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1、2023年小学教学工作计划范文汇总九篇小学教学工作安排 篇1一、指导思想依据区教化局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教化教学质量为中心，关注学生欢乐成长，关注老师内涵发展。二、目标定位紧扣“一个中心” 全面提升教学质量落实“两项工作” 推动常规达标活动（求实）推动学科课程建设（求新）三、详细措施（一）加强常规管理，提高教学质量1.严格执行课程安排开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、老师、教室、教育处的课表一样；不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教育处支配好课务。2.严格加强学籍管
2、理严格把好转学、休学、复学等手续的办理，学生信息刚好录入全国学籍系统。3.严格加强常规管理严把“备课、上课、作业布置和批改、学科辅导”四关。开学初对老师的“备、上、批、辅”等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导。实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式，检查一次总结一次。加强备课管理：深化学习课标，仔细钻研教材，接着采纳“1+1”的设计教案模式（前1指个人和集体相结合设计教案，后1指每位老师可以依据自己的教学实际用好“机动课时设计”本）。各教研组要仔细开展规范的集体备课。新老师及35周岁以下老师的教案要突出规范性和有效性，有阅历的老师的教案要突出探讨性和创新性，
3、要背详案，格式规范，教学过程描述具体有详细的练习设计，尤其是教学重点内容的绽开需详尽。教研组长、骨干老师，要发挥学科指导作用，负责指导青年老师备课、撰写教案。注意二次备课和教学反思的撰写。兼任老师要求有能体现教学思路的简案。在做好书面备课外，要做好其他教学打算工作：一是要在用好教材的基础上，合理安排并充分利用校内外各种课程资源以及丰富的自然资源、信息化课程资源等；二是体育、音乐、美术、科学、信息技术、综合实践活动等技能性、操作试验性学科要做好范唱（画）、伴奏、试验等技能性备课，为正确、规范的技能示范或操作、试验、演示做好打算。加强课堂管理：提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，接着探
4、究“基于纸笔训练的志向课堂”的探讨，让课堂焕发生命活力，落实有效教学。各科老师要进一步强化课堂常规管理，详细做到：提前两分钟候课，做好上课一切打算；上课关注学生的听课常规，如倾听的习惯、发言的习惯、朗读的习惯、书写的习惯等。校领导将接着加强随堂课听课力度。加强作业管理：仔细落实“减负增效”精神，细心设计作业，突出对基础学问、基本技能的巩固和应用，增加作业的针对性和实效性。布置的作业必需纳入教案，练习册、补充习题册、单元测试卷等老师要事先做。严格根据华城小学作业布置及批改规范的要求仔细批改作业，刚好反馈，确定成果，督促订正，以增加作业的反馈性和有效性。借助教学工作手册做好学生作业典型问题记录和分
5、析问题、补偿策略记录。学生家庭作业要按规定严格限制作业量，一、二年级一般不留书面家庭作业，三六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。加强辅导管理：每位老师要做好提优补差工作，对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐性、多一点关切，做到“不放弃、不抛弃”。任课老师对学困生要建立好转差跟踪档案，仔细分析摸底，制定出针对性的辅导安排，提倡老师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教化工作。从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力。切好用好“老师工作手册”，做好学困生的转化工作，做好特长生的指导工作。加强质量调研：（1）组内监控：教研组做好单元检测把关工
