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1、2023年关于圣诞节的教案关于圣诞节的教案1活动目标：1、知道圣诞节是西方的重要节日。2、体验圣诞节快乐的气氛。3、能够和同伴共同共享节日的欢乐。4、单词：santa claus christmas tree gift；短语：merry christmas；句型：the gift for you。活动打算：圣诞节场景，背景音乐，礼物，圣诞树，圣诞节图片，正确的相识圣诞节，了解有关圣诞节的一些特征。活动情景：（将圣诞树盖上）请闭上你们的眼睛，来听我的音乐。孩子们，睁开眼睛，看，这是什么？（将圣诞树呈现给孩子们）圣诞欢乐、圣诞欢乐、这是一颗圣诞树，你们喜爱吗？是的，喜爱，有许多的礼物在上面，你们想
2、知道这是什么吗？（将礼物介绍给幼儿）介绍：在西方国家，许多人来庆祝这股圣诞节，人们将自己的房子用很美丽的饰品装扮得很美丽。许多家庭在一起吃饭，就像我们的春节。他们吃许多东西：土鸡，青菜，水果孩子们在这一天也很兴奋，因为他们会收到节日礼物。你们想得到节日礼物吗？是的，我们想情景：你们也会有节日礼物的。看，是谁来了？圣诞老人是的，我给你们带来了许多的圣诞礼物。圣诞欢乐感谢，圣诞欢乐关于圣诞节的教案2活动设计背景：过圣诞节是小挚友们都挺艳羡的事，看到外国人过圣诞节能收到很多美丽的礼物，慈爱的圣诞老爷爷给小挚友们的长筒袜里塞满了礼物，感到特殊兴奋。孩子们收到礼物后，会用这些礼物来装饰和布置他们的教室，
3、装饰圣诞节。此时，孩子们的脸上会洋溢着欢乐，心里甭提有多兴奋啊！活动目标：1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，帮助幼儿理解圣诞节的意义。2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区分，了解外国人是怎样过新年的。3、帮助幼儿主动、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增加小主子意识。教学重点、难点：对圣诞节的理解，培育学生的想象力、创建力活动打算：圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片活动过程：一、引出圣诞主题。二、基本部分1、老师跟随音乐播放圣诞短片，请小挚友们看看，你能从短片中看看有什么吗？他们在干什么吗？他们是在过什么节日？小挚友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。2、老师讲解这是圣诞节
4、，播放叮叮当的音乐，让小挚友感受到圣诞节的.欢乐气氛。师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么快乐，说说他们为什么那么兴奋？3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区分。师：为什么圣诞节是孩子们的节日？4、启发幼儿想象、创编师：带领孩子仿照外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。5、带领学生带上鹿角来做嬉戏，体现圣诞节的欢乐。教学反思：本课通过小挚友们过圣诞节的场景，让他们更多的感知圣诞节带给他们的欢乐。观赏欢快的音乐，感知欢乐的氛围，过节的开心。孩子的思维是一种详细形象的思维，通过动手动脑，让他们更喜爱过圣
5、诞节。本次活动通过猜一猜、想一想、看一看、动动手、做一做等孩子们喜爱的形式，让孩子们真正地喜爱自己动手动脑，按自己喜爱的方式来布置，充分地调动了孩子的主动主动性，培育了他们的思索实力。关于圣诞节的教案3教学目标：1、了解西方的传统节目圣诞节。2、体验与老师在一起欢庆节日的华蜜和欢乐。3、培育幼儿能英勇的在集风光前展示和表现自己。教学打算：1、装饰有节日气氛的活动室。2、圣诞树一棵，圣诞老人图画一个，幼儿圣诞帽每人一顶。3、白纸、蜡笔、水果等。教学过程：一、活动导入1、老师：圣诞节到啦，我们一起来庆祝圣诞节好不好？今日我们的心情怎样？我们就载歌载舞的来庆祝这美妙的日子。2、领发圣诞帽。3、唱铃儿
6、响叮当。4、幼儿自由上台表演。二、讲故事圣诞节的来历1、老师：小挚友，我们又跳舞又做嬉戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？2、老师讲故事。三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今日，我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗？老师巡回指导。四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝愿。关于圣诞节的教案4设计思路:在新年到来之际，老师预设了制作新年贺卡的活动，进一步加深小班孩子对于涂色活动的爱好，在将近半学期的美术活动中，孩子们已经对于涂色活动有了肯定的了解和爱好，这次的活动孩子们不仅动手动脑，还让孩子们对于我国的传统文化有了进一步的相识，在自己动手制作的过程后，还能将自
7、己亲自制作的卡片送给自己最亲最爱的人，从小培育孩子们酷爱自己亲人的感情。活动目标：1、通过活动，让幼儿尝试用涂色的方法，制作漂亮的新年贺卡。2、在活动中，培育幼儿对绘画活动的参加爱好，提高幼儿对颜色的认知过程。活动打算：1、阅历打算：了解过新年的习俗。2、材料打算：（1）供应贺卡让幼儿观赏。（2）画好的贺卡范例、画有单线条的幼儿作品纸人手一份。活动过程：1、起先部分出示贺卡，让幼儿看看说说：“这是什么？”“贺卡”“什么时候会互送贺卡？”“过年的时候”要过新年了，老师也制作了一张贺卡（出示贺卡），请小挚友来看一看，卡片上有谁？（有2个娃娃）他们在干什么呢？（庆祝新年）2、基本部分（1）老师示范讲
