奖。3、全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，对老师上课状况的了解通过随机检查、走廊巡察等方式进行，刚好了解我校老师的教学状况。本学期由校长
16、带队随机检查3次，走廊巡察若干次，发觉我校老师有私自调课、不按进度进行教学的现象，学校领导对违规的老师赐予了指责教化，规范了我校的课堂教学。4、加强课堂教学管理，提高课堂教学的效率。本学期学校领导、教育处主任加强了推门听课，听课后刚好进行指导，在确定优点的同时，针对每位老师的不同特点提出了详细的希望。共听课341节，其中韩校长听课48节，杨校长听课83节，邢占波听课46节，王爱华听课83节，王慧杰听课81节。对听课中出现的问题刚好进行总结，主要问题如下：老师备课不到位，没有做到心中有数，欠缺的是这节课我们讲什么?达到什么程度?怎么样突破这个教学难点，教学重点，尤其是备学生不到位。小组合作沟通的
17、实力有待于进一步加强。建构主义学习理论提倡合作学习，学会合作是素养教化的一项基本内容，也是信息时代对人的一种要求。我校老师虽然设计了小组合作，但对小组合作实效性的注意不够。课堂上不能关注每一个学生，特殊是对学困生的关注有待于进一步的加强。5、为了刚好了解我校的教学现状，每月进行数学、语文、英语阶段性教学质量检测。本学期共进行阶段性质量检测3次，并刚好进行质量分析。对测试中出现的问题进行统一的反馈沟通，真正做到查漏补缺。经过检测发觉我校老师在教学中能注意基础学问的教学，但对学生实力的培育不够到位，特殊是学生的朗读实力、计算实力、综合分析实力的培育要进一步的加强。6、我校为加强学生朗读实力的培育，
18、本学期开展了晨读、午读活动。教育处对各班的晨读午读共进行了验收性检查3次，对检查中发觉的问题进行了刚好的反馈，并提出的改进的建议。从整体上看，本次活动并没有得到全体班主任的重视，收到的效果并不明显，下学期要对晨读午读提出详细要求，并对检查方式进行改进。7、加强作业管理，严格按延边州教学常规要求限制学生的作业量。本学期共检查作业、读书积累3次。为了深化课堂教学改革，提高学生作业书写水平和规范意识，使学生的作业规范化，老师的评语有激励性，学校在十一月十八日组织全校学生进行了作业及读书积累展览。首先由任课老师选取5本优秀作业，再由教育处筛选后方能参展。参展后要求各班学生写出自己的感悟或完成一篇积累作
19、品上交教育处，以此促动学生，使学生看到了自己的不足，明确了今后努力的方向。二、校本培训工作1、接着抓好集体备课工作，加强领导参加、指导、监督力度。本学期共进行单元备课74次，精备一课32次，其中韩校长参与单元备课2次，杨校长参与单元备课5次，精备一课5次，邢占波参与单元备课12次，精备一课9次，王爱华参与单元备课15次，精备一课8次，工作总结10-11第一学期学校教学工作总结。通过集体备课，提高了我校课堂教学的效率，不断提高老师的教学水平，使教学理论与教学实践充分结合，大力促进了学校的教科研氛围。2、加强老师间听课的检查指导力度。本学期共检查听课笔记4次，老师们能完成听课任务，有的老师超额完成
20、听课任务，听课的主动性较高。老师们听课仔细，能进行仔细地点评，擅长去发觉别人的闪光点，以听课促教学。3、仔细组织学校校本研修活动。9月16日至9月22日，历时4天，组织了外出老师汇报课，共有七位老师作了课，课后全体老师对这七节课进行了书面评课。9月26日至11月11日，历时23天，进行了全体老师优质课活动，本次活动既给全体老师搭建了一个展示自我的平台，又提高了全体老师课堂教学的实力。11月20日进行了优质课说课及反思阅历沟通会，使我校的校本研修活动达到了高潮。4、老师每月完成一篇反思，每月的反思有不同的侧重点，分别侧重教学方法、建构主义思想及因材施教方面的反思。本学期共检查教学反思三次，老师完
