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1、 2023教师党员学习心得体会（15篇） 培根说：“书是人类进步的阶梯。“书中的文字使我们脱离了未开化的状态。书籍使我能够有时机以文字的形式，倾听大师的声音，提升自己的心灵。当我合上书本时，稍思片刻，就会深深地觉察：原来教育可以这样美的。 利用一学年时间，我学习了给教师的一百条新建议、教育新理念两本书的很多篇章，深有感受。明确了许多道理。作为教师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。教师，作为一种职业，担当着传播人类思想文化的重任，在人类社会进展中起着
2、桥梁和纽带作用。 子曰：朝闻道，夕死可矣。这句话经常被人们所引用。那道指什么呢？我理解，应是指社会、政治的准则和做人的准则。而这些准则要理解他，不是简单的事，多少人就是在追求中，从少年到白头。 准则其实是物与俱来的，有的隐蔽较深或道理较深，有的则简单让人发觉和承受。不管怎样，求道是辛苦的，而且因人们的悟性所经受的辛苦程度也不一样，但求道的过程又是幸福的，真可谓“早晨知道了道，就是晚上死去也值得了。“读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生愿意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因
3、此常和学生沟通，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。 首先，教育事业是一个崇高的事业。教师对美妙的事物应保持敏锐的态度。 教师面对的孩子就是最美妙的事物，他们有纯真的心灵、诚恳的态度、自然的感情、和善的愿望，假如不能捕获到那些美，你就辜负了造化的赐予。教师对美妙事物保持高度的敏锐，才会发自内心的爱孩子，并由于爱而满心高兴。教师要有“赤子之心“。做个很单纯、很简洁、很奇怪、很稚嫩，有时有点傻劲的人。教师应有独立思想，让我常常思索教育问题，思索人的问题，思索我为什么而教，怎样教，将教育活动与人生思考融为一体。 其次，在新的教育理念引导下，应不断改良教学方式和手段。学生作为人， 是需要灌输精神抱负的，那么
4、教师首先应当做的就是顺乎人性。学生需值得去珍爱，在工作过程中要学会宽容学生，与学生和谐相处；另一方面，教师在敬重学生时，也要学会合理合法地惩戒学生，所谓“惩戒“，是指通过对不合标准的行为施以否认性的制裁，从而避开其再次发生，以促进合范行为的产生与稳固。 但惩戒必需留意几点： 一、教师惩戒学生应具有教育性； 二、敬重学生人格； 三、惩戒应合理并公正； 四、惩戒要符合相关程序。 在新的教育理念下，教师要学会不培育乖孩子。假如我们将一个个乖孩子树为学生学习的楷模，而必定的报应就是，在这个多元化、共性化的时代，淘气捣蛋的孩子越来越多，而那些当时的乖孩子，将来他们或许就是“弱势群体“，汇入茫茫的失业大军
5、。 总之，通过这一个阶段的学习，自己的理论水平有了提升，思路更明确了，方法更详细了。固然，理解为道是自觉，不是自主。朝闻道，夕死可矣，死的是“是非“的我，不是主我。即闻道者可以离开是非之人，进入立行真人世界。这又是另一种境地。信任在今后的教育教学中，这一次的理论学习必将使自己获益匪浅。 教师党员读书心得体会 篇二 书是学问的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至能够影响人的一生。读书能转变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。经过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。坚持读书是教师最起码的职业底线，尤其是处在这样一个学习社会化的时代，仅有读书，才能不断完善自我，提升人生品位，
6、促进专业进展，超出“匠”的局限。 读书，能够促进教师的精神生长。 人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自我的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上劳碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。避开陷入这种“更可悲”状况的最可行的方法唯有读书。 书籍会使教师不再自甘平凡、俗不行耐。 书籍中，那些大师布满生命活力和才智的言语，超脱的情怀，会使我们变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、进展自我。 当我