8、解：卡片上有哪些颜色呢？（黄色、粉红色、红色、蓝色、绿色、橘黄色、褐色）先画黄颜色的是什么呢？（元宝、铜钱）。再画粉红色的妹妹头上的彩珠、弟弟和妹妹脸上的胭脂。然后给弟弟、妹妹穿上美丽的衣服裤子和鞋子。最终画上美丽的花伞和背景和褐色的头发。重点：学习选用美丽的颜色作画。难点：学习来回用力涂色，留意不涂到轮廓线外。（2）幼儿作画，老师巡回指导。帮助和激励幼儿仔细作画，指导幼儿不把颜色涂出轮廓线外。名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。3、结束部分：贺卡展览会表扬在活动中能仔细完成作品的孩子。名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。关于圣诞节的教案5活动打算1.音乐圣诞礼物。
9、2.两棵挂有礼物的圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽。3.各种包装好的礼物（内装各种糖果），圣诞老爷爷手套一只。活动目标1.在嬉戏中理解并驾驭方位词上下里外。2.主动参加，大胆表达，体验嬉戏活动的乐趣。活动过程一、圣诞节到了师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们打算了很多礼物，我们一块儿去瞧瞧吧！（析：听着轻松欢快的音乐进活动室。幼儿可以马上进入过圣诞的情景中。）二、圣诞老爷爷的礼物1找找说说礼物在哪里。师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？我们一块儿去找一找，相互说一说吧！（析：这不仅给了幼儿自由表达的机会，同时也给了幼儿和老师、同伴沟通的机会。）师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？（析：这个集体沟通的环节不仅
10、要让幼儿理解上、下、里、外等方位词，还要激励幼儿用完整的语言来表述。）2嬉戏：摸摸礼物快回来。师：圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物，你们情愿吗？（老师引导幼儿边念小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩摸摸树上面的礼物，女孩摸摸树下面的礼物，快回来。边玩嬉戏。用同样的方法摸圣诞帽里、外的礼物。）（析：在理解方位词的基础上，师幼共同玩这个平常常常玩的嬉戏，不仅活跃了气氛，加深了幼儿对方位词的相识，而且增进了师幼间的感情。男孩、女孩分开摸不同方位的礼物，一方面提高了嬉戏的难度，另一方面避开了嬉戏时的拥挤。）师：圣诞老爷爷带来了这么多礼物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的摆在外面。（析：老师结
11、合动作小结礼物所在的方位，直观形象，符合小班幼儿的认知特点。）3唱一唱圣诞礼物。（1）老师演唱圣诞礼物：圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的摆在外面，真好看！真好看！（析：老师戴上手套装扮成圣诞老爷爷的形象，利用幼儿熟识的歌曲两只老虎的旋律，重新填词演唱，并加上了动作，使方位表达更加形象生动，幼儿听得很仔细，也萌生了表演的愿望。）（2）幼儿跟着老师一起演唱。师：圣诞老爷爷唱得好听吗？你们想唱吗？那我们一起跟着圣诞老爷爷唱吧！4自由选取自己喜爱的.礼物。师：你们想要这些礼物吗？请你去拿一个自己喜爱的
12、礼物。（析：看到这些包装精致的礼物，孩子们很想拥有，所以老师设置拿礼物这个环节，以进一步满意幼儿的须要。）5与礼物捉迷藏。师：现在我们一起来和礼物捉迷藏好吗？请你把礼物藏起来。师：你把礼物藏在哪里了？（析：让幼儿自己选一个喜爱的礼物，然后和礼物玩捉迷藏的嬉戏。使礼物和幼儿干脆产生关系。幼儿由此获得了丰富的体验。在嬉戏过程中，老师激励幼儿正确运用学过的方位词，说说自己把礼物藏在了什么地方。如可以先请几个幼儿告知圣诞老爷爷，然后请他们相互告知旁边的小挚友，以满意他们表达的欲望。）三、打开礼物看一看1摇一摇、听一听，猜猜里面装的是什么礼物。2拆开包装，拿出礼物，相互说说是什么礼物。3品尝、共享糖果。
13、（析：最终环节是本活动的xx部分，既发挥了幼儿的想象力，又满意了他们的新奇心。）延长活动在日常活动中巩固运用上面、下面、里面、外面等方位词。关于圣诞节的教案6设计思想：随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了美丽的圣诞树和很多美丽的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人这引起了孩子们的爱好，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满意幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。活动一：相识圣诞节活动目标：1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来。2、 初步感受圣诞节快乐的气氛。活动打算：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。活动过程：一、参观
14、幼儿园迎圣诞节的环境布置。请幼儿仔细视察圣诞老人的装扮。二、幼儿讲一讲对圣诞节的相识。请幼儿说一说：1、圣诞老人是什么样子的？（穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子）2、人们是怎样迎接圣诞节的？（美丽的圣诞树，还有很多圣诞礼物。三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰美丽的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小挚友送礼物。活动二：装饰圣诞树活动目标：1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作实力。2、进一步感受圣诞节的欢乐。活动打算：1、各种操作材料（各种颜色的卡纸，皱纹纸），小铃铛，小球球。剪刀，胶水。2、音乐