21、成反思133篇。老师们能依据要求写出反思，并且结合自己的教学实践能写出课学教学中的得与失。三、切实做好学困生帮扶工作。依据学校的学困生帮扶安排，及依据各班级的实际状况，学校加大了学困生的帮扶力度。实行不同的形式对学生进行帮扶。学校领导、任科老师、班主任、学优生、进行层层包保的原则。主要从以下几方面进行了帮扶：1、各班主任都能对学困生付出爱心用爱心转化学困生，是做好学困生工作的关键。没有爱心，学生是不行能亲其师，信其道的。每个班主任都能从敬重、关爱的角度动身去对待学困生，使他们对学习充溢信念。同时还擅长发觉他们身上的闪光点，哪怕是微乎其微的一点，老师也让其发光，以激起他们希望与进取的火花。同时，
22、还给他们创建机会，因为给学困生的机会太少了，老师、同学简单忽视他们，只有给他们创建机会，让他们有展示自我的机会，这样才能帮他们树立信念，促使进步。2、与家长保持常常的联系其实我们做老师的都知道，现在的学生难教，只有很好地了解他们，对其各方面的状况做到心中有数，才能保证转化的有效性。这就须要我们与家长的联系、沟通。这种联系是有目的的，不是告状，而是依据学生的表现，与家长步调一样，统一教化目的，同时也帮助家长树立一个能管好孩子的信念，达到其转化的有效性，我们的许多老师都这样做了。3、加强辅导各班级都能建立一帮一、一对红、优带差、班主任老师的有机辅导，学生帮扶有记录、老师帮扶有记录，是依据学困生的实
23、际困难，进行有效的辅导。老师不仅对学困生进行学习辅导，还对其进行思想教化，进行学习目的和看法教化，教给学习方法。学优生帮助他们完成作业，整理课堂笔记，尽量帮助他们把当天学过的学问当天理解汲取。4、学校领导对学困生的关注我们学校领导每个人都有包保的学生，不论是学困生，贫困生还是留守生，领导对每个学生都进行帮扶，首先了解学生的基本状况，然后对其进行教化辅导。既从思想上进行教化又从生活上加以决心、帮助。随时了解他们的思想动态，学习状况，以便更好地对他们进行帮助。5、组织学困生进行竞赛依据开学初学校制定的学困生帮扶安排，为了检验学困生的学习状况，激发学困生的学习爱好，我们教育处将于12月14日组织学困
24、生竞赛。经过评比有22名学生获奖，这次竞赛对学困生有很大的促动，使他们体会到了胜利的欢乐，对今后的学习起到了很主动的作用。总之，各班主任老师都能根据自已班的实际状况，实行不同的方法，对学困生进行帮扶。并且重点对在课堂上怎样关注学困生的做了很好的总结。同时也要写出有几名学生转困。虽然我们做了许多工作，但是帮扶的效果不是很好。全校68名学困生中，语文提高率为25%，数学提高率为22%，双科转困率为5%。针对这一状况，我们确定在下一年度里，在学校的帮扶安排中，要制定出转困目标，并做为期末考核的一项指导标。四、提高控辍工作意识，抓好学校控辍工作。1、开学初校长与全体班主任老师签定了控辍工作责任书，使全
25、体老师明确了责任，提高了控辍工作的意识，保证学生流失率为0，巩固率100%。2、加强了学籍管理的力度，严格了学生转入转出的手续办理，使转学工作制度化。3、把控掇重点放在防厌学上，实行领导老师帮扶制度，努力抓好单亲学生、特别家庭学生的教化工作，开展丰富多彩的教化教学活动，努力提高课堂教学效果，让学生喜爱老师的课堂教学。本学期开展了篮球竞赛、田径竞赛及乒乓球竞赛，有十个班级获得了团体奖，二十余名学生获得了个人奖。进行了优生的数学、语文、英语竞赛活动，有二百六十余名学生参赛，获奖人数达到一百二十余名，使优生得以自我展示，激发了学生的学习爱好。4、通过家访、个别谈话、班队会活动等多种方式刚好了解学生的
26、心理动态，对问题学生进行刚好有效的教化，并做好控辍工作记录。五、适时组织好大课间活动。我们根据课间活动、课间体操、整理归队三部分组织大课间活动。开学初采纳过去的方式进行检查，虽然从整体上有了肯定的改进，但效果并不明显。十月份改进了检查方式，对每部分活动设立了详细的小的检查项目，每个检查人员负责一个年级，每天考核两次，最终由秦校长汇总，其次天上操之前公布前一天的考核分数。通过一个月的检查，发觉我们的课间活动丰富多彩了，做操质量都有了明显的提高，可以说是质的飞跃。班主任老师重视了，学生重视了，收到了较好的效果。我校从十一月十五日起先进行了冬季长跑活动。校领导和教育处能仔细组抓，班主任能主动协作，使