7、们独处的时候，享受读书的乐趣；当我们交往的时候享受读书带来的文静和气度；当我们制造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇异的灵智是支持生活和生命的一局部。苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的教育信仰的真谛之一。”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的历史。教师作为传承文化的使者，必需伴随着读书而进展而超越自我。 读书，能够使教师不断增长职业才智。读书是课改的需要。 新课程的实施，对教师的素养提出了锋利而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有很多不确定性。不读书，就不明白当今教育
8、观念变化之大，教育形势进展之快，也不明白自我的教学观念落后到什么地步，自我过去的教学是多么可悲、可笑。只要一读，就会有“柳暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。要读教育改革的理论，读优秀教师的教学阅历总结，读哲学，读文学，读历史，读科学。在与大师、优秀教师的对话中反思自我的理念，反思自我的教育教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来。 书读多了，熟悉提高了，实践也就有了方向，有了信念，有了力气，就能使自我的教学闪烁着睿智的光荣，布满着制造的奇妙。教育需要学问渊博的教师，教育要培育出才智的人材，而仅有学问渊博的教师才能培育出才智的学生。 教师党员读书心得体会 篇三 学，是什么？学习是感悟学
9、问海洋中无止境的欢乐。通过连续性的学习培训，使我受益匪浅。领会到了专家名师的风采，学到了珍贵的教学阅历。 今日的努力打算你明天坐在哪里。这是让我非常鄙视的张恩勇教师所说的话，使我牢记于心。他虽然年过半百，但心态和年轻人一样，浑身时刻布满着蓬勃的激情和力气，无论是学识修养的境地，还是随和的性格，都是一位在语文高考上深得考试精华的老兵。无论是散文和小说的解题技巧，还是仿写以及人生的加减法，张教师的解题原则简洁而有用，正所谓“大道源于自然”。张教授在台上汗如雨滴，但他不以为然，依旧激情的授课，这是一种爱，更是一种情怀！ “要给学生一杯水，自己先要有一桶水。”这是最早的说法，而在屡次的学习中，我发觉教
10、师应有“一泓流淌不息的泉水”，张教授的讲座充分印证了这一点。他用渊博的文化学问，给学生讲得通俗易懂，使我深受启发。那么在工作中我面对的也是一群对学问布满渴望的孩子，将他们教育好，也是我的责任和义务，这使我更加体会到学习的重要性，只有不断地学习、不断地提升，才能胜任教育这份工作。 固然加强学习不仅仅只在专业方面，我想课外学习也是特别重要的。提升自己的文化素养、个人修为，才能在授课中信手捏来，并将学习与实际教学结合起来，做到学以致用。不断扩大学习资源和学习空间，努力探究新的教育教学方法。我信任学习力才是竞争力，只有秉承终身学习的教育理念，才能适应教育改革的浪潮。 教学重在引导，重在指导，重在平常的
11、积存。这几天通过视频学习，首先我明白了对学生引导和指导的作用性，反思了自己在平常教学中的缺乏，同时对自己的教学也提出了很多问题去思索：怎样让自己的课程更完善？怎样让学生喜爱自己的课？怎样培育学生的听说读写力量？我想引发的反思能成为我不断前进的动力。 这几天总结的如何海量阅读、好玩的韵读方法都特别值得我去借鉴。秋季的教学中必需要做到精准教学，写作表达上引导学生从经典阅读中领会表达方法，针对这一点，实行多种方法进展思维训练，积极培育学生的观看力、描写力量！ 通过学习，我收获颇丰，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 信任通过自己的努力能够把学习的学问技能转
12、化成自我前进的内驱力，在自己越来越优秀的同时始终引导学生浸润书香！ 教师党员读书心得体会 篇四 最近我有幸拜读了陶继新教师的做一个幸福的教师一书，感受颇多。最主要的是被的高尚人格和好学的习惯以及他敬业的精神所感动。“渴望欢乐，追求幸福”是人的本能。但是，在物质条件相当优越的今日，越来越多的人感受不到幸福；在教师行业，职业倦怠心情大有人在。在重重的压力下，不少教师的精神空间越来越狭小，常感身心疲乏心力憔悴，在这种状况下，又何谈幸福。 人人渴望幸福，但作为教师的我们在工作和生活中又有许很多多的苦恼，那么怎样才能做一个幸福的教师呢？ 为了孩子们，也为了自己，做一个幸福的教师我认为应从以下几个方面做起
