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1、2022年师范实习生实习自我鉴定 师范实习生实习自我鉴定 师范实习生实习自我鉴定 1 近两个月的教化实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。 刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对 学校的基本状况和基本作息有所了解。其次是对所带班级 的学生进行初步了解，相识班上的每个学生以及他们的学 习状况(通过班主任或班委或干脆到班上去了解)。其次是 听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了 学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，现在留意
2、的是指导老师的上课方式，上 课的思想。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实 习听课所学到的，再依据详细的教学目的和学生的学习程 度备课，试讲。做好上讲台的打算。经过几天的打算，终 于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的批阅， 可是在试讲并不胜利，因为教学并没有依据学生的学习程 度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没 有把学问点讲清晰。为了弥补自己的不足，我严格根据学 校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，积 极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导 下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和 教案，最终得到了指导老师的确定打算走上课堂。经过一
3、周的备课之后，起先走上讲台。 刚起先由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了许多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不用心的学生要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的许多细微环节问题。每一节课指导老师都仔细地听我讲课，并且提出了许多作为一个阅历丰富的老师的珍贵看法。每节课结束，我都依据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。 师范实习生实习自我鉴定 2 我觉得我很幸运。塘厦镇第三小学这里的工作人员都特别友善。他们已经成为我的良师益友。在实习期间，
4、我经常和他们倾谈，他们教授我很多做人做事的原则，包括教化工作上和生活上。对此我万分感谢。 20xx 年 2 月 28 日至 4 月 13 日，我在塘厦镇第三小学实习了 45 天。在 45 天内，我上了 64 节课。我做了那么久的学生，第一次以老师的身份踏进校内，每个同学都露出一脸的惊慌、兴奋。在整个实习期间，我主要有两个任务：一.听原任老师的信息技术课。二.做好教学工作。由于我没有跟班做班主任，所以我有足够的时间去了解我的学生和钻研教学方法。 听课时，我是坐在后面听原任老师讲课。这种听课 和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所 讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，
5、如何驾驭课堂，如何限制授课时间等。信息技术课其实不 同于其他的科目，它须要的是更多的时间给学生自己操作， 要限制好整个教学过程并非是件易事，所以要学习的学问 真的许多许多。 讲课时，要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛、搞花样，而应当从教学内容中找到学生的爱好点。课前打算肯定要充分，所以我花很多时间去制作教案、课件，但是这些都只是事前的打算。当我们第一次上台面对一整班的小挚友授课时，心中的感觉更是惊慌到一个极点。但是在原任老师的教育帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到突出重难点，自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动
6、起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在驾驭之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都须要我们有所突破。 在这片纯净的土地上,我感受到当一名老师的骄傲感! 师范实习生实习自我鉴定 3 为期一个月的到 XX 中学实习生活转瞬即逝。这是我高校生涯中唯一的一次师范实习生活，也是对我四年来所学师范专业学问的大检验。 在中学实习的每一天，我努力地做好从学生到老师 的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄， 尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。 在教学工作方面，仔细备课，专心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容精确。了解学生的学习状况
7、， 针对不同的特点进行教学，课堂上主动面对，教学语言表达清楚流畅，虚心听取指导老师的看法，弥补自己在教学工作上的不足。 在代理班主任工作期间，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，敬重他们，深化细致了解他们。在班级管理上，主动负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有仔细读课文;到课间操、眼保健操 的监督;课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等， 都予以高度的责任，仔细对待，细致入微，保证各项工作 到位。同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织携起尔手，放飞吾心的主题班会，并且取得预期的效果。 在实习过程中，我也发觉了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够嘹亮，粉笔字写得
8、不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。 实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。 师范实习生实习自我鉴定 4 转瞬间两个月的实习生活也结束了。还记得当时， 还每天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时 候自己才发觉，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发觉这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的
9、眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经验的事情，真的学会了许多。 我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的 基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。这段时间我对自己的实习自我鉴定如下： 1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次， 上课节数为五节。 2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩 课。 3、教化报告;完成一份教化调查报告。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问 浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。 在我第一次深化课堂时，我就遇到了
