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1、2023年小学学校教务工作总结小学学校教务工作总结1一、老师的备课。依据上级教化主管的备课要求，教务处严把备课关，各门课都有科学的进度安排，总的教化教学目标。每个教学单元都备有目的要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全，内容详细，切合本班实际。最可喜之处，备课中课改意识浓，大部分老师写出了教后感。教务主任查教案3次，且有记录与通报，全体老师基本上能超额完成备案任务。二、本学期老师的上课状况。本学期来，教务主任采纳询问学生、查课，看黑板板书等不同形式来了解老师的上课状况，随时了解驾驭每位老师的上课状况
2、。对发觉的问题实行了刚好的措施。本学期共发觉进课堂迟，课中间出教室现象，上课打手机现象2次，学问性错误1次，对以上现象赐予了当面指正。在课堂教学中，教学能够采纳新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主子翁精神，留意培育学生的实力，注意了学习过程，教学内容围绕教材，注意了课堂的效率，向四非常钟要质量，做到了按时上下课。教务处认为，老师都能按要求上好每一堂课，上课的主动性高，大大提高了课堂教学质量。三、关于作业书写的批阅。教务主任根据主管中心的作业书写及批阅要求。首先开齐了各科作业，老师都能保质保量完成各种作业的任务，作业书写中，要求老师长期向学生讲书写要仔细整齐，要按要求书写，在作业的检查中着重查
3、了作业错题、错字的更正状况、请假学生的作业补做状况等。关于作业的批阅，总体上来讲作业批阅仔细刚好，全批全阅，批阅没有拖阅现象，三至六年级作文批阅细致，眉批多尾批长，具有针对性和激励性。本学期教务主任共检查各科作业3次，对发觉的问题进行了刚好订正，学期结束前，对各科作业完成状况进行了检查统计。全部作业都按时完成了一学期的任务。四、本学期的班主任工作。在开学之初，每个班主任都写出了科学、可行的班主任工作安排，教务处进行了批阅存档。在教务主任领导下，班主任以班级为主体，以工作安排为指导，从班级详细状况动身，作了大量的工作，对差生、思想后进生的工作耐性、细致，和学生谈话、沟通，了解学生思想状况，关切帮
4、助每一位学生。本学期，教务处组织开展了班主任工作会议两次，沟通了班主任工作，本学期各班无担心全事故发生，班主任与家长紧密协作，确保了学生的平安。班主任工作也存在着一些问题，如个别班主任只注意抓教学成果，忽视了德育教化，低年级学生搞卫生时，班主任有时不能亲临现场进行指导；个别老师还有体罚学生的现象。每位班主任都能依据自己班主任工作的得与失，扎实地写出班主任工作总结，总结真实，有阅历总结、有工作中的不足，有助于下一学期的班主任工作。五、关于教研活动的开展。本学期我校接着推行新课程改革，开学初，教务处组织全体老师学习了合作学习的理念及教法，探讨教学中遇到的难题，组织老师参与各级各类教化教学活动。进一
5、步把新课程理念融于每个班级、每个教学之中，对一二年级老师进行了一轮“新教法，新理念”下的岗位练兵活动，十名老师都上了公开课，本次活动最大特点是运用新理念，运用新教法，推动了我校的新课改进程。另外，教务处主动开展教研活动，或分教研组活动，或集体活动。教务处开展教研活动6次，语文教研组3次，数学教研组3次。老师能主动进行业务自修，勤记业务笔记。每位老师写教学论文一篇，写教学工作总结一篇，每篇数字都在1500字以上。六、“两基工作”的状况。本学期教务处完成了xxxx20xx学年度的“普九”、“扫盲”的表册数据的填写工作。七、课程的教授状况及教学成果。到二十周止，我校的各科教学都已基本完成，达到了新课
6、程标准的要求。语、数科的教学现处于惊慌的复习阶段，以迎接期末考试，可以说教务处的教务主任已基本完成了本学期的基本任务，回思一学期，教务处的工作繁琐而任重，须要常抓紧不懈。八、存在的问题：1、我校对非主授课的重视不够。老师对协助课堂只侧重于赶作业。期中、期末之前过早的停音体美等课。这些不利于学生的全面发展。2、过分看重教学成果，忽视了学生的思想道德教化，高分低能。一学期的教务工作基本上随着这份总结的完成而结束，但愿以后的教务工作能更扎实更完善，XX小学教务处20xx年1月25日小学学校教务工作总结2平安稳定工作，是教务处顺当开展教化教学工作的前提和基础。没有平安稳定的环境，教务处的各项工作都无法
7、正常进行。为此我们以对家长和学生高度负责的.精神，仔细开展好平安教化活动，并在平安教化基础上普遍开展了平安检查和建章立制工作。现将我处平安教化工作作如下总结：一、抓平安工作措施得力，成效显著。我们对平安教化工作特别重视，常抓不懈。一是从平常的平安教化入手，消退思想上的隐患。每学期的开学要讲平安；放归宿假、寒暑假时，在给家长一封信也强调平安；同时加强对学生平常的平安教化与管理，充分利用板报、电视、广播宣扬平安常识；利用班会讲平安。强调学生的坐姿。体育课上活动前先讲平安及留意事项。二是加大平安检查力度，不留死角，防范于未然。本期我多次对教室、寝室、学生活动场所的每一角落，每一个电源开关、灯头、插座
