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1、2023 年河北省初中毕业生升学文化课考试语 文 试 卷分附答案留意事项：1、本试卷共 7 页，总分 120 分，考试时间 120 分钟。2、答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。3、考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。4、考试完毕后，将本试卷和答题卡一并交回。第一局部(1-4 题，20 分)1、阅读下面的文字，答复后面的问题。每题 2 分，共 6 分【甲】宽广的燕赵大地，从古至今显现、涌现了一代又一代的英雄豪杰，他们如同夜空中shn yo的繁星，熠熠生辉。【乙】河北的地貌丰富多样，山脉如镰，河流如扇，平原如毯，海洋如盘，kn chng我国地貌类型的“博物馆”
2、。【丙】从三星堆的“祭祀坑”中，我国考古工作者发掘出了青铜神树、青铜立人像、青铜纵目面具等贵重文物，这些文物的出土震惊、惊动了天下。【丁】天问一号探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，这是我国航天事业进展的又一具有里程碑意义的进展。（1） 依据上面【甲】【乙】两段文字中的拼音写出相应的词语。2 分shn yokn chng （2） 给上面【丙】【丁】两段文字中加点的词语注音。2 分开掘着陆（3） 从【甲】【丙】两段文字中的括号内选择符合语境的词语，分别填入【甲】【丙】两段文字的空缺处。2 分2、 在以下横线上填写出相应的句子。每空 1 分，共 6 分（1） ，浅草才能没马蹄。白居易
3、钱塘湖春行（2） 又恐琼楼玉宇，。苏轼水调歌头（3） ，古来共谈。陶弘景答谢中书书（4） 在论语 子张中，子夏认为，“博学而笃志，”，仁德就在其中了。 5 在 三 峡 一 文 中 ， 郦 道 元 仅 用 “， ，自非亭午夜分，不见曦月”，寥寥数语，就写出了三峡两岸山势高峻的特点。3、下面是河北省园博园中的四块广告牌，请从中选出一则你最宠爱的公益广告词，并说明理由。3 分甲：此处芳草地，愿君多珍惜。丙：一花一草皆生命，一枝一叶总是情。乙：小草在睡觉，请您别打搅。丁：小草给我一片绿，我给小草一份爱。我选中的广告词，理由是： 4、阅读下面的文字，答复后面的问题。(共 5 分)在白洋淀的绿水青草之中，
4、建有一条气概非凡的栈道。栈道向水面曲折延长，水面中心有台翼然临空。台上悬挂着一块匾额，匾额上题写着“集翔台”三个大字。匾额两侧的柱子上有一副对联 :春水初生群类乐，风弦一曲万方听。（1） 假设你参与研学旅行活动，来到风光旖旎的白洋淀。请你结合范仲淹岳阳楼记中的相关句子， 向同学们介绍匾额中“集翔”的意思。(3 分)（2） 请对“春水初生群类乐，风弦一曲万方听”这副对联进展简要赏析。(2 分)第 二 部 分(5-22 题 50 分)一、阅读下面这首诗，答复 5-7 题。(共 6 分)白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
5、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。5. 这首诗的作者是唐代诗人( 人名)。(1 分)6. 说说你对这首诗题目的理解。 (2 分)7. 以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项为哪一项 (3 分). 【】A这首诗从“风”写起，一个“卷”字，一个“折”字，就写出了风之大、风之猛，表现出塞北之风的狂暴肆虐。 B“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，将梨花比作雪花，设喻颖，造语奇警，不落窠臼，布满了浪漫的想象，成为千古传诵的名句。 C“山回路转不见君
