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1、2023年关于小班体育教案汇总篇小班体育教案 篇1活动目标1、熬炼幼儿跑和跳的实力；2、发展幼儿留意实力和记忆实力；3、培育竞争意识和遵守规则的习惯。活动打算1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干2、音乐磁带、音乐播放器。3、平整、空旷的活动场所活动过程一、创设情境，激发爱好。小挚友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静静静。”小挚友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。师：这些小动物都觉的自己跑的.快，所以他们确定组织一场竞赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的竞赛。二、起先嬉戏：幼儿分成人数相等的4 组，
2、各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。老师扮大象当裁判。裁判大喊：预备，跑各组的第一个幼儿起先跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。一轮完成后，可以交换较色再比。三、结束部分孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们打算回教室了。小班体育教案 篇2设计意图：有一天下午，午睡后吃完点心，小挚友们都机动的进行各自的活动，幼儿坐在位置上看图书，有的三三两两的说说笑笑，还有的干脆坐在座位上发呆，小脑袋不知在想着什么，突然许多小挚友都聚集在了一块，一会儿向前一会儿向左，有些坐在位置上的小挚友也新奇的走上前去观望，这下队伍就更大了，热闹也越来越大，细致一看，原来有个小挚
3、友把一张团在一起的废纸当作了篮球在踢着玩呢，慢慢的有几个小挚友也加入了踢球的队伍，但是考虑到环境场地的狭窄会带来意外，因此在我的提示下小挚友们便放弃了“足球大战”。但是幼儿的对这个活动的爱好、主动性、新奇性却被我记在了心里，放学前便告知小挚友们什么是废纸，并让他们回到家去收集收集废纸，其次天带到幼儿园里来。而进过设计其次天我们就进行了综合活动：“废纸球”。让幼儿懂得如何利用废纸自制玩具，进一步发展幼儿的想象力，熬炼手部肌肉，进一步喜爱体育嬉戏，发展幼儿的创新性。（一）教学目标：1、懂得利用废纸自制玩具。2、发展想象力，熬炼手部肌肉，喜爱体育嬉戏。（二）教学打算：幼儿事先自己带来的废纸；事先对废
4、纸的了解。（三）教学过程：1、引出课题，激发幼儿的爱好。（1）师：“今日小挚友来到小一班的时候，都带来了什么？”（引导幼儿说出废纸）（2）经过提问使幼儿巩固知道什么是废纸师：“那么你知道为什么叫它废纸了吗？请你举手告知大家。”（3）老师小结：“用过的，已经没有用处，要扔掉的纸叫做废纸。”2、发展幼儿丰富的想象力师：“可是废纸静静告知蔡老师他很难过，因为没用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡老师想把废纸做成小玩具，这样可以和小挚友们作挚友不用扔掉了，可是请小挚友们想想可以作成什么呢？”（引导幼儿主动发言，发展想象力。）3、出示废纸球师：“看，这是蔡老师做的，猜猜是什么玩具？（引导帮助幼儿主动发言，
5、接着发展幼儿想象力，引导幼儿说出是废纸球。）”4、示范制作废纸球要求：要尽量的圆，紧。5、幼儿自主想象废纸球的玩法，自主玩耍。（老师巡回指导，帮助）要求：留意平安性6、活动结束：整理废纸球活动反思：因为幼儿对此次活动有着剧烈的爱好因此在活动中表现的特别主动和主动，也因为事前有了对废纸的理解，活动开展的很自然，通过幼儿自己从家中收集各种废纸，知道废纸的不同来源，比起光光听老师讲要来得更加的详细形象，更加的直观，印象才会更加的深刻。在活动中幼儿的想象力和创新力得到的绝佳的机会得以发展，有的把废纸球想象成了肉球，有的说是苹果，还有的说是汤圆等等?还想出了各种玩法，有踢的，扔的，抛的，还有滚的，还有的
6、是讲也讲不清的，让我惊羡幼儿的想象力是成人所不能及的，好像每个幼儿都是个小小的幻想家，在活动中做到了让幼儿始终处于主体地位，以幼儿为主，老师为附，动静结合，通过幼儿的眼动手动，脚动全身动，再加上脑袋动，以一条线贯穿，综合培育、发展幼儿的各方面。小班体育教案 篇3功能：1、发展圆圈跑实力；2、发展留意实力和记忆实力；3、培育竞争意识和遵守规则的习惯。玩法：幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面对内站立，各类角色错开站。老师（或幼儿）扮大象，当裁判。嬉戏起先时，一起说儿歌：“森林里，真喧闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑？”大象说：“小动物，打算好，现在