13、： 一、要有自己的文化存款 “文化存款”就是阅读经典！为教师终生幸福准备，幸福地活着。是的，陶教师将他思索的“读书与教师生命成长的关系”所得，引导教师们读书写作，从而唤醒了教师们感受幸福的力量，使教师们走上了终生幸福之旅。去感悟“读书破万卷，教学如有神”的幸福境地。教师要想进展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上会当凌绝顶的境地。才能获得长久的幸福。 陶教师告知我们他读书的一个重要体会就是：“经典为伴，幸福一生”。为什么这样说呢？首先，经典诵读可以使人趋真向善。其次，经典诵读可以使人安静致远。同时，经典诵读还可以使你宠辱不惊。再次，经典诵读还可使人气质高雅。我的感
14、受是多读书、读好书，阅读经典，享受读书的幸福。 二、要布满自信，体验胜利。 陶教师认为自信者的心理状态在任何境况下都是一道漂亮的风景。只要始终布满自信，不管遇到多么大的困难，遭受多少曲折，最终就肯定能够胜利。陶教师60岁了还在读书背书，并且他认为他的记忆力非但不比20xx年前减退，反而有了不少增加。他认为通过背诵，激活大脑，从而使自己的生命消失奇迹。在英语的教学中，有时候许多内容需要学生背诵。在要求学生背诵的同时，自己也和学生一起背，与学生竞赛，相互促进，相互提高，从而增加自己的信念。作为教师肯定不要说学生笨，时时刻刻查找学生的闪光点，如记忆力、书写、诵读、口语、听力等，多鼓舞表扬他们，激发他
15、们学习的兴趣，培育他们的学习热忱，增加他们的自信念。信念是胜利的根底，有了信念就会有胜利体验，在胜利的体验中收获幸福。 三、宽容学生，建立新型师生关系。 初二学生正是不定性的时期，推断力量、理解力量相对较差。在信息化兴旺的今日，学生承受来自各个方面的信息，在成长的道路上，难免会犯这样那样的错误。作为一名教师，对违纪学生、不学习的学生、甚至逃学的学生，只有以博大的胸怀去包涵他们，以公平的态度去对待他们，就象对待自己的孩子那样，急躁地帮忙他们改正缺点、缺乏，才能建立起民主的师生关系，制造和谐的育人环境。宽容并不是纵容，宽容也不是对学生的过错无原则地袒护，而是以我们博大的胸怀去鼓励学生自己改正错误，
16、追求进步，争取胜利。在工作中、生活中，学会宽容，也是为自己留下一份轻松，一份欢乐，一份幸福。 对于教师来说，是否能感到幸福是很重要的，这不仅仅影响着自己的人生是否欢乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。 2023党员教师学习心得体会 篇五 通过学习使我进一步明确了教书育人的责任感和事业心，我们当教师的肯定要用教师职业道德准则来标准教书育人，做师德高尚、业务精良、为人师表的教师。在新世纪的当代中国教育中，我们需要具备怎样素养的教师队伍？我认为第一，必需提高自己的思想政治素养；其次，必需转变传统的教学观念；第三，必需改革旧有的教学模式；第四，必需转变封闭的教学方法；第五，必需建立新型的
17、师生关系。对比自己职业道德标准的要求，结合教育生涯，我的体会是： 首先、喜爱教师的职业是做好教学工作的前提。对教师的职业要喜爱，忠于教育事业，爱岗敬业，通过长期教育工作，我们对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的青少年学生有了较多的学问，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是特别的开心，感到工作是很有意义的。每天与孩子们接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是特别大的，只要多关怀，从爱惜他们的角度去教育他们，他们都会变成很有长进的人材。问题是我们作为教师对他们关怀帮忙太少了。我们自己的素养还是不高。中国需要一大批高素养的教师来担当我国的教育事业，所以人们说
18、教师的职业是阳光下最宏大的事业是很有道理的。有人说假如有来生我再选择教师的职业，以表示对教师工作的喜爱，但人并没有来生，所以我不想作假设，我只想说我选择了教育工作，我没有错。 其次、刻苦讨论业务，精通教学业务这是特别重要的。只有精通业务，才能将正确的学问传授给学生，而不至于误人子弟。教师必需给学生传道、授业、解惑。如果学生给你提出的问题你总是不能很快精确地答复，在学生心中的威信也就完全丢失了。学生对你没有信念，极有可能对这门课也没有了信念，你这门课还怎么教。我们很多教师对课程内容已经反复教了很多年，教学内容根本熟了，但随着课程内容的改革，有很多学问点，钻研得还不深透，在现代社会，每个社会个体都