6、，雪上空留马行处”，写送行者目送行人远去，直到无法望见，却还在注视留在雪地上的马蹄印迹，言尽而意无穷。 D这首诗气概宏大，笔力强健，流畅潇洒，意气飞扬，离愁别绪中富有豪迈气概，是边塞诗中的佳作。二、阅读下面文言文，答复 8-11 题。(共 13 分)【甲】蔡元定 八岁能诗。及长，登泰山绝顶。日惟啖 荠。于书无不读。朱熹扣其学，大惊曰 :“此吾老友也，不当在弟子列。”(节选自夜航船 )【乙】王公廷相 ，道艺纯备 ，为时名臣。余谒公私第 。公延入坐，语之曰:“昨雨后出街衢 ，一舆人蹑履，自灰厂历 长安街，皆择地而蹈，兢兢恐污其履，转入京城，渐多泥泞，偶一沾濡 ，更不复疼惜。居 身之道，亦犹是耳。傥
7、一失足，将无所不至矣。 ”余退而佩服公言， 终身不敢忘。(节选白松窗梦语 )蔡元定：南宋律学家、理学家。朱熹弟子。啖：吃。荠：荠菜。扣：探问。王公廷相：王廷相，明代哲学家、文学家。官至南京兵部尚书。道艺纯备： 学说和才能纯粹完备。第：官僚和贵族的大住宅。衢：四通八达的道路。舆人：古代职位卑微的吏卒。蹑：穿(鞋)。(11) 历：经过。 (12) 兢兢：留神慎重的样子。 (13) 沾濡：浸湿。 (14) 居：守持。 (15) 傥：假设，假设。8解释以下句子中加点的词语。 (每题 1 分，共 3 分)（1） 日惟啖荠日： （2） 余谒公私第谒： （3） 更不复疼惜复： 9把以下句子翻译成现代汉语。
8、(每题 2 分，共 4 分)（1） 及长，登泰山绝顶。 （2） 居身之道，亦犹是耳。 10甲文中，朱熹为什么说蔡元定“此吾老友也”?(3 分)11乙文中，王廷相对“我”的教育方式有什么妙处?(3 分)三、阅读下面的文字，答复 12-14 题。(共 8 分)拦路虎初学古文，势必会遇到一些文字障碍，这就似乎是遇到了拦路虎。有的人见了被吓倒而退缩，不再读下去；有的人见了就千方百计努力擒住它、降服它，扫清 障碍向前，顺当地读下去了。有些完全生疏的难解语词， 现代汉语中见不到或很少见到， 这倒是不难应付的。翻检词典、查看注解、请教旁人，都是解决的方法。有些看起来很生疏， 似乎并不难解的语词， 现代汉语中
9、也是常见的， 往往是“拦路虎”。这种难以觉察的埋伏的“拦路虎”，字面上同现代汉语中的常用词语相同，而在意义和用法上相差甚大。学古文，接触古汉语，特别要留心提防这种“拦路虎”。例如世说语政事门记载东晋陶侃搜集竹头木屑的故事，其中有一句说: “后正会，值积雪始晴，听事 (厅堂)前除雪后犹湿。”粗粗一看，这句里没有不 识的字，各个语词都是常见的生疏的。其实这里也有“拦路虎”。例如“积雪”和“除”，并不就是积存的雪和扫除的意思。这里的“积雪”指接连下雪，“除” 指台阶。这个“除”同古话常说的“拂晓即起，洒扫庭除”的“除”含义一样。不解决这两个障碍，误以为积存的雪放睛，就不通了。误把语句读成“听事前/除
10、雪后/犹湿”就歪曲了原意，应读成“听事前除 /雪后犹湿”。古人形容写诗作文的人才气高、文思灵敏，常说“笔不停辍，文不加点”。不少人以为“文不加点”就是文章一气呵成不加标点。这实在是很大的误会。古人 著文原来不用标点符号，无所谓加不加标点，不过，才气高、文思灵敏的人写出 东西来句读倒是清楚不乱的，决不至于点不断、读不断的。原来这里的“点”乃 是涂抹、涂改的意思。唐代史学家刘知几的史通有点烦一篇，意思就是把多余烦琐的语句涂抹掉。看，这小小的一个“点”竟是只埋伏的“拦路虎”! 杭州有一个名胜叫虎跑泉， 相传有个和尚到此没有水喝， 于是有二虎跑地作穴，泉水就涌出来了。虎跑泉由此得名。这个“跑”就是刨挖
11、的意思。不少游客不加思考地以为虎跑的“跑”是奔驰的意思，其实老虎并没有奔驰，有只埋伏的“拦路虎”倒是跑出来了，它没有被擒住、被降伏，但是人们往往心安理得，以为很安全，没有关系。可见，埋伏的“拦路虎”比一望而知的“拦路虎”更加值得留意，为害很大， 常常妨害了对文义的理解而人们还不能觉察，这种“拦路虎”最爱找马虎大意者 的麻烦。马虎大意者不认真，不细心，满不在乎，自以为是，于是常常出岔子。这种学习态度上的问题，其实也是一种 “拦路虎” ，而且是危害最大的 “拦路虎” 。12选文以“拦路虎”为题目有什么好处？ (2 分)13. 以下对选文的理解和分析，不正确的一项为哪一项 (3 分). 【】A选文写