7、轮到x x跑！”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜（或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬）。规则：1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。2、要从圈外跑。指导建议：1、老师在确定角色时，要擅长利用悬念和期盼效应。当说到“现在该是”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期盼心理和悬念，提高他们的心情惊慌性和集中留意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿爱好，增加教化效果。2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。3、有的孩子跑步心切，一听老师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。因此老师要提示幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。4
8、、要组织和激励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提示其站位。也可让他们视察谁先跑回。5、要激励幼儿争先跑回，以培育其竞争意识。6、改变嬉戏的方法：（1）可改自然快跑为仿照跑；改单人跑为双人跑。（2）可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标记。小班体育教案 篇4设计意图：孩子们的平衡实力比较弱，为了熬炼幼儿这方面的实力，我设计了本节课。活动目标：1、能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。2、在嬉戏中感受秋天丰收的喜悦。活动打算：1.4个果篮，橘子若干。2.人手一根长约70CM的棒子。3.轻松欢快的音乐小骏马、向前冲，录音机。活动过程：一、打算活动：师幼跟随音乐向前冲
9、做动作，活动一下肢体。二、活动过程：1、幼儿手拿棒子，骑竹马随音乐跟老师骑竹马做运动。2、幼儿自由玩棒子，尝试一物多玩。棒子可好玩了，除了可以骑竹马，还能怎么玩呢?请小挚友动脑筋区玩一玩，然后一会来告知老师哦。3、嬉戏摘橘子老师请幼儿简洁介绍后，让幼儿视察老师搭建的小路。在小路前站成一排，老师交代玩法。秋天到了，果园里的.橘子熟了，让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路，到了小路那，我们要放下竹马，走在小路上，千万不能走到小路外面去。(老师边讲解边示范)。走到果园后，每人摘一个果子再走回来。幼儿玩摘橘子的嬉戏，老师巡回指导。嬉戏进行2-3遍。当橘子摘完后，结束嬉戏。老师嬉戏。
10、三、放松活动：师幼随音乐小骏马做放松活动。活动反思：通过这节课，孩子们的平衡实力得到了提高，并且在嬉戏活动中，玩的特殊欢乐。小班体育教案 篇5活动目标：1.练习双手持物走和跑。2.发展躲闪的实力。3.体验碰碰车相互碰撞的乐趣。4.提高动作的协调性与灵敏性。5.幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。活动打算：用纸箱制作的碰碰车（见资源包）若干，铃鼓个。活动过程：导入创设情境，请幼儿做走、跑等动作活动身体。老师：今日，老师要带小挚友到游乐场去玩，现在，我们就动身吧！开碰碰车出示箱子，让幼儿把箱子套在身上仿照开车，自由地在场地上四散跑。老师：请每个小挚友选一辆车上车，一起来开碰碰
11、车吧。引导幼儿用箱子轻轻碰撞，并留意保持身体平衡，幼儿也可以刚好躲闪。老师：碰碰车不怕碰，我们都来碰一碰。碰碰车大赛依据幼儿实力可以选择以下不同难度的嬉戏。在指定范围内嬉戏：在场地上画一大圆圈，让幼儿在指定范围内躲闪。听口令嬉戏：听老师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。追逐嬉戏：将幼儿分两组，听到铃鼓声后，一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。结束活动：幼儿开车离开场地。老师：今日我们玩得真快乐，天快黑了，我们回家吧。活动反思：活动碰碰车结合了幼儿已有的玩碰碰车的阅历，来调动幼儿参加活动的主动性，幼儿在仿照碰碰车的时候，必需两只手拿着纸箱，通过玩碰碰车，来熬炼幼儿双手持物走和跑的技能。活动前老师要