27、此项活动能有条不紊的进行。总之，一个学期过去了，工作中有得有失，今后会更加努力，把各项工作做好、做实。关于第一学期教学总结3本学期我校在中心学校的领导、关切和支持下，学校以育人为本，发扬开拓进取的精神，有安排、有步骤地开展教化教学工作。回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。一、以德育为先导，推动规范化建设，做好德育工作1、学校作为培育人才的基地，培育出什么样的人，这与开展德育教化是非常重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。我们结合自身的实际，制订了相关的安排和工作措施。加强师德师风的建设，我们还要求全体老师要严于律纪，敬岗爱业，决不能搞有偿家教。在师德师风的学习过程中，
28、各老师都写了心得体会。各班主任及科任老师能以身作则，做好学生的表率。2、接着在师生中广泛深化开展爱国、遵守法律、诚信、知礼的现代公民教化。常常利用国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、人生价值观、心理健康等教化。二、抓好老师队伍的建设。1、本学期我校师资队伍有很大改变，6个在职老师1个代课老师。6个班级，太累，太累。虽然我们老师业务实力不是很强，但是老师们的服务意识、为人师表意识、严谨从教意识、团结协作、凝合意识都很好，能在工作中主动主动地完成各项工作。2、做好教学工作安排，开展教研活动，提高老师驾驭教学、提高课堂效率的实力。我们结合本校的实际，在校内组织全体老师每人上一次公开课或示范课。先
29、组织有阅历的老师上示范课，然后再组织今年上岗的新老师（叶正芹）上公开课，课后相互评课，议课。对不太志向的课要在接受建议后重新上课。共同学习先进的教化教学理念，针对课堂上出现的问题，大家献计献策，共同努力。虽然大家付出很大的努力，但还是暴露了不少问题。3、抓好常规工作开展。我们结合工作安排，抓好各环节的落实，明确老师岗位职责，教育处每月对老师的业务进行一次检查，每个老师都能按时完成自己的工作。4、抓好班级工作。各班主任和科任老师基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助的和谐局面。老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作，亲密留意抓好学生的思想教化，做
30、好后进生的转化辅导工作。三、创建平安、和谐、卫生的校内1、我们结合本校实际，对校内内外平安进行排查隐患，加强对校内周边的整治力度。把平安的职责意识分解落实到各班主任和科任老师的工作中，让每一位老师树立平安的责随意识。每月初，学校平安领导小组对学校进行平安排查。每周班主任都要有针对性的对学生进行平安教化，学校定期出墙报、班级黑板报加大宣扬力度。对交通、食品卫生、用电、防火、雨雪天气平安等教化指导，教化学生进行自救、自护的基本常识。开展遇到平安突发事务、地震和消防的紧急疏散的演练等。进一步加强平安的教化工作。同时，对有关假期，我们通过“给家长的一封信”等形式让家长协作学校做好学生的平安工作。2、加
31、强师生的法纪教化。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平常的工作中。能坚持在学期初、期末都开展法纪教化，用浅显的案例，深刻地教化师生，平常我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等时间对学生进行教化。3、校内环境卫生是学校的第一窗口。为了搞好学校的环境卫生工作，美化校内环境，培育学生爱校、爱班级的集体荣誉感，提高学生增加维护健康的实力，抵制各种不卫生的行为和习惯。我校以少先队为主导，成立卫生检查小组，每日对各班级及卫生包干区进行检查打分。利用流淌红旗，嘉奖每周卫生标兵班级。通过努力，我校的环境卫生较以前有了较大改善。四、狠抓习惯，创建和谐美妙的校内接着把学生行为习惯的培育作为学生教化管理的突破口，实