19、有不同于他人的特长和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，教师完全没有资格在学生面前高居支配地位，而应当对学生的人格、思想、情感、意志赐予充分的敬重。我认为不断提高教学水平，仍是自己要努力的方向。 再次、通过学习结合自己教学经受的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。有些学生听不懂教师讲的课；课堂纪律差；考试成绩不抱负，这些问题严峻地影响教师上课的心情，消失学生厌学，教师厌教的现象。至此，假如我们不加强师德师风教育，必定导致恶性循环。当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发觉新的问题，解决新的问题，实行改革教学方法、教学规划、教材等一系列措
20、施，做到因材施教。结合当前状况积极探究教育教学规律，必定能走出厌教厌学的恶性循环，转变现状，培育出一批又一批的有用性人材。教师除了要学习一般的职业道德外，还要学习与我们教师这个职业息息相关的法律法规，学习有关书籍。中心领导同志在全国宣传工作会议上指出，我们在建立有中国特色社会主义，进展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建立，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建立，以德治国。要把依法治国与以德治国严密结合起来。这是中心领导同志在新的世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义政权学说与我国社会主义政权建立的详细实践相结合的产物，对推动我国社会主义民主法
21、制建立、精神文明建立都具有深远的意义。 2023党员教师学习心得体会 篇六 作为一个教师党员的，我想就教师党员如何在新时期保持自身的先进性，以便连续在工作岗位上发挥先锋榜样作用，谈几点体会。 1、要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。教师既要把学生当做学生，还要把学生当做朋友，当做一个与教师有公平关系的公民。教师要敬重学生，要敬重学生的人格、敬重学生在学习方面的思索、敬重学生的制造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维，更新教育观念。 2、做与学生共同学习的伙伴。在科技高速进展的21世纪，教师的角色已经发生变化，过去教师是学问的载体，教师既是学问，学问就是教师。
22、现在教师不再是学问的惟一的载体了，学生可以从各种渠道猎取学问、把握信息，教师只是其中一个渠道。同时教师也要学习，假如不进一步学习，就会落后于学生。教师的主导作用主要是引导学生一起来学习，而不是简洁的把学问教给学生。 3、要努力提高自己的业务水平，由于人是生产力的打算因素，也是“教育生产力”的打算因素。所以作为教师，作为党员，就必需是教育教学的能手。为此要加强业务学习，增加改革意识，积极参加教育改革，在实践中提高自己的教育教学力量。作为党员教师应当刻苦钻研，提高自身业务素养和力量，努力扩大学问面，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。在教学过程中，我发觉自己还存在许多缺乏
23、，我利用业余时间看名师的示范课，学习他们的方法，晚上看奥数方面的学问，拓展自己的学问。 4、先进的生产工具，现代科学技术是推动生产力进展的重要动力。作为党员教师就应当把握现代教育技术和手段，积极参加教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效益。计算机帮助教学、网络教育、现代课程观、构造主义教育等现代教育理论，教育科研的理论与方法等都是党员教师应当把握的内容，党员教师在这方面应当走在其它教师的前面。在课堂教学中，我尽量使用多媒体教学，增加学生对数学的兴趣，以及提高课堂效率。 5、勇于开展批判与自我批判，准时修正自己的错误，在工作和生活中不断改造主观世界
