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1、 2023年教师先进事迹材料三篇（完整） 教师个人先进事迹材料 xx，女，教务处副主任，20xx年9月来我校任教，她工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，仔细完成学校领导赐予的任务，虚心向各位老教师和优秀教师贯彻先进的教学阅历，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参与教研室组织的教研活动备课时仔细钻研教材、教参，贯彻好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。 人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知
2、欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特别之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会仔细备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保存地奉献自己的精力，专心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。她常说，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命敬业爱生，教书育人，为人师表。她在师生面前就是一杆言行全都的标尺，-1- 一面表里全都的透镜。很多个早晨，迎着朝霞曙光走进教室；很多个夜晚，带着欣慰和倦意休息。“一切为了学生”是她为师的准则。 俗
3、话说“浇花要浇根，帮人要帮心”。在师生交往中，她的善解人意，幽默随和使学生情愿亲近，乐于承受教导，心悦诚服地承受教师指出的缺点、错误。同时，该教师的赞许与鼓励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上严格要求成为她们的师长，在课余，与她们公平相处成为她们的朋友。对待学生一视同仁，无论是智商高的还是智商低的，家庭条件好的还是家庭条件差的，宁静听话的还是淘气捣蛋的，她如同翻开学生心灵窗户的烛光，照亮学生前行的道路，攀登学问的顶峰。 只有共鸣的生命，才会有激情和制造。所以在新课改的讨论中，她把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创立宽松、民主、公平的课堂气氛，激发学生的情感，坚决学生贯彻的意志，进而形成积极
4、的贯彻动机。学生的“学”和教师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，朱教师集编、导、演于一身，采纳形式多样的探究、体验式教学。运用多种教学方法，从学生的实际动身，以幽默的语言和神情调动学生贯彻的积极性，以奇妙设疑和点拨来激发的制造性思维，使学生有举一反三的力量。她把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。 -2- 她的课堂以学生为中心，以学生进展为本，全员参加，全程参加，师生关系融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生共性充分得到进展。在教学成果方面，她所授学科在校名利前茅，受到学校领导的赏识及众教师的好评。 朱教师以饱满的热忱、恳切
5、的态度投入的教育教学工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，精彩地完成了本职岗位担当的工作量和工作任务。常常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主公平和谐的师生关系，工作中虚心慎重、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度仔细，治学严谨。能依据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清楚、表达精确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培育了学生贯彻的兴趣，学生贯彻的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题力量有明显改善，促进了学生的全面进展。 源于对教
6、师职业的无限喜爱，源于对崇高抱负的英勇追求，她在工作中悄悄奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于她自己的时间和空间。她不计时间、不计酬劳，用心致志地关注着班级里每一个学生的进展和进步，她的大量的休息时间都 -3- 是在和学生补习、活动、家访中度过的。虽然工作时间不长，但事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，她无怨无悔！ 教师个人先进事迹材料 xx，毕业于学，于20xx年参与工作，现担当xx小学六(2)班的班主任。刚参与工作的某某教师，年轻、布满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普一般通的班主任，她却做得有滋有味。如同大路边一株清雅的百合，不
7、为取悦偶然飘过的行人，只为那一张张布满天真稚气的笑脸。她说：“每一天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的愉悦。”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与才智耕耘。现将她的先进事迹概述如下： 1、细心关爱让学生体验胜利的乐趣 教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光线的理性的爱。教师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切完善的东西，激发他们扬帆前进。比方，刚接下五年级(2)班时，班里有个男孩叫xx，他领悟不好，因此不敢在同学面前发言，只要站起来就紧急，一个字也说不出来。同学们都替他焦急，他也成了班上出名的“胆小生”。为了帮他练习胆识，她常常在
8、课上提问他，都是些很简单的问题，怕他遇到难题紧急就更不敢说话了。并且私下常常找他谈心，-4- 鼓舞他，而且发觉他的朗读兴趣很高，在学校每周一练的语文早自习中，某某教师就试着让他带着大家朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞怯的读了起来。同学们也很感动，在他的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课前的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价他的演讲发言。他说：“教师，这天xx的演讲虽然不是很流利，但是他最终能够大胆的走到前面来了。我觉得他这天是最棒的！咱们就应向他贯彻，勇于向自我挑战！”她听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。教师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵
9、石臻于完善。 2、培育学生自主自理，成为群众的仆人 在班级治理中，某某教师始终坚持全员参与的原则，不管是什么活动都鼓舞学生专心参加。并为他们制造各种时机。班会活动学生自我提出问题，自我组织、自我主持、教师只是幕后导演，使每一个学生都得到熬炼，她们班的墙报布置工作也完全由学生自我完成。如这学期的校园黑板报，从设计大树造型开头，到以小组为单位设计，学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的写。每个同学都参加到班级治理中来，成了真正的小仆人。她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成，期末评比最正确小组板报，这样既能够减轻宣传委员的工作，又调动了学生
10、的专心性。有的学生说我还从 -5- 没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，她发觉其中一名同学的确既写不好又画不好，因此就一向为画的同学效劳，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样貌，同学们都想为班群众出力，作为班主任必需要为他们制造时机，让学生在“主动”中进展，在“合作”中成长，在“思考”中创新。 3、点燃学生心灵的火花 从阅历型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，把握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的性命力。作为新时期的班主任应更留意，多学些有关儿童进展的心理学学问，多把握一些促进儿童进展的心理辅导
11、方法，充分了解和正确把握学生在进展中的境况和需要，用教师对学生的关爱和欣赏，鼓励每一位学生的进展。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不好让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”某某教师发觉，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被观赏中，不断地体验胜利，愉悦成长。第一年她们班有个学生叫廖章篇,领悟力量不是太好，上课小动作多，下课常常管不住自我，做出一些较冲动的事。但是某某教师发觉，他对班级体育活动感兴趣，情愿做体育委员。但是在全班推选体育委员时，很 -6- 多同学不支持他，他表现的心情很低落。于是她单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分
12、析了同学们为什么不支持他做体育委员的缘由。他表示只要能当上体育委员，情愿改正缺点，严格要求自我。于是某某教师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信任和支持，最终他当上了体育委员一职,在他担当体育委员期间，对工作仔细负责，而且在各方面严格要求自我,逐步改正自己的缺点,某某教师还准时地在全班确定他的进步，同时，对他提出更高的要求,在后来的日子里他的点滴进步教师和同学都看在眼里,看到他的进步她不禁感慨：对特别的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的沟通，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种宏大的情感，它能制造新的人。
13、4、作为教师，不仅仅要具有爱心，还应具有捕获教育契机的潜质，它更能帮住咱们取得好的教学效果。 记得，在课堂教学中，她曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只蝴蝶飞进了课堂中，这可怎样办呢？同学们开头下座位捉蝴蝶，全班一片混乱，经过一番混战，蝴蝶最终被捉住，放回了大自然。教室里同学们最终宁静下来，大家面面相觑，等待着她的发落。此时的某某教师刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机？于是她安静地对同学 -7- 们说：“谁能用一段话把刚刚的场面描述一下。”同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，她说：“同学们，平常写作文大家都觉得没得说，没
14、得写，为什么这天大家都说得这么好，句子通顺，用词精确。”“正因这天咱们仔细观看了。”“有亲身体验。”同学们争先恐后地答复，“对，只要咱们留心观看生活，就必需能写出好的作文来。下方请同学们把刚刚的所见、所闻写下来，有困难吗？”“没有”，“教师这太简单了”。“教师原来写作文这么简洁，太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动搞笑的练笔就完成了。应对课堂上的偶发大事，教师是不行能预料或防止它的，但教师如能准时发觉它，以沉着的态度去应对它，并敏捷机灵的处理它，就能使课堂教学顺当进展，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师，应擅长捕获这样的教育契机，只有这样，才是真正的对学生实施素养教育，才
15、不愧教师这个荣耀的称号。 人们常把教师比方为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。确实，教师的肩上担当着民族的期望，教师的双手托起的是明天的太阳。她作为一名在普教系统刚参与工作的教师，在实施素养教育的今日，深深地懂得自我所肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“专心去工作，用爱去育人”是她教学工作上的座右铭。 -8- 教师个人先进事迹材料 我于20xx年开头担当xx一中政治教师，在德育工作的沃土上，我兢兢业业，不断思索德育工作崭新内涵，不断摸索新的途径，并得到学生和同仁的认可。 一、注意以身垂范，寻求心灵沟通； 在教育教学工作中，结合本学科特点，做
16、到以身示范。要求学生完成的作业、练习和测试，我总是根据同样的标准仔细做一遍，此举也影响也局部不情愿做作业的同学。在批阅的过程中，针对不同学生的特点和贯彻状况，赐予不同的批语，使得成绩好的同学不傲慢，成绩差的同学也能找到自信，找到前进的方向。投身思想政治教育6年来，正是靠着这份爱，尽可能给学生制造胜利的时机，使每一位学生能经过努力有所进步。 二、开展丰富的活动，寓德育于实践中； 丰富多彩的实践活动，是德育工作的有效载体。在教育教学教程中，我们政治教研组结合教研工作，成立了活动小组，带着学生开展丰富的校外实践活动。20xx年下半年，我们带着学生参与滑集的xx。使学生在感受地方传统文化的同时，增加了对民族文化的认同感和使命感。高三21班的xx同学深有感受，“整个过程，使我发觉了自己成长中的缺乏，也得得我对自己以后的贯彻以及成长都有了一个明确的定 -9- 位”。 三、孜孜以求，不断完善自我； 随着时代的进展，教育不断提出新的问题，这也要求德育工能够不断的提高自己。如今的高中生，十六七岁的年龄，敏感而迷茫，热忱易偏激，厌烦空洞说教，凡事注意自己的观看和思索。这也要求我们德育工，不断补充心理学、教育学等方面的学问，不断完善自我，使自己能够适应不断变化了的实际状况。在教育教学之余，在其他同仁的指导下，我阅读了教育学、心理学、给教师的一百条建议、陶行知教育名篇等著作，使自己不断成长。 -10-