15、磁带，圣诞树活动过程：导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树装扮的漂美丽亮的。一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么？你想怎样装扮它？二、幼儿自由选择材料制作。引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。三、大家一起装饰圣诞树。和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。四、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的欢乐。随音乐铃儿响叮当，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。活动总结关于圣诞节的教案7一、 教学目标与要求：1、 能够听说认读本课的主要关于圣诞节的单词2、 听说指示用语，并能应用于日常生活当中3、 帮助学生了解基本的关于圣诞节的学问4、 提高学生的词汇量和对词汇的运用实力二、
16、 教学重点难点分析：1、 了解圣诞节的各种词汇并学会默写2、 学会将所学单词运用到情景对话中，比如介绍某一种节日三、 教学步骤：1、 打算：先给大家播放一首英语歌曲jingle bells，并由此引出关于圣诞节的相关学问，以扩高校生的学问面2、 带学生相识一些关于圣诞节的英语单词，写在黑板上并带同学们认读，之后再写出中文比照，便利学生们记忆和学习3、 让学生运用这些所学单词进行简洁的造句，并运用于日常情景对话中，可假设一场景，让两个同学试着进行对话：For example:A:do you like Christmas Day?B:yeah, I like it very much.A: wh
17、at is your favourite present at christmas day.B:I got a beautiful bottle from Santa Claus last year.四、 进行小嬉戏：将全班分成两大组后，将黑板上的单词的中文或者英文擦掉，指出单词让同学认读，以抢答的形式出现，每说对一个单词给改组加分，最终赢的队赠送小礼品 如单词：reindeer, candy, chimney, fireplace,christmas eve, ect.五、 课堂总结：总结一下今日所学的有关圣诞节的单词，以及关于圣诞节的一些简洁的情景对话。关于圣诞节的教案8活动目标：1、幼儿
18、能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探究组合规律。3、感受节日的快乐气氛。活动打算：1、范画、圣诞老人的挂件。2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。活动过程：1、谈话：12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了改变？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的相识。2、出示圣诞老人挂件，请小挚友视察。提问：圣诞老人是什么样子的？小挚友想来画圣诞老人吗？老师这里有一首奇妙歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。3、老师边唱歌边在黑板上画，请小挚友细致听和看。提问：刚才老师唱了些什么？帮助幼儿熟识歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。4、幼儿学唱歌曲，并
19、伸出手指在空中边唱边画练一练。5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞节、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。6、幼儿绘画，老师随机指导。提示幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。表扬想象丰富、有创意、画得好的小挚友。7、评价。采纳小挚友间相互评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。从想象力、构图、涂色等方面进行评价。关于圣诞节的教案9一、主题来源：一年当中总是回有一些特殊的日子，时令节庆是幼儿教化中很好且少不了的题材。节日不仅是我们生活阅历之一，也是文化习俗的表现。圣诞老公公可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到许愿的欢乐，不管愿望有没有实现，恒久让人存在有希望和幻想
20、，而且暗喻着生命的哲理。每年圣诞节总会唤起孩子们对圣诞老公公的新奇和期盼。我们将透过欢乐圣诞节主题，为孩子们供应一次充溢爱、希望和想象的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验。二、主题预设目的：1、 帮助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培育幼儿肯定的视察力、想象力。2、 了解圣诞节的由来，感受圣诞节快乐的气氛。3、 了解圣诞节的祥瑞物，学习分类方法，增进创建思索实力。4、 尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。5、 主动参加圣诞的环境布置，初步有空间审美实力。6、 通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参加团体嬉戏，满意肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。三、活动打算
