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1、2023年关于物理学期工作计划关于物理学期工作安排1本学期我担当八年级物理教学。为搞好教学特做安排如下：一：教材分析本册教材共六章，分别是：走进试验室、运动与能量、声、在光的世界里、物态改变、质量与密度。详细章节有可分为：视察、试验探究、探讨沟通、物理在线几个大板块。本册以物理试验为教学主线，可不断激发学生爱好。二：学生现状分析三：针对学生现状，在教学中实行措施措施：1、仔细钻研课标、教材，充分备课。2、通过从自然、生活到物理的相识过程，激发学生的求知欲，发展对科学的探究爱好。3、通过基础学问的学习与技能的训练，使学生逐步提高分析问题、解决问题的实力。4、注意科学探究，提倡学习方式多样化。5、
2、留意学科渗透，关注科技发展，增加学生振兴中华，努力学习的使命感与责任感。6、通过单元测验、自习辅导等形式进行学问的巩固与提高。7、重点培育优等生，在班级中树立学习标兵，增加学生对物理的爱好。8、建立物理学习小组，科技小组，形成物理学习氛围。以上安排还有不完善之处，请领导指正。关于物理学期工作安排2新的学期又起先了，为了使初三物理下学期教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学水平，学校要求初三物理老师都要制定并写出初三物理下学期教学工作安排，初三物理下学期教学工作安排是该科老师在学期开学后提前做好的打算工作，也是学校运用范围最广的论文，初三物理下学期教学工作安排。首先经过初三物理备课组对初三物理下
3、学期教学工作安排的草稿绽开探讨，然后再在自己的初三物理下学期教学工作安排中要对学情、教材内容和教学目标、教学措施、教学进度等进一步做具体的说明，才算是真正制定好了初三物理下学期教学工作安排，并在实际工作中，初三物理老师要严格按初三物理下学期教学工作安排里的要求和措施去实施，假如出现特别状况，也可以对初三物理下学期教学工作安排中的某些内容做适当调整。在平常教研活动时，经过探讨也可对初三物理下学期教学工作安排有所变动，但要以完成学期目标为基本，可以变更教学措施和方法，对教学内容不行随意删减。本空间的初三物理下学期教学工作安排是经过老师细心编写而成，但也可能对你不适用，有什么看法请提出。一、指导思想
4、本学期初三物理科已全面进入中考复习工作，面对中考复习，我们是以初中物理课程标准为依据。在复习中，强化基础教化，帮助学生驾驭好物理基础学问和基本技能，提高学生应用物理学问的实力，教学中，加强生活、科学、技术和社会相联系的教学，关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培育学生视察、分析、探究、归纳总结的实力，工作安排初三物理下学期教学工作安排。二、教学目标1、努力提高学生的试验操作技能，使他们能独立进行试验操作，力争中考试验操作考试合格率达98%以上。2、强化学生的分析问题和解决问题的实力，对各种类型的考题，能娴熟运用多种解题方法进行解答。3、使学生能娴熟运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实
5、际问题。4、力争中考平均分达90分以上，优分率达85%以上，及格率达90%以上，低分率限制在3%以内。三、教学措施1、对学生要严格要求。学生虽逐步懂得了学习的重要性，但学生的自制力不是很强。所以，老师在教学过程中，必需对学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、抄袭他人作业；教化学生养成独立思问题的习惯，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。2、要重视基础教学：物理现象、规律和基本的试验操作是教学的基础。因此，仔细探讨书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注意对基础学问、基本技能的学习，在基础学问
6、和基本技能的学习中，应敏捷多样、适当拓宽，促进有意义学习。不做超过课程标准的繁难试题，提高学习效率。3、联系实际：留意视察生活中常常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计试验，会用学过的物理学问解决简洁实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学学问的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深化的分析，是学好物理的必经之路。4、关注探究：在中考的各类试题中，试验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对试验探究的学习，应以考试说明所规定的.基本要求为依据。试验实力作为进行科学探究所需的重要实力，在学习过