12、依据资源包中介绍的.碰碰车的制作方法，制作碰碰车，也可以充分的利用家长教化资源，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作碰碰车。在制作碰碰车的时候，肯定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开碰碰车的嬉戏中，老师要提示幼儿留意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时老师要留意引导幼儿在走和跑的时候，肯定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练习开碰碰车的时候，老师也要提示幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要刚好躲闪。在最终的碰碰车嬉戏中，老师可依据本班幼儿的实力水平，选择相应难度的嬉戏，使幼儿得到适当的发展。资源包小制
13、作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形态，大小以幼儿身体能钻进去为宜，在纸箱上端系上绳子，幼儿可以把绳子挂在颈项或双肩上。小百科：碰碰车是一种机动嬉戏设施。设备包括碰碰车车辆及一个室内的场地。天花板上有通电的电网。场内有供乘客驾驶的小型电动碰碰车。碰碰车的四周有由橡胶做成的围裙，并由接到天花板的垂直电杆取电。车上一般最多坐二人，有加速用的脚踏，和转向的方向盘。小班体育教案 篇6活动目标：1、再次让幼儿学习边念儿歌边做小动物仿照操，提高幼儿上下肢体动作的协调实力。2、提高幼儿的想象力和做动物仿照操的爱好。3、感受做动物仿照操的欢乐体验。活动打算：阅历打算：幼儿会念小动物来做操儿歌。幼儿对小猫、小狗、小鸡
14、小青蛙的特点有肯定的学问阅历。活动过程：一、起先部分。1、老师带领幼儿开火车有秩序进入场地。2、进行队列练习。老师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队！3、练习走圆；老师带领幼儿仿照小动物的动作和姿态走圆。如：学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。二、基本部分。1、让幼儿复习儿歌。老师：上个星期我们学习了动物仿照操，小挚友还记得动物仿照操的儿歌是怎么念的吗？老师：我们一起来念一念吧！2、让幼儿再次复习动物仿照操老师:这首儿歌还配了好看的动作呢！小挚友还记得吗?老师：今日的天气真好呀！我们一起来熬炼熬炼身体吧！这样我们在寒冷的冬天也不会感冒了！3、老师带着孩子
15、们一边念儿歌一边做操。小动物来做操来来来，来来来，小动物，真可爱，伸伸懒腰，喵喵喵，小鸭子，嘎嘎嘎，小小鸡，叽叽叽，找到虫儿叽叽叽，小青蛙，呱呱呱，跳上跳下，呱呱呱。4、老师充分利用各种方法让幼儿学习仿照操，激起幼儿学习操的爱好。每次结束每一小段操后，要求幼儿还原自然站立姿态。三、结束部分 。老师带领幼儿进行放松活动。小班体育教案 篇7周四上了一节小班体育活动运水果，一起先以嬉戏打得方式带领幼儿们一起做热身运动。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很快乐的一起做嬉戏。本次活动我采纳了情境导入，用水果店中须要一些水果这一情境吸引幼儿的留意，小挚友们都非常感爱好，很主动地想给水果店运水果。接着
16、我介绍该嬉戏的规则，我的设计是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。先请个别幼儿尝试，接着将幼儿分成三组进行竞赛，在竞赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿的手让他接着穿过小路去运水果，这对于小班幼儿来说是一个难点，因此活动中也没特地要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小挚友起先运水果就可以了。幼儿的潜力是很大的.，因为他们的仿照实力很强，有些东西或许对于他们来说一起先会有难度，但是只要老师情愿多尝试几次，并且通过个别学习实力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水果的任务后要拍一下下一个幼儿的手让他接着，这个对于小班幼儿来说是
17、较困难的，在活动之前的其他嬉戏中我也尝试让幼儿做过相同的事，但是许多幼儿完成任务后就只会坐到自己的座位上，不知道要叫下一个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理解老师的意思的，比如我班的一一，她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的手，并且大声地提示该幼儿轮到他了。在几个较突出的幼儿的带动下一些幼儿也起先“学样”了，或许他们并不明白这个拍手的含义，但是至少他们情愿尝试了，可以在今后的活动中接着培育。作为老师，教学活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。在将幼儿分成三组进行运水果竞赛的过程中，我自己感觉有些单一，嬉戏的这段时间又是较长的，起先几个幼儿竞赛的时候气氛是很
