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1、2022年幼儿园中班月总结篇一：幼儿园月工作总结 幼儿园月工作总结 月工作总结范文：9月是开学的第一个月,在这一个月里,我班的各项工作在园领导的指导和班上三老师的亲密协作下,基本上都能按部就班的如期开展。班上的7位宝宝除了有时有个别因为生病有请几天假外,其余幼儿都能主动来园,并快乐的参加各项活动。 一、教化教学方面 因我班幼儿年龄较小,对人对事还没有形成肯定的定律,做什么事都是为所欲为,不受约束。因此我班将9月份的工作重点放在了对幼儿的一日常规培育上。通过找挚友我是好孩子等嬉戏活动,让幼儿相识了自己的毛巾、杯子、椅子;嬉戏请你跟我这样做等则初步培育了幼儿听指令活动的习惯;儿歌好挚友等让幼儿初步
2、知道了该如何去与小挚友相处。我是好宝宝我最棒等活动则教化了幼儿要做个有礼貌的好孩子,激发了幼儿的自信念。另通过不断的反复的训练,让幼儿熟知了各个活动环节的音乐节奏,当不同音乐响起时,知道了该如何去做;与此同时,我们还将幼儿园的教化理念实行到了我们的一日教学活动中。首先是将字卡溶入贯穿至了整个活动之中,通过加强幼儿对字型字音的熟识,从而巩固了幼儿对字词本身的记忆,丰富了幼儿的词汇量的。另几乎全部的活动都以嬉戏形式进行,让幼儿在嬉戏中学,学中玩,寓教于乐,激发幼儿对学习的爱好。 二、卫生保健方面 为了确保班上每一位宝宝的身体健康,我班三位老师分工合作,相互协作,严格执行幼儿园的各项规章制度,对班级
3、卫生做到了一日一小扫,每星期一大扫。幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后用消毒水浸泡半小时,清洗干净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚坚持开紫外线消毒灯消毒2小时。幼儿的被子每两星期带回家翻洗晾晒一次。确保了班级的干净整齐,为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、嬉戏环境。 三、家园联系方面 开学第一个星期,为了让家长更加安心,我们坚持每天都给坐车的宝宝家去电话,刚好向她们反馈宝宝一日在园状况。亲自接送的家长,我们也是利用晚上来接宝宝的时间,刚好向家长汇报宝宝一日在园表现。待家长和宝宝的心情渐渐稳定后,我们则改为不定时的进行电访。同时每周都会按时发放家园
4、联系手册,反馈宝宝一周在园表现。如当天宝宝在园有什么特殊的表现,我们也会写上一张小便条放在书包带回家,便于家长了解,做到真正的家园共育。 在下一个月里,我班须要进一步加强的是:对宝宝的平安教化工作,从各方面提高宝宝的自我防患意识。同时也要接着加强对幼儿的常规培育。 篇二：幼儿园中班个人小结 2022年秋季幼儿园老师个人工作小结 时间飞逝，岁月如流。回首即将结束的这一学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的快乐，在领导的正确指导与关怀下，在同事们的大力支持与协作下，本学期我的工作得以圆满完成，在此我将自己的工作总结如下： 一、思想政治方面 我能仔细学习3-6岁童学习与发展指南，执行幼教规程，主动参与园里
5、组织的各项政治业务学习，仔细做好学习记录。利用各种渠道，如电视、报纸、网络等，了解幼教时事，提高自己的思想政治觉悟。为人师表，团结同事，严于律己，宽以待人，遵守园内的各项规章制度。 二、教化教学方面 带了一学期的中班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及中班幼儿在各个领域应当达到哪些目标，我也有了肯定的了解，并能够在日常生活当中严格仔细地去执行。在教学中，能敬重幼儿，营造同等、和谐、暖和的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，帮助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在教学活动中利用各种教具，激发儿童的爱好，注意学习环境创设对幼儿的作用
6、。能够依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿活动区域，如自然角、美工区、音乐区等，并为孩子们打算了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作。在主题活动中，我们进行了果壳贴画、树叶贴画，手工青蛙、菊花、花篮等，并把这些利用到班级的环境创设中，让幼儿成为环境的主子，用自己的作品和创意去丰富环境。幼儿时期是儿童身心发展的关键时期，幼儿园生活成为这一时期的主体，为了让幼儿的生活变得更多姿多彩，我们班上的幼儿主动参与了排球、环保画竞赛，不仅开发了幼儿的智力，还培育幼儿多方面的爱好。 三、家园联系方面 孩子的欢乐，是对我工作的激励；家长的满足，是对我工作的确定。我能做到真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟
7、通对孩子方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答。当问题出现时，第一时间与家长取得联系。让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的挚友，有困难大家一起解决。抓住各种机会与家长保持常常的谈话与联系，了解幼儿家庭的教化环境，与家长商讨符合幼儿特点的教化措施，共同协作，完成教化任务。 四、其他方面 这一学期以来，在工作和教学上，从生疏到逐步的熟识，都须要我一步一步的去学，所以我时刻留意努力学习，刻苦钻研业务，学习和研读一些幼教专业方面的书刊，并仔细做好摘录，主动的参加园内外的教科研活动，学习他人的阅历，提高自己的科研水平。 加强头脑的理论武装，刚好为自己“充