7、程中也应得到足够的重视。试验学习应包括：试验器材的选择、试验操作、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。5、强化规范：规范是胜利学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应留意以下几个问题：四、教学课程和时间支配周次日期教学内容课时备注补课2.1-2.8第1讲声音的产生与传播第2讲声音的特性噪声与声的利用第3讲光的传播光的反射与平面镜成像第4讲光的折射凸透镜成像及应用补课2.18-2.27第5讲物态改变第25讲分子热运动内能第26讲比热容热机第27讲能源与可持续发展一3.1-3.7第6讲电流和电路第7讲串并联电路第8讲电压电阻第9讲欧姆
8、定律二3.8-3.14第10讲电功率及其测量第11讲电与热平安用电三3.15-3.21第12讲磁场电流的磁场第13讲电动机与发电机第14讲信息的传递四3.22-3.28第15讲宇宙和微观世界第16讲质量和密度第17讲运动的描述时间与长度的测量五3.29-4.4第18讲力与运动第19讲弹力重力摩擦力第20讲杠杆简洁机械第21讲压强流体压强与流速六4.5-4.11第22讲浮力及其应用第23讲功功率机械效率第24讲机械能七4.12-4.18综合一与声音相关的问题综合二与光相关的问题综合三与物态改变相关的问题综合四与内能和热量相关的问题八4.19-4.25综合五与密度相关的问题综合六与压强、浮力相关的
9、问题综合七与运动和力相关的问题综合八与做功、机械相关的问题九4.26-5.2综合九电路的连接和限制综合十欧姆定律电功率综合十一电与磁十5.3-5.9专题一作图专题二简答十一5.10-5.16专题三试验5+2十二5.17-5.23专题四计算题5+2十三5.24-5.30基础补漏5+2十四5.31-6.6作图试验5+2十五6.7-6.13计算创新十六6.14-6.20自我调整十七6.21-6.27中考关于物理学期工作安排3一、关于教学安排的说明本学期接着运用沪科版必修二。全书共六章，分别为第一章怎样探讨抛体运动、其次章探讨圆周运动、第三章动能的改变与机械功、第四章能量守恒与可持续发展、第五章万有引
10、力与航天、第六章经典力学与现代物理。二、教学目标：本学期完成以下教学目标。学问目标：以抛体运动和速圆周运动为例，探讨物体做曲线运动的条件和规律；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律；万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用；了解相对论和量子论现代物理学问。方法目标：学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发觉过程中的思路和方法。实力目标：培育学生分析问题的实力；培育学生从能量的观点和守恒的观点来处理问题的实力。三、教材分析：第一章探讨抛体运动可分为两个部分：第一部分第一节、其次节，探讨平抛运动特点及其规律物。其次部分第三节，探讨斜抛运动的基本方法运动的合成和分解，并用这个方
11、法详细探讨抛体运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。 补充学问：从特别到一般讲解并描述探讨曲线运动的基本方法。其次章探讨圆周运动可分为两个部分：第一部分第一节、其次节，讲解并描述圆周运动的描述方法和基本规律。分析匀速圆周运动的规律和实例。其次部分第三节、第四节，讲解并描述圆周运动的实例分析以及离心现象。第三章动能的改变和机械能可分为四个部分：第一部分第一节探究动能改变与做工的.关系。其次部分其次节，讲解并描述功和功率相关学问。第三部分第三节，讲解并描述动能和动能定理及其应用。第四章动能的改变和机械能可分为四个部分：第一部分第一节势能和机械功的相关学问其次部分其次节和第三节，探讨机械能和能量
12、的守恒定律及能量的转化（重点）第三部分第三节，能源与可持续发展第五章万有引力与航天可分为三个部分：第一部分第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关学问其次部分其次节和第三节，学习万有引力定律的学问第三部分第四节，学习万有引力定律在天体运动中的有关学问第六章经典力学的成就与局限性经典力学的成就与局限性和现代物理学的发展。关于物理学期工作安排4一、学科、班级状况分析我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的状况有了肯定的了解，每班学生成果参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的主动性的主动性都有待加强，须要对学生进行思想工作。二、学情分析经过一个学期的学习，大部分学生都能够驾驭