12、到的几种“拦路虎”，所指的内容是完全一样的。B选文所举的例子丰富、典型，有说服力。 C选文思路清楚，语言流畅，具有很强的可读性。D选文观点明确，对我们学习古文具有指导意义。14. 在古文学习中，我们常会遇到埋伏的“拦路虎”。请再举出一个这样的例子。(3 分)四、阅读下面的文字，答复 15-19 题。(共 14 分)宏大的学者段玉裁一九八五年牡丹盛开时， 我曾到许慎的家乡凭吊这位宏大的文字学家。 稻黄蟹肥、秋菊初绽的季节，又来到江苏金坛参与纪念清代朴学大师、说文解字注的作者段玉裁的活动。半年之内，随着众多学者来到这两位悬隔一千七百年、为同一部著作付出毕生精力、前后辉映的宏大学者的桑梓之地，查找他
13、们的遗踪， 想象其为人，这对于我这个许学、段学的崇拜者来说，是一生中的大幸，是永志于心的惊奇记忆。段玉裁的家乡人为他建筑了纪念馆。城南偏西，一泓清碧，名曰愚池，是清代一位学者为纪念自己幼年读书的贫逆境遇而命名的。愚者，大智假设愚之愚、愚公移山之愚，非真愚也，意思是下愚劲苦读。傍池畔西行，过曲桥，经愚亭-亭却是此次所建了就可以看到掩映在绿树丛中的纪念馆了。几椽灰砖朱檐的仿清建筑，几枝茂盛的长青，几盆幽兰的盆景，石子甬道旁株株五针松，一切显得古朴而高雅。身置其间，就会油然产生一种简洁交织的感觉：既肃穆又亲切，既浅薄又开阔，既舒适又感动。这或许是段玉裁治学精神的感召吧!在这里建筑他的纪念馆，真是再恰
14、当不过了。从馆址的选择到环境的布置，可以看出金坛县人民经营的苦心和对这位乡贤的理解与崇敬。段玉裁出身寒微，他的祖父和父亲都是教书先生。从他记事的时候起，他父亲就常年在镇江 (当时叫丹徒 )、扬州一带教书，每年春节前带着一年所得的束脩- 几十两银子，回到家里过年，春天一到，就又外出教学。那区区几十两银子， 就是全家三代七口人来年的全部生活费。家里的食谱终年不变：早、晚喝大麦糊糊(现在的金坛人早已不知大麦糊糊为何物了)；午餐则两天米粥，一天米饭。及至他成人游学京师，收入也是时有时无。他三十五岁时，曾向教师戴震借银四十两，直到八年后才得归还，其经济拮据之状可知。他共做过几任知县，前后约有 九年，四十
15、七岁致仕回乡，直到八十一岁去世，始终与贫病相伴。为了刻说文 解字注，跟他齐名的学者王念孙曾资助他四十两银子，但他却挪作他用了，大 概是不得已支付了日常开销吧。他的广博学问、宏富而精深的著作，就是在这样 的境况中获得和写作的。他一生读书不辍，写作不止，实践了“不种砚田无乐事， 不撑铁骨莫支贫”的家训，最终成了划时代的学者。段玉裁一生谦逊，笃于从师、为师之道。例如他从二十九岁时就自认戴震为教师，直至晚年，始终把师训牢记于心。虽然戴震去世已四十年，但只要与人言 及戴震之事，则必肃然而立；戴震死后，段玉裁便把早年戴震写给他的十四封信 装裱成册，并常常取出来严峻诵读。这些，在现代的有些青年看来，或许近乎
16、“迂腐”吧？我以为，段玉裁对教师表示崇敬的方式，在今日固不行取，但这种由于 自己造诣日高，因而更加感到教师启迪诱导之功的贵重，从而油然而生的感情却 是应当提倡的。起码，这总比那种为了一己私欲而佯作虔敬，实则借师之名招摇 撞骗，时过又把教师抛到爪哇国，甚至借贬教师以显己高者强上万倍。对于年轻后学， 段玉裁则平易过人。 例如他曾跟著名的校勘学家顾千里争论古代学制问题，来回书信很多，双方相持不下。有人说顾千里“以后期之俊秀与先生抗衡，同辈实所窃议”。段玉裁不同意这种看法，说顾千里“虽昔年师资于愚(我)，请业于愚，一旦学邃 (深)于愚，愚必北面 (古代学生敬师之礼 )而事之， 愿执经为弟子”。这是何等
17、的胸怀 !这是由于他对学术无限忠诚，名利并非他追求的目的，他说：“惟不以意气为用，故学可以深邃诣极(到达顶点 )矣。苟无志于学，用为争名之具，是尚未能浅，又安能邃！”这又是何等朴实而深刻的思想！他七十八岁时又收了一个学生，叫陈奂，陈奂就住在他家。他本已很穷，却还热忱地供给学生们伙食。陈奂也不负所望，最终成为著名学者，他所著的诗毛氏传疏，至今还是争论诗经的必读书。段玉裁奖掖后进、生怕后来不居上的思想境地于此可见一斑。这又是可以让某些以学生为工具、抑此扬彼、欺行霸市的为师者愧赧无地的。为人与治学是密不行分的。段玉裁于师、于徒如此，其于学自然严谨而勇于创。即如他的说文解字注，对说文解字中的每字每句必