21、：1、收集有关圣诞主题的图书和故事。2、收集有关圣诞的歌谣、儿歌。3、收集有关圣诞布置装饰品、食品、卡片、图片等。4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。四、家长参加：1、 帮助幼儿收集各种有关圣诞的资料(图片、玩具、画册、相片及报纸、宣扬单等)2、 利用节假日与幼儿一起考察他们喜爱的圣诞饰物、礼物。3、 亲子制作给老师的圣诞卡五、主题活动过程活动一：圣诞节的由来1、 出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参加活动的爱好。师：你们看谁来了?2、 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。3、 请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说
22、为什么喜爱圣诞节。4、 介绍圣诞祥瑞物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的学问。5、 师幼共同创编圣诞儿歌。活动二：故事：圣诞老公公是谁?1、 导幼儿共享对圣诞的相识。2、 老师讲解并描述故事，让幼儿初步了解故事的内容。(1) 圣诞老公公是谁?(2) 圣诞老公公是怎样给小挚友送礼物的?3、 老师再一次讲解并描述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。师重点引导幼儿说说：你觉得圣诞老公公在给小挚友送礼物的时候是什么样子的?4、 请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。活动三：自制图书我看到的圣诞节1、 请幼儿说说圣诞节四周环境的改变。(1) 圣诞节快到了，你在哪发
23、觉了圣诞节?(2) 你看到了圣诞节是什么样子的?2、 师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲解并描述。3、 请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲解并描述幼儿看到的圣诞节 引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。4、 帮助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲解并描述自己的圣诞故事，并与同伴沟通。关于圣诞节的教案10活动目标1. 让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节”进行对比， 感觉中西方节日的不同。2. 让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情意。3. 让小挚友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节快乐的气氛。4. 乐于参加圣诞节的活动。5. 能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言
24、表达实力。教学重点、难点教学重点：帮助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培育幼儿肯定的视察力、想象力。教学难点：通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参加团体嬉戏，满意肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的.精神。活动打算学问打算：收集有关圣诞的图书与故事材料打算：1.白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀2.音乐：铃儿响叮当3.春节与圣诞节的幻灯片4.幼儿自备小礼物活动过程一、起先环节：听音乐铃儿响叮当让幼儿边观赏音乐边思索老师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习爱好引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。二、基本环节：1. 播放幻灯片并提问图中的老
25、人是谁？他在做什么？2.让幼儿探讨并说出关于圣诞老人的故事.（老师加以补充）3.今日很兴奋我们把圣诞老人请到了班级（另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级）小挚友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样？4.用以打算的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。三、结束环节：现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小挚友们再细致看下幻灯片中的圣诞老人在做什么（发礼物，放音乐铃儿响叮当）那现在请小挚友们把打算好的小礼物送给你的好挚友吧。四、延长环节：在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么？请幼儿回家做个小调查。活动反思：能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培育幼儿的视察力，想象力