24、，在政治信念和理论水平上保持领先，有坚决的社会主义、共产主义信仰和崇高的抱负，时时到处都能发挥身教胜于言教的教育作用。 6、作为党员教师应当拥有慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者。师德的核心就是爱对事业的爱，对学生的爱。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的得意之处，这样的爱才会是发自内心，长久的。基于这一点，党员教师更应当不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热忱关爱学生。党员教师要以心换心，与学生沟通情感，成为他们的好朋友。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关怀，需要教师像父母一样在生活上关心备至。固然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。一个具有良好师德的教师应尽一切可
25、能公平地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，不以家庭出身分凹凸，不以智力凹凸定亲疏，不以成绩好坏分优劣，对不同学生以不同的鼓舞，只有师爱才能分散学生的心，使其“亲其师，信其道”。只有喜爱，才能喷涌出剧烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为“太阳底下最光芒的职业”。 总之，学校党员，党员教师，在自己的工作中实践“”表达在有较高的教育业务水平和为党的教育的事业心；表达在能用优秀的文化教育武装我们的下一代，自己能成为学生学习、仿照的典范；表达在较强的效劳意识，在工作中努力实践为学生、为每个家庭、为党的教育事业、为社会主义建立事业效劳思想。教师在自己的工作中实践“”重要思想，就是要全面贯彻党的教育方
26、针，坚持教育为社会主义现代化建立效劳，为人民效劳，与生产劳动和社会实践相结合，培育德智体美全面进展的社会主义建立者和接班人；教师在自己的工作中实践“”重要思想，就是要全面实施素养教育，使广阔青少年儿童成为抱负远大、喜爱祖国的人，追求真理、勇于创新的人，德才兼备、全面进展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。 教师党员读书心得体会 篇七 新教师成长的途径有很多，可以观摩和分析优秀教师的教学活动，在观摩中学到优秀的教学方法和奇妙的教学环节的设计。还可以通过微格教学，记录自己的教学过程。更可以通过特地的培训以及教学反思来促使教师的成长。通过学习取得进步的方法有很多，但必需通过转化实践
27、，才能使这些理论和方法为自己所用。如何更加高效地将别人的优点转化为自身拥有的技能呢？今日我在读于永正教师的重在“转化”中找到了答案。 于教师在和一位校长谈话时，发觉了这样一种状况：学校的教师几乎“轮训”遍了，有些骨干教师不止一次参与过“国培班”。但有些教师进步很大，效果显著，有些教师去照旧故我，重复昨天的自己。他不由地思索起这些问题。再依据自身阅历以及和其弟子交谈的过程中，他得出了这样一个结论，转化有两种，一种是把理念转化为行为，它需要制造，要付出相当的脑力、精力和体力；另一种是把别人的阅历转化为自己的教学行为，只要情愿做，很简单取得胜利。 对于第一种转化，他提到了他读叶圣陶先生关于“下水文”
28、的论什么，于是便运用到自己的作文教学中，在备作文指导课的时候，先写一篇“下水文”，等待学生写好了，师生共同共享文章，这种“师生同写”的方法，既能够提高学生的兴趣，也起到了为人师表的作用，真是一举两得，这使我想起了我的师傅李贺教师，她才华横溢，对教学很有自己的见解，其所写的博客也非常精彩。她也经常与学生在习作课上共同写文章，我信任在教师的带着下，学生的写作兴趣会更高涨。虽然我所教的是三年级，作文刚刚起步，我觉得这种方法同样可以去尝试，让学生也能在我的带动下爱上作文，体会到作文中的乐趣。 对于其次种方法，于教师强调教师在学习一节课一个理论或者一种方法时就是重在实践，先仿照，再在实施的过程中经过观看
29、，调整从而形成自己的教学风格。但前提是自己必需先踏出那一步，假如没有转化的意识，新的东西永久不会被接纳。 我们在培训的过程中会得到一把好箭，而握在手里不能为自己用的箭就不能成为好的箭。我们要把得到的箭射出去，物尽其用，而我们需要的就是射箭的本事转化。要有转化的意识，这样教学就会有所收获，要有转化的实践，这样的教学才能如活泉一般，永久布满生气。 教师党员读书心得体会 篇八 假期中找到了一本好书如何说，孩子才肯学，这是一本在教育过程中起导航作用的书，它既适用于教育学生，又适用于教育孩子。结合书中的实例我对比了自己多年的教育实践，反思总结如下： 一、教育过程中要让孩子情愿与你沟通。 “亲其师，信其道