13、物理学科的学习方法，但由于年级学生的理解实力比年级学生还要低一些，所以就必需要求他们（）课前仔细预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要细致地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，了解教材的学问体系，重点、难点、范围和要求。（）主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就特别主动、特别留意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思维方法。（）刚好做作业，作业是学好物理学问必不行少的环节，是驾驭学问娴熟技能的基本方法。三、教材内容分析(一)新课程教
14、科书的特点：1、从学生爱好、认知规律和探究的便利动身，设计教材结构；2、注意探究活动，提倡学习方法多样化；3、形式生动活泼，激发学生的学习爱好；4、联系实际，贴近生活；5、留意学科间的综合，扩高校生的学问面。(二)教材内在结构的意义：新课程标准中的课程目标与义务教化大纲中的教学目标相比，不仅有学问与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着探讨、探究、创建三位一体的有机结构。(三)新教材学问体系的特点：我们知道，八年级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。留意爱护学生的学习爱好，通过各种试验、图画等形象化、趣味化方
15、式调动起学生对物理的爱好，也有利于增加学生对物理的感性相识。四、本学期教学目标、任务和要求1、学问与技能a、初步相识物质的形态及形态及改变，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步相识资源利用与环境爱护的关系。b、相识电学基本学问，了解这些学问在生产和生活中的应用。c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的探讨方法，科学看法和科学精神。2、过程和方法：a、经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。b、能在视察物理现象或学习物理的过程中发觉问题的实力。c
16、、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。d、通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。关于物理学期工作安排5一、指导思想依据必修模块的学问属于力学部分的内容，学问难点多，而本学期课时较紧，学生功课又较多等实际状况，高一物理教学目标总体定位于激发学生学习物理的爱好，驾驭基础学问和基本技能，适应科学探究的教学方法，培育正确的物理学习方法和思维方法，形成较为完整的牛顿力学体系等，而不强调挖掘学问难度，符合会考必修要求。二、教学安排本学期高一物理每周支配2课时，完成必修模块教学任务。另
17、各校可根据新课程的要求，开设如物理学史、生活中的物理学等校本课程。三、学问内容及说明一、运动的描述学问内容说明1、质点参考系和坐标系理解质点的概念，知道它是一种科学抽象，是一个志向化模型，通过详细事例弄懂物体在什么状况下可以看作质点。知道参考系概念，知道对同一物体选择不同的参考系时，视察的结果可能不同。在比较不同物体的运动状况下，必需选择同一物体作参考系才有意义。用物理上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系。（1课时）2、时间和位移知道时间和时刻的区分和联系，能用数轴表示时刻和时间；理解位移的概念，了解路程和位移的区分；能用直线坐标系表示位置和转移；知道位移是矢量，时间和路程是标量；知道
18、时刻与位置，时间与位移的对应关系会用直线运动的位置坐标计算位移。（1课时）3、运动快慢的描述速度理解物体运动的速度，知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性；理解平均的意义，会用公式计算物体运动的平均速度，相识各种仪表中的速度；理解瞬时的意义，能区分质点的平均速度和瞬时速度，知道速度和速率以及它们的区分。（1课时）4、试验、用打点计时器测速度了解打点计时器的计时原理和构造，理解纸带中的点所表示的物体运动的信息（时间、位移）；学会运用打点计时器；理解依据纸带测量速度的原理，并测量出瞬时速度；明确速度一时间图象的物理意义，会用描点法描绘物体的速度一时间图象，获得相关信息。（1课时）5、速度变更快慢
