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1、 2023年电气自动化专业调研报告（完整） 高职电气自动化专业团队于2023年3月至2023年4月期间，组织专业团队教师对电气自动化专业人才的社会需求状况进展调研。在综合回收的专业市场调研表格和市场访谈的根底上，由专业带头人提交本报告。 一、调研的目的 这次调研的目的是讨论电气自动化专业的社会需求状况与进展前景，了解企业对本专业的从业人员的学历，年龄，专业，素养与力量的要求，了解企业对专业学问与力量构造，课程体系与实践性教学环节设置等方面的意见，为2023级电气自动化专业人才培育方案的制订供应牢靠依据。 二、调研的方法和范围 本次调研主要面对xx市的电磁行业以及其它城市的制造类企业进展问卷与走
2、访调查，共发出调查表10份，回收有效问卷10份。调查的企业有xx中南电磁科技有限公司、湖南科美达电气有限公司、xx众力电磁铁有限公司、xx千盟科技有限公司、xx电力电磁设备厂、xx邦德电气有限公司、xx凯立信电磁设备有限公司、xx科尔特电气有限公司、xx金诚起重电磁铁有限公司、湖南华科磁电科技有限公司、xx科力电磁科技有限公司10家企业。 本次调查的企业主要有上市股份制企业和民营企业二种类型。 三、调查状况汇总与分析 1企业对高职学生的根本素养要求。企业主要注意的是高职学生的创新力量、合作力量与团队精神、良好的职业道德这些根本素养，对身体素养和专业转换力量也有肯定的要求。应当留意的是对文化课成
3、绩要求的很低，这说明企业注意的是实际力量和素养，另外也说明文化课所反映的学生的素养和力量遭到了企业的质疑。 2电气自动化专业的主要工作岗位。电气自动化专业的职业岗位应当定位在生产线的组装、调试、设计以及机械设备的使用、维护、组装、调试等方面。 3电气自动化专业高职学生应把握电子方面的学问和力量(见图1) 图1 电气自动化专业高职学生应把握机械方面的学问和力量 从图1可以看出，对电气自动化专业的高职学生的机械方面的学问和力量要求的范围特别宽，着重应当加强的应当是电子工艺和组装调试学问和力量的培育。 4电气自动化专业高职学生应把握的电子和掌握方面的学问和力量（见图2） 图2 电气自动化专业高职学生
4、应把握的电子和掌握方面的学问和力量 从图2可以看出，对电气自动化专业的高职学生的电子与掌握方面的学问和力量要求主要集中在电工技术、电子技术、单片机掌握技术和电子设计等方面。plc技术、电力电子技术技术也有肯定要求，说明在课程内容设置时对xx的电磁铁生产技术应赐予肯定的重视。 5电气自动化专业高职学生应把握的电子技术方面的学问和力量的比重（见图3） 图3 电子技术方面的学问和力量的比重 从图3可以看出在电气自动化专业高职学生应把握的电子技术方面的学问和力量的比重中，以电工电子为根底，单片机掌握为重点，设计与制作相结合。 另外，在问及高职院校是否有必要开设电气自动化专业时，全部被调查的企业都持确定
5、的态度。企业中电气自动化专业人员中，高职层次的人员占的比重最大，本科讨论生层次的人员也占有肯定的比重。这说明，高职层次的人员是大多数企业员工的主要组成局部，但随着社会的进展，企业人员的学历层次在不断提高； 在问及电气自动化专业高职学生应把握的计算机学问时，大多数企业要求学生娴熟把握应用操作系统、办公自动化软件，而对软件设计力量一般不要求；在英语方面，企业对学生的专业英语有肯定的要求；在对电气自动化专业人才培育有什么建议时，多数企业认为高职学生在校期间应当有肯定程度的实践力量培育，只有理论联系实际才能在岗位上尽快成才。这就要求学校要加强实习、实训硬件的投入，走产、学、研结合的办学之路，为学生的实
6、践力量培育供应条件。 四、电气自动化专业教学过程中存在的问题和反思 （1）双师素养教师明显缺乏。教师的终身学习和成长成为高职院校治理中的一个重要课题。同时教师待遇的提高也将是教师专业思想稳固的一个重要因素。 （2）学生的人文素养和专业技术素养必需同时并举，提高劳动者的整体素养势在必行。（3）政府导向，行业标准，积极推行劳动准入制度，提高全社会的职业意识。让社会、家长、学生、用人单位从思想意识上真正体会到职业教育对当代社会进展的重要作用和地位。 （4）有的毕业生就业观念比拟落后。虽然大多数学校对毕业生在毕业前开展了就业指导工作，但一些毕业生的就业期望值很高，眼高手低，适应力量较差。他们把工资待遇