26、，让每一位幼儿在消遣中学习，从学习中消遣。不足之处是没有让幼儿亲自制作小礼物，而是自备小礼物互送。关于圣诞节的教案11一、活动目标：1、幼儿喜爱参加装饰圣诞树。2、在玩玩、乐乐的活动中体验过圣诞的欢乐。3、幼儿主动的参加活动，并获得其中的乐趣。二、活动打算：1、未装饰的松树一棵2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等三、活动过程：（一）、观赏圣诞树师幼一起看天线宝宝中的圣诞树。（二）、探讨圣诞树天线宝宝中的圣诞树上有什么？（幼儿自由探讨）（三）、装饰圣诞树“再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小挚友来帮它装扮一下，使它象天线宝宝里的圣诞树一样美丽。老师介绍装饰物，说说它们的名称
27、，形态，颜色。并请小挚友装饰圣诞数。（四）、分礼物“圣诞树真美丽，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。”“你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。”四、活动总结：老师总结幼儿在活动中的表现，表扬和激励那些在活动中参加主动的幼儿，让在圣诞节的欢乐气氛中参加活动。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的.幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对美术活动的爱好。关于圣诞节的教案12活动目标：1、情愿在玩玩、猜猜、尝尝中与好挚友共享圣诞礼物，将自己的发觉和感觉告知大家。2、在活动中感受新年的快乐气氛。活动打算：天线宝宝头饰、礼品及盒子、圣诞服饰、磁带活动过程：一、看录像，引出礼
28、物1、吆,这里有很多天线宝宝，都叫什么名字呀？2、看录像天线宝宝天线宝宝们我们一起来做嬉戏了。 (放录像)看看讲讲：圣诞节快到了小波、拉拉他们会不会得到自己喜爱的礼物呢？小波、拉拉他们都得到了自己的礼物，天线宝宝们，你们想不想得到礼物？二、圣诞老人送礼物1、与圣诞老人打招呼2、感知礼物盒及礼物礼物都拿到了，天线宝宝们，看看你的礼物盒是怎么样的？ 轻轻的告知你的好挚友，你的盒子宝宝长的怎样？ 谁来告知大家你的盒是怎么样的？ 天线宝宝们，来摇一摇、听一听盒子里面的是什么声音？ 猜一猜盒子里面是什么东西？轻轻的打开盒子，找一找哪里打开最便利。 说说你拿到的是什么礼物？ 尝尝你的糖果是什么味道的？（提
29、示幼儿共享给挚友吃）三、与圣诞老人一起跳舞1、音乐响起，新年快到了，来我们和圣诞老人一起跳舞了。2、与圣诞老人再见。关于圣诞节的教案13活动目标：1、通过主题活动，培育孩子学会感恩奉献爱心。2、在课件操作中学习按物体的颜色及花纹实行分类，发展视察力。3、激励幼儿在活动中乐于交往、大胆表达。活动过程：1、谈话引入：圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们送来了许多礼物，想请小挚友帮忙按它们的颜色和花纹实行分类和排列。2、讲解课件中的出现的新标记（否定标记）3、提出要求：（1）仔细视察图标，用鼠标单击相适合的礼物放在合适的位置。（2）留意爱护眼睛不要离电脑太近。4、幼儿操作课件，老师视察指导。幼儿自由选择小
30、熊或领带嬉戏实行操作。（1）小熊的嬉戏中，幼儿要依据架子上标出的不同颜色和花纹，将小熊放到精确的架子上去。（2）找领带的嬉戏中，请幼儿依据领带的不同颜色和花纹，把领带放到精确的挂钩上。延长活动：1、结合最近献爱心活动谈话引入：师：圣诞节快到了，圣诞老公公给我们送来了许多小熊和领带，有的孩子收到了爸爸、妈妈的圣诞贺卡和礼物，我们都很华蜜。可有些地方的孩子很可怜他们吃不饱也穿不暖，今日我们一起来帮助他们好吗？2、交代任务，引导幼儿参与义卖、献爱心活动老师激励幼儿自由选择义卖的礼物，主动参加义卖活动奉献爱心。3、师幼共同参与义卖、献爱心活动。（1）激励幼儿主动参与义卖活动，并能大胆叫卖顾客、用完整的
31、语言介绍自己的礼物。（2）引导幼儿大胆地和同伴、老师沟通。4、共享义卖、献爱心的喜悦（1）整理、点数拍卖的钱币。（2）引导幼儿说说自己的义卖、献爱心状况。关于圣诞节的教案14活动目标：1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，帮助幼儿理解圣诞节的意义。2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区分，了解外国人是怎样过新年的。3、帮助幼儿主动、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增加小主子意识。教学重点、难点：对圣诞节的理解，培育学生的想象力、创建力活动打算：圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片活动过程：一、引出圣诞主题。二、基本部分1、老师跟随音乐播放圣诞短片，请小挚友们看看，你能从短片中看看有什么吗
32、？他们在干什么吗？他们是在过什么节日？小挚友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。2、老师讲解这是圣诞节，播放叮叮当的音乐，让小挚友感受到圣诞节的欢乐气氛。师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么快乐，说说他们为什么那么兴奋？3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区分。师：为什么圣诞节是孩子们的节日？4、启发幼儿想象、创编师：带领孩子仿照外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。5、带领学生带上鹿角来做嬉戏，体现圣诞节的欢乐。大班圣诞节教案及反思过圣诞节图片3教学反思：本课通过小挚友们过圣诞节的场景，让他们更多的感知圣诞节带给他们的欢乐。观赏欢快的音乐，感知欢乐的氛围，过节的开心。孩子的思维是一种详细形象的思维，通过动手动脑，让他们更喜爱过圣诞节。本次活动通过猜一猜、想一想、看一看、动动手、做一做等孩子们喜爱的形式，让孩子们真正地喜爱自己动手动脑，按自己喜爱的方式来布置，充分地调动了孩子的主动主动性，培育了他们的思索实力。