19、的描述加速度理解加速度的意义，知道加速度是表示速度改变快慢的物理量；知道它的公式、定义、符号和单位；能用公式进行定量计算；知道加速度与速度的区分和联系，会依据加速度与速度的方向关系推断物体是加速运动还是减速运动；知道平均加速度与瞬时加速度及其区分；理解匀变速直线运动的含义，能从匀变速直线运动的v-t图象理解加速度的意义。（2课时）二、匀变速直线运动的探讨学问内容说明6、试验、探究小车速度随时间改变的规律了解探究小车速度随时间改变的规律的试验器材及操作；会运用列表法、图象法（描点法）处理试验数据，分析小车运动的特点。理解速度时间图象（2课时）7、匀变速直线运动的速度与时间的关系知道什么是速度时间
20、图象以及如何用图象干脆读出某一时刻的速度，也可求出位移；驾驭匀变速直线运动的速度公式，会应用速度公式对简洁的详细问题进行分析的计算；知道匀速直线运动和匀变速运动的速度时间图象的特点及其物理意义，驾驭由速度时间图象推断物体运动性质、运动方向、加速度方向及求解加速度的方法；明确速度时间图象不是物体的运动轨迹；知道什么是匀变速直线运动和非匀变速运动。（2课时）8、匀变速直线运动的位移与时间的关系理解匀速运动，变速运动的概念；知道什么是位移时间图象，以及如何用图象来表示位移和时间的关系；知道匀速直线运动的v-t图象的意义；理解匀变速直线运动的位移与时间的关系；了解位移公式的推导方法，驾驭公式x= V0
21、+ at2，V0V2ax.（1课时）9、自由落体运动知道自由落体运动的概念；知道影响物体下落快慢的因素；理解自由落体运动是在志向条件下的运动；知道自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动；知道什么是重力加速度及其方向；知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同（2课时）10、伽利略对自由落体运动的探讨了解落体运动探讨的史实；理解任何猜想和假说都须要有试验验证的重要性（1课时）三、相互作用学问内容说明11、重力基本相互作用知道力是物体之间的相互作用，能在详细问题中找出施力物体和受力物体；了解自然界中的四种力、力的作用范围、数量级等学问；能从力的物质性、相互性、矢量性、作用效果四个方面深刻理解力的
22、概念；知道力既有大小又有方向，能在详细问题中画出力的图示或力的示意图；知道重力是因为地球吸引而产生的；驾驭重力的大小和方向，知道重力大小的测量方法驾驭重心的概念、知道重心的位置与哪些因素有关，会确定质量匀称分布且形态规则的物体重心的位置（1课时）12、弹力了解弹力是接触力，弹力的本质是电磁力；物体形变的概念和形变种类及特点；了解弹力产生的条件，会推断弹力的有无及弹力的方向；知道胡克定律的内容、适用条件、弹簧劲度系数的物理意义、单位（2课时）13、摩擦力静摩擦力的定义，产生条件、方向的确定；知道最大静摩擦力，知道静摩擦力的大小、方向由物体所受外力的大小、方向确定；知道滑动摩擦力及其产生条件、会确
23、定其方向；会用F=FN计算滑动摩擦力的大小，动摩擦因数由接触面的材料、粗糙程度确定；知道滚动摩擦力产生的条件，知道滚动摩擦比滑动摩擦小得多（2课时）14、力的合成能从力的作用效果上理解合力与分力的概念，理解共点力的概念；驾驭矢量合成的平行四边形定则，会用作图法求共点力的合力，会用直角三角形学问计算合力。（1课时）15、力的分解理解力的分解和分力的概念；知道力的分解是力的合成的逆运算，同样遵循平行四边形定则；能依据力的实际作用效果进行力的分解；会依据平行四边形定则用作图法求分力，用平面几何的相关学问计算分力（1课时）四、牛顿运动定律学问内容说明16、牛顿第肯定律知道伽利略的志向试验及其主要推理过
24、程和推论，知道志向试验是科学探讨的重要方法；理解牛顿第肯定律的内容及意义；知道什么是惯性，会正确地说明有关惯性的现象（1课时）17、试验、探究加速度与力、质量的关系理解物体运动状态的改变快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关；了解用限制变量法探究加速度与力和质量的定量关系；培育学生的动手操作实力（2课时）18、牛顿其次定律驾驭牛顿其次定律的文字内容和物理公式；理解公式中各物理量的意义及相互关系；会用牛顿其次定律的公式进行有关计算（2课时）19、力学单位制了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位；相识单位制在物理计算中的作用；指导学生在计算中采纳国际单位，从而使运算过程的书写简化（1课时）2