18、热情的，不过到最终幼儿好像没那么感爱好了，所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度，比如先运一个水果、再运两个等等，这样或许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的爱好。这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下。小班体育教案 篇8活动目标： 1、让幼儿练习双膝着地往前爬的实力及协调实力。2、培育幼儿爱劳动的习惯。活动打算：实物葫芦若干、垫子、小筐、葫芦娃歌曲磁带。活动过程： 1、让幼儿听葫芦娃的.歌，引出课题。2、老师讲解嬉戏玩法：嬉戏起先，老师说：“孩子们，农夫伯伯种的葫芦成熟了，我们去帮忙吧。可是去的路上要过一个小山坡，小挚友肯定要爬过去，记住了吗”？老师说完，小挚友分成两队跑到“小山坡”前停下来，然
19、后爬过去把葫芦运回来放在小筐里，拍其次个小挚友的手，嬉戏接着。3、老师讲解嬉戏规则：过山坡时肯定要双膝着地爬过去，小挚友一次只能运一个葫芦。4、让个别幼儿示范嬉戏玩法。5、幼儿听音乐做嬉戏，强调嬉戏规则。6、老师。小班体育教案 篇9教学目的：1、运用滑板熬炼平衡实力。2、能英勇主动地参加活动，提高创建性地解决问题的实力。教学打算：1、人手一块滑板。2、自制糖果若干。3、场地布置如图。教学过程：一、引起爱好1、带领幼儿爬到“蚂蚁洞”(如图一)里作睡觉状。2、蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做嬉戏吧!(幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。)3、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。二、供应材料进行练习1、宝
20、宝们，我们一起去漫步吧!瞧!这里有河、有桥、有公路。咦?河对岸是什么呀?(糖)闻起来真香呀!可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢?2、这里有一件珍宝(滑板)可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又平安地回到妈妈身边。3、幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。4、小结沟通：小蚂蚁真聪慧，你们把小蚂蚁变成了什么?(汽车、轮船、自行车等)你是怎么过河的?5、有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜，可有的小蚂蚁不当心把糖果掉到河里了，你有什么好方法不让糖果掉到河里呢?(可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。)6、探讨：你刚才是怎样搬糖果的?你觉得这个方法好不好?7、小蚂蚁真聪慧，
21、请你们接着开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路途(从桥上、公路上、河面上)运糖。三、放松活动：我们来尝一尝糖的味道，然后搬回家给好挚友尝一尝吧!幼儿听音乐做律动，结束。小班体育教案 篇10活动目标：1、教幼儿在1520厘米斜坡上走并跳下，培育幼儿的平衡实力。2、培育幼儿不怕困难的良好品质。3、培育幼儿对体育活动的爱好。 活动打算： 1、场地布置：平衡板、宽2米的“公路”、宽50厘米的小沟。2、录音机、磁带活动过程：一、起先部分：（1）打算活动：“到公园去”。幼儿听音乐跟着老师一个跟一个自由地在操场上跳房子、踩脚印、开飞机等。（2）做“儿童乐园”仿照操。幼儿听音乐和老师一起做划小船（上肢）、荡秋
22、千（下肢）、跷跷板（下蹲）、转转椅（平衡）、跳弹网（跳动）的仿照动作。二、基本部分：1、练习本事。（1）老师示范平衡、跳的基本动作。平衡：两脚交替走在平衡板上，不摇摆，走到高处前端双脚并拢从高处跳下轻轻落地 。跳：屈膝双脚并拢跳过小沟。幼儿集体练习一遍。（2）老师介绍区域，请个别幼儿示范。区域一：“过公路”在距离为2米的.平地上开汽车。区域二：“过小坡”在两个并排的平衡板上仿照各种小动物走小坡（设置高矮不一的坡）区域三：“跳小沟”距离为50厘米的小沟。（3）幼儿进行区域练习。老师重点指导区域二，激励幼儿依据自己的实力选择小坡走，一个跟着一个走，不推挤。介绍自己是如何在区域中活动的。再次练习，激励幼儿每一个区域都去活动一下。（4）嬉戏“到动物园去”，介绍玩法、规则。玩法：幼儿四散站在起跑线上。老师说：“让我们到动物园去和小动物做嬉戏吧！”小挚友开着汽车一个跟着一个在公路上开，然后走过小坡，从坡顶端跳下，跳过小沟到动物园笼子前和小动物嬉戏。老师说：“天黑了，我们回家吧。”小挚友开汽车从场地两侧跑回起跑线。规则：小挚友必需一个跟着一个走上平衡板，回来时必需从平衡板两侧跑回。幼儿嬉戏23遍。三、结束部分：（1）念儿歌“大公路”。（2）听音乐开汽车回家。