6、作。要求单元练习随教学进度仔细做好单元检测，结合本单元的教学及单元检测状况，刚好调整教学策略，弥补教学不足；（2）校级监控:教育处实行随机与定期、单元监测与期中期末监测相结合的形式接着对教学质量进行调研，加强对常态教学质量监控。语文：调研学生的拼音和字词的驾驭状况、写话、朗读、阅读和写作；数学：调研学生口算及列式计算、解决问题的实力；英语：调研单词、短语及句型的驾驭状况、朗读、阅读、写作；其他小学科依据教材的内容进行阶段性调研。高年级要加强学科综合素养调研。做好每次检测后的反馈落实工作，帮助老师规范教学行为，从而促进学校教化质量的不断提高。（二）落实校本教研，提升老师素养1.邀请名师指导接着邀
7、请名师来校指导沟通。多方争取机会，让老师们外出参与学习培训，接受专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动沟通的过程中，相互促进，提升老师的教研实力。2.落实教研活动实行单周校级教研活动和双周各教研组教研活动相结合的方式落实活动（见附件“校本教研活动支配表”），教研组活动都要紧紧围绕教研主题开展教研活动（见附件“校本教研活动主题”），通过合作沟通，探讨反思，使各科老师在活动中得到锤炼。男55周岁、女50周岁以下老师，人人上一堂公开课，骨干老师必需上好示范课，中层以上领导要做好老师的表率。执教者要供应公开课的教学设计（教学目的、教学流程、预习作业设计、纸笔训练设计等），各教研组每次至少支配一节
8、课的时间作为教者说课、听课老师评课及沟通互动的时间，教研整个过程要形成材料备查并上传到各自的网页。学期初学校必需上报老师开课的时间、内容，要求学校在支配公开课时要全盘考虑，做到中学低年段、各学科的协调搭配。教育处将刚好把公开课活动支配表上传网站，同时教育处将组织抽查落实状况。3.落实听课活动每周二为“课堂教学开放日”，每位老师每学期至少听课20节，校行政人员和年轻老师都要力争听30节以上。教育处将上课老师的上课时间和内容支配在每周工作支配上，欢迎其他老师听课。校行政人员深化教学第一线，广泛深化地了解老师的日常教学状况，对课堂教学实力相对薄弱的老师，尤其要加强指导与沟通，帮助他们找出存在的问题，
9、提出改进建议，促使这部分老师快速成长。4.推动课程建设将校本课程日常活动融入到校本教研中，以探讨为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深化开展。为此，我们主动进行“能满意不同学生发展须要的课程”的研发，试图建构起丰富的校本课程体系，让我们的课堂因此变得更加的丰富多彩，让师生生命的成长更加丰盈。“一主三翼”式的书香课程：“一主”：指以语文课本教学为主；“三翼”：结合新教化“晨诵、午读、暮省”，推行日有所诵诵读指导，新补充读本阅读指导，以及儿童阶梯阅读共读指导。各年段进行各类诵读、阅读课型的专项教学探讨，突出语文学科的人文性，培育学生良好的语文素养，促进学生的发展。立足乡土资源的科学综合课程
10、：利用新材料、光伏、丝绸服装等特色资源优势，开发丰富多彩的微型课程。如身边的新材料、光电新能源的奇妙、养蚕与丝绸工艺、盐矿资源综合利用、金坛无公害农特产品等微型课程，引导他们从身边的和熟识的情景中感受、体验科学的魅力和乐趣，爱科学、学科学、用科学，培育创新思维和创新实力。数学思维训练课程：数学教学应重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。加强学生口算训练，培育学生的估算意识和初步的估算实力，重点做好学生数学思维实力、作业创编实力的训练。英语课内外阅读整合课程：着力将小学生必要的语言基础学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，
11、增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语沟通无障碍，培育学生学习英语的爱好。以社会主义核心价值观为核心的公民课程：以“立德树人”为根本任务，践行社会主义核心价值观，以深化实施“每月一事”项目为抓手，主动提倡“日行一善，月养一惯，月习一德”，深度研发以“富强、民主、文明、和谐，自由、同等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”为主要内容的主题课程。(三)搭建活动舞台，提高学生素养1.加强书香校内建设加强学校的图书馆、童书馆建设，学校“两馆”向师生全面开放，做好每天老师的阅览和学生的借阅工作。接着抓好学生的