32、行多种措施，着力学生习惯的养成。利用班会定期学习小学生日常行为规范和小学生守则，促使学生养成好的行为习惯。利用少先队开展竞赛，榜样激励。每周汇总班级量化积分，每月表彰一批文明班级、进步快的学生，在全体学生中树立榜样。五、工作中存在的不足和努力方向虽然通过我们平常努力的工作，有了许多收获，但也还存在很多的不足，例如老师的业务实力还有待提高，管理上还有地方存在不足。在今后的工作中，我们仍要加强教化观念、教学方式方法、工作实力、管理水平和师德等方面的不断自我相识、自我提高。同时加强学习。在新的一学期学校将带领全体老师接着努力工作，做到管理有新突破，质量力争进步。关于第一学期教学总结4校本课程不仅仅是
33、新课程改革中一门新兴的课程，而且是一种教化观，更是一种学习观，这种观念对各门学科课改的推动，对素养教化的促动有着深远影响。我校的校本课程也在不断的调整中日趋完善，为学生构建开放的学习环境，供应多渠道获得学问并将学到的学问加以综合应用于实践的机会，促进他们形成主动学习的看法和良好的学习策略，培育创新精神和实践实力。生涯规划课是我校校本课程其中一个内容，我本学期的教学工作任务就是：担当高一学年的校本课“生涯规划课”的教学工作。凭心而论自己觉得压力很大，本身这个学科对我来讲属于比较生疏的内容；另外，学校领导非常重视校本课的开发；再加之没有教材和固定的教学模式，因此，我的教学工作都是在边学习、边摸索、
34、边改进的过程中完成的，经过一学期的学习、实践，现将教学工作总结如下：一、查找资料，编撰自己的教材体系本学期，教学校长杨淑珍老师，特殊指示了关于在生涯规划课中增加文理分科的内容，她提出在生涯规划课中，重点介绍关于高考中文理分科的相关信息，让高一学生了解文理分科，在高二学年文理分科之前做好自己的规划，让校本课程真正成为为学生服务，为学生供应好用信息的平台。我依据我校学生的实际状况，首先是自己查阅大量资料，在上学期编写了五个单元的教材的基础上，又增加了关于文理分科的内容，共涉及生涯规划范畴的四个方面内容和文理分科的相关信息。为了让学生相识到这门校本课程的重要性和意义，我在第一章节中设计了生涯规划的介
35、绍，以及生涯规划的意义，并通过大量网络资料和实例让学生真实了解生涯规划的详细意义。紧接着，围绕规划的主要内容编排了接下来的四章节内容，分别是健康规划、事业规划、情感规划、人生规划。最终四个课时支配的文理分科的内容。二、以学生为主体，因材施教依据我校学生的实际特点，在设计教学环节时，考虑让学生自主参加到课程内容的探讨中来，并在课堂教学中插入大量实例，让学生更干脆的对所学内容去理解。所以，在课堂教学中，我始终以学生为中心，充分调动每一个学生的主动主动性，挖掘学生的潜力。学生在课堂中毫不拘谨，他们都能大胆地谈自己的想法 和感受。这样一来，老师就能了解学生内心的真实想法以及学生驾驭相应规划方式方法的详
36、细状况，便于开展指导活动。三、开展案例分析与探讨生涯规划这门课程在学校开展，我们国家还比较短，这方面的比较成型的阅历还不多。结合以往我在心理健康教化课教学中的一些阅历，我在每堂课前都找到相应的案例，拿到课堂上跟同学们一起探讨，让学生发表自己的看法，不表态我的观点，让同学们能用自己的观点评价案例，并且通过探讨和听取别人的看法最终找到自己的结论。在这种教学方式更适合生涯教化这种社会化的学科。在一学期的教学中收效都很好。四、利用网络资源，开拓课程学问面在生涯规划的教学中，我将传统的黑板式教学模式与多媒体教学模式有机地结合起来，将课堂教学与课后实践联系起来。让许多抽象的理论更形象的呈现在学生面前，比如
37、：在讲解情感规划一节课的内容时，因为涉及的层面较多，一节课时间很难把亲情、友情、爱情三方面的内容都讲透，但是协作多媒体教学后，许多层面的内容都用图表等内容很清楚的表达出来了，而且教学效果也特殊好。课堂讲授的内容，许多须要课后实践和在实践中体会，例如母亲节、父亲节等节日中是亲情规划的.很好过程，为父母做点力所能及的事。是一种实践体验。再比如在学习完健康规划一课后，让学生制定一份本学期的健康规划，这些内容都是学生将所学学问在实际中的应用，也是对学问的认知和实践。在介绍文理分科学问的时候，我在课前查找了关于高考文理科报考，招生的大量资料。然后依据我校艺体生多的特点，将在网络上查找的相关艺体生报考的信