30、”，许多教师总喜爱让学生听自己的，但不擅长与孩子沟通，喜爱做个指挥者，在这本书中，这样的例子也有许多，但是处理方式各种各样，里面有与我观点一样的，也有完全不同的，反思自己的教育教学实践，我觉得教师肯定要擅长与学生沟通，站在孩子的角度去看问题、分析问题，这样才能更好的解决问题。 二、教师要擅长走进孩子的世界看问题。 在书中提到了接纳孩子的心情这一观点： 1、不要否认学生的心情（当心情被否认的时候，学生简单失去士气）。 2、 不要随便批判和忠告（教师出于好意，但学生在批判的环境中很难去考虑问题并担当责任）。 3、 不要概括和解释（当孩子心情低落的时候，你的解释他很难听进去，也就很难奏效）。 4、
31、不要无视学生的心情，即便制止不能承受的行为时，也要先接纳学生的心情、 愿望并作出反响。 在生活中，我遇到过类似的例子，我的儿子在考上了大学后，由于感觉所选学校和专业都很不抱负，所以打算退学复读。当时我很郁闷，或许是由于自己的参考偏离了孩子的初衷，导致报考志愿失败，于是我尝试走进孩子的世界去看这个问题，做法跟书中的差不多，首先，我跟孩子沟通，电话、短信不断，让孩子知道他的不满心情我能理解和承受。然后，我没有批判孩子，而是给孩子分析退学复读的利与弊，建议孩子自己拿办法。最终，告知孩子不管最终的结果如何，妈妈永久支持孩子的打算，结果孩子承受了我的建议，他给我的最终一条短信是这样写的：“老妈，这应当是
32、你醒来的第一条短信，对不起，我不该那么武断，既然在来报名之前我就已经打算不懊悔，现在我坚持我的选择，我想连续留在这里，这段时间又让你们操劳了，我会好好努力的，我把今年当成高三，肯定给你们考个好成绩回家，不用再为我担忧了，转告爸爸。”接到短信的那一瞬间，我哭了，然后给孩子回了一条短信：“儿子，做出这样的打算我知道你很苦痛，但人生就是如此，适合的就是最好的，所以在做打算之前不妨想一想，我所选择的是最适合我的吗。儿子，妈妈冷静下来想想，觉得现在的大学真的挺适合你的，你的表现你的进展我看在眼里乐在心里，退学完全出乎我的意料，我之所以支持你退学，是由于当时报考志愿时给我留下的圆满，我认为你大了或许更应当
33、敬重你的打算，而你爸爸的态度开头让我糊涂，他的坚决反对让我从另一个角度来端详这个问题，不管结果如何我都应当替你冷静思索到一些问题，我是一个爱你的笨妈妈，儿子，你做的打算让妈妈很欣慰，我感觉我的小不点儿子最终长大了。”由于担忧儿子，我跟他爸爸又坐车去看了看孩子，孩子状态不错，我们也就放心了。当家长如此，当教师也一样，师者父母心啊！ 三、沟通沟通肯定要讲究方式方法。 书中说的： “无论孩子什么地方做的不好或者不对，甚至有侵害性的行为，他的行为我们可以制止，但他的心情，或者说感情需要被接纳。但我们接纳的只是他的心情，并非他的行为。”这一观点我印象很深刻。由于在我自己教育学生的过程中我经常不顾及他们的
34、感受，劈头盖脸的就是批判。外表看效果不错，但隐患许多，这是一个治标不治本的做法。孩子究竟是孩子，单方面的批判很难引导孩子自我反省。只有孩子自己意识到自己的错误，问题才能从根本上解决。我们要设身处地的站在孩子的角度去想一想，去听一听，去安抚他们的心情，这样孩子才能真正感受到你对他的关怀而不仅仅只是冰冷的命令。所以在今后的教育教学中肯定要多从孩子的角度接纳他们的情感，这样才能引发孩子的共鸣。获得更加有效的教育效果。 教书育人意义重大，孩子的一言一行都需要教师的辛苦付出，擅长沟通就能开启学生的心灵之门，让学生乐于承受你的教育，只有你真正走进了孩子的心里，他才能反应他的喜怒哀乐，才能让你找到教育的契机
35、，才能更好的教育好孩子，有一首主题曲这样唱道“为爱放手，让心自由，每个生命都有自己的漂亮哀愁。”让我们也放开手，做好心灵的沟通，让每一个自由的生命都能绽放他的漂亮人生吧！ 2023党员教师学习心得体会 篇九 教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快进展，培育高素养人才，教师是关键。先进性是党员与非党员的本质区分所在。 党员教师要有先进性意识、示范性意识和时代性意识。首先，要有先进意识。在新形势下，每一个党员教师都必需在教育工作中实践先进性要求，发挥先进性作用，树立先进性形象。衡量党员先进与否，主要是看它是否全心全意的为人民效劳，以及是否自觉地为实现共产主义奋斗终身。 党员教师要淡泊名利、志