12、午读和晨读，上好每一节阅读课，指导学生阅读经典，提高阅读水平，让朗朗读书声充溢校内。2.发挥功能室的作用加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的运用率。规范运用微机室、试验室、音美室等专用教室，对现有的教学学具要充分运用，使其最大限度地为教化教学服务。3.主动开展爱好活动根据国家学生健康标准，推动学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动，广泛开展“阳光体育”活动和体艺“2+1”活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育熬炼时间，不断促进学生全面发展。4.加强毕业班的管理学期初召开毕业班老师会，期中测试后召开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成果稳定在
13、较高的水平上。四、详细工作二月份总体工作1. 教育处全体工作人员会议，商讨制定本学期教学工作安排2.召开教研组长会议，商讨制定年级组教研工作安排（确定教研活动主题）3.接着学习四项常规达标细则要求，明确本学期迎接市级调研、考核的要求4.印制下发教学工作手册、机动课时设计、术科备课设计5.集体备课探讨一学科工作语文1.规划本学期学科类活动2.常州市同题异构教案征集（主题：学科关键实力之中高年级“向读学写”专题，3月10日前截止）3.青语团月主题活动（一）主题单元学习研讨4.启动二四年级写字训练（方案）数学1组织各位老师学习“研训魔灯”平台各年级教材分析资料包（2月中旬）2组织老师参与常州大市三年
14、级教材分析（2月下旬）3一至六年级20xx春小数教学进度“研训网小数资源栏目”下载（2月下旬 ）4. 参与各校分管小数学科教务主任会，沟通校本教研安排（2月26日）英语1.组织老师参与市期初新教材培训2.启动四年级规范书写训练其他免费磁带光盘分发和领取三月份总体工作1. 校本教研活动一（见主题）2. 集体备课探讨二3. 常规检查及展示一：备课学科工作语文1市二四年级写字团体赛（下旬）2整班朗读竞赛（校级启动）3小语老师专项技能竞赛（校级）4市小语高段主题研讨活动（一）（华城）5. 青语团月主题活动（二）数学1.参与20xx年春学期小数潜力团队主题教研活动预备会（3月上旬）2.参与省基本功竞赛获
15、奖者展示活动（3月下旬）3.参与小数潜力老师团队“动手做”主题研讨活动（一）（3月下旬）4.实行校口算单项检测，为迎接市检测早作打算英语1. 组织青年老师参与区新老师活动2. 组织参与市四年级整班书写竞赛其他1.开展小学综合类课程优秀教研组织和优秀教研活动评比2.参与金坛市中小学生探讨性学习研讨活动，组织金坛区优秀成果评比活动3.金坛市第三届中小学动漫作品收集评比 （3.11）四月份总体工作1. 校本教研活动二（见主题）2. 集体备课探讨三3.常规检查及展示二：作业4.组织期中阶段质量监测、市级抽测学科工作语文1常州市小学生写字团体赛（4月21日）2小语主题研讨活动（二）（低段）3. 低年级识
16、字、写字教学，读写绘观摩研讨活动（校级）4. 老师专项技能竞赛（校级）暨青语团月主题活动（三）数学1.参与“常、镇、连”三市联合教研活动，暨金坛区小学数学课程实施成果展示活动（河滨小学）2.参与小数潜力老师团队“动手做”主题研讨活动（二）（4月下旬）3.组织校级第四届小小数学家评比活动，选拔市级竞赛选手（4月下旬）英语1.故事表演竞赛（校级）2. 组织老师参与市教研组研修展示（1）3. 组织青年老师参与区新老师活动其他1.参与小学综合实践活动老师评优课2.组织参与常州市小学信息技术同题异构活动（上旬）五月份总体工作1.阶段质量调研分析、课堂教学诊断分析2. 集体备课探讨四3. 常规检查及展示三
17、：辅导学科工作语文1小语主题研讨活动（三）（中段）2“迎六一”学生素养活动3毕业复习研讨活动4. 各教研组进行“一课三磨”活动暨青语团月主题活动（四）5. 1、3、5年级课外阅读展示活动数学1.组织参与常州市小学数学毕业复习研讨活动（武进雪堰中心小学）2.参与金坛区小数毕业复习研讨活动，暨小数潜力老师团队“动手做”主题研讨活动（三）（5月中旬）3.参与区“迎六一第四届小小数学家评比活动”（5月下旬）英语1. 组织参与区故事表演竞赛2. 毕业班复习安排研讨及沟通3. 毕业班词组单项过关其他组织基于探究的小学生科学单项技能评比活动六月份总体工作1. 校本教研活动三（见主题）2. 商定学科复习安排、