38、息具体，利用多媒体在课堂上介绍给同学们。五、存在的问题由于学生对这门学科的认知也都比较少，也感到生疏，再加之对生涯这个概念的模糊相识，导致在表述问题时语意含混不清，特殊是书面表达实力较差；另外，有一部分同学认为生涯规划这门课程不重要，不感爱好；第三，学生的社会交际实力有限，实施调查探讨时更显无趣。第四，因为没有教材，所用的教材都是我个人编写的，个人实力有限，有些内容还须要充溢。第五，本人对文理分科和高考报考等内容也不了解，完全是边学边教，有关的学问还不能很专业的讲解。六、下步工作准备一学期以来，我陪伴着高一年级学生完成了本门科目的学习，有得有失，更多的是看到学生的成长，我会再接再厉，接下来首先
39、是要充溢自己的学问容量，积累相关的学问，加强学习为自己充电。同时，对于生涯规划这门课程还要多学习更多其他地市的成熟的教学阅历。期盼让这门校本课程逐步成熟起来。关于第一学期教学总结5受疫情的影响，为了让孩子们“停课不停学”，在县教化局的统一支配下，从11月3日到11月27日进行了为期21天的线上教学。现将一年级5班教学状况总结如下：1、仔细根据教化局要求上课，每天上午9点50进入钉钉班级群，起先学生考勤签到，10点起先全县统一的语文联播课，11点起先数学联播课，下午4点起先，由班级老师自行组织在班级群进行辅导，在线学习的同时，对学习任务进行引导和督促，在班级直播时师生之间的良好互动，刚好帮助学生
40、答疑解惑，完成每节课的学习任务，布置当天的.作业并完成批改。2、大部分家长还是能主动协作老师完成各项任务，作业提交刚好，有个别家长不会操作，或没有智能手机，作业不能刚好上交。3、由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触，难免存在许多问题，没方法刚好了解学生的学习状况，重难点落实的效果不志向。总之，网络教学是一套全新的教学方式，既便利又敏捷快捷，今后的须要我们去不断学习和适应。关于第一学期教学总结6时间如电，稍纵即逝。又到了期末工作总结的时刻，翻看这一学期的照片，回想起本学期的教学工作的点点滴滴，一幕幕场景出现在眼前：一、师德修养建设状况“师者，所以传道授业解惑也。”老师要立身行道，必需要以身
41、作则，为人师范。作为一位老师，我严格要求自己，通过不断学习实践，力争做到知行合一。我酷爱教化事业，始终不忘人民老师的职责，爱学校、爱学生。我始终以“老师八要八不准”严格要求自己，以中小学老师职业道德规范严格规范自己的行为，树立良好的老师形象。二、教化教学工作本学期，我担当二年级六个班的英语教学工作，共教授211名学生。在教化教学方面，我主要做了以下工作：(一)教化工作方面1. 家校共育 充分利用二年级家长微信群开展教子阅历共享活动。本学期，我邀请了2.6班王铭栋妈妈、2.6班李梓溢妈妈、2.5班刘文博妈妈、2.2班牛雨欣妈妈共四位家长做了教子阅历共享，家长们都感觉很受益，借鉴了很多教子方法。还
42、有2.1班王思涵妈妈，已经预约到了寒假期间共享。通过开学初家长会、阶段性检测分批家长会，传达自己的教化理念，展示自己的教化方法，与家长充分沟通，形成合力，教化孩子成长。2. 活动育人 开展了“老师节中英文贺卡制作展评活动”、感恩节感恩父母活动、冬至英文介绍等，利用节日契机，教化孩子感恩师长，了解中国传统文化节日习俗。(二)课堂教学方面1. 爱好引领，听说领先 爱因斯坦说过，“爱好是最好的老师”，我深信这一点。我通过一系列做法，培育孩子学习英语的爱好。第一，为每位学生起英文名字，并制作英文名片;其次，让学生领读，增加学生自信念;第三，实施学生课本闯关，过关的学生会得到嘉奖。第四，进行学生一对一帮