8、电”，留意提高自身修养。一言一行不忘“身教胜于言教”，以身作则，衣着整齐，言行文明，看法亲善，尽力做孩子们的“好挚友”，与孩子们快乐与共，一起创设温馨美妙的氛围。我能以极负责任的看法执行幼儿园平安、卫生保健制度，并协作搭班老师和保育老师管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作，时刻不忘保教合一的原则。 本学期的工作，其中也有欠缺与缺憾，但更多的是胜利与收获。在今后的工作中，我不会辜负园领导对我的关爱和栽培，更不会辜负同事们对我的帮助和信任，我会不断地充溢自己，弥补不足，使自己的专业素养和工作成果能够迈上一个新台阶，我坚信我会做得更好。 篇三：幼儿园中班3月班务 xx电脑幼儿园 班务3月工作总结 中班
9、 一、班级常规工作： 加强对幼儿一日生活常规的培育，详细实施方法与幼小连接相结合： 1、有初步的怜悯心和责随意识，能关注熟识的人和弱小的同伴，情愿与同伴和他人共享欢乐，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。爱父母、老师、长辈，能接触与自己生活有关的社会工作人员，情愿了解他们的职业、与自己的关系，敬重他们的劳动。 2、理解日常的规则，有初步辨别是非的实力，遵守公共生活中的基本常规，学习限制自己的心情和不宜行为。主动参加各种活动。对于自己的身体，能学着爱护。亲近自然，尝试用简洁的视察方法，有目的地感知四周自然物和自然现象，了解其简洁特征，初步发觉自然的改变对人类和动植物的影响。 3、结合日常生活
10、，学习并相识数字，初步理解数量、重量、颜色、距离、方位和时间等概念，学习比较和测量等方法。学习结伴、轮番、恳求、商议等交往方式。 4、喜爱阅读，会将语言的含义与图像进行联系、想象，懂得疼惜图书。情愿尝试运用各种材料、工具进行制作和绘画，从中体会胜利的欢乐。能自然开心地唱歌，能随音乐自由舞蹈等。 二、保育工作 保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件，应针对性地去开展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。 1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理支配幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。 2、每天耐性指导幼儿
11、用正确的方法独立进餐，注意幼儿良好进餐习惯的培育，常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好水杯。 3、教化幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。 4、培育幼儿的自理实力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。 5、坚持早、午检，发觉担心全因素刚好处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。 6、做好病、弱儿的护理，亲密关注孩子的精神面貌，对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。 三、家长工作： 本学期将接着加大家长工作的力度，我们将以微笑迎接每一位家长，真正做到： 1、向
12、家长介绍班务工作，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接安排打下基础。 2、通过家长会、电访及来离园时个别谈话等方式与家进步行沟通、沟通，了解幼儿在家、园的表现状况。 3、刚好了解家长的教化观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，帮助家长排忧解难，使家园教化步调一样。 4、主动请家长协作班级习惯培育工作，让孩子养成良好的行为、学习、生活习惯，为入小学打好基础。 5、每月仔细分析幼儿状况，发觉问题，刚好反馈给家长，并填写好每月幼儿成长手 册。 6、坚持每月刚好更换家长联系栏， 向家长供应育儿阅历、健康常识等教化方法。 7、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材
13、料。请家长共同参加活动,以增进亲子互动及情感。 四、平安工作： 加大平安工作力度，把平安放在首位，用“心”去视察孩子，把“平安”落实到各自的详细环节中，通过一系列的平安教化活动来增加幼儿的自我爱护的意识和实力。 1、做好每日晨检工作，增加午睡平安检查工作、检查孩子是否携带危急物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。 2、创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况,发觉问题,妥当处理,将担心全因素降低到最低限度。 3、最大限度地保证幼儿在户外活动中的平安,刚好解除担心全因素。同时注意孩子的平安教化,让孩子们在进行身体熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤。 4、培育幼儿的自
14、我爱护意识。比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危急时会大声呼救等。 5、教化幼儿不玩教室里的抽屉、门、窗，以防夹伤； 6、户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题进行检查。 7、教化幼儿不能拿生疏人给的糖果或者玩具，不能跟生疏人走；另外在家长来园接幼儿时，我们肯定要确认是幼儿的家人时，才可以让其带走孩子。 五，教化补充： 加强日常行为作业教化，详细包括： 1. 端正幼儿的坐姿，订正握笔姿态有误的孩子； 2. 留意爱护幼儿的视力、听力和嗓音； 3. 视察幼儿的心情和留意； 4. 留意孩子是否将碎物放入口、鼻、耳中； 5. 容许孩子中途入厕和饮水； 6. 留意动静结合，调整活动方式和气氛 2022/4/5 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页