36、存高远，全心全意为学生、家长和社会效劳，为实现共产主义而努力奋斗，时时到处要以身作则，保持先进性意识。其次，要有示范意识。党员的先进性主要表达在先锋榜样带头作用方面，党员的示范性常常的和主要的是表达在本职工作上。所以，党员教师要爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学，用自己的榜样带头作用给学生树立典范，用党员的标准来要求自己。 再次，要有时代意识。面对改革开放的新形势，党员教师既要具有剧烈的现代意识，竞争意识，又要具有剧烈的忧患意识与制造意识，既要自觉地听从组织安排，遵纪守法，又要增加自主性和发挥能动作用。也就是说党员教师要勇于创新、奋勉进取，与时俱进。树立共产主义抱负，决心为共产主义奋斗终身
37、，是发挥共产党员先锋榜样作用的首要条件。 共产党员的这种抱负和信念，只有建立在对人类社会进展规律的科学理解和正确把握上，才是坚固的；只有把这种抱负和信念同建立有中国特色的社会主义的目标结合起来，在本职岗位上制造一流的工作业绩，才是对共产主义抱负忠诚的表现。这样，就会在成功时不骄不躁，虚心慎重；在挫折和困难面前不悲观绝望，勇往直前；在压力和威逼面前不卑躬屈膝，巍然不动；在风云变幻之际不随波逐流，坚持正确方向。这里要特殊指出，中国特色社会主义共同抱负是与每一个教师的职业抱负相联系的。 教师的职业抱负，是指教师对正在从事的职业可望到达的成就的设想和追求，是教师职业道德的灵魂和教师行动的指南。是从事教
38、学工作的脑力劳动者在教学实践中应遵循的道德标准，学问分子职业道德之一。详细地说，为了实现共同抱负，每一位教师在考虑自己的详细奋斗目标时，都应以忠诚于人民的教育事业为动身点。因而，教师的职业抱负是一种崇高的抱负。作为党员教师，必需树立共产主义的远大抱负，坚决中国特色社会主义共同抱负和信念，稳固教师的职业抱负。 把爱心奉献给每一个学生是教师的天职，是每个教师必备的道德素养，是教师职业抱负的表达。抱负是人的内在动力，是人体内的动机，教师的抱负是他们勤奋工作，努力探究的源泉和动力。党员教师更应如此。 2023党员教师学习心得体会 篇十 唐代文学家韩愈在师说中给教师这职业下的定义是：师者，所以传道授业解
39、惑也。 传道是三大任务中的首要。要向人传道，自己的师德就要高尚，这也是教师受人敬重的缘由。教师是为人师表的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长。然而，这些年来，社会上的不良风气对教育行业造成了很大的污染。大到学校乱收费、吃学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成一个老鼠屎毁了一锅汤的坏影响，但究竟是小范围的事。教师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。 前
40、苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：教师的人格是进展教育的基石。所以，从某种意义上讲，教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到青少年一代的安康成长，关系到祖国的将来。今日，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进展教育改革，全面实施素养教育的新形势下，进一步加强师德建立显得极为重要。 师爱是教育力气的源泉，是教育胜利的根底。作为教师更要无私地向学生奉献自己的爱。只有爱，才能赢得爱。你爱学生，学生也会爱你。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。 教育家马卡连柯指出：教师的心应当布满对每一个他要打交道的详细的孩子的爱，尽管这个孩子的品质败坏，尽管
41、他可能会给教师带来很多不开心的事。这足以证明师爱是博大的爱，是理智的爱，是升华了的母爱。它蕴含着教师对教育事业和学生的一种博大而肤浅的爱，包含着沉甸甸的责任感、使命感。师爱是无声的，其表现却是铿锵有力的！ 一、爱学生 (一)敬重、关爱学生。 好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。师生相互学习、相互敬重。一日为师，终身为父是学生对教师的敬重之言。作为教师，即使只当了一天的教师，我们也要对学生负责任。既然为父，就要遵循子不教，父之过的古训。当学生犯了错，应主动担当起子不教，父之过，教不严，师之惰之责任。 关怀、敬重每个学生，是教师的天职或天性。所谓关怀学生，即教师要全心全意