10、很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：你们听完课，印象最深 的是什么?学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢? 在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。 古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。 爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。 那么如何才能激发学生的学习爱好呢? 在班主任实习工作中，我在班上开展了迎奥运 主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比如学生的不 协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我运用强制方 法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持 班级秩序。然而，
11、这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂， 甚至会使学生产生厌学的心理。 作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组 这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心视察生活，留意身边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐性和毅力，理解和敬重，是处理学生工作时特别重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。十年树木，一百零一年树人。实习生活虽然结束了，但我的
12、老师生涯才刚刚起先，学问是无止境的，我会时刻不忘超越自 己，面对教化事业，我将带着满腔热忱，不断前行。要说实习的缺憾也是有的，主要还是角色定位问题，有时候会忽视掉自己是实习老师的身份，而把自己设定为一个视察者，多了旁观少了融入参加以及指导。此外，实习生活并没有想象中的那么充溢，有自己的一部分缘由。作为一名实习生主动性欠缺，还有就是之前的打算工作欠到位。两个月的实习，有付出，有收获，有反思，也有感恩。最终还是要特殊感谢我的慈祥的指导老师样凯老师，和那一群亲切可爱的学生们。 师范实习生实习自我鉴定 5 对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。xx
13、xx 年 9 月 24 日至 12 月 10 日，我在田东县平马镇镇甲逢小学实习两个多月。在这两个多月内，我顶替原四班班主任的岗位，实习期间主要负责教授的科目是数学，兼顾美术、思想品德、信息技术、科学、科技文体活动等科目。作为实习班主任，带领该班学生参与运动会、文艺汇演，早操、课间操时维持秩序，帮忙分早餐，晚自习下班指导功课，做了几名后进生的思想工作，筹办了我为红领巾添光彩主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的看法尽全力做好每一件事情。这次实习令我感受颇多，让我深深地体会到教学相长的深刻内涵。实习期间， 遵守学校的规章制度，能主动协作班主任开展工作，帮助掌控班级，管理学生，跟班参与班级的
14、日常工作，全身心 投入到教学和班级管理当中。 在实习中，我感受最深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和主动性外，还必需主动运用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。依据实习学校学生的特点，在教学过程中我尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习主动性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题。 在担当实习班主任的过程中，我深刻体会到了作为一名班主任的不易，班主任工作琐碎繁杂。班主任除了要做好自己的学科教学外，还要增加许多其他方面的工作。作为他们的班主任，我常常与他们进行沟通，因材施教， 只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教化效果。 以上就是我的
15、实习鉴定，实习过程中当然还存在一 些不足，比如不能第一时间发觉并处理学生报告的问题。实习让我成为老师的基本素养得到了巩固和加强。传道授业解惑，实习这一段时间里我收获了学问，收获了经验，收获了指导老师的关爱和训诲，同时更收获了学生真挚的感情。我会接着努力争取成为一名合格的人民老师！ 师范实习生实习自我鉴定 6 半年的实习生活很快就过去了。在这半年的时间里， 我的思想得到了很大的提升，工作实力也得到了提高。 到馆陶魏僧寨中学实习以来，在学校领导和实习指导老师的帮助下我能自觉遵守党团方针政策，在思想政治 上与党保持高度一样。我遵纪遵守法律，敬重学校领导与老师， 主动要求进步。在教学实习工作上，我勤勤
16、恳恳，不断致 力于提高自己的教学实力与技巧，关切学生身心发展，服 从学校各项支配，并主动完成教学任务。在实习期间，我 担当七年级两个班的英语教学工作，并担当七年级 6 班的副班主任一职。我主动向班主任王老师学习班级管理工作， 并向王老师请教管理班级的阅历，在亲身实践中，我对于 班主任管理班级工作有了许多心得得体会。在担当副班主 任期间，我留意以身作则，时刻留意自己的言行，并关切 我的学生，与他们共同进步。我主动参与每周的教学教研 活动，在听取其他英语老师好的教学阅历之后，我付诸于 课堂实践。我留意尝试新的教学方法，提高教学质量，在 课堂上多与学生互动，提高他们在课堂上的主动性。在自 己遇到教学
17、问题时，我主动向有阅历的老师请教，这帮助 我快速提高了我的教学实力。在这里，我们主动参与并组 织党团活动，这不但丰富我们的实习生活，而且提高了我 们的思想觉悟。除此之外，我们主动协作实习学校的领导 与老师，仔细完成他们布置的任务。我把全部的任务都当 做是提高自己的一个机会，安歇实习给了我们一个提高自 己的平台。在实习的一个学期中，我熟识了学校的各项工 作，这为我以后的教学工作奠定了坚实的基础。 我的实习生活与工作使我受益匪浅。实习让我坚决 了成为一名人民老师的决心。我决心在今后的工作学习中， 接着努力，取长补短，虚心求教。我信任，我会在以后的 教学工作中不断进步，争取做一个合格的人民老师。师范
18、实习生实习自我鉴定 7 每个细心的实习生都会记录自己实习期间的点点滴滴，最终将一份实习生自我鉴定具体总结，永久保存。以下以师范实习生自我鉴定为例，内容如下： 2*年*月 9 日至*月 30 日，我在安顺市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐性指导、帮助下，我较好地完成了教化实习任务。 实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了 8 节课，上了 32 节课。教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案规范精确。课堂教学中，教学效果好， 教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够 顺当地完成
19、教学任务.同时，课外辅导耐性细致，批改作业细致仔细，还常常请武老师指出缺点和不足，以不断地提 升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单， 但要想上一堂精彩的’课很难!须要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多 教学方法和技巧!同时我都打算好每次课的具体教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。 实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩 序，监督到位，耐性地做学生的思想工作。老师节期间， 我在班主任孙老师的指导支持以及学生的主动协作下，筹 办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大确定。 在整个实习生涯中，我本着对学生负责的
20、看法不遗余力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民老师积累了珍贵的教学阅历。 但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的 45 分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节经常出现疏漏的地方，给学生造成肯定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还须要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。 实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特殊感谢辛勤指导我的武老师， 是他让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及