25、0、牛顿第三定律知道力的作用是相互的，知道作用力与反作用力的概念；理解牛顿第三定律的准确含义，会用它解决有关问题（1课时）关于物理学期工作安排6一、本学期高二物理备课组的主要任务是：1、接着加强备课组的建设，备课组长以高度的工作责任心，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献，团结带领组内老师为同一目标而同心同德，勤奋工作。紧紧围绕学校教务处提高课堂教学质量这一重点恨抓课堂教学监督。2、加强备课组活动，严格根据教研处关于集体备课的要求，做到定时间、定地点、定中心发言人，提高备课效率。增进各成员之间的相互学习和沟通，仔细开展听课、说课、评课及案例探讨工作，本学期组内成员每人开一次公开课。说课、
26、听课和评课活动备课组成员必需参与，上课老师要在课前打算好规范的说课稿，课后刚好写出自我反思。同一备课组内，每人至少听课15节以上;加强科组内老师之间的学习。3、扎扎实实做好教学工作。仔细组织学习领悟教学大纲，明确本学期的教学工作要求，很好地完成本学期教学任务。组织好备课组老师的集体备课工作，留意做好每节课的课后反思。做到理论联系实际。做好分层教学，不同的层次教学应有不同的的深度和广度，有效地提高教化教学质量。不断改进教学方法，限制好教学进度。又要面对高考，更好地留意教学难度的按部就班，学问逐步扩展加深，逐步提高学生的实力。加强课堂管理，每节课都能顾及听课的全部学生，耐性细致，充分呈现物理学的生
27、动好玩，提高学生听课的爱好。做好尖子生的提高，差生的辅导，仔细按实际状况，做到抓两头、促中间，达到全面提高。特殊是培优、补差工作要真抓实干。4、要着力加强教学过程管理，加强质量监督，课堂教学达到精讲巧练，确保教学质量接着稳步提高。严格限制作业布置的状况，在量和质上有所体现。对全部学生的作业，做到全批全改，以便全面驾驭学生的状况。留意解题规范训练。5、搞好其次课堂。特殊是物理尖子生的辅导、肯定要严抓、实管。由黎少章和段文斌两位老师详细负责。落实每个人的责任与分工，经一段时间的培训、辅导后参与市竞赛。争取在一年内有很好的效果。6、抓好老带新，新促老工作，充分发挥每个老师作用;由备课组长协调，全体老
28、老师负责指导：黎少章、段文斌、石佳玉、周玲、邓露成等五位新老师，共同组织做好新老师的传帮带工作。7、组织全组老师主动参加全市物理公开课和学校的公开周活动。二、本学期高二物理教学重点：1、电场2、恒定电流3、磁场4、电磁感应三、本学期高二物理教学安排进度支配：周次日期主要教学内容备注18.299.4相识电场探究静电力29.59.11电场强度习题课39.129.18电势和电势差电场强度和电势差关系习题课49.199.25示波器的奇妙了解电容器静电与新技术59.2610.2探究确定导体电阻的因素对电阻的进一步探讨探讨闭合电路习题课610.310.9相识多用电表710.1010.16电功率走进门电路了
29、解集成电路习题课810.1710.23我们四周的磁现象相识磁场探究安培力910.2410.30安培力的.应用习题课探讨洛伦兹力1010.3111.6洛伦兹力与现代技术习题课磁场全章测试1111.711.13中段复习考试1211.1411.20中段小结电磁感应现象1311.2111.27探讨产生感应电流的条件探究感应电流的方向1411.2812.4习题课法拉第电磁感应定律1512.512.11法拉第电磁感应定律的应用（一）、（二）习题课1612.1212.18自感现象及应用涡流现象及应用习题课1712.1912.25电磁感应全章测试相识交变电流交变电流的描述1812.261.1表征交变电流的物理
30、量、变压器远距离输电191.21.8习题课交变电流测试相识传感器201.91.15探究传感器的原理传感器的应用用传感器制作自控装置211.161.22期末复习221.231.29期末考试最终，希望我整理的高二物理第一学期备课组工作安排对您有所帮助，祝同学们学习进步。关于物理学期工作安排7一、指导思想从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础二、教材分析教材在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素
31、的相互作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结
32、等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。三、教学目标通过一学期的教化教学，使学生能进入物理的世界里来，在驾驭基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的相识。1、进一步了解当前教化改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教化观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学探讨活动，特殊是在科学探究教学上要主动实践，积累阅历。2、进一步加强物理视察、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;激励学生在