18、详加考证，使 之从今成为可读之书。他在校勘古代文献典籍、分析古代字词语义、争论古音分 类沿革等一切方面，无不全面继承了前人的成果而又发前人所未发。在“说文学”方面，他早已超越了戴震。清代乾隆、嘉庆两朝，是传统文献语言学最兴盛 的时代，段玉裁和王念孙被后世视为乾嘉之学的两大支柱，合起来叫作“段王之 学”，百余年来为海内外治汉民族古学者所共仰，绝不是偶然的。段玉裁晚年定居苏州。其寓所“枝园”久已荡然无存，据说在今苏州农业学校四周，我并没去实地考察，想必也不会格外宽阔，或者还不及现在的纪念馆。 那么段老夫子可谓身后有福了。纪念馆后门外还有几亩空地，我去时地里的菜蔬长势正好。周县长对我说，将来这块空地
19、上要建起几间小楼，作为争论段学的资料中心，供国内外学人共同使用。小楼就以段玉裁的“经韵楼”命名。这真是个有眼光、有胆略的方法。金坛并不富有。境内有个茅山，因茅山道士的故事而著名。山景极佳， 又盛产贵重的茅峰茶，但金坛也只占有它的半边。但是这里的土地却培育了不少 学问家，远有段玉裁，近有华罗庚，这是金坛的骄傲。听说现在金坛的学生和青 年，常以这一文一理两位大师为典范，鼓舞自己奋勉向上。怪不得我在纪念馆里 所遇到的大多是年轻人。“谁能预料从眼前这些闲逛于愚池之畔的青年中，今后 会产生出多少宏大的学者呢 ?”在告辞纪念馆时，我静静地祝福着。15选文表达了作者对段玉裁怎样的情感 ?(2 分)16. 选
20、文写“愚池”的用意是什么 ?(3 分)17. 选文第段加线句子的作用是什么 ?(2 分)18. 选文第段中，为什么说“段老夫子可谓身后有福了”?(3 分19. 选文表现了段玉裁哪些精神品质 ?(4 分)五、依据你对文学名著的阅读，答复 20-22 题。(共 9 分) 20阅读下面从名著中摘录的文字，答复后面的问题。 (共 3 分)摘录一：许云峰大步上前，扶着成岗的肩头，满怀信念地朗声说道 :“让我们迎着成功的曙光 - 看共产主义的红日消灭在东方 !”摘录二：人们背诵着江姐信中光线四射的词句 :“毒刑拷打是太小的考验 !竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁 !”摘录三：齐晓轩渐渐抬起头来，望着旁
21、边的窗口，窗外一片蓝天，几朵白云轻轻地浮在空中，缓缓飘动。随眼望着远处油绿的青山，齐晓轩的嘴唇动了一下 :“告知你们，我永久是共产党员。”（1） 上面摘录的文字选自长篇小说，这本书塑造了众多的英雄人物形象。 (1 分)（2） 请从语言描写作用的角度对上面摘录的文字做简要批注。(2 分)【温馨提示】做批注是一种格外好的读书方法。阅读时，可以把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言表达出来。21. 从西游记中，有人读出了“取经惟诚，伏怪以力”的感悟。结合你对这部名著的阅读，谈谈对“取经惟诚，伏怪以力”这句话的理解。(3 分)22. 你宠爱阅读格列佛游记这本书吗 ?请结合你的阅读体验说出理由。 (3
22、分)第三局部(23 题 50 分)23. 阅读下面三则材料，按要求作文。 (50 分)材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。材料二：人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永久不知道自己有多么出色。材料三：凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。请依据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。要求：内容乐观向上；自拟题目；联系生活，有真情实感；除诗歌外， 文体不限；不少于 600 字；文章中不要消灭真实的地名、校名和人名。2023 年河北省初中毕业生升学文化课考试语文试题答案第一局部 1-4 题， 20 分 1.(6 分)(1)(2 分)闪耀(1 分)