18、精编试卷3. 教研组活动校级汇报展示及教研组工作考核4. 期末考试质量分析及教学工作总结学科工作语文1整班朗读竞赛（市级）2参与常州市学科常规抽测活动3小语老师专项技能竞赛（市级）4. 2、4、6年级课外阅读展示活动暨青语团月主题活动（五）5. “一主三翼”课程学期小结，青语团活动小结数学1组织参与常州市小学阶段学业质量常规抽测2. 参与小数潜力老师团队“动手做”主题研讨活动（四），暨学期研讨总结会3参与“金坛区其次轮区小数基本功培训班”阶段学习研讨4迎接“20xx-2023年小数新老师”课堂教学随机调研英语1. 组织老师参与市基本功竞赛（其次阶段）观课评课、课堂展示2. 参与市毕业班英语复习
19、教学、毕业班命题研讨3. 三至六年级口语测试活动其他1.参与小学生劳动与技术现场制作竞赛活动2.电教教材征订和分发工作3.组织金坛区老师多媒体教化软件（包含微视频）竞赛小学教学工作安排 篇2一、指导思想以全县20xx年度教化工作会议精神为指导，依据彭塔中心校20xx年秋学期工作要点，紧紧围绕立德树人根本任务，聚集“提高有效教学实力，促进学生有效学习”目标，提升老师有效学习指导实力。以新教化试验为抓手，搞好校内文化建设，充分发挥中心小学的龙头示范作用。以提升教化水平为重点，大力推动素养教化，全面提高教学质量，办人民满足的教化。二、目标和任务1、中心小学新教化试验成效明显，并发挥示范作用。明德小学
20、、隐贤小学和名家汇小学要主动的尝试新教化试验，并得到县评估组的认可。2、实现全乡小学整体办学水平的提升：（1）办学行为规范，常规管理由规范化向精细化迈进；（2）抓住薄弱学校改造的契机，充分发挥“班班通”等现代化教化技术的作用，提高老师实施新课程的专业实力与水平；（3）全面育人，在全县教学质量监测中，力争从c类上升到b类；全乡教学质量检测，各学科平均分和及格率较上学期都有所提高。3、打造书香校内，提升校内文化品位。4、围绕全面实施素养教化要求，通过接着教化的全员培训，提高老师依法执教的意识和实力。三、方法和措施1、做好新教化试验工作。中心小学要根据8月20日至21日在党校召开的全县20xx20x
21、x新教化试验总结表彰培训会精神，进一步提高相识，理清思路，把新教化试验工作引向深化。明德、隐小、名家汇也要主动地投入到新教化试验中去，中心校将参照教化局的评估细则，12月初上报12所新教化试验学校，迎接县教化局的评估。2、立德树人，大力推动素养教化。（1）坚持德育为先，深化推动社会主义核心价值观进课堂、进头脑，完善德育工作机制，与中心校团委一起组织开展一系列的主题教化读书征文活动和德育实践活动。加强小学生的心理健康教化。建立健全留守学生档案，发挥留守儿童之家的作用。（2）接着加强校内活动文化的建设。整治校容校貌，校内做到净化、美化；创设墙壁文化，推广师生作品上墙展示；加强校内制度文化的建设；深
22、化打造书香校内，各校要结合实际，体现办学特色，仔细制定并张贴自己的“三风一训”，并上墙；推动阳光体育运动，丰富大课间活动内容，仔细实施“体育、艺术2+1项目”（两项体育运动技能和一项艺术特长），全面开展“大家唱、大家跳”活动。（3）接着学习中小学生守则和行为规范，利用班（队）会、晨会、校内广播、led显示屏、“八个好”活动等，落实学生文明礼仪的养成教化。坚持“每月一事”开展丰富多彩的语文活动（如全校参与的学会感恩、课本剧表演、讲故事竞赛、平安学问竞赛、优秀作业展、手抄报等），提高学生的综合素养和实力。（4）发挥彭塔教化网站的作用。举办德育工作论坛，沟通德育工作阅历。（5）定期召开家长会，与家长
23、保持沟通与联系，引导家长树立正确的成才观，提高家教的实力和水平。3、规范管理，强化教学工作的核心地位。（1）仔细落实教学常规工作，规范教学行为。各校要组织老师学习XX县中小学老师新课程理念下的课堂教学基本规范、XX县小学老师备课基本要求和XX县小学生作业设置与批改的基本要求，将内容复印给新上岗的.老师，并要求全体老师仔细实行。（2）开齐学科，开足课时。根据写字、科学、综合实践、艺体类和心理健康等课程的开设的要求，开好课程，全面提高学生的综合素养。各校要将书法写字课程排入课表，每周一节，指导学生“写好字”。（3）各校坚持教学业务月检查制度。各校教育处要对每一位老师的教学工作，每月一检查，刚好通报