33、课外做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的实力。4、主动探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，发展他们的爱好爱好和特性特长，发挥他们的主动性、自主性和创建性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学
34、风以及运用所学学问分析和相识社会生活的实力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想相识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的显明特点;要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习爱好，促进学生生动活泼主动学习。四、详细措施：1、接着做好物理单元过关评价检测的工作。2、比照物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无打算的仗
35、。3、主动打算演示试验和学生试验，尽可能开设出要求完成的试验，让学生参加“活动”，让学生经验较多的科学探究过程。4、刚好布置作业，刚好检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，刚好反馈教与学的状况，以便改进不足之处。5、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。七、课时安排：第一章：机械运动6课时其次章：声现象6课时第三章：物态改变10课时期中考试复习5课时第四章：光现象11课时第五章：
36、透镜及其应用9课时第六章：质量与密度9课时期末复习八、试验支配：1、光反射时的规律1课时2、平面镜成像特点1课时4、探究凸透镜成像的规律2课时5、探究固体熔化时温度的改变规律1课时6、水的沸点1课时7、演示“电荷在导体中定向移动” 1课时8、探究串、并联电路的电流规律1课时关于物理学期工作安排8指导思想：协作学校搞好各项常规工作，在基础性课程中加大对教学有效性的探讨，为学校新的三年规划的实施供应物理教学强有力的保证。从实际做起，从物理组做起。工作目标：1、教材建设接着挖掘初中学新教材中心内容，落实新教材试验部分，真正为我们的教学服务。完善初中学校本教材的建设。2、教学建设落实初中学学问点，并结
37、合教材补充和完善其中心内容。完成教学督导转向教研组工作，通过活动切实提高组内个成员的教学水平。3、青年老师培育组织听课和被听课活动，刚好进行评课，青年老师快速成长。工作重点及内容实施：1、 二月份：（1）制定各组工作安排及本学期的准备。（2） 完善中学物理试验的增加和删减（DIS）（3） 完成高三联考命题及考试工作。（4） 布置各备课组的听课、评课活动。（针对青年老师）2、 三月份（1） 聘请专家听课指导，各备课组仔细备课，撰写学习体会。（2） 加强初高三备课、精选习题活动，提高学习效率。（3） 组织组内老师主动参加校板书、粉笔字竞赛。（4） 组内成员尝试在教学有效性方面的实际做法，并上升为教
38、学论文。3、 四月份（1） 主动复习，备考期中考试，并进行仔细总结。（2） 选拔中学学生参与市物理竞赛工作。（3） 组织校内物理竞赛，培育学习爱好。（4） 初高三制定后段复习工作。4、 五月份（1） 仔细学习考纲，落实学问点。（特殊高二，20xx年高考新改变）（2） 组织好高二结业考、分班工作。（3） 加强准毕业班的教学工作及思想工作。（4） 做好高三后期复习工作及自由复习工作。5、 六月份（1） 加强各年级的期末考复习工作。（2） 做好初高三的中考和高考工作。（3） 打算好本学期教学有效性的论文工作。（4） 完成各项教学工作，布置暑假老师的教学工作。教学过程中的工作常规落实点：1、 物理基础
39、教学要长抓不懈。它是学好物理的桥梁、千万不能忽视。2、 对教学的各个环节落实到位，不留任何缺憾。课前细心选题，针对性强，做到一题多解、一题延长。课中注意教学方法，注意学生思维的培育，让学生驾驭题目的解题思维过程，而不是有干巴巴的公式得到答案。课后注意收集学生的疑难问题所在，刚好了解当天学习状况，做到刚好反馈，刚好调整。3、 加强课堂教学，提高课堂效率。通过各备课组相互听课、相互点评、督促提高。4、 扎实开展区内、校内教研活动，提高教学水平。老师之间多沟通、多沟通，取长补短，共同提高，提高教研组的整体水平。5、 加强老师自身实力的培育。平常多看书、多学习、多了解相关的教学改革新动向，多探究、多反