8、，进行了全面检查，发觉问题当场解决，对破损的电源开头、灯头刚好更换。三是明确责任、建立规章，狠抓落实。班上发动同学个个参加，按区域划分了责任，对教室、寝室、学生常常聚集的场所等易发生火灾事故的部位，都明确了责任人。二、扎实落实平安防范责任制。本学期我们组成由班主任、科任老师、学生干部参与的平安检查组，对全班各寝室进行全面细致地检查。尤其对用电、用火的设施，对易燃易爆、管制刀具、钢条等危急品进行了重点检查，对学生聚集的场所进行应急疏散通道检查。检查后对发觉的问题刚好进行了处理和报告、加以整改。我们还进一步明确了各寝室长平安职责，定期培训、规定职责。我们把维护平安稳定作为常常性工作来抓。一是强化管
9、理，提高责随意识。成立了平安工作教务处管理小组，形成平安信息报告工作网络。进一步深化了责任重于泰山的平安工作意识。二是加强教化，健全制度，落实平安稳定责任制。为此，我加强了学生日常法制教化和平安教化。定期对学生进行法制教化和校规校纪教化，把平安教化贯穿到教化教学各项活动中，强化了学生平安防范意识。三是加大督导检查工作，加大整改措施。总之，我们平安教化工作坚持了平安第一，预防为主、防治结合、重在教化的方针，做到了组织落实、教化刚好、管理到位。一期来，学生没有发生过平安事故，保证了我们正常的教化教学秩序。小学学校教务工作总结3本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“高效课堂”为基本点；
10、切实提高老师的业务水平，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象；关注学生的全面发展和终生发展；以全面提高教化教学质量,办人民满足的教化为主旨,圆满的完成了本学期教化教学工作任务，现将本学期工作总结如下：一、狠抓校本培训，创学习型老师队伍。教学成败的关键在于老师，课改进展如何的关键还在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。本期依据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进老师专业化成长。1、加强学习，提高业务素养。本学期，加大了老师培训学习的力度，每月至少集中学习一次。用好远程教化资源，每位老师都很关注网上优秀的教化教学资源，依据教
11、学的须要而学习之。2、加强实践与反思，提倡勤思、多写。每位老师都主动撰写教学案例、论文、教学随笔等（杜绝了干脆从网上下载）。在教学之余，仔细学习。二、严格规范教务常规管理，以提高管理水平促进教学质量提升。1、严格执行国家课程安排，促进学生素养全面发展。学期内教务处严格执行义务教化课程安排，开齐各门课程，开足课时。2、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。作息时辰表、教学活动安排表和课程表的严格落实是教学秩序稳定的关键。为此，教务处不定期的对老师日常的上课进行巡查，确保课堂教学秩序。3、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理进一步加强了规范。做
12、好各年级段质量分析工作，仔细探讨分析教与学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。三、严格教学常规，规范教学行为，努力提高教学质量。1、安排开学初，结合本校实际，教务处科学、合理地支配出校本课程安排，做到开齐、开足、开好国家课程和地方课程，为保质保量完成教学任务奠定了基础。各科任老师依据教务处的工作要求，结合学科特点、学生素养、自身实际，制定出切实可行的学科教学安排，使学科教学依安排顺当开展。2、备课备课是教学常规中的重要内容，要提高教学质量必需重视备课。因此，备课中，我们要求各老师要备好每一节课，做到课时足、环节齐、目标明确、重难点突出、教学过程详略相宜、教学方法合理多样。全体老师的
13、.教案均做到完整，教学目标明确，讲授内容详细，有重点难点分析，教学过程设计细心，有教学方法，有板书设计、作业布置和教具打算状况。3、上课课堂是实施素养教化的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，在课堂教学方面，我们提倡老师仔细落实了“七要”：、要体现“新课程标准”的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系；要求老师贯彻以学生为主体、老师为主导、训练为主线的教学模式，主动提倡合作、探究、自主的学习方式。、要构建素养教化的课堂教学氛围，在师生同等的基础上强调教学互动，教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动；在教学过程中关注学生的学习过程和方法，凸现发觉、探究、探讨等认知活动。、要擅长用激励的
14、语言激励学生大胆创新，培育学生的问题意识，探究精神和科学看法；、要重视基础学问、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感看法和价值观的培育；、要把培育学生良好的心理素养和健康的审美情趣列入教学目标；、要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，激励合作学习、探究学习，促进师生之间相互沟通，相互沟通，共同发展，敬重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；4、听课听课是老师最简便的学习方法之一：取人之长，补己之短，它山之石，可以攻玉。听课评课作为一种发觉、思索和提炼的教学探讨活动，干脆对我们教学的关注焦点作出反应，从而更能有效地促进听课者和上课者教学实力的提高。常常听课，有利于老师之间进行业务沟