24、检查结果，并把真实的检查记录上报给小教办，以便随机督查。并以此作为老师绩效考核的依据之一。（4）加大对规范教化教学行为的督查力度。各校要执行全县小学的作息时间，小教办接着实行有效措施规范各校的课程行为、教学行为、管理行为和评价行为等。定期开展规范教化教学行为专项督查，把“一日常规”（晨午检、两操、大课间等）、“一周常规”（升降旗仪式、例会、团队课等）的落实和教学督查结果，以及整改状况纳入对学校的年度考核和校长的绩效考核。（5）抓好学前教化工作，反对幼儿教化小学化。4、抓好接着教化工作，促进老师的专业发展。（1）深化学习新课程标准（20xx版），进一步领悟新课标的精神，熟知本学科的目标、内容框架
25、、教学建议以及评价建议等，把先进的教化理念转化为课堂教学实践，切实提高课堂教学质量。（2）抓好校本培训工作，推动课堂教学改革。开学前，组织好老师参与新教材培训及观看专家视频讲座，开学后，根据彭塔乡20xx20xx学年度中小学老师校本研修安排开展校本研修，激励老师实行多种形式和手段提高自身业务水平。参与新教化试验的老师，要坚持在新教化在线和霍邱教化网新教化专栏阅读网页、坚持发帖跟帖、撰写随笔等。各校也要组织老师观看精品教学录相。中心小学等5个“班班通”项目学校的老师要努力驾驭现代化教学手段，服务教学。（3）接着开展全员岗位大练兵活动，仔细组织好教学设计、说课、上公开课、观课和议课、课件制作等为主
26、要内容的培训活动。仔细做好县第十届“教坛新星”、其次届“教坛宿将”、“教坛中坚”全乡性的评比活动。（4）各校要主动组织老师参与各级组织的各类教学活动，例如：外出听课，教学沟通，集体备课等活动，提高老师的探讨和实践实力。（5）接着深化开展课题探讨。确保小学高年级语文特性化的设计课题探讨顺当结题。5、大兴读书之风，打造书香校内。一是做好基金会捐赠的相关工作：（1）组织各班级的学生将图书登记造册，贴上标签，建立班级图书档案。各校应有一名总的管理老师，各班级选举学生作为图书角管理员，班级图书外借时，须要有借阅登记；（2）图书角的冠名为：“六和图书角”，在下方为“心平公益基金会 捐赠”。体艺角的捐赠冠名
27、：请各校组织学生在图书架的柜子和上面的墙上，写上“守望春天体艺角”，其中高楼小学写“苏州新加坡国际学校体艺角”。各类体育用品、棋类嬉戏用品以及绘画笔等，放在图书架的小柜内。二是开展全体师生多种形式的读书活动，让书香溢满校内，让读书成为习惯。6、加强义保经费的管理和运用工作。严格执行国家义务教化经费保障机制有关政策，严格执行财务管理和运用制度，努力提高资金的运用率，为教化教学服务，改善办学条件。管好用好循环教科书。7、加强平安教化，打造平安校内。把平安放在首位，成立平安工作领导组，明确专人负责。层层签订平安管理责任书，落实教职员工“一岗双责”。健全定期检查和日常防范结合的制度。定期开展平安教化、
28、平安隐患排查整治和平安演练，强化师生平安意识。全面落实学校环境综合治理、校舍平安、交通平安、饮食卫生平安、校车平安和防火、防触电等平安工作职责。做好学校传染病防控、学生食堂和养分餐工作。8、开展校内艺术文化节活动。按校内文化艺术节活动方案，扎实开展下半年的活动内容，期末对艺术节活动开展状况进行总结。9、加强小教办自身建设。大力提倡求真务实、高效快捷的工作作风。发挥小教办和各校负责人的带头作用，对落实工作、完成任务状况实行量化考核，强化奖惩，强化抓落实的督查，建立健全督查督办工作责任制和通报制度。仔细组织好两次教学质量检测工作。（11月6日期中考试，1月15日期末考试）10、做好“两基”资料的更
29、新汇总上报工作，进一步完善小学生学籍。11、协调做好其他工作。与其他部门主动协作，完成上级支配的中心工作或阶段性工作等。小学教学工作安排 篇3指导思想：我校在中心校的领导下，仔细贯彻上级的指示精神，根据构建社会主义和谐社会的要求，以办好人民满足的教化为宗旨，以构建和谐校内为抓手，以学校管理规范年为主题，深化学习贯彻新修订的，推动教化创新，深化课堂改革，全面提升我校的各项工作。本学期要做的几项工作：一加强德育教化，构建和谐校内1构建和谐领导班子。学校领导班子是学校工作的领头羊风向标。这个班子人员的一言一行，一举一动，都至关重要。班子人员要讲团结，讲奉献，讲民主，识大体，顾大局，真正起到模范带头作