21、六中的老师们表示诚心的感谢和崇高的敬意！ 师范实习生实习自我鉴定 8 老师的职责就是把本人会的东西教授给学生，让学 生会，让学生了解，让学生驾驭。这不只要求老师对所讲 的学问了解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样 让学生驾驭，怎样把本人的意图更尽能够精确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不只要顶 住各种压力，去把学问教授给学生，去与学生互动，调动 学生的主动性，让学生成为学习的主体，本人则是个引导 者。做好这些真实需求好好下一番功夫。 上面讲讲我本人，我生性比拟外向，平常孤言寡语， 不擅长表达，在公共场所很少讲话，只是一个倾听者，更 不愿成为被人关注的焦点。所以第一次
22、试讲时，我基本不 敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不晓得本人在做深。在 同组实习老师和指引老师的鼓舞与帮助下，我慢慢放开了 一些，从心思上不再惧怕成为焦点，不怕出错，最终可以 去讲了。由此，我觉得人必需首先勇于去表达本人，不要 担忧出丑、丢面子，上了讲台当前，上面有那么多双眼睛 盯着你，等待着你的扮演，所以肯定不能胆怯，要镇静沉 着，大胆地去讲去讲，自信地去讲去奖。即便本人并不确 定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。 在课堂上要有这种思想：我是老师，我是威望，我是老大， 我讲的是对的。决不能犹犹疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到 一点勇于表达本人。我能够讲的有一点片剂，但这对 我来讲，关于
23、那些不敢表达本人的人来讲，是必须要看法 的一点，首先要做到的一点。 在教学任务方案方面，细致备课，专心修正教案， 确保教案、教学课件标准，内容精确。理解学生的学习方案状况，针对不同的特点停止教学，课堂上主动面对，教学言语表达明晰流利，虚心听取指引老师的看法，补偿本人在教学任务上的缺乏。 师范实习生实习自我鉴定 9 2*年*月 4 日至*月 12 日，我在 XX 市第六中学七 班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师 x 老师和班主任 x 老师的耐性指导、帮助下，经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，渐渐的我和学生之间起
24、先相互了解了。也使我相识到一个老师的职责。 老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学 生会，让学生理解，让学生驾驭。这不仅要求老师对所讲 的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样 让学生驾驭，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。作为一名新老师的我，初来乍到，总会有些同学表现出 不买账的看法。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，渐渐的我和学生之间起先相互了解了。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难！须要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧！同时我都打算好每次课的具体教案和
25、课件资料，并全部交给指导老师修改。 实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐性地做学生的思想工作。老师节期间， 我在班主任孙老师的指导支持以及学生的主动协作下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大确定。 在整个实习生涯中，我本着对学生负责的看法尽心 尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民老师积累了珍贵的教学阅历。 但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的 45 分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节经常出现疏漏的地方，给学生造成肯定的理解困难。所以，我想，作为
26、一名师范生，要真正走向了工作岗位，还须要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。 实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的 尝试和磨练。我深深地体会到老师必需不断地学习，不断 地提高自身的科学文化素养。在平常的工作中，我边教边 学，利用学校为我支配的外出听课的机会，向其他学校的 老师学习，吸取他人先进的教化教学阅历，了解现代教化 教学的新理念。学习现代教化教学理论，学习新课程标准， 依据学生的实际状况组织教学。尽量做到面对全体学生， 因材施教，让每个学生真正成为学习的主子。 师范实习生实习自我鉴定 10 一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不简单， 但好老师更不简单。老师的职责就是
27、把自己会的东西传授 给学生，让学生会，让学生理解，让学生驾驭。这不仅要 求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学 生沟通，怎样让学生驾驭，怎样把自己的意图更尽可能准 确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦 点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给学生，去与 学生互动，调动学生的主动性，让学生成为学习的主体， 自己则是个引导者。做好这些实在须要好好下一番功夫。 下面说说我自己，我生性比较内向，平常孤言寡语， 不擅长表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更 不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不 敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在 同组实习老师
28、和指导老师的激励与帮助下，我渐渐放开了 一些，从心理上不再胆怯成为焦点，不怕出错，最终可以 去讲了。由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要 担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛 盯着你，期盼着你的表演，所以肯定不能害怕，要镇静从 容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确 定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。 在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大， 我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到 一点-敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我 来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必需要相识的 一点，首先要做到的一点。 当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面 也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力；备课关键在于备学生，依据学生的实际状况选择授课方式，讲课富于改变性，与学生互动沟通„„ 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页