15、通、切磋、互动，相互取长补短，共同提高；有利于青年老师学习优秀老师的先进教学阅历，使自己能更快地成为一名合格的老师;有利于良好教学风气的形成，促进教学改革的深化；有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，提高教学质量。因此，我们严格执行听课制度。每学期老师听课每月不少于3节。听课时，要求老师要仔细记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。5、作业、细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性；提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。如，语文科忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置，数学科忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性
16、作业；其他各学科依据学科特点，创建性地布置作业。、扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。、作业批改要仔细、刚好、正确，强调赐予评语，激励老师加强面批的次数。家庭作业还要求家长督促完成，并签字。、学校领导定期或不定期地对学科作业进行检查。在检查中我们发觉作业设计的质量较以前普遍提高了，老师批改刚好仔细，学生能刚好地订正。作文训练加强了，老师仔细批改作文，作业评语富有激励性。低年级注意识字、写字和说话的训练。6、考查、对于学生成果的考查，我们坚持过程和结果并重的原则。平常，要求科任做好单元学问检测，作好成果记载，进行成果分析，并依据详细状况进行补救。同时，我们还要求老师对于单元检测试卷必需
17、有家长的签名，进一步增加了老师与家长的沟通，较好地凝合了教化合力。此外，在期中、期末检测中，学校仔细执行上级考核制度，有序开展学期学问检测。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”作为教化教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础学问教学，稳扎稳打，学生的素养得到不同程度的提高，取得较好的成果。、在教学常规工作检查方面，我们常抓不懈。开学初，我们首先在老师的教学安排、备课、讲课、辅导、作业的布置与批改、练习册的运用等方面提出明确的规定。然后常常下班听课，每学期定期组织作业教案检查。对常规工作中存在的优缺点，刚好总结指正。对检查状况进行登记，并作出等级评估，评估结果作为老师年度考核、评
18、先、评职的参考依据。检查督导工作，促使老师养成了较严谨的工作作风和教学看法，使学校各项工作较顺当开展，确保了教学质量的提高。四、总结学期末，每位老师都能根据教务处的要求，结合工作实际，书写工作总结。总之，教化教学工作任重而道远，是一项长期的艰难的浩大工程，在教学工作中只要我们始终保持一种昂扬的健康的心态，在学习中不断的反思，在反思中成长，我们将会努力探究出具有各自特色的教学方法，为我校教化教学事业做出新的更大的贡献！小学学校教务工作总结4试验学校小学教务处在学校相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及详细教学目标，科学支配，扎实工作，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增
19、加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为，完成了学期初制定的各项工作安排，现将本学期主要工作总结如下：开学之初，教务处的任务就是做好教学服务工作，课程表的支配及发放，孩子们书本的发放，老师教学安排的收集及教参的配备等，无不是为新学期的教学工作做打算。公开课是老师成长的舞台，因为更多的老师都可以通过这个舞台来评价自己的教学现状，找寻教学差距，反思教学行为，它是老师追求进步的阶梯。评课又是公开课的延长，是青年老师提高课堂教学水平的最佳途径，我们始终在坚持。在开展公开课的同时，刚好总结并反思自己在授课过程中的不足之处，以便像一些优秀的老师学习先进的教学方法，取长补
20、短，如观看名师教学视频等。考试是查漏补缺的好方法，很多平常没有留意到的地方会因为考到了而引起我们足够的重视。这对我们全面的驾驭学问很有帮助，所以除期中，期末考外，五六年级我们坚持每月一考。加强教学工作的常规化管理，每月要对老师的备课，作业等进行常规化检查，发觉问题，总结优点，并且每次检查后刚好反馈。本学期还组织任课老师开展“读书阅历沟通会”为主题的教学研讨活动，让老师们在教学之余，补充自身的专业文化素养。我校注意优秀老师的特色教学设计收集，仔细地去倾听每位老师和孩子们之间发生的动人故事，每学期的“教化叙事”和“我的优秀教学设计”是最好的证明。本学期依旧以年级为单位，召开教化教学座谈会，各科任课老师总结教化教学工作中取得的成果，查找问题与不足，明确今后工作的目标，力争在新的学期使我校教化教学质量再创新高。虽然本学期即将结束，但小学教务在今后的时间里，依旧全面落实课程及学校的各种教化教学管理安排和制度，依靠全体职工的共同努力，做好本职工作。