30、用。2同事之间要互帮互助，互敬互爱，相互学习，相互理解，宽宏大量。老师是人类灵魂的工程师，老师要为人师表。每位老师要从小事做起，从我做起，从身边做起。敬重同事，敬重学生，和平相处。3创新德育载体，进一步规范学生的行为。加强少先队阵地建设，办好学校少先队报宣扬栏。开展创文明班级，当文明学生等活动，发挥少先队组织教化功能。结合本地实际，充分挖掘地方人文历史社会德育资源，丰富学校德育内容。主动开展社会实践活动，组织学生走出校内，走向社会，体验真实，回来自然，强化自律意识责随意识，让学生在和谐中健康成长。4在学校工作中要树立一种正气，要坚持德育为首，育人为先的原则。要在困难面前见行动，荣誉面前讲成果，
31、坚决杜绝见困难就躲，见荣誉就要的现象发生。二脚踏实地抓教学，一心一意求质量。1加强教学常规管理。仔细学习和贯彻区教研室颁发的。在教案方面，杜绝翻版盗版。要结合新一届学生，新的教学理念，写出新教案，要有创新。每篇课文或每个单元要写教学反思。作业布置上要数量适中，要题型多样，要讲质量；杜绝题型单一，数量多多。作业批改要刚好仔细，提倡当堂批改，当天批改。杜绝学生代改或一阅了之。2坚持教学常规检查。开学初细查，仔细检查每位老师的安排是否切实可行，作业设置是否全面，班主任工作是否到位。学期末全面检查，查看一学期老师工作状况。平常一月一次，针对详细状况，确定检查项目。3抓好课堂教学，提高教学成果。发挥好学
32、校的青年骨干老师的模范带头作用，开好校级示范课。本学期不少于4节课，语文数学英语体育各一节。学校老师全员参加，骨干老师讲课说课，听课老师评课，做到畅所欲言，共同提高。同时，还要开展老师间互听课活动，使每位老师的听课次数不少于20节。4开展好教研活动，提高老师的业务水平。教研活动仍以课堂教学为主，并和单元备课相结合。重视过程的管理，不走过场，不流于形式。三调整老师评估机制。落实好任城区，为暑期的老师聘任做好打算工作。从制度上要和上级主管部门保持一样，运用多元多样的评价方式，体现公允公正公开的原则，增加操作的透亮度。四搞好绿化美化。春天是绿化美化的大好季节，肯定要抓住这一时机，在校内的空地上栽好花
33、，种好草，植好树，美化好校内，净化好空气，为师生营造舒心的学习环境。五平安工作不放松。坚固树立平安第一的思想，要警钟长鸣，建立长期的防范机制，决不行掉以轻心。要利用校会班会国旗下讲话等形式常常讲，利用好黑板报手抄报定期宣扬。同时，还要结合时令做好预防工作。结合我校状况要特殊留意交通平安。六做好春季运动会的打算工作。我校设有专职的体育老师，我们要充分发挥好这一优势，提前做好各项打算工作。附月份工作支配三月份：1。开学2。制定各种安排3。学校业务自查4。迎接上级督导评估5。参与镇级教学基本功竞赛6。搞好校内绿化美化工作四月份：1。校级骨干老师示范课2。学校中高年级手抄报竞赛3。校内平安工作检查4。
34、电教优质课电教论文举荐5。组织期中考试6。举办学校春季运动会五月份：1。五一劳动节2。召开家长会3。开展红五月读书活动4。参与全镇英语口语竞赛5。学校业务自查六月份：1。六一儿童节2。参与全镇沟通集体备课活动3。学校组织六年级摸底考试4。迎接镇教学常规视导5。组织16年级期末考试七月份：1。写出各种工作总结2。做好各种资料的收集和整理工作3。对学生做好暑期的平安教化4。做好暑期的各项工作小学教学工作安排 篇4一、指导思想：本学期数学教研教学工作将遵照学校工作安排和学校教育处教学教研安排，立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推动课程改革。树立
35、全面、立体的教学质量观，以基础教化课程改革为契机，深化开展教学改革和年级专题探讨，努力培育全面发展的合格学生，不断提高教学质量，以优异成果向学生、家长、学校汇报。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化集体备课活动，提高现代教化技术技能，确保数学教学工作达标率85%以上，创优率25%以上。2、深化课堂教学探讨，确保课堂教学学生学问巩固率90%以上，信息沟通面85%以上。创办特色班级数学教学模式，塑造一批数学名师。3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材及生本试验教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。4、在学生