42、地教书育人，为学生效劳；不只是关怀他们的学习，还要关怀他们的生活；不只是关怀他们的学业进步，还要关怀他们的品德成长。教师的心应当和学生的心紧紧相连，学生的幸福就是自己的幸福，学生的欢快就是自己的欢快，学生的苦痛就是自己的苦痛。所谓敬重学生，就是在关怀学生的同时，必需敬重他们的人格，信任他们的力气。然而对学生的敬重必需与对学生的严格要求结合起来，决不能停留在用慈爱、关注的态度庇护他们，而要将之融进严格的要求中，从而使学生成为自尊、自强的人。 (二)鼓舞学生自我超越。 教师爱学生，还要信任每个学生都有巨大的潜能。每个学生的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发觉每个学生身上的潜能，鼓舞学生不断地自主探究
43、，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥，不断地超越自我。我在当班主任时，班内一位学生特别好动，自由散漫，但在同学中有肯定的威信。我既指出了他的缺乏，同时又特别信任他，信任他有肯定的力量，能做好班级工作，我叫他担当了体育委员。果真他不负众望，把班级的体育工作搞得特别精彩，赢得了教师和同学的欣赏，同时也转变了他以往散漫的习惯。所以信任每一位学生，让其在实践中自律，订正自己的错误，信任他们，不断地鼓舞他们，用进展的眼光对待学生，挖掘他们身上巨大的潜能，让他们实现自我超越。或许从今他们的人生道路将会发生不同的转变。 教育不是万能的。当我们在教育中遇到挫折、失败时，必需以自己的良好心理品质去影响学生，细心
44、关注学生的点滴进步与胜利，准时、适度地予以表扬和鼓舞，增加学生的自信念，以形成良好的稳定的心理品质，促进学生自我进展，自我超越。 二、爱事业 (一)奉献、探究精神。 奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境地。一名教师应当对学生无私奉献。 教师要视课堂教学为生命的活动，把上好每一节课看作是生命意义的表达，每一节课都犹如欢庆节日一样地喜悦和感动，体会生命力的满意，感悟太阳底下最神圣的职业不仅是一种献身，更是自我进展，自我实现。而这种进展和实现必需是在自由自觉的活动中把人的世界还给学生，即在对象成了他本身中产生的。 每一位立志献身教育事业的教师都应成为事业的制造者，要有脚踏实
45、地、进取开拓的工作态度，具有对教育实践和四周发生的教育现象的反思力量，擅长从中发觉问题，发觉新现象的意义，对日常教育工作保持一份敏感和探究的习惯，不断改良自己的工作并形成理性的熟悉，在富有时代精神和教育理念指导下的教育实践，反思、探究和制造中付出自己的心血，使之分散成教育才智。教师的教育才智会使自己的工作进入科学和艺术结合的境地，充分呈现出共性的独特风格。此时，教育对于教师而言，不仅是一种工作，也是一种享受。 (二)敬业精神。 敬业，就是敬重自己从事的事业，用心致力于事业，千方百计将事情办好。中华民族历来有敬业乐群、忠于职守的传统。结合教育的现实要求，发扬优良传统，大力提倡爱岗敬业的职业道德，
46、是当前教师职业道德建立的一项非常有意义的事。教育事业的生存和进展须依靠全体教师敬业爱岗。社会的进步说究竟，是靠科学技术和生产力的进展推动的。而科学进展的历程告知我们，每一项科学发觉，每一次技术进步，都需要人们付出巨大的代价，都闪烁着敬业精神的光芒。世界上全部的财宝，都是劳动者用自己的心血和汗水制造出来的。离开持之以恒的劳动，没有敬业精神的灌注，财宝从何而来？不管是一个时代还是一个民族，敬业的人越多，敬业精神越强，这个时代进步就越快，这个民族进展就越快速。固然，社会进步还包含着精神文明的进展。教育事业作为精神文明建立事业的一局部，其进展，需要从事这一事业的人们具有很强甚至更强的敬业精神。 敬业是
47、积极向上的人生态度。人生的价值在于奋斗、进步与奉献。兢兢业业做好本职工作是最根本的一条。有人说，宏大的科学发觉和重要的岗位，简单调动敬业精神；而一些普一般通的工作，想敬业也敬不起来。道理并非如此。教师们发扬敬业精神，在平凡的岗位上做出不平凡的奉献，可感召成千上万人投身到教育事业建立中，推动社会现代化的建立与进展。在平凡的教师岗位上长期能爱岗敬业，制造让党和人民满足的业绩，需要我们有坚韧不拔的毅力。 要想完成建立有中国特色社会主义的宏大事业，各行各业从业人员都应当努力做到爱岗敬业。现代化事业的大厦由一砖一瓦累积而成。在大厦建筑过程中，假如某些环节丢失敬业精神，消失黑心工程，整个大厦的质量都会受到影响。所以，在教育业中提倡敬业精神是关系全局的大事。 师爱无声，无声师爱。让我们共同用爱来谱写辉煌的爱的乐章！ 教师党员读书心得体会 第十一篇 在提倡素养教育的今日，学校、家长对教师要求高，对学生的期望高。而学生又自己却无所谓，在这样的状况下，我们应当怎么做教师？这是我们常常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在暑期潜心阅读给教师的一百条新建议使我受益非