7、放在第一位，而不是依据自身的条件去正确选择职业。因此学校要加强就业指导和爱岗教育。 五、我院高职电气自动化专业的教学改革意见与建议 通过调研，结合实际状况，对电气自动化专业的改革有几个值得探讨的地方： 1、明确毕业生面对的四个常见就业岗位群的技能要求 电气掌握产品的组装与调试岗位：要求熟识电路根本理论，把握电子元器件、材料、电子产品的主要技术指标和相关标准以及应用领域。 电子产品装配工岗位：要求熟识电路根本理论，把握常用电子元件的识别方法、技术参数和装配要求，把握电子元件的安装工艺与焊接工艺，熟识电子产品的装配工艺过程，把握电子产品的调试技术，能娴熟使用各种常用焊接工具与焊接材料，具有较强的p
8、cb板图和元件装配图的识图力量以及编写装配工艺流程卡的力量，具有使用新的焊接设备与装配工艺的力量。 电子产品帮助设计岗位：要求熟识电路根本理论，把握单片机的工作原理及应用技术，把握常用电子元器件的技术参数和使用要求，并能娴熟分析电子产品的工作原理，具备运用常用的电子测量仪器去测量、分析与推断电路故障的力量，把握电路的设计方法把握电子产品的运行操作力量与调试技巧，具备良好的电子产品修理技能。 电子产品一线生产、质量检验、调试、治理生产岗位：要求熟识电路根本理论，把握常用电子元器件的技术性能和装配要求，把握电子产品的加工工艺和生产过程，具有较强的组织、沟通与协调力量，具有现代化的治理意识和治理力量
9、，较强的生产安排与调配力量，良好的自学力量以及主动适应现代化生产的治理要求。 2、科学合理地依据行动导向教学要求规划教学任务并进展课程设置 在今后的教学改革中连续探究基于工作过程，重构电子专业课程体系。在课程设置中坚持以行动导向为指导，以工程教学为目的，以任务驱动为桥梁的科学课程规划和体系，真正让学校的课程规划表达市场需要、行业和技术的进展趋势。 3、积极主动推动教学改革 教学内容和课程体系的改革是教学改革的重点和难点，构建xx地区特色的人才培育模式是我院电气自动化专业进展的方向。在调研过程中我们留意到，现在xx的电磁铁生产企业急需的是技能型人才，要求学生毕业后立刻胜任某个岗位的工作，这就要求
10、我们在办学过程中打破原有的教学模式，建立一种能够适应市场需要的新的人才培育模式，实行“ 2 1”教学模式，即两年在校学习，一年的顶岗实践。实行工程教学法，积极应用行动导向指导教学。加强实习教学与治理。营造有肯定品位的校园文化。全面提高人才的整体素养。在调研过程中我们还了解到，由于高新技术的应用，大局部企业都应用了单片机技术,因此电子技术课程和计算机技术课程的有机结合显得尤其重要。 4、坚持“产、学、研”相结合，坚持“多证书”制的教学模式。 大幅度增加实践教学的比重，加大教学设施的投入，注意校内现代电子实训基地和校外实习基地的建立。在学生毕业要求中推行多证书制度。 5、切实搞好毕业生的就业指导工
11、作 (1）加强与用人单位的联系，学校招生就业办派专职人员常驻沿海各省的大中型企业进展实地考察，收集用人信息，有效推介毕业生就业。 (2)通过网络公布毕业生资源信息，让用人单位了解毕业生状况。 (3)参与人才市场举办的全国性校企合作沟通会，签订供需协议。 (4)依靠市、县劳动社会保障局职介效劳中心的行业优势，将毕业生输送到用人单位。 （5）在学校进行现场人才聘请会和利用网络技术进展人才视频聘请。 （6）根据“诚恳、扎实、朴实、创新”的八字方针对毕业生就业进展指导教育，同时进展企业文化教育培训，尤其在吃苦耐劳、忠诚企业、讲究诚信、听从治理等方面要加强培育和教育，培育毕业生良好的职业道德和文化素养。 （7）教育毕业生克制自卑心理和保守思想，英勇地走出去，去制造一片属于自己的天地。真正到达我的地盘我做主，充分发挥自己的才能和才智。 通过今年的市场调研，我们发觉，培育人才是一个简单的系统工程，这就要求职业教育广开办学思路，依据市场办专业，依据需要设课程，采纳工程教学提力量，只有立足于厚根底、宽口径，才能办出特色，吸引和满意用人单位，从而培育出深受企业欢送的、具有强大竞争力的新型人才，才能从真正意义上作到企业与教学的零距离就业。才能在职教工作中打造出一片真正效劳于社会的蓝天。