36、中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。5、学校学生各项检测及期末考查及格率达60%以上，优生率高于20%，确保教学质量及各项竞赛名列前茅。三、工作措施（一）加强学习、提高相识。1、要接着加强、健全老师学习教化教学理论制度，加强理论学习的指导，仔细组织好切实有效的学习探讨活动，用先进教化理念支撑教化课程改革的实施。本学期要组织老师学习数学课程标准、数学课程标准解读等有关课程改革的材料，要依据老师不同需求，敏捷采纳多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。2、要接着仔细实行“减负”精神，坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生
37、课业负担的现象，主动为推动素养教化创设宽松的环境与条件。3、在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教化教学论文。（二） 常规工作“日常化”1、健全集体备课制度以备课组为单位，关注日常教学，重视课后闲聊式的学习研讨，重点加强对教材的探讨和教学活动的设计，刚好反思实践过程中的得与失。每周实行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据行事历的时间支配进行有专题的集体备课（学习“新基础教化”理论；依据教材内容结合“新基础教化”的基本理念探讨一些基本课型。）2、推行随堂听课制度发扬门户放开，随堂听课的优良传统，主动开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之
38、间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同探讨真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和实力，逐步变更老师内在的一些观念。3、建立学习沙龙制度“只有不断学习和提高，才能跟上时代的步伐。在这个变革时代，改变是永恒的。我们要在改变中找到乐趣。”在游泳中学会游泳，在思想中形成思想。我见故我思，我思故我进！提倡老师主动参与公开课、说课、评析课等各类教科研活动，联系教学实践，分析概括教化现象，从而选择某个方面或环节作为自己探讨的对象，确立探讨专题，力求使之上升到教化理论的高度。定期实行读书沙龙活动，沟通读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导老师逐步用
39、“基础教化”理论来指导实践；供应对话沟通的平台，针对“基础教化”的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用理论引领和共同体的信息沟通，刚好了解新基础教化的探讨动态，确定数学专题探讨的方向。主动组织老师参与基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高老师的理论素养。4、加强常规管理制度每月进行常规检查（包括老师的备课、反思、学生的作业。）主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期实行期中、期末的质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教化教学工作。依据教材内容的改变进一步修订和完善基础达标体系，每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。5、改革考核评价制度针对低年级学生的身心发展特
40、点，在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平常的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力。（三）切实探讨、提高实效。1、本学期期初仍将参与区的三六年级数学老师全员培训活动。其中重点抓好“新课标”五年级新教材教法研讨工作。主动参与教研室实行的“新课程、新教材教法研讨活动”。2、我校数学组要接着抓好校本教研。加强校本教研的内容、活动形式和价值的探讨。以“小学数学课堂教学活动设计与评课”为重点，仔细视察并分析课堂教学的改变与发展状况，总结教改阅历，发觉存在问题，让校本教研走向真实有效之路。3、组织相关人员主动参与区小