40、思、多总结、多出教学成果。使自己练就一身过硬的.本事，在物理教学的领域里才能海阔天空。6、 完善初、中学的多媒体软件制作，使抽象的物理问题直观化。7、 加强校级之间的沟通与合作，做到信息、资源共享，从而吸取精华，提高物理组的整体水平。8、 加强试验教学，对课本中的DIS学生、演示试验做到一一过关。激励师生自制试验器具，提高学生的创新实力。9、 多总结、反思教学中存在的问题，对教学积累与教学实践可以以论文形式进行总结。接着在教学中尝试二期课改，对二期课改中存在的以上问题经过探究得以有效解决。关于物理学期工作安排9一、指导思想从这一个学期起先，学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的
41、实际生活比较接近，所以我“以学生发展为本”的教化理念，先从爱好着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、教学目标通过一学期的教化教学，使学生能进入物理的世界里来，在驾驭基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的相识。三、详细的支配如下：1、 本学期的详细教学内容有第一章 测量本章是学习物理的基础。学生只有在驾驭了最基本的测量工具后才能再进行以后的学习。1. 让学生知道国际单位、长度的单位；2. 刻度尺的正确运用；3. 体积大单位和换算；4. 体积的测量方法。其次章 电的初步学问本章讲了静电现象和简洁电路1. 知道
42、摩擦起电现象；知道自然界存在的两种电荷及它们的相互作用；2. 知道使小灯泡发光的必要条件；3. 知道一些电路符号，会画简洁电路图；4. 理解电路的连接方法：串、并联电路5. 理解两种电路的特点。第三章 电和磁本章介绍了磁的现象1. 知道磁体的感念和两种磁极及它们之间的相互作用关系；2. 知道磁场现象的存在和两种磁体的磁场状况；3. 知道电流的磁效应；通电螺线管的磁场和右手螺旋定则。第四章 热和冷本章介绍生活中的温度现象1. 知道温度的概念和划分方法及测量工具；2. 学会温度计的运用并实际操作；3. 知道热胀冷缩的现象；4. 知道热膨胀在生活中的应用。第五章 物态改变本章介绍的是物质的三种改变1
43、. 知道物质的三种状态2. 理解物质从固态到液态的改变过程和特点；3. 理解物质从液态变为气态的改变过程和特点；4. 理解相反的改变过程：液化、升华和凝华的过程和特点第六章 简洁光现象本章介绍光的基本特性1. 知道光的直线传播现象；2. 知道光的反射现象，理解光的反射规律；3. 知道平面镜成像，理解平面镜成像的规律4. 知道光的折射现象，理解光发生折射的特点除了以上教学内容外，还有：2、 主动参与教科研的活动向其他有阅历的老师讨教先进的教化教学方法，主动参与科研活动，提高自己在科研活动方面的实力。3、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，留意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累阅
44、历。关于物理学期工作安排10一、指导思想主动学习一般中学物理课程标准(试验)，相识物理课程的性质，领悟物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和详细目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、详细化。仔细学习新的物理教学大纲，明确选修物理课的教学内容和要求，结合现行运用的教材做好调整。在教材处理、教学要求、教学方法等方面进行规范化的探讨，请阅历丰富的老师传经送道，更好提高自身素养。二、教学要求1.仔细钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图。留意探讨学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案。要特殊留意接着培育学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生学习主动性，要相识到学生实力培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。2.要特殊强调学问与实力的阶段性，强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法,这是实力培育的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教化教学因素，强调理解与运用。3.加强教科研工作，提高课堂