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1、 2023教师学习心得体会3篇(教师集中培训心得体会年) 假期，难得有暇，静下心来一口气读完塑造教师：教师如何避开易犯的25个错误一书，抚卷细思，感到是一本难得的好书。 作为学问的传播者，我们教育的根本目的是促进人的进展。作为一名合格的教师，必需学会从日常的教育教学活动中，不断反思，从而常常订正自己的教育教学行为，以适应学生进展的需要。这也就是说的师生共同成长。 塑造教师：教师如何避开易犯的25个错误一书中，闻名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了职前教师们回忆的近200个在学生时代所经受的最不愉悦，且记忆犹新的大事。这些大事，涉及从幼儿园、中小学以及大学的学生生活，包括班级gun l、学生活
2、动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富，距离生动形象，真实地反映凝固了教师在教育gun l中易消失的种.种错误。读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误当中，思考着，对比着，是一种很好的学习。特殊是从这些案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角端详我们司空见惯的很多教育现象和处理方法，会有所悟、有所省，从而避开因工作中的失误，而给孩子们的成长造成“损害”。 这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的大事赐予分析，帮忙读者找出问题的根本。这些分析依据人的心理进展的理论，提出很多现代教育理念，强调了对学生的敬重、理解，关注、观赏、支持、帮忙，突出了作为教师
3、应有的对学生真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的教师，擅长挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”，“教师是潜在的动力源，运用社会赞许可以乌枣学生的行为”，“通情达理的教师会留意黑板礼节敬重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等。这些闪耀着思想火花的语言，使我们共享卡罗林博士的才智和方法，从而有助于转变自己在教育学生过程中的原型策略和技巧，从而得到进展。 作为刚踏入教育界的我来说，看完这本书，我觉得教师拥有着很高的权利。我们的言行影响着学生胜利还是失败，给予学生权利还是剥夺学生权益，表扬学生还是批判学生，促进学生进步还是抑制学生进展，是我们应当思
4、索的问题。像其他权利一样，假如不加以掌握，这种权力就很危急，极易产生负面效应。不加约束的权力会破坏班级里的信任关系，极大阻碍学生的身心进展。现在想想或许在不经意间我的言语损害了孩子，我却不知道。所以作为新岗当教师的我看完这本书之后，假如当我行使权利出轨时，这些新学问能让我恢复安静，保持心理平衡。在此，我也建议教师来读读这本书，这本书真的很好。 2023教师学习心得体会3篇2023教师学习心得体会3 暑假期间读了李镇西教师写的做最好的班主任这本书，感受颇深。这本书是李镇西教师26年班主任工作阅历和教育才智的精华集萃，全方位的阐述了他的教育观、教师观、学生观、家长观、班级治理、学生思想工作、学生心
5、理安康教育等的理念和实践。从这本书中让我深深体会到要构建和谐师生关系特别重要而且也要留意以下几点。 1、要喜爱学生。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。只有喜爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能急躁的去雕塑每一位学生。特殊是对待班上的后进生，更要给他们多一些的爱。要常常找他们谈心，多发觉他们的优点，准时地赐予表扬，催促他们不断前进。 2、给学生以敬重。敬重比喜爱更为重要。由于给学生以敬重学生才能感受师生的公平，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。为此，我们要敬重学生的人格、意愿、
6、隐私权等等，采纳一切的方式确定学生，赏识学生。 3、做学生的朋友，走进孩子内心 真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细表达在实际行动上，我就让学生写教师我想对你说，把平常不敢当面跟教师说的话通过写的形式告知教师，让教师更深入地了解自己的学习、生活和想法，使得学生更能感受到教师的亲切与平易近人。 小学生尽管年龄小，但他们也是感觉敏锐、有独立想法的个体。教师的为人、责任心和爱心、学识和教学力量水平、对学生的态度等，都会在平日的言行举止中传达给学生。教师付出的爱心和奉献，会得到学生的真情回报。 4、让学生当仆人。学问最终要靠学生自己去把握，做人最终要学生自己去做。这就
7、打算了学生的主体地位。因此应当让学生主动参加实践，学会自我教育、自我治理、自我成才，才能使学生的共性得到全面展现。 5、转变自己。师生关系是对立统一的，教师处于冲突的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应当结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学力量，以高尚的品行和过硬的素养去感染学生，制服学生。许多教师就是由于这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。其次，应当做好角色的转换。在素养教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应当是学生，教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监视者。 总之，看了这本书，为他的人格魅力所折服。在以后的教育工作中我会不断地提示自己，要喜爱学生，敬重学生，给学生更多的关爱。