41、学数学学科中心组的研讨活动，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的水平。4、将接着加强随堂课的调研与质量监控。加强对“常态课”的探讨，思索如何有效提高课堂教学效益。四、主要工作：结合学校安排，依据新课程标准精神，充分发挥创建性，合理地利用教材，设计探究性和开放性、切合生活实际和年龄特征的问题，给学生供应自主探究的机会，让学生在视察、操作、探讨、沟通、揣测、归纳、分析、整理的过程中理解数学问题的提出、数学概念的形成、数学结论的获得及数学学问的应用。1、加强口算和估算，加强思维性训练。2、留意学生解题方法多元化。3、探究数学生活化的题型和途径。4、加强数学基本功训练。提高学生运算实力和应用题
42、的理解实力，提升学生数学拓展的推理实力。5、激发学生学习数学的主动性，增加学生在数学学习中的主动性，自觉性。（一）发挥教研职能，推动课程实施1、本学期，教研组将利用教研活动时间，接着组织老师深化细致地学习数学学科课程标准和走进新课程等有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在找寻策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握，主动用新课程理念指导自己的教化教学实践活动。2、结合课改实践，组织“新课程人人谈”专题研讨活动，要求每位数学老师在活动中作有打算的发言。在此基础上，数学组将组织开展每个年级有专题的教学探讨活动。3、全体数学老师要擅长用新课程理念来
43、谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，一至五年段试验北师大版教材的老师更要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践阅历，为后继试验积累有价值的素材。（二）深化课堂探讨、提高教学实效教学质量提高不是简洁的时间堆砌，而是教学双方才智的结晶。本学期教研组将协同教科室深化课堂进行一系列的教学探讨活动。1、全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。2、充分发挥备课组的主动作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听
44、课和评课，使教学探讨“日常化”、集体才智最大化。本学期，各备课组要围绕一个主题绽开“开放式的教学系列研讨活动”，详细内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。3、接着组织好“数学教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨；确定老师赛教课，并集体备课；结合学习体会，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。4、协作教科室做好“教学科研”的考核、评价工作。五、日程支配九月份1、第一次集体备课。（星期二上午第三节）2、“新课标”五年级数学教材分析。3、召开全区教学法质量分析会。4、兴办区五年级数学新教材教法分析会。5、区教研中心下乡随堂听课调研。6、沟通教研组工作安排。7、三、四、五、六年级
45、数学尖子小组组建，并开展训练。8、区数学评优课报名打算工作。十月份1、接着开展集体备课活动。2、教学常规调研活动。3、本校数学课评比工作，推选老师参与区的评优课。4、小学老师专业学问水平测试有关工作会议。5、省规划课题小学数学教学与评价展示。6、10月初校三年级学生口算竞赛、四年级学生应用题竞赛。7、组织区镇教研员参与全国教学观摩沟通活动。8、区教研中心下乡随堂听课调研。9、开展骨干老师送课下乡活动。10、五、六年级月考。11、学校教学常规（作业）检查。十一月份1、开展课堂试验教学开放日活动。2、有关课题立项探讨阶段性汇报。3、区四年级学生数学竞赛（初赛）。4、组织城区、中心学校优秀老师送教下乡活动。5、举办全区“新课程教学随笔与教学案例点评”评比活动。6、数学新课程