43、扶，比如，我支配二年级六班英语较好的齐晏腾同学教尤瞳尧同学，经过一学期的帮扶，尤瞳尧从零基础到合格，进步巨大。2. 尝试绘本特色教学 本学期，我们英语教研组尝试了绘本教学。我教授了Brown bear，brown bear，what do you see?等适合低年级的课程。并布置了绘本一起作业，尝试让学生学习。3. 嘉奖措施 通过嘉奖小印章、表扬信、学豆，并进行抽奖等嘉奖措施，充分调动孩子们学习英语的主动性。(三)课外拓展方面1. 一起作业网 接着利用一起作业网络平台，坚持每天布置5分钟的一起作业，帮助学生养成了每天学英语的好习惯。2. 少儿趣配音 本学期，举荐学生利用少儿趣配音进行网上英语
44、配音尝试，配音到达7天，会嘉奖学生一张表扬信，学生特别主动，取得了不错的效果。3. 个别辅导 二年级二班的朱潇屹同学，是从东营区一中转来的，之前没学过英语，而且转来较晚，跟不上课堂进度，特别焦急。我和家长商议后，为他制定了具体的补习安排，每天都坚持听读课文，周二至周四下午放学后，我都让他来我办公室，我手把手教他认读单词，经过长期的坚持，他从一起先的发音不准，不敢张口，到现在能说基本的词汇和句子，我感到很欣慰。4. 英语分项测试 接近学期末，学校组织了分项测试，二年级英语的测试项目为英语才艺展。通过抽签的方式，确定英语才艺展示的项目，有我是单词王、句子流利说、英语歌曲秀等。同学们各显神通，分项测
45、试成果都比较志向。(四)个人业务学习1. 教研会 每周三下午一二节，是我们小学英语组的教研时间，我们通过主题教研、集体备课、观课评课等研讨活动，相互切磋，提高自身业务水平。2. 听评课活动 本学期，学校开展了自主课堂、新老师亮相课等听评课活动。我们每人讲解了一堂绘本课，并且是跨年级借班上课，用全市优质课的标准要求我们，我讲解的是Brown bear，brown bear， what do you see? 通过绘本课讲授，大家取长补短，业务水平进一步提高。通过集体磨课，我参加其中，也学到了许多。3. 学校组织的业务学习 每周一的业务学习，都有活动主题，比较受益的是听取了优秀同事孙书英老师、杨宁
46、宁老师和王勇强老师的汇报共享，他们都通过自身教学与班级管理实例，来阐述教化理念和印证教化观点，听后特别受用。4. 外出业务学习 本学期，有幸两次赴垦利听课学习，收获了绘本教学的思路和实施绘本教学的方法，并付诸教学实践，取得了不错的教学效果，学生特别欢迎。本学期印象最深的、对我个人变更最大的是开发区组织的“开发区近三年入职老师培训”。正是这次培训，促使我渐渐养成了爱读书、勤写作的好习惯。5. 沟通共享活动 一是翰墨书香读书沟通微信群。利用本群，本学期我们每天读书打卡，通过这一平台的督促，我读了李镇西老师的华蜜比优秀更重要、蔡礼旭老师的华蜜人生讲座，通过得到APP听了中国史纲50讲等，通过这些听读
47、，增长了教化才智，开阔了眼界，助力了自己的教化教学。本学期，我邀请了我的同事陈德生、纪清岚、王珊、刘源津等四位老师做读书共享。我申请了“翰墨书香”微信订阅号，坚持每天写作，整理教化教学心得，共享教化才智。我在“东营市一起作业老师微信群”和二年级英语家长微信群分别做了教化共享。我通过微信语音的方式，共享了自己的教化孩子方面的一点心得，得到了同仁们和家长们的认可，内心特别高兴。三、存在的主要问题本学期，取得了一点成果，也存在很多问题。主要包括，小组嘉奖机制还没有形成固定的制度和规则，有肯定的随意性，而且侧重嘉奖个人，没有彰显集体力气的重要性;对教材的深挖和拓展不够，经常局限于书本学问和词汇，没有很好地拓展;读书没有安排性，只是每天读一点，没有很好地做好读书笔记和写好读后反思，没有很好地进行读写结合，没有完全做到真正的知行合一。四、下一步工作准备深化探讨自主课堂教学，主动探究适合班级和自身的教学模式，为学生的启蒙英语打好基础;下学期每个班都进行精细分组，并严格执行小组积分制，制定合理的嘉奖机制并使其制度化，尝试与一起作业网紧密结合评价小组。接着利用好二年级英语微信群、翰墨书香读书群、翰墨书香微信订阅号，共享沟通教化阅历、读书心得，更好地提高自己，利益他人。多读教化类专著和书籍，持续关注李镇西等教化名家的微信订阅号，每天阅