23、堪称(1 分) (2)(2 分)f ju(1 分) zhu l(1 分) (3)(2 分)涌现(1 分) 震惊(1 分)2.(6 分)每空 1 分，有错该空不给分。(1) 乱花渐欲迷人眼(2) 高处不胜寒(3) 山川之美(4) 切问而近思(5) 重岩叠嶂隐天蔽日3.(3 分)任选一则，任选角度，理由合理即可。只写选项，未答理由不给分。 例如一：甲，用词高雅，而且押韵，富有文化气息，具有良好的宣传效果。例如二：乙，运用拟人的修辞手法，生动形象，通俗易懂，读来朗朗上口。例如三：丙，运用对偶的修辞手法，句式整齐，提示人们要疼惜花草树木。例如四: 丁，用平实的语言提示我们要珍爱环境，浅显易懂，明白晓畅
24、。4.(5 分)(1)(3 分)例如:同学们好 !“集翔”是什么意思呢 ?它使我们联想到岳阳楼记中“沙鸥翔集”这句话。这里的“集”是停息的意思，“翔”是飞行的意思，“集翔”就是鸟儿时而停息，时而飞行。注:称呼恰当 1 分，结合岳阳楼记中的相关诗句1 分，有错字不得分；“集翔”的解释 1 分，有错即不得分。(2)(2 分)例如:这副对联对仗工整，境地阔大，描绘出春水初涨、春风和畅、万物自由愉 的景象，给人以美的享受。注 :修辞 1 分，内容情感 1 分，言之成理即可。其次局部 5-22 题， 50 分 一、 6 分5.(1 分)岑参有错即不给分6.2 分这首诗体裁是歌行体，内容是写边塞雪景 (咏
25、雪)和雪中送别的。每点1 分，意思对即可7.(3 分) B“将梨花比作雪花”不对，应是“将雪花比作梨花” 二、 13 分8.(3 分)(1) 每天(2) 拜见(3) 再每题 1 分，有错该小题不给分9.(4 分)(1) 等长大后，登上泰山极顶。“及”“绝”解释正确各给 1 分，意思对即可(2) 守持自身的道理，也像这样啊。“犹”“是”解释正确各给 1 分，意思对即可10.(3 分)因蔡元定读书广博，学问深厚，令人赞美，所以朱熹称他为老友。意思对即可11、(3 分)以日常生活小事来说理，以小见大，浅显易懂，使“我”终身难忘(意思对即可)三、 8 分 12.(2 分)点明选文内容 (或引出论题、话
26、题 )(1 分；运用比方，形象生动，能引起读者的阅读兴趣 (1 分)13.(3 分)A14.(3 分)例如:例如诸葛亮出师表中“先帝不以臣卑劣”，这里“卑劣”就是个埋伏的“拦路虎”。该句中“卑劣”是两个词语，“卑”是低贱、卑微的意思，“鄙” 是浅陋的意思，这里的“卑劣”是地位低下、见识短浅的意思，不能理解为现代 汉语中的“卑劣”。举例恰当 1 分(有较为具体语境及典型字词 )；能扣“拦路虎”，讲解正确 1 分；整体语言通顺 1 分四、 14 分15.(2 分)崇敬、缅怀、赞美答出一点给 1 分，答出任意两点给 2 分16.(3 分)为了便于说明段玉裁纪念馆的位置；介绍愚池的由来，以此衬托段玉裁
27、的治学精神。答出一点给 2 分，意思对即可。17.(2 分)承上启下意思对即可。承上启下有一个错别字给1 分，有两个不得分；答“承接上文，引起下文”中的一点，得1 分18.(3 分)家乡人为他建筑纪念馆；拟建“经韵楼”，作为争论段学的资料中心；人们理解与崇敬段玉裁，以他为典范。答出一点给 2 分，答出任意两点给总分值，意思对即可。19.(4 分)刻苦勤奋；为人谦逊；忠诚学术，不慕名利；治学严谨；勇于创答出一点给 1 分，答出任意三点给总分值，意思对即可。20. (3 分)(1)(1 分) 红岩 有错该空不得分(2)(2 分)例如:表现了英雄人物坚决的抱负信念和钢铁般的革命意志。言之成理即可21.(3 分)例如:唐僧师徒，靠着坚决的信念、超凡的力气，降妖除魔，历经千难万险，百折不挠，以种种努力战胜一切困难，最终取回真经。突显“诚”为“诚意”“坚决的信念”，“力”为意志力、力气、努力，最终取回真经。言之成理即可。22.(3 分)例如一：宠爱。这本书布满惊异的想象，具有幽默感，激发了我的阅读兴趣。例如二：不宠爱。这本书构造上有些松散，我读不懂作者的写作意图。答出观点给 1 分，理由合理给 2 分。第三局部 23 题， 50 分略